(完整)人教版三年级古诗词及日积月累
(完整版)人教版三年级古诗词及日积月累
三年级（上）小儿垂钓，胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
三年级（下）群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)
三年级上册语文日积月累、古诗经典(部编人教版)三年级上册语文日积月累、古诗经典（部编人教版）一、引言语文是学生研究中的重要科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承与表达方式。
在三年级上册语文课程中，我们将研究很多有趣且经典的古诗文作品，通过日积月累的研究，提高学生的阅读能力、理解能力和文学素养。
本文将介绍一些在三年级上册语文课本中的经典古诗文，帮助学生更好地理解和欣赏。
二、经典古诗文1. 《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是北宋文学家王之涣创作的一首诗，它描绘了一幅秋天的景象。
诗中以壮丽的自然景色和雄伟的景观勾勒出壮丽的江山，表达作者对久未归来的友人的思念之情。
2. 《静夜思》《静夜思》是唐代著名诗人杜甫的作品，它让人感受到深夜中的宁静和思考之情。
诗中描绘了一位孤独的人在夜晚思念远方的亲人和朋友，寄托了对家乡和亲人的深深思念。
3. 《春晓》苏轼是中国宋代四大书法家之一，他创作了许多优秀的诗歌作品，其中《春晓》是广为传诵的一首。
这首诗描绘了春天清晨的美丽景色，生动地展示了大自然复苏的景象，让人感受到春天的活力和美好。
4. 《咏鹅》明代文学家骆宾王的《咏鹅》是一首赞美鹅的诗，通过对鹅的描写，表达了对家乡的思乡之情。
诗中展示了作者对家乡和童年的怀念，同时也体现了对大自然生态的关注和热爱。
三、日积月累的研究在三年级上册语文课程中，老师会通过讲解和分析这些经典古诗文的背景、寓意和艺术特点，以及诗歌的韵律和用词之道等方面，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。
同时，老师还会组织学生背诵并朗读这些古诗文，培养他们的口语表达能力。
学生们也可以通过课后阅读扩展的方式，进一步了解这些诗歌的魅力和传统文化的积淀。
他们可以通过绘画、写作或演讲等形式，发表自己对这些古诗文的理解和感受，培养对中华传统文化的热爱和传承。
四、结论通过三年级上册语文课程中的日积月累的研究，学生们将不仅仅是研究古诗文，更是对传统文化的体验和感悟。
这些经典的古诗文，将激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。
人教版三至六年级古诗及日积月累
三至六年级古诗及日积月累古诗【三年级上册】【三年级下册】【四年级上册】【四年级下册】【五年级上册】【五年级下册】【六年级上册】日积月累第十一册：1.日积月累（古诗词）落花不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有请，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）2.日积月累（名言警句）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。
（巴金）3.日积月累（格言）轻诺必寡言。
（《老子》）民无信不立。
（《论语》）不精不诚，不能动人。
（《庄子》）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
（《礼记》）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
（《袁氏世范》）4.日积月累（格言）善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
5.日积月累横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
（许广平《欣慰的纪念》）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》6、《马诗》唐.李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第十二册1.日积月累人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。
三年级上下册古诗和日积月累
三年级上下册古诗和日积月累一、古诗部分。
- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”- 解析：- 诗的前两句特别有画面感。
你看啊，一个小牧童骑在黄牛的背上，那小牧童可高兴了，一路走一路唱歌，他的歌声在树林里回荡。
“振林樾”这三个字，就好像能让我们听到那嘹亮的歌声在树林间嗡嗡作响呢。
- 后两句更有趣了。
小牧童本来唱得正欢呢，突然他看到了树上有只正在鸣叫的蝉。
他呀，一下子就不唱歌了，站在那儿一动不动，就想着怎么把这只蝉给抓住。
这就像我们小朋友看到好玩的东西，眼睛一下子就亮了，所有的注意力都被吸引过去了。
- 原文：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”- 解析：- 第一句“远上寒山石径斜”，就像是带着我们的眼睛开始爬山了。
远远望去，那石头铺成的小路弯弯曲曲地通向山上。
“寒”字呢，让我们感觉这山有点清冷，可能是秋天或者冬天的山哦。
- “白云生处有人家”，哇，在那白云飘出来的地方居然还有人家。
这就像在一幅山水画里突然发现了一个小村落，很有那种世外桃源的感觉。
- 最妙的是后面两句。
诗人为什么要停车呢？原来是因为他太喜欢傍晚的枫林了。
“霜叶红于二月花”，这霜打过的枫叶比二月里盛开的鲜花还要红呢。
一般我们都觉得春天的花是最红最美的，可诗人觉得秋天的枫叶更胜一筹，这就很特别，让我们看到了秋天不一样的美。
- 原文：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”- 解析：- 前面两句是在描写秋冬的景色。
你看啊，荷花都已经凋谢了，荷叶也没有了，就像没有了遮雨的伞盖一样。
菊花虽然残败了，但是它的枝干还傲然挺立在霜雪中呢。
这就像在告诉我们，即使到了困难的时候，也要有坚强的意志。
- 后面两句呢，诗人在提醒他的朋友。
一年当中这么美好的景色你可一定要记住啊，什么景色呢？就是橙子黄了、橘子绿了的时候。
这个时候既有丰收的喜悦，又有独特的色彩美，是很值得留念的季节呢。
3年级上下册古诗和日积月累
3年级上下册古诗和日积月累上册日积月累一所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第4课古诗三首山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
日积月累二秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实日积月累三灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
日积月累四人心齐，泰山移。
二人同心，其利断全。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第17课古诗三首望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
日积月累六早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
日积月累七采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色截，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
日积月累八不迁怒，不贰过。
——《论语》爱人若爱其身。
——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》上册第1课古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
日积月累一忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第5课守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
三年级下册语文全册日积月累、古诗歌整理(部编人教版)
三年级下册语文全册日积月累、古诗歌整
理(部编人教版)
目的
本文档旨在整理三年级下册语文全册的日积月累内容和古诗歌，供教师和学生使用。
1. 日积月累内容
- 单元一：爱研究，勤动脑
- 单元二：每天阅读，读书乐园
- 单元三：认真听讲，专心研究
- 单元四：健康饮食，呵护生命
- 单元五：成长的足迹，见证自己
- 单元六：科学实验，发现未知
- 单元七：乘风破浪，勇往直前
- 单元八：环保小卫士，保护环境
- 单元九：感受大自然，享受生活
- 单元十：成长的篇章，励志之路
2. 古诗歌整理
2.1 古诗歌一
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2.2 古诗歌二
明月出天山，
苍茫云海间。
长风几万里，
吹度玉门关。
汉下白登道，
胡窥青海湾。
由来征战地，
不见有人还。
戍客望边邑，
思归多苦颜。
高楼当此夜，
叹息未应闲。
2.3 古诗歌三
月上柳梢头，
人约黄昏后。
2.4 古诗歌四
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2.5 古诗歌五
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
注意事项
- 本文档整理的内容为部编人教版三年级下册的内容和古诗歌，确保准确性。
- 本文档为简要整理，不涉及详细解读和分析。
以上是三年级下册语文全册日积月累和古诗歌的整理，请按照实际教学需求和教材规定使用。
三年级上下册古诗和日积月累
一、三年级上册古诗。
- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
- 解析：
- 这首诗超级有趣呢。你看，一个小牧童骑着黄牛，那小模样肯定特别神气。他一边骑着牛，一边唱歌，歌声还特别响亮，把整个树林都震动了呢。可是啊，突然他不唱了，为啥呢？原来他看到树上有一只正在鸣叫的蝉，他想捉这只蝉，所以马上就闭上嘴巴，站在那儿不动了，就怕把蝉吓跑了。诗人把小牧童天真可爱、机灵的样子写得活灵活现的。
- 原文：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
- 解析：
- 在爆竹声中，旧的一年过去了。春风吹来，暖暖的，人们喝着屠苏酒迎接新年。大年初一的时候，太阳出来了，照得千家万户都亮堂堂的。大家都把旧的桃符取下来，换上新的桃符。这首诗描写了新年的热闹景象，从爆竹声、喝屠苏酒，到换桃符，让我们看到了古代人过年的习俗，感觉特别有年味。
- 原文：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”
- 解析：
- 梅子成熟的时候，天天都是晴天。诗人坐着小船沿着小溪游玩，到了尽头之后就改走山路了。一路上绿树成荫，这绿荫和来的时候一样浓密呢，还多了几声黄鹂鸟的叫声。诗人写自己的旅途，从水路到山路，描写了一路上的景色，让我们感受到了那种清新自然的氛围，还有一种轻松愉快的心情。
- 原文：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童，发出萧萧的声音，这声音让人感觉特别寒冷。江上吹来的秋风啊，触动了诗人在他乡的思乡之情。可是这时候呢，诗人又想到，应该有小孩子在夜里挑着蟋蟀玩吧，因为看到远处篱笆下还有一盏灯亮着呢。诗人从自己的孤独思乡，突然想到了家乡儿童捉蟋蟀的欢乐场景，这种对比很有意思，让我们能感受到他那种复杂的情感。
三年级日积月累全部内容
三年级日积月累全部内容人教版三年级语文上册日积月累内容：第一单元所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元第六单元早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，暮到江陵过奉先。
第七单元采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元人教版三年级语文下册日积月累内容：第一单元忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第二单元邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切第四单元滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
第五单元第六单元兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
第七单元大林寺桃花[唐]白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
第八单元改过不吝，从善如流。
——苏轼。
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三年级（上）
小儿垂钓，胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）
为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
三年级（下）
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤
专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
气象谚语
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。
（无名氏）
千里送鹅毛，礼轻情意重。
（邢俊臣）
歇后语
八仙过海―――各显神通孙悟空大闹天宫―――慌了神
韩信点兵―――多多益善张飞穿针―――粗中有细
包公断案―――铁面无私姜太公钓鱼―――愿者上钩。