九年级作文题目训练
初中九年级作文序列训练内容及题目
初中九年级作文序列训练内容及题目示例文章篇一：《我的九年级生活，就像一场冒险！》哎呀，九年级啦！这日子过得，就像坐过山车一样，刺激又紧张！每天早上，我都是被那可恶的闹钟从美梦中硬生生拽出来的。
“叮铃铃！叮铃铃！”它就像个魔鬼，不停地叫着：“快起来！快起来！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，心里一万个不情愿：“为啥不能多睡会儿呢？”到了学校，那可真是热闹非凡。
老师们就像上了发条的机器人，不停地给我们灌输知识。
数学老师在讲台上激情澎湃地讲着那些让人头疼的函数，我心里暗暗叫苦：“这函数难道是故意来折磨我的吗？”同桌凑过来小声说：“别抱怨啦，认真听，不然考试又要抓瞎！”我白了他一眼：“说得轻松，你倒是都懂啦？”语文课上，老师摇头晃脑地讲着古诗词，我却在下面偷偷想着中午吃啥。
“啪！”一个粉笔头飞过来，正砸在我的脑袋上。
“你在想啥呢？专心点！”老师的声音在耳边响起，吓得我一哆嗦。
哎呀，这日子过得提心吊胆的！课间休息的时候，那才叫一个疯狂。
同学们就像一群小猴子，在教室里上蹿下跳。
“嘿！昨天的球赛你看了没？”“看了看了，太精彩啦！”“哎呀，我作业还没写完呢，咋办呀？”大家七嘴八舌地说着，教室里乱成了一锅粥。
中午吃饭的时候，那简直就是一场战斗。
大家都像饿狼一样冲向食堂，生怕晚了就没饭吃。
我好不容易抢到一份饭菜，找个地方坐下，刚吃了两口，就听到旁边的同学说：“下午还有考试呢，真烦人！”我一听，差点噎着：“啥？又考试？”下午的考试，那场面，真叫一个紧张。
我拿着笔，手心里全是汗，心里不停地念叨：“老天保佑，一定要考个好成绩啊！”考完试，看着那惨不忍睹的试卷，我欲哭无泪：“这可咋办呀？回家又要挨骂了！”晚上回到家，本想休息一会儿，可妈妈又在旁边唠叨：“赶紧写作业，别磨蹭！”我只好拖着疲惫的身子坐到书桌前，一直写到深夜。
九年级的生活，虽然充满了辛苦和压力，但也有很多快乐的时候。
比如和同学们一起为了班级荣誉努力，一起攻克难题后的那种成就感，还有偶尔偷偷玩一会儿游戏的小窃喜。
2024_2025学年九年级语文上学期期中考复习写作练习含解析新人教版
写作练习1．依据要求作文。
站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。
要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。
不少于600字。
③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。
写诗是这样，规划人生也是这样。
请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
3．从下面两个文题中任选一题作文。
（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。
——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整齐。
（5）行款格式规范。
（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
4．依据下面材料写作。
华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。
亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。
请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。
（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。
2024—2025学年秋期九年级语文开学考试专项训练：写作(含例文)
专项10 写作1．阅读下面的材料，按要求作文。
成长路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的苦痛，选择的……总有一些人和事精彩着你的生活。
请以《成长，因而精彩》为题，写一篇文章。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“与相伴”为题，写一篇作文。
要求：诗歌除外，体裁不限；字数600字以上。
3．请以“距离”为题，写一篇记叙文。
可以绘景，可以叙事，可以写人，抒发你的真情，表达你的收获与感悟。
要求：（1）将作文题目抄写在答题纸上：（2）字数在600-800之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4．人生最美是遇见，与君初相识，犹如故人归。
遇见是珍贵的，沙湖道中遇雨有了苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的潇洒；行军途中遇雪，有了毛泽东“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的感慨……可以说千万次美丽的遇见，定格了无数次动人的瞬间。
（摘自《2023年中国诗词大会》主持词）请以“遇见________”为题，写一篇文章。
要求：①补全题目，文体不限（诗歌除外）。
②内容充实，思想健康，感情真挚，不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。
③不少于600字。
④书写工整规范。
5．阅读下列材料，以“跨越”为题，写一篇作文，要求字数600以上，字迹工整，作文中不可出现真实校名、人名。
跨越是沉淀的爆发，是超越障碍的必需。
有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。
每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。
6．根据要求，完成作文。
我们的生活中，除了灵动的有生命之物，还有许许多多的“静默者”，它们虽沉默无言，却有属于自己的“声音”。
九年级期中语文试卷作文题目
作文要求：请以“青春足迹”为题，写一篇不少于500字的作文。
内容可以围绕你的青春岁月，讲述一段难忘的经历、一次深刻的感悟或一个重要的人物。
要求立意深刻，结构完整，语言生动。
提示：1. 可以从自己的成长经历中选取素材，如学习、生活、爱好等方面；2. 可以通过具体事件、细节描写来展现“足迹”的内涵；3. 注意运用修辞手法，使文章更具文采。
参考立意：1. 青春的脚步，成长的足迹；2. 青春的奋斗，青春的收获；3. 青春的感动，青春的感悟；4. 青春的陪伴，青春的友谊；5. 青春的探索，青春的梦想。
例文：青春足迹时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已步入九年级，即将迎来人生的第一个转折点。
回首过去的青春岁月，那些足迹，犹如一颗颗璀璨的珍珠，串联起我们成长的点点滴滴。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我独自走在去学校的路上。
那时，我刚刚升入初中，面对陌生的环境和繁重的学业，心中充满了不安和迷茫。
就在这时，一位陌生的阿姨向我伸出了援手。
她告诉我，初中生活虽然辛苦，但只要努力，就一定能收获成功。
从那以后，我便铭记着阿姨的教诲，勇敢地面对生活的挑战。
青春的足迹，不仅体现在学业上，还体现在我们的兴趣爱好中。
记得那次学校举办的一场篮球比赛，我作为队长，带领着队友们奋力拼搏。
在比赛中，我们遇到了强大的对手，一度落后。
然而，我们并没有放弃，而是相互鼓励，发挥团队精神，最终逆袭成功，赢得了比赛。
那一刻，我们流下了激动的泪水，感受到了青春的力量。
青春的足迹，更体现在我们与朋友之间的陪伴和友谊中。
初中生活中，结识了一群志同道合的朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起成长。
记得有一次，我在学习上遇到了困难，心情沮丧。
是朋友们陪伴在我身边，给我鼓励和支持，让我重新振作起来。
正是这份友谊，让我在青春的道路上，不再孤单。
青春的足迹，还体现在我们对梦想的追求上。
每个人都有自己的梦想，而实现梦想的过程，就是一条充满挑战和艰辛的道路。
在追求梦想的道路上，我们不断努力，不断超越自我。
人教版九年级上册 作文汇集
九年级上册
1.写诗歌（以“说”为题写诗；自拟题目写诗）
2. 写演讲稿（写竞选演讲稿；以“感恩”为主题写演讲稿）
3.青春随想（以“青春”为话题写一篇文章）
4.写故事（续写故事；以“的故事”为题写作文；以“二十年后的一天”为题写作文）
5.写读后感（写名著读后感；读材料写读后感）
6. 好读书读好书（以“读书”为话题写一篇作文）
7.扩写和缩写（扩写一篇寓言故事；写故事梗概；以“我向大家推荐一本书”为题写一篇发言稿）
8. 续写和改写（续写语段；按开头续写一篇作文；改写所学词为故事）
9. 话说千古风流人物（以“风流人物”为话题，写一篇作文）
6. 岁月如歌──我的初中生活（就初中三年的学习和生活情况写一篇总结）。
爱就在我身边九年级作文题目
爱就在我身边九年级作文题目爱就在我身边九年级作文题目1——在爸爸的身上表现得那么真切，这无微不至的爱又是多么温暖!多么甜蜜!早晨，爸爸对妈妈说：“唉，我的衬衫又张嘴要‘吃饭’了。
”“是该去买一件了，这件衬衫已经太旧了。
”妈妈笑着说。
爸爸为了家庭总是省吃俭用。
趁今天是星期天上午有空，爸爸高兴地去买衬衫了。
过了很久，爸爸还没回来，妈妈焦急地说：“奇怪，买一件衬衫需要这么长时间?”快到中午了，我们正准备吃饭，爸爸回来了，捧着一个精致的盒子。
爸爸打开盒子时，全家人的脸色都变了：妈妈的脸拉得老长;我呢?喜出望外，而爸爸更兴奋了。
原来盒了里装着我连做梦都想要的一本书《少年自然百科全书》爸爸高兴地说：“这本书很好，能让孩子长知识，我们给孩子买的书也不多。
”这时，妈妈的脸色才好看多了。
我早就爱不释手地捧着书在一旁津津有味的看着。
晚上，我一觉醒来，听见父母在谈话：“叫你买衬衫，你却买书，自己衬衫都这么旧了，还不换一件!”这是妈妈在说。
“孩子这么喜欢，书又好，只要孩子能长知识，穿旧点又算得了什么。
”爸爸，你对我真好。
以前，我总觉得爸爸爱唠叨。
还记得有一次，我有一道不懂的题，去问爸爸，爸爸认真的讲解，可是爸爸唠叨了十几分钟还没入正题，我烦了，对爸爸说：“有完没完，讲了这么久。
”爸爸看我这么急，生气地说：“多讲点，让你理解深点，有什么不好?”我不耐烦了说：“我自己做，不用你讲了。
”这下，爸爸火了，一巴掌打在我脸上，我脸上火辣辣的，心里可真气他。
从那父亲的唠叨少了，有时话到嘴边又咽回去了。
也是从那以后，总觉得家里少点什么，是唠叨话?是一份温馨，还是爱?直到今天，我才知道爸爸对我的关心，爸爸的唠叨给我莫大安慰。
我深深感到爸爸唠叨的温暖，它像阵阵春风拂面不寒，像涓涓细流入我心田。
我爱我的爸爸，再道一声：“爸爸，你对我真好!”我愿爸爸的唠叨伴我成长。
爱就在我身边九年级作文题目2每个人一生下来就在父母的呵护下成长着。
在成长过程中，人们常常忽略了一个最为珍贵的东西，那就是父母对自己的爱。
九年级中考语文《作文》试题汇编(附答案)
九年级中考语文《作文》试题汇编（附答案）【东城】六、作文（50分）23.请以“一个的人”为题，写一篇文章。
要求：⑴补全题目，将题目抄写在答题卡上。
⑵不限文体（诗歌除外）。
⑶字数在600-1000之间。
⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【西城】六、作文（50分）23.文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果，科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果，每个人或每个集体经过积累和努力，都会有自己的成果，它可能是一张挂在教室里的奖状，也可能是你的一本习作集……这些成果有的使你由衷赞叹，有的让你充满自豪……请你以“来之不易的成果”为题，写一篇文章。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上。
⑵不限文体（诗歌除外）。
⑶字数在600-1000之间。
⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【海淀】六、作文（50分）23.初中三年的生活，就是一首隽永的诗。
一千多个日子，就是一行行美丽的诗句。
我们用真诚作笔，以激情为墨，书写着我们青春的诗行，歌唱着我们的理想、胸怀、友谊……请以“青春的诗行”为题，写一篇文章，表达自己对初中生活的独特感受。
要求：⑴请将题目抄写在答题纸上。
⑵文体不限（诗歌除外）。
⑶不少于600字。
⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【朝阳】六、作文（50分）27.旅行不仅是行走过程，也是一种精神历程。
我们可以旅行在自然风景内，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊……这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“之旅”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整，抄写在答题卡上。
⑵文体不限（诗歌除外）。
⑶字数在600-1000之间。
⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【丰台】六、作文（共50分）24.生活中，我们总在追寻，追寻自然的奥秘，追寻世间的真情，追寻成功的真谛……请以“追寻”为题写一篇文章。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上。
九年级第一次月考作文题：《见证美好》写作思路指导以及范文赏析
作文。
（60分）吹拂着庄稼的夜风、狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。
……美好生活需要创造者，也需要见证者。
见证美好，有感动，有成长，也有幸福。
请以为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写正确、规范、美观。
中考作文真题解析：《见证美好》本题以一段充满诗意的文字为引子，引领我们进入一个关于“见证美好”的深刻主题。
关键词“吹拂的夜风”、“繁密的露珠”、“满天的星星”构建了一个宁静而美好的自然背景，而“燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情”则是对美好精神的具象化表达。
题目要求考生探讨“美好生活”的创造者与见证者之间的关系，以及见证美好所带来的感动、成长与幸福。
这不仅是对生活哲理的一次思考，也是对学生情感表达与逻辑思维能力的一次考验。
立意构思1.核心立意：文章应围绕“见证美好”这一主题，探讨在平凡生活中发现、创造并见证美好的重要性，以及这一过程对个人成长和心灵滋养的积极意义。
2.情感基调：温暖、积极、向上，通过细腻的情感描绘，让读者感受到见证美好带来的心灵触动。
3. 素材选择：可以从个人经历、家庭生活、校园生活、社会现象等多个角度选取素材，但需确保素材能够紧密贴合主题，展现美好与成长的双重内涵。
素材示例与提纲素材示例：选取“家庭中的小小改变”作为见证美好的素材，讲述家庭成员如何通过共同努力，让家变得更加温馨和谐，以及这一过程中每个成员的成长与感悟。
作文提纲：一、开头（约100字）以题干中的自然景象为引子，引出“美好生活需要创造与见证”的主题，简述家庭作为美好生活的缩影，其变化与成长同样值得被见证。
二、主体部分（约700字）1.家的初印象（约100字）简要描述家庭原本的状态，可以是忙碌、冷漠或缺乏沟通的，为后续变化做铺垫。
2.改变的契机（约150字）介绍引发家庭改变的某个事件或决定，如家庭成员间的一次深入交谈、共同参与的一项活动或是对生活方式的调整。
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九年级作文训练1、阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。
（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名ω2、阅读下面的文字，根据要求作文。
(50分)在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。
一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。
奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。
请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选(诗歌除外)。
⑤不少于600字。
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑧书写要正确、规范、美观。
3、阅读下边这则材料，自拟题目，写一篇文章。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。
一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。
次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。
当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。
陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②书写要工整，标点要正确。
③字数不少于600字。
4、荣誉是一个引人关注的话题。
荣誉来自于奋斗，伴之于追求，托之于鲜花、掌声、美酒，施之于赞叹的一句话，羡慕的一凝眸，深情的一拥抱。
在需要知荣明辱的今天，我们中学生应该树立正确的荣誉观。
请以“荣誉”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②所写的内容必须在规定的话题范围内。
③书写要工整，标点要正确。
④字数不少于600字。
5、震撼心灵的＿＿＿＿＿要求：①先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，情感真挚。
③除诗歌外，文体不限。
④不少于600字。
6、英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。
”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。
才出现网络世界。
”看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。
7、近日，知心姐姐卢勤作客山东电视台。
在与嘉宾的交流之中，她认为孩子最需要学会并常说的有三句话是：①太好了；②我能行；③你有什么困难吗?让我来帮你。
对于知心姐姐的话，你有什么感受?得到了什么启迪?请结合自己的生活实际，从“太好了”、“我能行”或“让我来帮你”中选择一题作文。
要求：①先将标题补充完整；②文体不限，不少于500字；③不得在文中出现真实的地名，校名和人名。
8、勤俭节约是中华民族的传统美德。
三国时诸葛亮说：“勤以养德，俭以修身”，北宋时司马光说：“成由勤俭败由奢”，今年四月胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的道德新标杆，也告诫我们要“以勤俭节约为荣，以奢侈淫逸为耻”。
可见，从古至今人们都十分重视节俭品德的养成。
现在，我们却有很多中学生认为，时代进步了，生活富裕了，勤俭节约过时了。
因而生活中中学生乱花钱、浪费饭菜等现象随处可见。
对此，你有怎样的感受、体验和认识？请你以“节俭”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（3）内容充实，有真情实感。
（4）文中不得出现真实人名、校名、地名。
（5）结构完整，卷面整洁，字数不少于600字。
9、苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛屎。
”惠崇说：“我看你像如来。
”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹妹苏小妹。
苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。
”东坡有所悟。
这段话给你什么样的启发?请你以“心境”为话题写一篇文章。
题目自拟，文体自选，立意自定，不少于600字。
10、阅读下面材料，按要求作文。
（60分）大自然中的万事万物，都会表达自己。
花儿开放，鱼儿戏水，鸟儿鸣叫，都在传递某种信息。
人类更是如此生活中随时随地可能都需要我们表达自己的意思。
但是，即便是同一件事情，不同的人，在不同的时机，采用不同的方式，表达效果就会不同。
而有时不同的表达方式，也可能产生相同的效果……读了这段文字，你想到了什么？有何感受请以“表达”为话题，自选角度，自定文体自拟题目，写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。
11、以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
12、阅读下面文字，按照要求作文独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓要求：(1)根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；(2)除诗歌外文体不限；(3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13、下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：我的自画像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。
(同学乙)我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你!(同学丙)恩师寄语：你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
文体不限，诗歌戏剧除外。
文中不得出现自己的姓名、校名。
14、幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。
文题自定，除诗歌外文体不限。
15、“心有多大，舞台就有多大!”这是央视广告中的一句经典广告词。
“心是什么?它既是一种人生理想(志向、信念……)，也是一种人生态度(毅力、勇气……)；“舞台”是什么?它可以指展示才华的空间，也可以指人生取得的成就……请以“心”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
要求：①题目自拟。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③字数不少于600字(格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸)。
④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
16、这份试卷，向你展现了家乡的城市和乡村、山水和人物、历史和民风、文化和精神……这一切，一定会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考，你一定期盼着家乡更加美好。
请任选一个角度，给你所在的市(县、区)长写一封信，讲述你的经历，表达你的情感，提出你的建议。
字数在500个左右。
题目：给市(县、区)长的一封信注意：文中不得出现真实人名、校名、乡镇名。
17、《太原教育》的一则征稿启事说，2003年第8期要设《人与自然》、《人生百态》和《成长笔记》三个栏目，全力为中学生打造一个展示自我，尽显文采的平台，欢迎大家投稿。
亲爱的同学，请你抓住这个机会，任选其中一个栏目，写一篇文章为它投稿。
要求：（1）写明栏目，题目自拟，文体不限。
文章不少于600字。
（2）努力表达自己的真情实感。
文中不要出现真实的地名、校名、人名。
18、题目：那一次，我尝到了的滋味要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
19、告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼、是心灵的解脱。
小鸟告别母巢，学子告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面．飞船告别地球——这告别意味着腾飞。
成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思．告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别”为题写一篇文章。
20、奥运冠军刘翔说：“生命是一个赛程，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能!”是的，我能刻苦学习，我能战胜自己，我能帮助他人，我能关注社会……因为我能，微笑在我脸上；因为我能，未来在我手中。
请以“我能”为话题写一篇文章。
要求：①若选题一，请将题目补充完整；若选题二，请自拟题目②立意自定，文体自选(诗歌除外)③文中不得出现真实的地名、校名、人名④不少于600字。