外研社小学英语第七册Module8 Unit2 I often go swimming.
help your mum
play football
clean your room
play basketball
play table tennis
play the erhu
Yes, I do. / No, I don’t.
Maomao Heping Lili
Xiaoyu
Lingling
Daming Sam Simon
He often reads English books.
He likes writing stories.
He sometimes write stories in English.
She never plays football.
She doesn’t like it.
She sometimes cleans the blackboard for her teacher.
Do you often eat…
Do you often……?
go to see films read stories watch TV swim speak English play computer games eat fast food play the zither play with dolls
He never goes by bus.
Practice
Make sentences using
“sometimes、often、always、never”.
A: Do you eat bananas?
B: Yes, I sometimes eat bananas.
collect stamp eat bananas fly a kite go swimming drink tea read a book visit your grandma
She never plays with dolls.
He often goes swimming.
He often eats with a knife and fork. But He likes chopsticks.
He always rides his bike to school.
学生用书第二单元活动一录音原文
• Xiaoyu: I love English. I often read English book. • Heping: I like writing stories. I sometimes write stories in English. • Maomao：I never play football. I don’t like it. • Lili: I sometimes clean the blackboard for my teacher. • Teacher: Thank you,Lili. • Sam: I often go swimming. • Daming: I often eat with a knife and a fork .But I like chopsticks. • Simon: I always ride my bike to school. I never go by bus.
Answer the questions. 1、What 2、What 3、What 4、What 5、What 6、What 7、What 8、What does does does does does does does does Heping do? Lili do? Simon do? Daming do? Sam do? Xiaoyu do? Maomao do? Lingling do?
1.Heping___________writes stories in English sometimes 2.Maomao______plays football. never 3.Lili___________cleans the blackboard. sometimes 4.Lingling______plays with her dolls. never 5.Xiaoyu______reads English books. often 6.Sam______swims. often 7.Daming______eats with a knife and fork. often 8.Simon________rides his bike to school,he always never goes by s.
Listen to music watch TV clean room swim in winter help my mum
√
√ √
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√
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(1) I always read books. often (2) I listen to music. (3) I sometimes watch TV . (4) I sometimes clean room. never (5) I swim in the river in winter. (6) I help my mum. often
Review（复习）:
A: Do you often play with dolls?
B: Not really. A: Do you like reading books now?
B: Yes, of course. I often read stories A: Do you often clean your room? B: Not very often. Do you？ A: No, I don’t.
climb trees
go shopping
clean the blackboard
go to the doctor
send emails
Look at the table about me,fill in the blanks with “never、 sometimes、often、always” Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun. read books √ √ √ √ √ √ √
外研版第七册第八模块教案
【活动设计意图】通过猜测，使学生尽快进入英语学习的氛围。为学生学习语言创造良好的情境。
三、学习新知：
请学生看SB活动l的内容，听Amy和Lingling之间的对话。听完第一遍后，老师可以提出一些问题，让学生带着问题听第二遍录音，例如:“How manyphotos are there in the story? What can you see in them?”听完第二遍后，老师再次提出问题:“Does Amy often playwith dolls/read stories/clean her room?”听第三遍时，可以让学生边听边跟读，在课文中找出“often”并划出来，同时试着找出问题的答案。
【动设计意图】通过整体的理解和单词的比较，迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。
四、完成及运用任务：
1.游戏“找朋友”请学生通过询问和交流找出图中人物的相应爱好。
2、放录音，请学生跟着录音大声朗读。
【动设计意图】通过游戏迅速和跟读巩固所学内容。
六、课后作业
1、完成本单元练习册上的习题。
2、用所学频率副词介绍自己的习惯和爱好。
如：She often has English lessons at 8 o’clock on Sunday.
仿照练习3的对话小组内组织联系
【活动设计意图】通过自由表达活动，巩固本课所学重点并培养其应用的能力。
五、课后作业：
1、完成练习册上这一单元的作业。
2、利用课余时间和自己的同伴和好友等就自己平时的爱好进行对话，以此增进同学之间的相互了解。
Module8Lesson2Ioftengoswimming(教学设计)-英语六年级上册
Classroom Assessment
Hobbies’pictures, who answer, who get in their groups
家庭作业：1.read the text and choose a picture to act。
2.talk about your hobbies to your parents.
Read it.
Listen and repeat the text ,
Then say about the pictures
S1: he often....
S2: she always...
S3: she never...
Read part 4
Practice andact.
Step4:chant
教学辅助
单词卡片、点读笔、课件。
教学方法
图文教学 情景教学
教学过程
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1:warm up
Step1：warm up
1. Greeting
2. chant：Do you often play with dolls?
Not really.不全是Do you often clean your room?Not very often.不是很常常Do you often read books?Yes, of course.是的，当然Do you often take camera?
3.Listen and talk about these pictures with“often,always,sometimes,never”
2023六年级英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming教案外研版(三起)
1.通过例句和练习，让学生反复练习频率副词的用法，加深对频率副词用法的理解。
2.创设情境，让学生在实际情境中练习描述日常活动，并正确运用频率副词。
3.提供反馈和纠正，引导学生注意频率副词பைடு நூலகம்位置和使用场合。
4.鼓励学生多开口说英语，通过互动交流，提高语言运用能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有外研版六年级英语上册Module 8 Unit 2的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
8.教学反馈表：为学生准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。这可以帮助教师了解学生的学习需求和教学效果，从而进行相应的调整和改进。
9.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包含本节课的教学计划、教学步骤、教学资源等详细信息。教学指导手册可以帮助教师更好地组织和实施课堂教学。
10.教学评估工具：准备一些评估工具，如测验、考试等，用于评估学生对频率副词用法和日常活动表达方式的理解和掌握程度。这些评估工具可以帮助教师及时了解学生的学习进度，并根据需要进行教学调整。
5.鼓励学生继续努力，并提出他们在学习频率副词和日常活动描述方面可能遇到的任何问题。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：选择与频率副词和日常活动相关的英语阅读材料，如短文、故事等。
-视频资源：查找与频率副词和日常活动相关的英语视频，如短片、动画等。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间自主阅读和观看拓展内容，以加深对频率副词和日常活动的理解和运用。
教材分析
《2023六年级英语上册Module 8 Unit 2 I often go swimming教案外研版（三起）》是对话课教学设计。本节课主要围绕频率副词和日常活动进行教学。教材内容通过描述日常活动和频率副词，帮助学生掌握频率副词的用法，并能够运用所学知识进行真实情境下的语言交流。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展已学的英语知识，提高他们的语言运用能力。
外研版三年级起第七册Module8 Unit2 I often go swimming
Module8 Unit 2
I often go swimming.
Do you often…?
go to see films read stories watch TV swim speak English play computer games eat fast food see a doctor play with dolls
sometimes
表示经常性、 习惯性的动 作或事情
never
Look at the table and fill in the blanks with “never、 sometimes、often、always” Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Sun. read books √ √ √ √ √ √ √
help your mum
play football
clean your room
play basketball
play table tennis
play the violin
Yes, I do. / No, I don’t.
A chart about Amy:
read books
watch TV go shopping
He often reads English books.
He sometimes writes stories in English.
She never plays football __________.
She sometimes cleans the blackboard.
She never play s with doli
Xiaoyu
Lingling
外研版Module8Unit2Ioftengoswimming.课件(共17张)
M8U2
I often go swimming.
I’m always here. I never go. You're sometimes here. You often go.
Look and say.
always often sometimes never
always often sometimes never
ride his bike √
go to school by bus
√
eat with a knife
√
and fork
go swimming
√
read English
√
books
always often sometimes never
write stories in English clean the
Look and say.
I sometimes clean the blackboard for my teacher.
Look and say.
I never play football. I don’t like it.
Look and say.
I never play with dolls. I don’t like them.
Talk and write.
eat bananas go swimming visit your grandma play chess
Do you eat bananas?
Yes, I sometimes eat bananas.
Talk and write.
Sometimes, I eat bananas. I always ride my bike...
课件M8U2 I often go swimming.∣外研社 (共17张PPT)
★100% 总是 ★90% 通常， 经常 ★70% 常常， 经常 ★40% 有时， 不时 ★20% 很少 ★5% 几乎从不， 很少， 难得 ★0% 从不， 绝不
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易错答疑
问： sometimes与some times有什么区别? 答： sometimes是频度副词， 意为“有时”；
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英语同步微课
Module8
Unit 2 I often go swimming．
六年级上册 外研社（三起）
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01 Listen and chant. 02 Listen and read. 03 Listen and complete.
some times是一个名词词组， 意为“几次”。 e．g． Jim sometimes goes to school by bike．
He walked to school some times this term． 小学学科网xuekeedu．com xuekeedu．cxoumeke小ed学u学．科co网m 小学学科网
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重点呈现
e．g． I never eat candies ．
我从来不吃糖果。 e．g． He can often help you．
他可以经常帮助你。
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—精品资源—课外拓展Fra bibliotek频度副词： always usually often
Module 8 Unit 2 I often go swimming(教案)-2022-2023学
Module 8 Unit 2 I often go swimming (教案)教学目标1.能够准确地理解并使用本单元的重点词汇和短语。
2.能够准确地表达本单元所涉及的日常活动和兴趣爱好。
3.能够准确地运用一般现在时表达自己的行为和情况，并正确使用第一人称单数形式。
教学重点1.本单元重点词汇和短语。
2.一般现在时的用法，特别是第一人称单数形式。
教学难点能够准确地表达本单元所涉及的日常活动和兴趣爱好，并能够正确运用一般现在时。
教学准备1.本单元教材（外研版英语六年级上册）2.教学笔记本、笔、黑板、彩笔等教学辅助工具。
教学过程Step 1. Warming-up1.教师出示图片或视频，让学生猜测图片或视频中的人物在做什么。
2.让学生提供自己平时喜欢做的事情，并进行展示。
Step 2. Presentation1.教师出示本单元的重点词汇和短语，让学生尝试理解其含义。
2.教师通过示范、模仿等方式，帮助学生正确发音和记忆单词和短语。
Step 3. Practice1.教师设计各种活动，让学生在不同的场景下使用所学的单词和短语，如角色扮演、听力理解、问答等。
2.让学生和同桌互相交流谈论自己喜欢做的事情，并尝试使用一般现在时表达自己的看法和习惯。
3.让学生通过演讲、作文等方式，展示自己的日常活动和兴趣爱好，并尝试使用所学的单词、短语和一般现在时。
Step 4. Extension1.教师引导学生思考，能否描述一天的日程安排，运用所学的单词和短语。
2.让学生通过网络、图书馆等途径，了解不同国家、不同文化背景下人们的日常活动和兴趣爱好，并进行展示。
教学评估1.通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对所学内容的掌握程度。
2.利用小测验、作业等方式，对学生在单词记忆、短语运用和一般现在时的掌握程度进行评估。
教学反思1.在教学过程中要及时对学生的理解情况进行检查，及时纠正他们的错误。
2.给学生提供更多的阅读材料、听力材料和讨论机会，以加深学生对所学知识的理解和应用。
(外研版三年级起始第七册)Module 8Unite 2 I often go swimming.教案及教学反思
（外研版三年级起始第七册）Module 8Unite 2 I often go swimming.教案及教学反思教材分析这个模块主要是要求学生学会四个频度副词，即：sometimes、often、always、never,并要求学生把他们运用到一般现在时的句子当中。
另外，新课标还要求学生在这个单元里学习感知一般疑问句的语调。
学情分析对于六年级的学生来说，该模块的知识点并不陌生，因为他们在此之前的学习活动中已经有一定的基础，他们基本能够把握一般现在时的概念及含义。
但是在运用相关的词语写句子时仍然觉得很困难，原因是他们平时不善于积累词语，没有在日常的学习中积极运用到具体的句子中。
在这节课里，我把几个频度副词以造句的形式让学生去实践，从而巩固他们所学的知识。
教学目标（一）语言知识目标1、学习目标语句：She sometimes cleans the blackboard.2、掌握单词ften,sometimes,always,never3、能听懂I always swim on Sunday.I sometimescleanthe blackboard.I never play football.这类说明行为频率的语句。
4、学习感知一般疑问句的语调。
（二）语言技能目标1、通过使用频度副词（alwarys ,sometimes,often,never）讲述行为、习惯和喜好等。
2、能理解并会使用频度副词：sometimes,often,always,never. 懂得这些频度副词在句中的位置、区别、用法及所在句子中的时态。
（三）情感态度目标1、培养学生积极参与合作学习的意识。
2、通过活动提升学生的学习情感，并拓展学生实际语用的能力。
教学重点和难点1、重点：（1）掌握单词ften,sometimes,always,never(2) 通过使用频度副词（alwarys ,sometimes,often,never）讲述行为、习惯和喜好等。
英语上册Module8Unit2Ioftengoswimming第3课时教案外研版
Module 8Unit 2 I often go swimming.第3课时【教学内容】Unit 2 1. Listen and chant. 2. Listen and read. 3. Listen and complete.【教学目标】1.学习单词：always，sometimes，never，often。
2.能用所学的频度副词讲述行为习惯和爱好等，培养学生开口说英语的习惯。
【教学重、难点】重点：1.听、说、读、写单词：always，never，sometimes，often，并能准确使用。
2.能用所学的频度副词讲述行为习惯和爱好等。
难点：1.能够比较熟练地把always，never，sometimes，often等运用到句型中进行日常的交流。
2.在用所学的频度副词讲述行为习惯和爱好的同时注意第三人称单数的变化。
【教学准备】单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件。
【教学过程】Step 1：Warming upT: I like reading books. Do you like reading books?S1: Yes, of course. I often read stories.T: Do you often play with dolls?S2: Not really.Step 2: Presentation1. Listen and chant.T: Look at the tree and the bird. Can you make a sentence about them?S: The tree never goes. The bird often goes.T: Yes. Let's listen to the chant and then chant together.（1）放Listen and read.的录音，让学生仔细听。
（2）再次放录音，请学生注意录音中的“sometimes，always，often，never”这四个单词。
Module 8 Unit 2 I often go swimming.(说课稿)外研版(三起)英语
Module 8 Unit 2 I often go swimming一、教材分析本单元是《外研版（三起）英语》六年级上册的第八模块第二单元。
本单元主要让学生学习“ I often go swimming.”这个简单的句型，学生可以通过本单元了解如何正确运用频率副词进行描述及其构成方式。
本单元主要内容包括以下几个方面：1.学生能听懂、读懂、拼读并正确运用频率副词。
2.学生能够熟练运用现在进行时表述自己的日常活动。
3.通过学习本单元，学生可以提高对英语语言的感性理解，培养学生的英语听、说、读、写能力。
4.通过本单元的学习，可以让学生从简单的英语句型入手，对英语语法有一个初步的认识和实践。
二、教学目标知识目标1.能够熟练运用频率副词always、often、sometimes、never描述日常活动。
2.能够掌握现在进行时的用法，并正确运用。
3.能够从简单的英语句型入手，对英语语法有一个初步的认识和实践。
能力目标1.培养学生的英语听、说、读、写能力。
2.培养学生的分析、判断、解决问题的能力。
情感目标1.培养学生学习英语的兴趣和习惯；2.注重培养学生的自学能力和学习兴趣。
三、教学重点和难点教学重点：1.频率副词always、often、sometimes、never 的正确运用；2.现在进行时的用法及运用。
教学难点：1.对频率副词always、often、sometimes、never 的理解和运用；2.对现在进行时的理解和识别。
四、教学过程设计教学步骤：1.Warming-up：播放音乐，带领学生跟着音乐做运动。
然后，通过询问学生在做哪些运动，引出频率副词always、often、sometimes、never，并介绍它们的意思和构成方式。
2.Presentation：通过呈现图片的方式，引出现在进行时，并通过范例教授它的构成方式。
3.Practice：分组进行简单的口语交流练习，让学生在现实场景中及时运用所学的现在进行时。