物理计算题格式的书写
物理正确答题格式
物理答题格式及示例
一、答题格式：
1.先写解：根据题意，明确已知条件和所求的物理量。
2.列出计算公式：根据题目所描述的物理现象，选择适当的物理公式。
3.带值计算：将已知量带入公式中进行计算，并确保单位统一。
4.检验作答：得出答案后，进行简单的检验，确保答案的合理性。
注意事项：
●给出必要的文字说明，如题目背景、所用的公式等。
●确保单位统一，避免计算错误。
●公式选择和应用要准确。
●表达要清晰，包括文字、符号等。
二、示例：
题目：一个质量为5kg的物体，在地球表面受到的重力是多少？
解答：
解：已知物体质量为5kg，地球表面的重力加速度为9.8m/s²。
根据重力公式G = mg，我们可以计算出物体受到的重力。
带入值计算，G = 5kg ×9.8m/s²= 49N。
所以，该物体在地球表面受到的重力为49N。
初中物理计算题的书写格式要求
初中物理计算题的书写格式要求
学生进入初三了，物理计算题的书写格式还是不尽如人意。
个人认为还是应该给学生再次进行强调，物理计算题和数学不同，数学中的计算不要求写出公式，只列出计算式就可以了，单位要求也不严格，但物理计算题要求比较全面，一般有如下几步：
解：1.写出题目中没有给出的解题要用到的常数，如光速、声速、水的密度等，这一步有需要就写，不需要就不写。
2.写出需要换算单位的物理量的符号、数值和单位，并把单位换算好。
如S=300cm=3m，如果不需要换算单位，这一步就可省略。
一些题目要求设未知量，这时候不能像数学那样，设〝x或y〞，一定要假设用专门的物理符号。
3.写出必要的文字说明，例如：物体前50m的平均速度。
4.写出公式，这一步非常重要，物理计算题如果不写公式，会不得分的，等于没做。
例如：S=vt
5.在公式后面依次带上各物理量的数字和单位。
例如：
S=vt=10m/s×5s
6.正确计算，写出结果和单位，例如：S=vt=10m/s×5s=50m。
最后结果不能用分数表示，除不开的保留1~3位小数。
7.最后别忘了写答，如果一题有多问，不能一问一答，要在题目全解答完后一起写答。
物理计算题解题书写与格式的规范性
物理计算题解题书写与格式的规范性在高考物理试卷上对计算题的解答有明确的要求：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。
”这种要求较好地考查了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，体现了新课程理念。
在高考试题中，计算题在物理部分中所占的比例很大(约60%)，单题的分值也很高。
一些考生考后感觉良好但得分不高，一个很重要的原因便是解题书写与格式不规范导致失分过多。
那么，高考对解题书写与格式有哪些规范性的要求，作为考生应如何应对呢？笔者就以近几年内的高考题为例，谈谈物理计算题解题书写与格式的规范性，具体地说，主要体现在以下几个方面。
1. 书写必要的文字说明“必要的文字说明”是指每列一个方程式之前所要指出的所列方程的依据，或者在解题过程中要综合前后文之间联系的过渡语言，“必要的文字说明”中“必要”的含义是精炼、简洁，具体的讲可从以下几个方面考虑：（1）对研究对象（单体或系统）及其过程或状态的说明，特别是多过程的问题。
对研究对象的说明，如“对物体A”、“对物体A、B组成的系统”等简洁的形式；对研究过程或状态的说明，如“对物体由a运动到p过程”、“物体运动到p点时的速度大小为v”、“物体自p点做平抛运动”、“在数字“0”的最高点时管道对物体的作用力大小为F”等简单明了的说明。
（2）对建立坐标系或选择正方向的说明。
注意要结合题意建立坐标系或选择正方向。
如例题中的“取竖直向下为正方向”，“建立如图坐标系”等。
（3）对选择的参考系、参考面、零势点、零势面的说明。
如“以地面为参考系”、“以小球运动至最低点为零势能点”、“取无穷远处的电势为零”等。
（4）对题设条件中未出现的字母、符号的说明。
如“设物体运动到p点时的速度大小为v”、“设运动时间为t，水平射程为s”，又如“所设物理量如图中所示（即将物理量的符号标在示意图、原理图、电路图或光路图中）”。
高考物理备考：高考计算题的规范书写要求
高考物理备考：高考计算题的规范书写要求一、规范化解题的重要性1、可以培养良好的学习习惯，为学生今后深造和从事科研工作打下基础。
2、可以培养条理地分析问题的能力。
3、可以减少解题错误，便于发现错误（如试卷的复检）。
4、便于阅卷和评卷中教师发现得分点，提高得分率。
二、规范化解题的要求解答计算题时应写明必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。
有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位；只写出物理普遍公式但未与题中所给各量联系起来的，不给相应的分。
三、高考真题欣赏【题1】2018年高考理科综合全国新课标Ⅱ卷24.(12分)汽车A在水平冰雪路面上行驶，驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B。
两车碰撞时和两车都完全停止后的位置如图所示，碰撞后B车向前滑动了4.5 m，A车向前滑动了2.0 m，已知A和B的质量分别为2.0×103kg和1.5×103kg，两车与该冰雪路面间的动摩擦因数均为0.10，两车碰撞时间极短，在碰撞后车轮均没有滚动，重力加速度大小g=10m/s2。
求：(1)碰撞后的瞬间B车速度的大小；(2)碰撞前的瞬间A车速度的大小。
〖标准答案及评分标准〗解 (1)设B车质量为m B，碰后加速度大小为a B，根据牛顿第二定律有μm B g=m B a B①2分式中μ是汽车与路面间的动摩擦因数。
设碰撞后瞬间B车速度的大小为v B/，碰撞后滑行的距离为s B。
由运动学公式有v B/2 =2a B s B②2分联立①②式并利用题给数据得v B/=3.0m/s ③2分(2)设A车的质量为m A，碰后加速度大小为a A。
根据牛顿第二定律有μm A g=m A a A④1分设碰撞后瞬间A车速度的大小为v A/，碰撞后滑行的距离为s A。
由运动学公式有v A/2 =2a A s A⑤1分设碰撞后瞬间A车速度的大小为v A，两车在碰撞过程中动量守恒，有m A v A= m A v A/+ m B v B/⑥2分联立③④⑤⑥式并利用题给数据得v A=4.3m/s ⑦2分【题2】2019年高考理科综合全国新课标Ⅰ卷24.(12分)如图，在直角三角形OPN区域内存在匀强磁场，磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向外。
初中物理规范化要求一、作图规范、计算题格式规范
初中物理规范化要求一、作图规范、计算题格式规范初中物理规范化要求一、作图规范：1.光学作图（1）光线实际的传播路径要用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线用虚线表示，并且不带箭头。
（2）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（用虚线表示），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。
（3）用平面镜成像特点作图时，应该画出物像连线，物、像到镜面的距离相等及物像连线与镜面的垂直关系应比较明显地在图中显示出来，但不一定非得画相等及垂直符号。
除物体以外，镜面的延长线、物像连线之类的辅助线及虚像均用虚线表示。
（4）凸透镜和凹透镜可以用实物示意图表示，也可以用一条线段两端都有箭头的元件符号表示；透镜的主轴用点划线、虚线或实线表示均可。
定性画光线经透镜后的偏折情况时，光线的偏折位置画在光经透镜第一次折射处、第二次折射处或透镜中任意位置均可。
2.电学作图（1）画电路图时，交叉且相连接的导线（不论是十字交叉连接还是丁字交叉连接），均需在相连接处画实心点。
（这样一致地要求，落实起来比较容易）（2）连接实物图时，应使导线避免交叉。
若实物电路中涉及到两个量程的电流表或电压表，而又无法明确判定电表使用的量程时，连接大量程或小量程均可。
（3）磁感线用虚线或实线表示均可（因为初中教材中用的是虚线，高中教材中用的是实线）。
3.力学作图（1）画力的示意图时，用线段的起点或终点表示力的作用点均可（用线段的起点或终点表示力的作用点，对于某些具体的力的表示各有长处，建议教学中根据教学习惯自行选用），但同时作一个物体所受几个力的示意图时，线段的起点或终点的表示应一致，且若几个力的大小不同，则表示力的线的长短应有相应的区别（比如画物体上浮、下沉的受力图）。
（2）画力的示意图时，重力的作用点必须画于物体的重心处。
在物体做平动时，重力之外的其他力的作用点，可以画于物体的重心处，也可以画在实际作用处（建议在力的示意图起始教学阶段，将力的作用点画于实际作用处，到“二力平衡”教学后，将各力的作用点均画于重心处）。
物理计算题正确书写格式
物理计算题正确书写格式# 一、物理计算题书写格式的基本要求（一）已知条件1. 书写位置- 一般写在题目下方的左边部分。
要把题目中给出的相关物理量及对应的数值、单位都清晰地罗列出来。
- 例如：已知一个物体质量m = 5kg，受到的拉力F=20N。
2. 单位- 每个物理量必须带有正确的单位，单位要用国际单位制中的基本单位或者导出单位。
如果题目中给出的物理量单位不是国际单位制，需要进行单位换算。
- 例如：速度v = 36km/h，在计算时应换算为v = 36×(1000m)/(3600s)=10m/s。
（二）求的内容1. 书写位置- 写在已知条件的右边部分，明确写出要求解的物理量。
- 例如：求物体的加速度a。
（三）解题过程1. 公式- 根据题目类型和已知条件，选择合适的物理公式。
公式必须书写正确，不能自创公式。
- 例如：根据牛顿第二定律F = ma（这里F是合外力，m是物体质量，a是加速度）。
2. 代入数值- 将已知条件中的数值代入公式，代入数值时要保证单位的一致性。
- 例如：已知m = 5kg，F = 20N，由F=ma可得a=(F)/(m)=(20N)/(5kg)=4m/s^2。
3. 计算过程- 计算过程要详细，不能只写结果。
如果是简单的计算，可以直接写出结果；如果计算较复杂，要分步计算。
- 例如：计算G = mg（g = 9.8N/kg），G=5kg×9.8N/kg = 49N。
如果是复杂的计算如E=(1)/(2)mv^2，m = 2kg，v=√(10m/s)，则E=(1)/(2)×2kg×(√(10m/s))^2=(1)/(2)×2kg×10m^2/s^2=10J。
（四）答案1. 书写位置- 写在解题过程的下方，答案要明确，并且带上单位。
- 例如：物体的加速度a = 4m/s^2。
# 二、题目解析示例题目：一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶，突然遇到紧急情况刹车，加速度大小为2m/s^2。
浅谈中考物理计算题的规范书写格式
浅谈中考物理计算题的规范书写格式每年总有一些考生中考成绩与估计得分有差异，甚至相差甚远。
究其原因很多，事实上考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有因为考试答题不规范，再加之物理计算题是按照步骤给分的，所以计算题的规范化书写显得尤为重要。
物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。
具体来说，物理答题的解答过程和书写表达的规范化要求，主要体现在以下几个方面。
1.字母、符号的规范化书写。
包括物理量符号、单位、字母的大小写、正斜体，书写都得注意。
①字母的书写要规范。
如避免物理量符号与其单位符号混淆，或单位与物理量字母混淆。
例如μ与u,U与V，质量m和重力G，初温t0或末温t末和温度变化Δt，压强p与功率P，功W（斜体）和瓦特W等都是考生很易混淆的。
②尊重题目里原有的符号：题目中已给出的符号是不能更改的，比如题目中明确表示力臂为L，摩擦力为ƒ，重力为G等，那么在作图或运算过程中，就不能随意另用x、F、W等来表示。
③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加了上下标后形成的符号来表示，如电阻R1、R2；W总、W有用等等。
④注意字母符号习惯用法：如重力G、力臂L等，解物理计算题时，不能都像解数学题一样，用x、y等字母来表示物理量。
⑤符号中的上下标要讲究：用t0和t末表示初末温度比用t 1和t2更好。
⑥用字母作答案（特别是实验结果的表达式时）的字母必须是已知的，不能用未知量作答；或字母表达式中夹杂数字，如将mg写成10m。
2.写出必要的文字说明。
必要的文字说明是保证题目完整解答的不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根据，流畅完美。
必要的文字说明是指在解答中写出简要的文字叙述，用以说明以下内容需要文字说明：①研究对象；②研究过程或状态；③设定物理量的字母表示，④所列方程的物理依据；④说明隐含条件、分析所得的关键判断；⑤说明上下文关系的一些衔接语；⑥最后概括答题；⑦物理公式中所使用的物理量字母要规范，若在一题中用同一字母表示同一物理量在不同状态或过程中的不同值，则应将该物理量字母用角标区分开来，角标的含义要尽可能一目了然，等等。
如何规范物理计算题的书写
如何规范物理计算题的书写一、物理题解表述的总原则说理要充分，层次要清楚、逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁．物理考卷表述详略原则是物理方面要详，数学方面要略．题解要有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的式子．书写方面，字要写清楚，能单独辨认．题解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一行．题解最忌像“散文”一样连着写下来，把方程、答案淹没在文字之中．二、什么是“必要的文字说明”①对非题设字母、符号的说明．如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图中所示”（在示意图上标出各量）．为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）．②对于物理关系的说明和判断．如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”，“在弹簧为原长时物体的速度有极大值．”③说明方程的研究对象或者所描述的过程．如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从A→B”、“在t 时刻”等简单明了的说法．即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的．阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的“扣分欲望”．④说明作出判断或者列出方程的根据，如“由……定律有”、“据……得”等．这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤．⑤对原因、结果的补充说明．如“∵……”、“∴……”、“>”、“<”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向．⑥对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果．三、对于题解中的方程的书写要规范为叙述方便，以下面一个题为例：【例题】如图所示，物体质量m＝，置于水平地面上，在F＝的水平恒力作用下，t＝0时刻由静止开始运动，已知物体与水平地面间的动摩擦因数μ＝，求t＝时的速度和它离出发点的距离．①要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程．例如，要写“F - f＝ma”，不要写成“6.0 - f＝2.0a”．②要原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程．③要方程，不要公式，公式的字母常会带来混乱．例如，本题若写出“F＝ma”就是错的．④要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些东西．四、在解题过程中运用数学的方式要讲究①“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出．②解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明：如：简要说明后，指出ΔABC ∽ΔDEF即可，不必详细证明为什么相似．③重要的中间结论的文字表达式要写出来．④一元二次方程的两个解，都要写出来，然后，该舍的舍去．⑤数字相乘，数字之间不要用“• ”要用“×”．⑥力求简洁，当vt= 0时，不写“ v t=v0－a t ”而是直接写“ v0－at = 0 ”⑦卷面上不能“将等式两边相同的量约去”．例如不能打“/”或者“×”将m相约．⑧文字式做答案的，所有字母都应是已知量．五、使用各种字母符号要规范①字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、潦草．阅卷时因为“v、r、γ、ν”不分，“G的草体像a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜．②物理符号系统要规范：严格按照题目所给的符号，题目给了符号一定不再另立符号，题目给出半径是r，你写成R就是错的；一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量，忌一字多用．例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示，第二阶段的时间要用t2表示，不能都用t，一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混乱．注意延用习惯用法，拉力用F，摩擦力用f，阅卷人一看就明白，如果用反了就会有误解；角标要讲究：角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多．角标的选用要讲究，通过A点的速度用v A，就比用v1：或者v’好，通过同一点的速度，按时间顺序第一次用v1；第二次用v2；就很清楚．如果反过来第一次用v2，第二次用v1；就可能造成误解．六、规范使用学科语言是不失冤枉分的保证例如描述右图所示电场的方向，考生有下列说法：“东南方向”、“南偏东45°”、“与x轴负方向夹角45°”、“与y轴夹为45°”、“向下偏左45°”等，这些说法都是不规范的．正确的说法是：“与正x轴正方向夹角225°”、“与x轴正方向夹角为－135°”或者是“如图所示”．学科术语要规范：“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“根据牛顿运动定理”、“运动学定律”、“动能定律”等，时有所见．有时考生把“速度减为零时刻”说成“物体静止时”，把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气、进气”，不区分“时间、时刻”，把“第3s内”和“3s内”，“第3s初”和“第3s末”不加区分，这些都是不规范的．七、题目的答案要讲究①对题目所求，要有明确的回应．或者在行文中已经设定，或者在最后要说明．②文字式做答案的，所有字母都应是已知量．如果最后表达式中含有未知量或者中间量，即使前面已经求出了，也视为运算没有结束，不给答案分．③物理数据可以取近似值，不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）．如“πkg”、“ m／s”、“ m”等做答数都是不规范的．④如果题目没有特殊要求，计算结果一般应取2至3位有效数字，不要取1位有效数字或者许多位有效数字．③矢量取负值时应当说明负号的意义，只写“- 55m／s” “ - 2m／s2”是不妥的．⑥如果题目求的是矢量，只回答大小是不完备的，要同时答出大小和方向．。
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物理计算题格式的书写
学生进入初三了，物理计算题的书写格式还是不尽如人意。
个人认为还是应该给学生再次实行强调，物理计算题和数学不同，数学中的计算不要求写出公式，只列出计算式就能够了，单位要求也不严格，但物理计算题要求比较全面，一般有如下几步：
解：1.写出题目中没有给出的解题要用到的常数，如光速、声速、水的密度等，这个步有需要就写，不需要就不写。
2.写出需要换算单位的物理量的符号、数值和单位，并把单位换算好。
如S=300cm=3m，如果不需要换算单位，这个步就可省略。
一些题目要求设未知量，这时候不能像数学那样，设“x或y”，一定要假设用专门的物理符号。
3.写出必要的文字说明，例如：物体前50m的平均速度。
4.写出公式，这个步非常重要，物理计算题如果不写公式，会不得分的，等于没做。
例如：S=vt
5.在公式后面依次带上各物理量的数字和单位。
例如：S=vt=10m/s×5s
6.准确计算，写出结果和单位，例如：S=vt=10m/s×5s=50m。
最后结果不能用分数表示，除不开的保留1~3位小数。
7.最后别忘了写答，如果一题有多问，不能一问一答，要在题目全解答完后一起写答。