小学生社团
小学生社团活动方案
小学生社团活动方案第一节：活动目的与背景社团活动是小学生校园生活的重要组成部分，通过参与社团活动，学生可以培养兴趣爱好、锻炼团队合作能力、提升综合素质。
本文旨在提供一份小学生社团活动方案，为学校组织开展丰富多彩的社团活动提供参考。
第二节：活动类型与内容1. 文艺类活动(1) 书法社：学生可以通过书法社学习中国传统文化，提升字写的技巧和美感。
(2) 绘画社：学生可以在绘画社进行绘画创作，培养自己的审美能力和创造力。
(3) 舞蹈社：学生可以在舞蹈社学习各种舞蹈技巧，丰富自己的艺术修养。
2. 体育类活动(1) 足球社：学生可以通过足球社磨练身体素质，培养团队协作和意志品质。
(2) 篮球社：学生可以在篮球社进行篮球技巧的学习和锻炼，提升身体协调能力。
(3) 乒乓球社：学生可以在乒乓球社进行乒乓球技巧的学习和对抗，培养反应能力。
3. 科技类活动(1) 科技创客社：学生可以在科技创客社进行机器人编程、3D 打印等科技实践活动，提升创新能力。
(2) 编程社：学生可以在编程社学习编程知识，培养逻辑思维和问题解决能力。
(3) 科学实验社：学生可以在科学实验社进行科学实验，提高动手实验能力和科学探索意识。
第三节：活动组织与安排1. 活动时间：根据学校课程安排和学生需求，每个社团活动每周安排1-2次，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动地点：学校应提供相应的场地，如文艺活动室、体育场馆、科技实验室等，以满足各个社团的需求。
3. 活动负责人：每个社团应有一名专业的老师或者相关领域的专家作为指导老师，负责活动的组织与指导工作。
4. 社团招募：学校应在开学初组织社团招募活动，向学生宣传各个社团的特点与内容，并根据学生的兴趣选择参加社团。
第四节：活动效果与评价1. 效果评价：学校应定期对社团活动进行效果评价，包括学生参与度、活动内容及安排的满意度、学生在社团中所获得的收获等方面。
2. 奖励与表彰：学校可以根据社团活动的表现，对积极参与并取得突出成绩的学生进行奖励或表彰，以鼓励学生更加投入到社团活动中。
小学的学生社团
小学的学生社团在小学教育中，学生社团是一种重要的教育活动，旨在培养学生的兴趣爱好、才艺特长以及团队合作意识。
学生社团除了丰富课余生活外，还能够促进学生的综合发展和个性成长。
在本文中，将介绍小学的学生社团的定义、作用以及一些常见的学生社团类型。
首先，小学的学生社团指的是由小学生自愿参与的课外团体活动。
它们通常由学校老师或其他教育工作者指导和管理。
学生社团的主要目的是通过开展各种兴趣爱好和才艺特长的活动，培养学生的全面素质和发掘潜能。
学生社团对小学生的发展起到了积极的作用。
首先，学生社团可以激发学生的学习兴趣。
当学生参与到他们感兴趣的活动中时，他们更容易保持专注并取得更好的学习效果。
其次，学生社团可以培养学生的才艺特长。
不同类型的社团提供了各种各样的兴趣爱好和技能培养机会，比如体育运动、音乐舞蹈、美术创作等，使学生在这些领域展示自己的天赋并获得成就感。
除了培养学生的兴趣爱好和才艺特长外，学生社团还具有其他重要的教育意义。
首先，社团活动能促进学生的人际交往和团队合作能力的发展。
通过参与社团活动，学生们需要与其他成员进行密切的合作，学会相互配合、沟通和协调。
其次，学生社团也可以培养学生的自我管理和组织能力。
社团活动通常需要学生们自主安排时间和任务，并在指导老师的监督下完成各项活动和比赛。
这样的经历可以让学生学会制定计划、管理时间和资源，并提高他们的自我表达和组织能力。
在小学阶段，常见的学生社团类型有很多。
其中，体育运动类社团是最为常见和受欢迎的类型之一。
这种类型的社团提供了各种体育运动项目的训练和比赛机会，如足球社团、篮球社团和游泳社团等。
通过参与这些社团活动，学生们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和竞争意识。
除了体育类社团外，艺术类社团也非常受小学生的喜爱。
音乐社团、舞蹈社团和美术社团等为学生们提供了展示才艺的平台。
学生们可以通过参与这些社团，学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，并在学校或其他场合进行演出和展示。
小学学生社团活动实施方案小学生特色社团活动方案
小学学生社团活动实施方案小学生特色社团活动方
案
小学生特色社团活动方案：
1. 科学探索社团：
活动内容：开展小实验、观察、探索科学问题、参观科技馆等活动。
目的：培养学生的科学探索精神、观察与思考能力，激发对科学的兴趣。
2. 书法社团：
活动内容：教授基础笔画、汉字书写，组织书法比赛等。
目的：培养学生的字写美感，提高书写技巧，增强学生对传统文化的认知和理解。
3. 演讲辩论社团：
活动内容：开展主题演讲、辩论赛，培训演讲和辩论技巧。
目的：培养学生的口才表达能力、逻辑思维能力以及团队合作意识。
4. 美术社团：
活动内容：提供绘画教学，组织美术作品展，参观艺术展览等。
目的：培养学生的艺术素养，开发创造力和审美能力，增强对美的感知能力。
5. 运动健身社团：
活动内容：开展足球、篮球、乒乓球等各类体育活动，组织运动比赛。
目的：培养学生的体育意识，锻炼身体，增强团队协作精神和竞争意识。
6. 环保社团：
活动内容：组织环保宣传活动，开展垃圾分类、植树造林、参观自然保护区等。
目的：提高学生的环境保护意识，培养爱护和保护自然环境的责任感。
7. 心理健康社团：
活动内容：开展心理健康知识讲座、组织心理测试，进行心理辅导等。
目的：关注学生心理健康，增强学生的心理调适能力，提高心理健康水平。
以上方案可以供学校选择适合的社团活动，根据学生兴趣和需求进行组织和实施，提供个性化和多样化的发展机会。
小学学生社团活动推荐项目
小学学生社团活动推荐项目随着教育的不断进步和发展，小学生的教育不再局限于课堂上的知识灌输，而是注重培养学生的综合素质和实践能力。
社团活动作为学校教育的重要组成部分，扮演着培养学生兴趣、发展特长的重要角色。
本文将推荐一些适合小学生参与的社团活动项目，旨在帮助学生全面发展、培养团队协作精神和实践能力。
一、科学探索社团活动科学是培养学生创新思维和科学精神的重要途径，科学探索社团活动可以帮助学生探索自然、培养科学兴趣。
比如，开设“化学小实验社团”、“天文观察社团”、“生态保护社团”等项目，让学生通过实践活动来了解和学习科学知识，培养他们的观察力、实验技能和科学思维。
二、音乐艺术社团活动音乐艺术是培养学生审美情趣和艺术修养的重要途径，音乐社团活动可以帮助学生发展音乐天赋和表达能力。
比如，“合唱社团”可以带领学生学习和演唱不同类型的歌曲，培养他们的合作意识和音乐感知能力；“舞蹈社团”可以教授学生基本舞蹈技巧，提高他们的舞蹈表演能力和舞台表现力。
三、体育健身社团活动体育活动是培养学生身体素质和团队协作精神的重要途径，体育健身社团活动可以帮助学生锻炼身体、培养体育兴趣。
比如，“足球社团”可以教授学生基本足球技巧，培养他们的团队合作意识和比赛策略；“跆拳道社团”可以让学生学习防身技巧，提高他们的自护能力和身体协调性。
四、手工艺社团活动手工艺活动是培养学生动手能力和创造力的重要途径，手工艺社团活动可以帮助学生学习手工制作技巧和培养艺术兴趣。
比如，“绘画社团”可以教授学生基本绘画技巧，培养他们的创作能力和审美能力；“手工制作社团”可以让学生学习手工制作技巧，锻炼他们的动手能力和耐心。
五、志愿者服务社团活动志愿者服务活动是培养学生社会责任感和奉献精神的重要途径，志愿者服务社团活动可以帮助学生关爱他人、参与社区建设。
比如，“环保社团”可以组织学生参与环境保护活动，培养他们的环保意识和公民责任感；“老人陪伴社团”可以组织学生去养老院陪伴老人，传递温暖和关爱。
小学生社团活动推荐方案
小学生社团活动推荐方案社团活动在小学阶段对学生的综合素质发展和兴趣爱好培养起到了重要作用。
在广泛听取了小学生和家长们的建议和意见后，我针对小学生的特点和需求，设计了一套丰富多彩的社团活动推荐方案。
一、运动与健康类社团活动1. 游泳社团游泳是一项全身性锻炼，对小学生的身体发育和健康成长非常有益。
通过游泳社团活动，小学生可以学习基本的游泳技巧、水上安全知识，并增强体质和毅力。
2. 足球社团足球是一项团队协作的运动，可以培养小学生的团队精神、合作意识和责任感。
通过足球社团活动，小学生能够学习基本的足球技巧，并发展体能和协调能力。
3. 跆拳道社团跆拳道是一门既注重身体训练又注重心理修养的武术运动，可以提高小学生的自律能力、自信心和集中力。
通过跆拳道社团活动，小学生可以学习基础的跆拳道技巧，并锻炼出健康的身心状态。
二、艺术与创造类社团活动1. 手工艺社团手工艺社团可以培养小学生的动手能力、创造力和想象力。
通过手工艺社团活动，小学生可以学习不同的手工艺技巧，制作出独特的手工作品，并培养对美的欣赏和审美能力。
2. 美术社团美术社团可以培养小学生的绘画技巧、观察能力和创新思维。
通过美术社团活动，小学生可以学习绘画的基本技巧，发展自己的艺术感觉，并展示自己的创作才华。
3. 摄影社团摄影社团可以培养小学生的观察能力、细心和艺术表达能力。
通过摄影社团活动，小学生可以学习如何运用摄影器材，并通过摄影表达自己对生活和世界的独特视角。
三、科学与技术类社团活动1. 科学实验社团科学实验社团可以培养小学生的科学探索精神、观察能力和实验操作能力。
通过科学实验社团活动，小学生可以进行各种有趣的实验，了解科学原理，培养对科学的兴趣。
2. 编程社团编程社团可以培养小学生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力。
通过编程社团活动，小学生可以学习基本的编程知识和技巧，培养计算机科学的思维方式，并创造出自己的作品。
3. 空间探索社团空间探索社团可以培养小学生的探索精神、兴趣和对宇宙的好奇心。
小学生社团活动方案6篇
小学生社团活动方案6篇小学生社团活动方案篇1一、指导思想：1、全面落实《关于加强漳州市小学学生社团建设的意见》，充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、活动宗旨依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
三、领导小组组长：成员：四、社团种类学生社团类型主要包括以下几方面：1、以提高自身素质、提升个人能力为目标的社团，如计算机兴趣社团、机器人比赛社团、演讲与口才协会、节目主持人社团、校园广播社团、小记者团等；2、以文娱、体育、艺术等方面内容为主的文化、娱乐、运动型社团，如文学爱好学生社团(文学社、诗社、经典诵读社等)、体育爱好学生社团（武术、篮球、足球、乒乓球、排球、围棋、象棋、健美操、街舞等）、艺术爱好学生社团（舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐等）、兴趣爱好学生社团（集邮、书法、美术、摄影、动漫、古迹民俗探究、军事爱好者俱乐部等）；3、以志愿者组织社会服务为主要目标的服务型社团，如爱心服务社团、心理咨询社团、环保社团等；4、以科学探究等为主要内容的科技型社团，如科技发明社、科技探究社、天文社、航模社等；5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。
五、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。
小学生社团活动管理制度
小学生社团活动管理制度一、总则第一条目的与意义为了丰富小学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，特制定本制度。
本制度旨在规范小学生社团活动的管理，确保活动的健康、有序进行。
第二条适用范围本制度适用于我校小学生社团的成立、活动组织、财务管理、人员管理等各个方面。
第三条活动原则1. 坚持育人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 坚持自愿参加，尊重学生的兴趣爱好。
3. 坚持安全性原则，确保活动安全、有序进行。
4. 坚持规范性原则，遵循国家法律法规和学校规章制度。
二、社团成立与变更第四条社团成立条件1. 社团名称应健康、积极，不得违反法律法规和学校规章制度。
2. 社团宗旨应明确，符合社会主义核心价值观。
3. 社团成员应具备一定的兴趣爱好和特长。
4. 社团活动内容应丰富、有益，有利于学生全面发展。
第五条社团成立程序1. 提交申请：社团发起人向学校社团管理部门提交成立申请，内容包括社团名称、宗旨、活动内容、成员名单等。
2. 审核批准：学校社团管理部门对申请进行审核，对符合成立条件的社团予以批准。
3. 注册登记：批准成立的社团在规定时间内到学校社团管理部门注册登记，领取社团登记证。
第六条社团变更1. 社团名称、宗旨、活动内容等变更，需向学校社团管理部门提交书面申请。
2. 学校社团管理部门对变更申请进行审核，对符合变更条件的予以批准。
三、活动组织与管理第七条活动计划1. 社团应在每学期初制定活动计划，明确活动内容、时间、地点、负责人等。
2. 活动计划报学校社团管理部门备案。
第八条活动组织1. 社团活动应由社团负责人组织实施，确保活动顺利进行。
2. 社团活动应遵守国家法律法规和学校规章制度，不得开展有损学生身心健康、影响学校正常教学秩序的活动。
第九条活动宣传1. 社团活动宣传应遵循真实、合法、积极向上的原则。
2. 活动宣传需经学校社团管理部门审核批准。
第十条活动安全1. 社团活动应确保学生安全，防止意外事故发生。
小学生的社团活动
小学生的社团活动是为了促进他们的兴趣发展、综合素质提高和团队合作能力的培养。
以下是一些关于小学生社团活动的建议：1. 体育运动社团：设置各类体育运动社团，如足球、篮球、乒乓球等。
通过参与体育运动，培养小学生的身体素质、协调能力和团队合作精神。
2. 文艺创作社团：开设文艺创作社团，如美术、音乐、舞蹈等。
通过绘画、音乐演奏、舞蹈表演等活动，激发小学生的创造力和艺术表达能力。
3. 科技创新社团：组建科技创新社团，鼓励小学生进行科学实验、编程、机器人制作等活动。
通过探索科技领域，培养小学生的逻辑思维、问题解决和创新能力。
4. 社会服务社团：设立社会服务社团，引导小学生参与公益活动和志愿服务。
例如组织义工活动、参观社区养老院等，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
5. 自然探索社团：开展自然探索社团，让小学生近距离接触大自然、了解动植物知识。
例如户外考察、野外探险等活动，培养他们对环境保护和生态平衡的意识。
6. 传统文化社团：组织传统文化社团，教授小学生中国传统文化知识和技艺。
例如书法、国画、剪纸等活动，让他们体验传统文化的魅力并传承中华优秀传统文化。
7. 科普与阅读社团：建立科普与阅读社团，引导小学生进行科普知识的学习和阅读兴趣的培养。
通过举办科普知识竞赛、图书借阅等方式，拓宽他们的知识面和阅读广度。
8. 外语交流社团：开展外语交流社团，提供小学生学习英语或其他外语的机会。
通过游戏、角色扮演、交流活动等形式，培养他们的语言沟通能力和跨文化交流意识。
重要的是，社团活动应该充分尊重小学生的兴趣和特长，让他们自由选择参加感兴趣的社团，并注重培养他们的团队合作和领导能力。
同时，教育工作者应提供指导和支持，确保社团活动的质量和安全，并与家长积极沟通合作，共同关注学生的社团参与和成长发展。
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（一）什么是小学生社团
一、什么是社团？
社团可依其性质分为政治性、经济性、科技、军事、外交、文化体育、健康卫生及宗教团体等；依其成员间的联系纽带分为生理、社会、精神物质以及由个体所属组织功能等方面因素结成的四类团体；亦可依其民间性程度分为官办、民办、半官办三类。
社团又称为社会团体，是指以文化、学术或公益性为主的非政府组织。
在中国大陆，根据1998年10月25日颁布的《社会团体登记管理条例》的规定，社会团体指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。
成立社会团体必须经其业务主管单位审查同意，必须同时接受登记管理机关（民政）、业务主管单位的监督；事实上，限制或者禁止政治性团体。
二、什么是学生社团？
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。
学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。
学生社团组织和活动的目的是活跃学校的学习空气，提高学生自己管理自己的能力，丰富学生的课余生活。
学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。
学生社团必须自觉接受学校党政团组织的领导，必须遵守宪法、法律以及学校各项规章制度。
社团活动不得妨碍学校各类正常工作和教学、生活秩序。
学生社团的会员应当是具有正式学籍的在校学生。
学生社团不得从事以营利为目的的经营性活动。
学生社团的基本任务是：适应社会发展需要，适应教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、什么是小学生社团？
“小学生社团”指学校内的小学生根据自己的兴趣、爱好、特长、个性等通过自愿报名、社团招募，由辅导员共同参与组建起来的，集知识学习、社会实践、
资源共享、技能提升、自主发展为一体的成长共同体组织。
丰富多彩的社团活动遵循了小学生身心发展规律，关注和尊重了学生发展的内在需要，使孩子们能在自主、自信、自立中不断体验生命快乐、实现生命成长、享受生命之美。
“小学生社团”区别于其他社团的标志在于：涉及对象为小学生；活动地点和时间多以校园生活为主，寒暑假以社区活动或与学校资源开放活动结合；活动内容多与课程整合为主，或与少先队活动建设结合；注重学生兴趣的培养、能力的锻炼和成功的体验。
其中一个最为明显的标志在于小学生社团相当强调辅导员的参与(强调组织辅导和技能辅导)，处在小学阶段的社团活动从严格意义上来说并不能称之为“独立的社团活动”，更在于让小学生有更多的社会性体验，小学生的社团活动及社团建设，很大程度上脱离不了成人的帮扶和引导。
（二）小学生社团的组建
一、宣传发动
要组建小学生社团，就要根据小学生社团的界定意义来宣传、发动、组建。
1．领导统一认识
学校领导对开展小学生社团活动的价值和意义认识要统一，能够把它放到办学的哲学思考之中，适应教育改革及学生成长成才的需要、促进学生德、智、体、美、劳全面发展、作为办出学校特色、提升学校品位、全面提高教育质量这一高度去审视，去执行。
2．组织教师学习
学校领导对教师进行宣传，通过一定形式的学习，使全体教师深刻认识到开展小学生社团活动的意义和作用。
然后能自觉、主动去帮扶和引导小学生组建社团并开展活动。
3．发动学生参与
在学生中广泛地开展生动活泼、丰富多彩的宣传、发动工作，根据“小学生自己的兴趣、爱好、特长、个性等通过自愿报名、社团招募，由辅导员共同参与组建”的原则发动学生建立社团，参加活动。
二、组建社团
小学生社团的建立要由学校领导与教师根据本校本地人力、物质资源实际，从少到多、从小到大地组建与发展。
1．进行资源分析
学校领导全面分析本校教师、场所、设备资源和本地社会资源，策划可以先行建立的几个社团。
2．确定辅导教师
选择和确定能够胜任或基本胜任的辅导员（教师），酝酿社团的名称、活动的目的、内容、方式。
3．发动学生报名
可由辅导老师，或与几位学生骨干商议，用海报、集会等形式，宣传本社特点，积极动员学生自愿填表报名。
4．建立社团机构
根据学生报名情况和学校的优势，先建立若干个社团，结合本团特点给予有味的命名，在辅导老师的帮扶下，遴选正副社长，制定规章制度，正式成立学生社团。
（三）小学生社团的管理
一、成立学生社团管理组织
鉴于“小学生的社团活动及社团建设，很大程度上脱离不了成人的帮扶和引导”，“其中一个最为明显的标志在于小学生社团相当强调辅导员的参与”。
为此，更需学校领导思想上的重视和组织上的保证。
一般小学可以建立“学生社团管理领导小组”，最好由校长任组长，全面负责，确定社团管理专人任副组长，再选择学校有关部门负责人和教师代表分工负责宣传、组织、后勤、科研工作。
二、制订《小学生社团总章程》
由组织、宣传负责人研制《小学生社团总章程（草案）》，提交学生社团管理领导小组讨论、修改、通过、执行。
《小学生社团总章程》从学校的宏观上指导各社团规范地开展活动。
；是对社团成立、审批、考核、注销、基本原则及学
校的基本要求等明确规定，有章可循；社团的性质、宗旨、任务及会员权利、义务等做详尽的规定，使活动制度化，有效化。
三、按“总章程”建立社团组织
1.要根据《小学生社团总章程》来创建小学生社团
由教师（辅导员）和部分学生根据“总章程”成立起来的学生社团，学生社团管理领导小组要及时给予关注与审批，并大力地支持和热情地帮助。
2.选好社长与制定“小学生社团分章程”
小学生社团在辅导员的引导下选举产生正副社长，与正副社长一起根据总章程精神制定“小学生社团分章程”，并在社团内讨论、修改、执行。
3. 发挥骨干及社员的主动性和创造性
辅导员要重视帮扶正副社长领导社团开展活动，注重发挥骨干及全体社员的积极性、主动性和创造性。
4. 重视总结、交流、考核与表彰
学生社团管理领导小组应做到每学期一小结，每学年一总结。
总结过程包括：（1）参与活动：“领导小组”成员要适时地参与一些社团活动，便于了解情况，获取典型、总结指导。
（2）听取汇报：“领导小组”也可以有目的地邀请某些社团汇报辅导员与社长汇报社团活动开展情况，了解活动成效、存在问题与困难，帮助解决实际问题。
（3）进行考核：“领导小组”应对各社团进行一年一度的考核，可以设计一些表式用书面的形式进行自评，在自评的基础上，通过座谈、访问及平时的了解对每一个社团进行公正的评价。
（4）大力表彰：对于优秀辅导员及社员进行表扬与奖励。
（5）开展交流：重点在社团辅导员之间开展阶段性的活动研讨会、经验交流会，以不断提高辅导员指导社团的水平。
四．顾全面抓典型
1. 将学生社团工作纳入学校工作计划之中
学生社团工作的目标、要求和大型活动都要在学校的年度、学期工作计划中列入进去，形成全体班子成员和教师的共识，达到共同行动。
2.开好几次必要的会议
由学生社团管理领导小组出面开好几次必要的会议，如：开学初的辅导员会议、社长会议；期末的经验交流会、总结表彰会等等。
3.建好档案积累资料
“领导小组”一定要有专人负责搜集社团的有关资料，如：社团组织、人员的基本资料，各种计划，活动记录，经验总结以及实物、影像资料等等。
4.抓典型育精品
作为学校在全面抓的基础上，更要重视有重点地抓好典型。
比如能反映学校特色的社团，有特殊意义的社团，成绩突出的社团。
抓住典型，总结办团规律，指导全面，帮助有困难的社团，使小学生社团活动促使全校教职工树立服务少年儿童健康成长的思想，实现少年儿童全面发展，提高综合素质，同时也促进教师自身专业水平的进步。
（四）小学生社团的活动
一、社团必须有计划地开展活动
一切组织只有在开展相应的活动中显现和发展其生命力。
小学生社团也是如此，也只有在活动中才能体现辅导员的责任性、主动性、创造性；才能培养社员的积极性和聪明才智；才能达到育人的目的，让师生在社团这个载体里共同成长。
所以，每个社团每学期都要制定切实可行的社团活动计划，按计划开展活动，并重视学期小结和年度总结。
二、让学生骨干在活动中唱主角
辅导员要在制定计划、活动前指导、进行总结、面临困难时全力发挥帮扶作用，而在活动过程中尽一切可能发挥正副社长的作用，让他们唱主角。
同时特别要重视激发全体社员参与活动的积极性、主动性。
培养学生兴趣、爱好，发挥个性特长和潜力；培养学生的主体意识，提高学生组织、合作、交际能力，增强自信性；丰富学生的精神生活，促进学生的身心健康。
三、活动要有记录有总结
辅导员要指导、督促、检查社团活动后的记录与小结，便于总结经验和接受“领导小组”的考核。