实施创新教育

实施创新教育实施创新教育 焕发生命活力 上海市嘉定区绿地小学一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，以促进师生共展为目标，以丰富学校内涵建设为重点，以创新教育为思路，推动现代学校制度建设，提高学校的核心竞争力，努力实现办学水平的新突破。

二、工作目标1、以学校龙头课题《生命文化视野下现代学校制度文化建设的实践和探索》为引领，建立学校发展激励机制，推进现代学校制度建设，规范学校管理。

2、继续深入推进“两纲”教育，以创建“温馨教室”为工作重点，建立德育、科研、教研“三研合一”的模式，以“区首批青少年民族文化培训基地学校”为契机，以“校园京韵”为抓手，通过学科与课程整合，彰显学校特色。

3、推进教育创新，通过创新科学发展、创新工作理念、创新活动、创新制度、创新项目等，多方位提升教师师德修养，全面提升教师专业化发展水平，增强教职员工凝聚力，促进师生和谐发展。

4、以减负增效为主要工作目标，积极推进课程改革，打造“温馨课堂”，强化教学质量意识，通过加强提高教学质量策略的研究，逐步提高学校整体教学质量。

三、具体工作【学校管理】1、加强干部队伍建设，打造学习型团队以提高教学质量为学校中心工作，以维护学校及学校教师的利益为工作立足点，强化干部队伍的学习培训与反思，在学习中反思，在反思中成长，形成“律己垂范、团结合作、纪律严明、求真务实”的工作作风。

2、大力开展师德建设，强化教师责任意识教育和引导教师自觉加强师德修养，忠诚教育事业，爱生敬业，不断提高思想政治素质和职业道德水平。

组织教师积极开展思想讨论，大力弘扬师德典型事迹。

3、继续学习实践科学发展观，建立长效管理机制通过继续学习，加强党员干部思想作风建设，发挥党员教师的模范带头作用，为提高学校办学水平提供组织保障。

4、坚持依法办学，完善学校制度建设2009学年从学校发展的现状入手，着眼于长远发展，进一步完善学校教育教学管理、师资队伍管理，完善各项考核制度，注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，推进学校各项工作的开展。

5、推进教育行风建设，优化民主监督制度提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。

通过教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展，创造和谐校园。

【德育工作】一、扎实推进“两纲教育”建立德育、科研、教研“三研合一”的模式，以“京剧进课堂试点校”为契机，以三类课程的整合为推进平台，将民族精神与生命教育渗透到各个学科，在课堂教学中扎实推进。

1、继续发挥综合教研组的功能。

各综合教研组，期初纵向罗列和梳理各学科、各年级教材中第二学期中有关京剧的内容，横向各学科结合学科特点和年级特点整合相关内容，避免重复，突出重点。

2、对第二轮新的京剧校本教材进行不断地修改和完善借助校本教材的编撰，结合“两纲”教育，整体规划“京剧进课堂”的推进：一年级---《京韵操》（赏）（探究课中落实）；二年级---《京剧服饰》（做）（探究课中落实）；三年级---《京剧行当》（认）（探究课中落实）；四年级---《京剧功夫》（习）（品社课中落实）；五年级---《京剧脸谱》（画）（美术课中落实）；一~五年级——《现代京剧唱段集锦》（唱）（音乐课中落实）；一~五年级——京剧社团（拓展课中落实）3、三类课程重点推进以基础型课程为主干，以探究型课程为延伸，以拓展型课程为深入。

4、拓展型课程全面普及体锻课——人人学京操；兴趣课——个个画脸谱；艺兴课——班班唱京歌5、社团活动促提高特聘上海京剧院教师带教本校教师，进行京剧折子戏表演唱辅导、京剧脸谱绘画辅导、课本剧的彩排。

以艺术节戏剧展演比赛为契机，积极开展原创京剧的表演，争取出精品，出成绩。

6、教研活动重渗透本学期，学校以语文教研组为重点推进学科，以语文教研组的组内课比武为契机，开展“两纲”渗透教育。

二、努力打造“温馨课堂”今年“温馨教室创建”的工作重点放在以“三四五工程”为抓手的“温馨课堂”的打造，以营造和谐温馨课堂氛围，培养学生的创新意识、求异思维。

主要措施：1、年级组长、教研组长座谈会，结合去年每位教师在打造温馨课堂的过程中的感受，研讨“三态”的具体指标，出台“绿地小学温馨课堂‘三态’标准”。

2、召开班主任座谈会，根据课堂教学实际，研讨落实“三态”的具体举措。

3、和教导处协作，利用教研组活动，开展“四还五激励”的课堂教学研讨，鼓励教师积极打造温馨课堂。

4、阶段性总结。

召开“绿地小学‘温馨课堂专题论坛’”，让教师畅谈打造温馨课堂的感受。

5、借助学校教学比武的平台，进行“温馨课堂”教学展示、研讨活动。

6、召开年级组长、骨干任课教师专题研讨会，提炼“温馨课堂”的要素。

7、邀请区德研室来校参与动，进行专业引领。

8、初步形成绿地小学“温馨课堂”的标准，落实具体举措。

9、积极争取下半年区“温馨课堂”的展示活动。

三、德育创新（一）推进“聚焦队伍建设提升育人水平”班主任队伍培训项目建设1、充分发挥骨干班主任的辐射作用。

在区德研室专家的指导下，在骨干班主任的带领下，让青年教师积极参与学校德育管理，丰富班主任管理经验，达到骨干引领，共同进步的目标，壮大班主任队伍。

2、确定本学期培训主题：以班主任技能赛为抓手，有效推进班主任培训工作的持续、深入、有效地开展。

3、以“区第三届班主任基本功大赛”为契机，以赛促训，加强培训，精心组织，邀请专家作讲座，开展校级班主任基本功大赛，努力提高班主任的业务能力和水平。

4、结合少先队工作，给班主任作专题讲座“班主任如何发挥小干部的作用”，提高班主任工作的艺术性。

5、根据《上海市中小幼学校家庭教育指导研究2010年课题指南》，引导和激励班主任开展课题研究，提高班主任的科研能力和水平，促进班主任由经验型教师向科研型教师转变，在班主任队伍中培养2-3名科研骨干，提升我校班主任的整体素养。

6、以区第四届十佳班主任评选为契机，开展校“十佳班主任”的评选，树立典型，激励年轻班主任茁壮成长。

（二）拓展延伸“温馨电波”，畅通沟通渠道1、家长走进“温馨电波”。

在去年教师、学生积极参与的基础上，发动更多的家长走进“温馨电波”畅谈感想，使“温馨电波”成为家校有效沟通、相互理解、促进学生成长的桥梁。

2、“温馨电波进社区”。

今年我校还要将“温馨电波”走进社区，结合世博会召开，大力开展“文明观博、践行‘三不’规范”等电波传情活动，使“温馨电波”成为学校、社区共同育人的阵地。

【教学管理】一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1．积极学习理论知识，积极交流心得。

本学期将组织教师阅读《第56号教室的奇迹》和《现代教学——改进评价专辑》，注重学以致用，有效学习《第56号教室的奇迹》中的教育方法落实到教师的教育教学行为中，为创建温馨教室融入教育教学智慧。

2．组织教师撰写论文或案例。

认真组织全体教师围绕“创建温馨教室”和“减负增效”两个主题，结合平时的工作进行梳理、反思、提升，撰写有相关论文或案例。

二、狠抓教学常规落实，提高教学质量1、加大课程管理与改革力度。

严格按照上海市课程计划，不随意增减课时，增强全体教师课程意识，认真落实学校课程计划，推进新课程的实施，促进学生全面发展。

2、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

3、按照教导处计划，认真抓好教学五环节：备课、上课、作业批改、辅导、评价。

加强集体备课力度。

每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。

每次活动要定中心发言人，定活动的主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量。

4、抓好教研组建设。

本学期将采用行政蹲点的方式进行指导和落实每次的教研活动，每次教研活动，教研组长都应事先安排，有主题，有系列，或组织相应的研究课，或针对课堂环节设置的讨论，或进行学科类教师技能比赛，在各类活动、交流中共同提高，人人受益。

5、加强教学质量监控，提高教学成绩。

不断强化教师“质量意识”，认真、严格把好教学质量关。

学校每月采取不同形式的质量调研，认真做好各次阶段练习的准备、反馈工作，注重学困生的成绩追踪以及家校联系工作，每月月底对学法指导效果进行检测，不断提高学法指导的效率。

三、搭建教学舞台，促进教师专业成长1、以研促训，为教师的专业化发展搭建平台1）区级层面：积极向区教研室申请，为学校优秀教师搭建平台。

2）片级层面：根据所认领的科目和年级，积极组织青年教师在片级层面上进行锻炼。

2）校级层面：本学期5月为教学月，届时将举办“七彩绿地”教师教学比武大赛，为学校教师搭建展示的舞台。

2、创建“温馨课堂”，形成教师分层发展要求教师努力创建“温馨课堂”，积极制定个人发展规划。

学校通过“三格”培养模式，为不同层次的教师、不同特点的教师聘请不同的“牵手”导师，实行分层培养、个性发展，提高教师教学技能。

四、组织各学科竞赛，丰富学生学习生活为了促进学生全面发展，本学期，我们就语文、数学、英语三门主要学科将开展分年级段的学科竞赛活动。

语文学科：一年级：写字比赛；二年级查字典比赛；三年级成语知识比赛；四——五年级趣味语文比赛；数学学科：一-二年级速算（口算）；三年级：巧算四——五年级的趣味数学大比拼；英语学科：二年级英语书写比赛；三——四年级英语短文阅读比赛；五年级英语作文比赛。

五、认真做好招生及毕业班工作根据教育局相关招生规定，严格把好招生关。

及时做好毕业班学生信息登记、核实、上报等工作，按时间截点完成相关工作。

六、加强部门间的整合，实现效率最大化本学期，教导处将密切加强与德育室、科研室、师训办等部门的联系，将教学、德育、科研、师训工作有机、合理、科学地进行整合，统筹、协调好各部门之间开展的相关活动，遇到困难共同商讨，开展活动共同策划，努力做到资源共享、过程参与和成果共享，全面提高各部门的工作实效。

七、加强对图书、体育、艺术、科技、卫生、特教、语言文字等工作的管理认真利用好学校现有资源，开放好各个场所。

做到图书室正常开放，体育场地正常开放。

继续重视艺术教育，凸显学校的艺术特色，培养学生的艺术兴趣，陶冶学生的艺术情操。

重视对学生动手能力、动脑能力的指导，逐步培养学生的创新能力和创新意识，在活动中开发学生智慧的火花，锻炼学生参与活动的能力。

加强安全、卫生教育，关注学生的健康，让健康教育成为教师教育的自觉行为。

关注健康，关爱生命将成为育人的重要内容。

关注特殊儿童的教育，注重特殊儿童学习和心理方面的需求，制定好个别化计划，做好个别化辅导工作。

结合迎世博，做好四年级学生“迎世博双语测试”工作和“世博心语”的撰写汇总工作。

【教育科研】一、抓好宣传普及，树立科研意识，促进专业发展1、通过召开教师会议、教研组长会议、课题组组员会议等形式，进一步宣传学校开展教科研工作的重要性和提高全校教师参加教科研活动的积极性，营造“人人参与教科研”的良好氛围。