旅游者个性
《旅游心理学》高教社第二版5.2了解旅游者的个性练习卷(解析版)
《旅游心理学》高教社第二版5.2了解旅游者的个性练习卷考试时间：90分钟满分：100分一、判断题（本题10小题，每小题2分，满分20分）1.旅游者的个性是固定不变的，无法通过观察和交流来了解。
【答案】错误原因分析：旅游者的个性虽然有其稳定性，但在旅游情境中可能受到多种因素的影响而发生变化。
观察和交流是了解旅游者个性的重要途径。
2.旅游心理学主要研究旅游者的共性，而不是个性。
【答案】错误原因分析：旅游心理学虽然研究旅游者的共性，但个性对旅游体验也有重要影响。
了解旅游者的个性有助于提供更个性化的服务。
3.旅游者的言行举止完全能够反映其个性特点。
【答案】错误原因分析：虽然言行举止是了解旅游者个性的重要线索，但也不能完全依赖这些表象来判断一个人的个性，因为人的表现可能受到情境、情绪等多种因素的影响。
4.在旅游过程中，旅游者的个性不会影响他们的旅游选择。
【答案】错误原因分析：旅游者的个性对旅游选择有重要影响，如喜欢冒险的人可能更喜欢户外运动和探险类旅游，而喜静的人可能更倾向于选择文化类和休闲类旅游。
5.了解旅游者的个性对旅游工作者来说没有实际意义。
【答案】错误原因分析：了解旅游者的个性对旅游工作者来说非常有意义，这有助于他们提供更具针对性的服务，满足不同旅游者的需求，提高游客满意度。
6.通过观察旅游者的旅游行为，可以完全了解他们的个性特点。
【答案】错误原因分析：旅游行为只是了解旅游者个性的一个方面，要全面了解一个人的个性，还需要结合其他方面的信息，如言谈举止、兴趣爱好等。
7.不同年龄段的旅游者，其个性特点一定有显著差异。
【答案】错误原因分析：虽然年龄可能在一定程度上影响旅游者的个性特点，但不同年龄段之间也可能存在个性上的重叠和交叉，不能一概而论。
8.内向的旅游者不喜欢与旅游工作者交流。
【答案】错误原因分析：内向并不意味着不喜欢交流，只是可能更倾向于在熟悉的环境中或与特定的人进行交流。
旅游工作者需要主动与旅游者建立沟通，为他们提供舒适的交流环境。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》
《了解旅游者的个性》导学案第一课时一、导入旅游者的个性是影响其旅行体验和行为的重要因素。
了解旅游者的个性特点，可以帮助我们更好地进行旅游规划和服务，提升旅游体验。
本节课将重点介绍旅游者的个性特点及其对旅游行为的影响。
二、目标1. 了解旅游者的个性特点；2. 掌握个性对旅游行为的影响；3. 提升对旅游者的服务意识和能力。
三、内容1. 旅游者的个性特点a. 冒险型：喜欢挑战和刺激，喜欢尝试新鲜事物；b. 安逸型：喜欢舒适和安稳，偏好传统的旅游方式；c. 社交型：喜欢结交新朋友，享受与他人互动的乐趣；d. 独立型：喜欢独自旅行，享受独处的时光；e. 精神型：注重旅行的内在意义和精神体验。
2. 个性对旅游行为的影响a. 冒险型旅游者更倾向于选择探险类旅游项目，如徒步旅行、潜水等；b. 安逸型旅游者更愿意选择度假式的旅游方式，如度假村、温泉等；c. 社交型旅游者更注重旅行中的社交活动，喜欢参加旅游团体或结伴旅行；d. 独立型旅游者更注重个人的体验和独处时间，倾向于自由行或独自探索目的地；e. 精神型旅游者更注重旅行的内在意义和心灵体验，喜欢参加冥想、瑜伽等活动。
3. 提升对旅游者的服务意识和能力a. 根据旅游者的个性特点，提供个性化的旅游推荐和定制服务；b. 善于倾听旅游者的需求和意见，及时调整旅游计划和服务方案；c. 提供多样化的旅游项目和体验，满足不同类型旅游者的需求；d. 增加旅游者参与感，鼓励旅游者参与旅游规划和活动安排。
四、实践1. 分组讨论：请同学们分组讨论自己的旅游偏好和个性特点，分享自己的旅游经历和感受；2. 实地考察：组织学生进行实地考察，观察不同类型旅游者的行为和需求，总结旅游者的个性特点；3. 制定旅游计划：要求学生根据不同类型旅游者的需求和个性特点，制定一份个性化的旅游计划，并进行展示和讨论。
五、总结通过本节课的学习，我们了解了旅游者的个性特点及其对旅游行为的影响，提升了对旅游者的服务意识和能力。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》
《了解旅游者的个性》导学案第一课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是《了解旅游者的个性》。
在旅游行业中，了解旅游者的个性是分外重要的，因为不同的人有不同的需求和喜好，只有深度了解他们的个性特点，才能更好地满足他们的需求，提升旅游体验。
二、目标1. 了解旅游者的个性特点，包括性格、爱好爱好、消费习惯等。
2. 精通如何依据不同的个性特点，为旅游者提供个性化的效劳。
三、导入知识在开始进修之前，我们先来了解一下旅游者的几种常见个性类型：1. 冒险型：喜爱挑战新事物，勇于尝试，对冒险活动感爱好。
2. 舒适型：喜爱享受舒适的环境，对旅游设施和效劳要求高。
3. 文化型：热忱历史文化，喜爱参观博物馆、历史事迹。
4. 自然型：喜爱大自然，热忱户外活动，喜爱登山、徒步等。
5. 玩乐型：喜爱玩乐，追求幸福和刺激，喜爱参与party、演出等。
四、进修内容1. 了解旅游者的个性特点旅游者的个性特点主要包括性格、爱好爱好和消费习惯。
不同的人有不同的性格特点，比如有的人性格开朗活泼，喜爱交际，有的人内向害羞，喜爱独自沉思。
而旅游者的爱好爱好也各不相同，有的人喜爱参与文化活动，有的人喜爱探险体验。
此外，旅游者的消费习惯也会影响他们的旅游选择，有的人习惯于高消费，追求奢华享受，有的人则更重视性价比。
2. 提供个性化的效劳在旅游效劳中，提供个性化的效劳是分外重要的。
我们可以依据旅游者的个性特点，为他们提供相应的旅游线路和活动。
比如针对冒险型的旅游者，可以推举一些刺激的活动，比如滑翔伞、潜水等；而对于文化型的旅游者，可以打算参观博物馆、历史事迹等活动。
此外，我们还可以依据旅游者的消费习惯，为他们推举适合的酒店、餐厅等效劳。
五、总结了解旅游者的个性特点，能够援助我们更好地为他们提供个性化的效劳，提升他们的旅游体验。
期望大家在今后的工作中，能够深度了解旅游者的需求，为他们提供更好的效劳。
感谢大家的进修，感谢！六、教室练习1. 你认为自己属于哪种旅游者的个性类型？请简要说明理由。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》
《了解旅游者的个性》导学案一、导学目标：1. 了解旅游者的个性特点和需求；2. 掌握如何根据旅游者的个性进行行程安排和效劳提供；3. 提升对旅游者的效劳质量和满意度。
二、导学内容：1. 旅游者的个性特点：a. 冒险型：喜欢尝试新鲜事物，喜欢挑战极限；b. 安逸型：喜欢享受舒适和悠闲的观光体验；c. 社交型：喜欢与他人交流互动，喜欢结交新朋友；d. 孤独型：喜欢独自观光，享受独处的时光。
2. 旅游者的需求：a. 冒险型：提供刺激的户外活动，如滑雪、潜水等；b. 安逸型：提供舒适的住宿环境和美食体验；c. 社交型：组织集体活动和交流活动，如聚餐、游戏等；d. 孤独型：提供独自探索的机缘，如自由行、瑜伽观光等。
3. 如何根据旅游者的个性进行行程安排和效劳提供：a. 冒险型：安排刺激的户外活动和探险行程；b. 安逸型：选择高档酒店和SPA等舒适体验项目；c. 社交型：组织集体游览和交流活动，增进旅游者之间的交流；d. 孤独型：提供独立自由的行程安排和私人空间。
4. 提升对旅游者的效劳质量和满意度：a. 根据旅游者的个性需求，提供个性化的效劳和体验；b. 关注旅游者的反馈意见，及时调整和改进效劳方案；c. 培训员工，提升效劳认识和效劳技能，提高效劳质量。
三、导学活动：1. 分组讨论：让学生分成四组，分别讨论冒险型、安逸型、社交型和孤独型旅游者的特点和需求，并分享讨论结果。
2. 角色扮演：让学生扮演不同类型的旅游者，进行情景模拟，体验不同类型旅游者的感受和需求。
3. 实地调研：组织学生前去旅游景点，观察并记录不同类型旅游者的行为和反应，总结旅游者的个性特点和需求。
4. 案例分析：提供真实案例，让学生分析旅游者的个性特点和需求，设计个性化的效劳方案，并进行讨论和分享。
四、导学反思：通过本导学案的进修，学生可以更加深入地了解旅游者的个性特点和需求，提升对旅游者的效劳质量和满意度。
同时，也可以培养学生的效劳认识和团队合作能力，为未来的旅游效劳工作打下良好的基础。
《了解旅游者的个性导学案》
《了解旅游者的个性》导学案导学目标：1. 了解旅游者的个性对旅游体验的影响；2. 掌握如何根据旅游者的个性特点提供个性化的效劳；3. 认识到旅游者的个性多样性，提高效劳水平宁满意度。
导学内容：一、旅游者的个性特点1. 冒险者：喜欢挑战和刺激，喜欢尝试新鲜事物和冒险活动；2. 文化爱好者：对历史、文化、艺术等感兴趣，喜欢参观博物馆、艺术展览等；3. 自然爱好者：热爱大自然，喜欢户外活动和自然风光；4. 群体旅游者：喜欢与他人一起观光，享受集体活动和交流；5. 独立旅游者：喜欢独自观光，追求奇特的体验和自由自在的感觉。
二、旅游者的个性对旅游体验的影响1. 冒险者：可能会选择参与刺激的活动，如滑翔、潜水等，对于传统旅游项目可能不感兴趣；2. 文化爱好者：会倾向于选择参观历史遗迹、博物馆等文化景点，对于当地的文化传统感兴趣；3. 自然爱好者：可能会选择前去自然风光漂亮的地方，如山区、海滩等，喜欢户外活动；4. 群体旅游者：更注重与他人的互动和交流，可能会选择参与团体旅游团，享受集体活动；5. 独立旅游者：更注重个性化的体验，可能会选择奇特的旅游线路和活动，追求奇特感受。
三、如何提供个性化的效劳1. 根据旅游者的个性特点提供定制化的旅游方案，满足其个性化需求；2. 提供多样化的旅游项目和活动，让旅游者有更多选择的空间；3. 关注旅游者的反馈和需求，及时调整和改进效劳内容，提高效劳质量；4. 培训员工，提高他们的效劳认识和能力，更好地满足旅游者的需求。
导学案练习：1. 你属于哪种类型的旅游者？为什么？2. 你最喜欢的旅游目标地是什么？为什么？3. 如果你是旅游效劳提供者，你会如何根据旅游者的个性特点提供个性化的效劳？思考题目：1. 你认为了解旅游者的个性对提高旅游效劳质量有何重要性？2. 你在观光中是否遇到过因为个性不同而产生的冲突？如何解决？扩展阅读：1. 《旅游者个性特点及其旅游行为钻研》2. 《如何提高旅游效劳的个性化水平》通过本导学案的进修，希望同砚们能够更加了解旅游者的个性特点，提高效劳水平，为旅游者提供更好的旅游体验。
青少年旅游者行为与个性
鼓励他们建立健康的生活方式；我们也可以通过学校和家庭的力量，为青少 年提供更全面的健康教育和支持。
在未来的研究中，我们还需要进一步探讨这三个因素之间的相互作用和影响 机制。例如，具有某种个性特征的青少年是否更容易受到同伴的影响？最要好同 伴的吸烟行为是否会改变青少年的个性特征？这些问题的解答将帮助我们更深入 地理解青少年吸烟行为的复杂性，从而提供更有针对性的干预措施。
首先，我们来看青少年的个性特征。青少年的个性特征可以影响他们的吸烟 行为。一些研究表明，具有冒险、好奇心强、寻求刺激等个性特征的青少年更容 易尝试吸烟。另一方面，那些对健康和安全更为敏感的青少年可能更倾向于避免 吸烟。因此，理解并塑造青少年的个性特征，可以帮助预防和控制他们的吸烟行 为。
接下来是青少年最要好同伴的吸烟行为。同伴是青少年生活中的重要影响因 素，他们的行为和态度对青少年的行为选择有着显著的影响。研究发现，如果青 少年的最要好同伴吸烟，那么他们尝试吸烟的可能性就会大大增加。这可能是因 为青少年在同伴的压力下，更可能去模仿和学习他们的行为。因此，对青少年最 要好同伴的吸烟行为进行干预，可能是减少青少年吸烟的有效途径。
3、个性化的旅游服务：未来旅游业将更加注重满足青少年旅游者的个性化 需求。例如，定制旅行、小团游和特色住宿等将更加受欢迎。这些服务可以更好 地满足青少年旅游者的兴趣和需求，让他们在旅行中获得更多的自主权和参与感。
4、可持续旅游：随着环保意识的提高和对社会贡献的，青少年旅游者将更 加注重可持续旅游。他们将更加倾向于选择环保型的旅游目的地和活动，以减少 对自然环境和社会文化的影响。这种可持续旅游的理念也将贯穿于青少年的教育 过程中，促使他们在未来的旅行中更加环保和社会责任。
影响因素
青少年旅游者的行为与个性受到多种因素的影响，主要包括家庭、社会和教 育：
旅游者的个性 分析
五.人格心理特征与旅游行为
人格心理特征指一个人经常表现出来的比较稳 定的心理特征。它是一个人比较典型的心理活动 和行为，包括气质、性格、能力。 （一）气质 1.含义：指一个人心理活动的动力特征在行为
活动中的一种表现，是一个人稳定的人格心理特 征，它主要表现在情感活动的速度、强度、变化 幅度以及隐性等方面。也能通过人的言语和行为 的动态特点表现出来。
（二）自我调控系统 自我调控系统是人格中的内控系统，其作用是 对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、 统一、和谐。以自我意识为核心。 1.自我认知 2.自我体验 3.自我控制 健康的人格是自我的内在统一。 认识自我、愉快地接受自我、延伸自我 和创造自我是健康人格的四部曲。
四.人格的形成和发展 1.生物遗传因素（前提和基础） 1）遗传是人格不可缺少的影响因素 2）遗传因素对人格的作用程度随人格特质 的不同而异 3）人格的发展是遗传与环境两种因素交互 作用和结果
粘液质
1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57
抑郁质
3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59
类型
特
气勃勃，争强好斗，做事果断， 为人热情直率，朴实真诚，开朗，积极，坦率，刚强；容易感情用事， 任性，脾气暴躁，情绪不够稳定，表里如一。
性格内向、文静，家庭观念强，比较传统，有较高的 教养，爱整洁，对身体特别注意，生活条件优越，对 幽静的生活非常注重，一般选择气候宜人、环境优 美 、宁静、空气清新的地方，喜欢平静的旅游生活， 不喜欢冒险性的旅游活动。 性格外向，爱交际，比较活跃，充满自信，非常喜欢 旅游，希望自己有更多与别人相互接触的机会，喜欢 到陌生地去旅游，敢于尝试新鲜事物，爱结交一些新 朋友，联络老朋友。 多数为意志坚强的年轻人，敢于吃苦耐劳，旅游过程 中，不注重享受，也不苛求旅游服务条件，只追求旅 游活动中新鲜和刺激的感受。
《了解旅游者的个性导学案》
《了解旅游者的个性》导学案一、导入你是否曾经遇到过一些旅游者，他们的个性特点让你印象深刻？有的人可能喜欢冒险，喜欢挑战极限，而有的人则更倾向于放松休闲，享受自然风光。
今天我们就来探讨一下旅游者的个性，了解不同个性类型的旅游者在观光中的表现。
二、探究1. 了解旅游者的个性类型根据心理学家的钻研，旅游者的个性可以分为多种类型，比如冒险型、文化型、休闲型、探索型等。
每种类型的旅游者在观光中展现出不同的特点和行为方式。
通过了解这些个性类型，我们可以更好地理解旅游者的需求和喜好，为他们提供更好的观光体验。
2. 探讨不同个性类型的旅游者行为特点- 冒险型旅游者：这类旅游者喜欢挑战极限，追求刺激和创新。
他们喜欢尝试各种极限运动和冒险活动，如攀岩、潜水、跳伞等。
- 文化型旅游者：这类旅游者对当地的文化历史非常感兴趣，喜欢参观博物馆、历史事迹，品尝当地特色美食，体验当地的民俗风情。
- 休闲型旅游者：这类旅游者主要是为了放松身心，遥离繁忙的工作生活。
他们喜欢选择度假村、温泉度假村等地方，享受悠闲的时光。
- 探索型旅游者：这类旅游者喜欢探索未知的领域，喜欢发现新颖的事物。
他们喜欢自助观光，走进偏遥的村落，探访未知的美景。
三、实践1. 小组讨论：请同砚们分成小组，讨论一下自己属于哪种类型的旅游者，以及在观光中会选择什么样的活动和目标地。
分享你们的想法和理由。
2. 角色扮演：请同砚们模拟不同类型的旅游者，展现他们在观光中的行为和态度。
可以通过表演、演讲等形式呈现。
3. 实地调研：组织一次实地调研活动，前去当地旅游景点，观察不同类型的旅游者在景点中的表现和互动。
记录下你的观察和感受。
四、总结通过今天的进修，我们了解了不同类型的旅游者的个性特点和行为方式，也更加了解了旅游者在观光中的需求和喜好。
在未来的观光中，我们可以更好地为不同类型的旅游者提供个性化的效劳，让他们拥有更愉快的观光体验。
希望大家在未来的观光中，能够更好地了解自己和他人，体验到不同类型的观光乐趣。
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超我
在人格结构中属于管制地位的最高部分 ，是由于个人在社会化过程中将行为规 范、道德标准、价值判断内化后形成的 结果。明察是非善恶。想象的自己。
气质体液说
❖ 古代最著名的气质学说是由古希腊著名医生和学者希波克拉底（约公 元前460－377年）提出的体液说。 希波克拉底在古希腊医生恩培多克勒（约公元前495－435年）“四 根说”的基础上，提出了气质的体液说。他认为：人体含有四种不同 的液体，即血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。它们分别产生于心脏（血 液）、脑（粘液）、肝脏（黄胆汁）和胃（黑胆汁）。希波克拉底认 为，四种体液形成了人体的性质，机体的状况取决于四种液体的正确 配合。在体液的混合比例中，血液占优势的人属于多血质，粘液占优 势的属于粘液质，黄胆汁占优势的人属于胆汁质，黑胆汁占优势的人 属于抑郁质。希波克拉底认为，每一种体液也都是由寒、热、湿、干 四种性能中的两种性能混合而成。血液具有热——湿的性能，因此多 血质的人温而润，好似春天一般；粘液具有寒——湿的性能，粘液质 的人冷酷无情，好似冬天一般；黄胆汁具有热——干的性能，黄胆汁 的人热而燥，如夏季一般；黑胆汁的人具有寒——干的性能，因此抑 郁质的人如秋天一般。四种体液配合恰当时，身体便健康，否则就会 出现疾病。希波克拉底的理论后来被罗马的医生盖伦所发展。 尽管在现代看来，这种以体液来解释人的气质缺乏科学的依据，但这 种分类方法却被沿用至今。
❖ 弗洛伊德认为，在通常情况下，本我、自我和超我是处于 协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展，如果三 者失调乃至破坏，就会产生神经病，危及人格的发展。
弗洛伊德的精神分析理论
本我
个性结构中最原始的部分。受“快乐原 则”所支配。本我支配的一切都是潜意 识的。寻求快乐。主观的自己。
自我
是个体在与环境的接触中由本我发展而 来的个性部分。受“现实原则”所支配 。是个性结构中的主要部分。考虑现实 环境。客观的自己。
2、一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会 爆粗；一月不读书，智商输给猪。
3、受伤了，才来找我，你TM当我这是医院啊！
4、我做了梦可是醒来之后只剩下叹息 。
5、向日葵缺少了太阳，依旧能存活，只是少了依赖 罢了 。
6、思想上的女流氓，生活上的好姑娘，外形上的柔 弱少女，心理上的变形金刚 。
❖ 社会心理学家孙本文认为，在整个人格体系中，每一类人格 特质各占据一个地位，表现一种功能，相互密切联系。
❖ 智能的特质
智慧与才能的特质
❖ 意志的特质
推动力及其恒久性
❖ 感情的特质
即：气质
❖ 应付社会环境的特质 自我表现或主动性
❖ 感受社会影响的特质 社会性
❖ 品格的特质
对人对事正当或不正当的态度
个性的概念
❖ 个性即人格，是指个人在适应环境的过程中表现 出来的系统的、独特的反应方式。（认识）
个性
个性倾向性：
名人名言时刻
人生有两个悲剧：一个是万念 俱灰、一个是踌躇满志。
----（美）萧伯纳
个性与旅 游行为
第六章 个性与旅游行为 个性概述 气质与旅游倾向
性格与旅游倾向 生活方式与旅游行为
❖1、个性的概念 ❖2、影响个性形成的因素 ❖3、个性的特征 ❖4、个性理论
个性概述
qq个性签名欣赏
1、我们每个人心里都有一道墙。
个性的特征
整体 性
差异 性
个构论
弗洛伊德的精神分析理论 奥尔波特的人格特质理论 卡特尔的特质理论
个性类型论
中国的阴阳五行说 古希腊体液说 血型说 荣格的倾向说
弗洛伊德个性结构论
❖ 弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。 本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、 冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原 则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的 要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的 舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。 自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执 行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求 “本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害， 它遵循的是“现实原则”，为本我服务。 超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过 程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念 而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超 我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超 我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方 式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。 ”
❖ 弗洛伊德这样论述自我难扮的角色：“有一句格言告诫我 们，一仆不能同时服侍两个主人，然而可怜的自我却处境 更坏，它服侍着三个严厉的主人，而且要使它们的要求和 需要相互协调。这些要求总是背道而驰并似乎常常互不相 容，难怪自我经常不能完成任务。它的三位专制的主人是 外部世界、超我和本我。”（注：〔奥〕弗洛伊德：《精 神分析引论新讲》，安徽文艺出版社，1987年，第86页）
需要、动机、兴趣、 信念和世界观等等。 需要源泉，其他是
表现形式。
个性心理特征： 能力、气质和性格
影响个性形成的因素（了解）
遗传因素 如神经类型、感官特点、智力、潜能等方面
社会环境 家庭、学校、文化等因素对个性发展的内容、方向、
水平等方面构成决定性影响
补充阅读材料
1901年 33岁的医生兰斯塔纳发现了血型。
弗洛伊德个性结构论
❖ 弗洛伊德认为，本我的目的在于追求快乐，自我的目的在 于追求现实，超我的目的则在于追求完美。由于超我永无 止境地追求完美，所以它同本我一样是非现实的，它经常 批评本我谴责自我。自我服从超我的强制规则，它不仅必 须寻找满足本我需要的事物，而且还必须考虑到所寻找的 事物不能违反超我的价值观。
A 倔强、理智……………..
B 乐观热情、脾气随和。。。。。。
AB 复合型
O 较自信、坚定。。。。。。
结论：A与A 不好相处、 A与B不好相处、 A与AB不 好相处、 A与O好相处、 B与B 很好相处、 B与AB是 否好相处关键取决于AB、B与O好相处、 AB与AB工 作好，但爱情不好、 AB与O好相处、 O与O很不好相 处。