安徽大学本科毕业论文(设计、创作)学生操作指南
毕业论文设计操作学生部分
毕业论文设计操作学生部分毕业论文（设计）操作指南（学生部分）1. 概述该指南主要指导学生在网上进行毕业论文（设计）操作，主要包括功能有选题、提交周志、提交资料、答辩安排查询等，约定毕业设计学年为2010-2011，学期为第二学期。
2. 登录学生打开选课网页（），出现可登录的三台服务器，如下：可选择任意一台服务器进入，用自己的用户名（学号）和密码（默认密码0）登录系统，注意下面的单选按钮。
3. 密码维护登陆系统以后，先把自己的密码修改，在信息维护——密码修改4. 学生信息维护菜单如下：点击该功能后，页面如下：录入相关信息后，点击提交进行保存。
这样老师可以查看到学生的联系信息。
5. 学生选题该功能主是要学生进行毕业设计选题，菜单如下：点击该功能后，页面如下：学生在题目的后面点击“选择”来完成选题操作，学生已选的题目在下面的列表栏显示，亦可点击后面的“退选”按钮退选该题目。
同时学生还可通过查询教师的确认情况，“接收”表示同意，“拒绝”表示不同意。
如果教师不同意，学生须另选题目。
同时学生可以点击题目名字或老师名字来查看详细信息。
6. 提交周志学生必须通过该功能提交周志，菜单如下：点击该功能后，页面如下：学生可以提交周志，同时可以查看老师对周志的回复，和老师的留言。
7. 提交资料学生必须通过该功能提交毕业设计阶段资料，菜单如下：点击该功能后，页面如下：可进行学年、学期、毕业设计题目切换。
选择文件后，进行资料上传、提交，同时可以查看教师的审核情况。
、备注1、上传文件后，须点击提交，教师才能审核，在未确定之前亦可不提交。
8. 答辩安排查询学生通过该功能查看自已的毕业答辩安排情况，菜单如下：点击进入该功能后，再点击，页面如下：。
毕业设计(论文)学生操作指南
毕业设计（论文）学生操作指南
以下操作请在浏览器中完成。
登录西南科技大学网络教育教学教务管理平台，进入学生工作室。
登录平台后进入学生工作室界面，如下图：
上报论文内容
毕业设计（论文）题目通过教师审核以后，即可以上报论文。
1 . 上报论文
第1步单击左边列表【教学教务】-【毕业论文】，右边窗口显示如下：
第2步单击“编辑”按钮，出现如下窗口：
学生在此点击“浏览”，选择要上传的论文，然后点击“提交”按钮。
注意：1.学生上传论文的格式必须为doc格式，可以重复上传，后上传的将直接覆盖之前上传的论文；
2.论文成绩上报后，学生则无法再次上传论文；
3.论文题目未通过教师审核的，则不能上传论文。
第3步论文提交成功后，则出现如下窗口：
如果论文内容为空，则提交不成功，显示如下：
2 . 论文成绩由分站批改合格后，成绩同步至教务平台；如果论文成绩批改为不合格，则学生修改论文后重新上传。
安徽大学学生学习指导手册
安徽大学学生学习指导手册一、前言为了方便学生在校学习，根据安徽大学本科教学管理文件的精神和有关内容，结合学生学习过程中出现的具体情况，整理和编印了安徽大学学生学习指导手册。
本手册是学校有关文件的摘录和整理，基本涵盖了学生从入学注册到毕业离校过程中参与学校学习的各个环节。
二、学制我校从2000年开始对接受普通高等学历教育的标准四年制本科学生实行学分制学籍管理，实行弹性学制，学生在校学习年限为三至六年。
艺术学院实行学年学分制，其学制为四年。
三、入学（一）按国家招生规定录取的新生，持录取通知书、本人身份证，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
（二）因故不能按期入学者，应当向学生所在院系请假，提供请假理由及相关证明材料，院系根据学校规定将请假学生名单报招生办，请假时间一般不超过两周。
未请假或者请假后逾期两周不报到者，视为自动放弃入学资格。
（三）新生入学后，学校在新生报到之日起三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。
复查合格者予以注册，取得学籍，发给学生证。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校应当取消其学籍。
情节恶劣的，应当请有关部门查究。
（四）对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准，准许保留入学资格一年，并发给证明。
保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格期间医疗费用等均由学生自理，不享受本校在籍学生的一切待遇。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，视为放弃入学资格。
四、注册（一）在校学生应当于每个学年、学期开学时按学校有关要求和规定的期限到学校财务部门缴纳学费，并持学生证和收费凭证到院系教学办公室办理注册手续，方能取得该学期学籍。
安徽建筑大学毕业设计(论文)系统学生快速使用指南【模板】
安徽建筑大学毕业设计（论文）系统学生快速使用指南第一部分毕设流程图展示第二部分系统中各角色操作功能说明六．学生功能概述1.账号管理（学生管理个人密码和个人信息）修改密码、修改个人信息，即修改此登录账号的密码和维护个人的一些基本信息。
2.流程管理(学生的主要操作功能部分)流程管理包括：学生可以自己申报课题；指导教师申报了课题后（盲选），学生在学生选题处选择志愿。
由专业负责人和教学院长审核，院长发布，老师下达任务书后，学生可以查看任务书，填写开题报告。
另外学生也可以申请校外毕业设计，由指导老师审核后，专业负责人和教学院长、教务处分别审核。
3.特殊情况处理（学生对答辩后论文修改后提交）学生可以在此处进行开题报告修改申请、论文定稿修改申请，即学生答辩后根据答辩组意见修改论文后再次提交论文终稿。
4.交流互动（学生在线给其他角色进行留言和查看指导教师提交的指导日志以及指导教师的联系方式）收件箱，即学生查收本系统所有人发来的邮件信息；发件箱，即学生查看在本系统中发出的所有邮件信；指导日志，即学生查看指导教师提交的指导日志信息。
第三部分系统整体操作流程简述安徽建筑大学毕设系统简易操作流程说明备注说明：毕设系统支持三种选题方式：各个学院可以选择适合本学院的选题方式进行选题。
a、教师申报盲选课题b、教师申报指定学生课题c、学生申报课题＊教师申报盲选课题流程：一、选题阶段1.教师申报盲选课题（选择课题适用的专业）2.专业负责人审核教师申报的课题3.学生选题（可以选择三个志愿）4.指导老师选择确认选题学生5.教学院长审核发布学生选题（通过或重选：如果选择重选表示教学院长不同意选题，则该学生重新选择课题）二、任务书阶段1. 指导老师下发任务书（教师下达任务书后，学生即可在系统中查看教师下发的任务书）2. 专业负责人审核任务书三、开题报告阶段1.学生提交开题报告等材料（开题报告、外文翻译，外文翻译是可选流程）2.指导老师审核开题报告材料。
安徽大学本科毕业论文(设计、创作)撰写规范
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）撰写规范（2020年更新）学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写的、作为申请授予相应学位的学术论文。
本科毕业论文（设计、创作）应能表明作者确已“较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”。
根据国家相关标准和规定，特制定《安徽大学本科毕业论文（设计、创作）撰写规范》。
一、本科毕业论文（设计、创作）的基本要求（一）选题：应严格做到一人一题，应使用简体中文写作，论文中出现的数字、计量单位等应按照我国图书报刊编辑要求和法定计量标准书写，英语译文必须按现行通用译法翻译。
（二）字数：各院系可根据专业特点确定合理的正文字数，建议不少于4000字。
（三）内容及编排顺序：内封、中文题目、中文摘要、关键词、英文题目、Abstract、Keywords、目录、引言（绪论）、正文主体部分、结论（结束语）、主要参考文献（含注释）、附录、致谢。
（四）正文文献引用：根据中华人民共和国国家标准GB7714—2005《文后参考文献著录规则》中关于正文文献引用的规定，我校采用顺序编码制引用文献（详见写作模板）。
（五）图、表和公式1、内容要求：每一个图、表均应有简短确切的文字标题。
图应使人只看图、图题和图例，不阅读正文就可理解图意。
表除了文字标题外，必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明的事项作为表注横排于表题下。
正文中的公式、算式或方程式等可使用公式编辑器编写。
2、格式要求：图、表、公式均应有编号，编号使用阿拉伯数字编排，从“图1”、“表1”和“（1）”连续编号顺延到“主要参考文献”之前。
图、表、公式较多时，可分章编号。
图、表均应有文字标题，图、表的编号与文字标题之间用冒号隔开，图的编号和标题应位于图的下方居中，表的编号和标题应位于表的上方居中，表的编排建议采用国际通行的三线表。
公式应另起行并左缩进若干字符，与周围文字留出足够的空间区分开。
大学毕业设计(论文)管理系统使用流程及说明【模板】
**大学毕业设计（论文）管理系统使用流程及说明选题阶段（至第7学期第19周）→任务书阶段（毕业设计第1周完成，周进展情况记录可进行）→开题报告阶段（毕业设计第2周完成，外文翻译和周进展可进行）→中期阶段（教师中期检查表/学生中期汇报）（第8学期第9-11周，周进展可同时进行）→提交论文阶段（第8学期第14-15周）→评阅答辩阶段1.选题阶段：三种方式（教师盲选，教师申报指定学生课题，学生申报指定教师）1.1 盲选流程：教师申报课题（选择“盲选”方式）—毕设专业审核人审核课题—教学院长发布课题—学生选题—教师确认选题—毕设专业审核人审核发布双选结果。
1.2 指定学生流程：教师申报课题（选择“指定学生”方式，并选择学生）—毕设专业审核人审核课题—毕设专业审核人审核发布双选结果。
1.3 指定教师流程：学生申报课题（并选择指导教师）—教师在“特殊情况处理”下点击“确认学生申报课题”进行确认（可退回修改）—专业负责人（系主任）在“特殊情况处理”下点击“学生申报课题审批”审核课题—毕设专业审核人审核发布双选结果。
其中教师申报指定学生课题方式较简便，适用于多数学院的情况，不过需要线下完成教师与学生的互选。
（选题阶段截至第7学期第19周）2.任务书阶段：选题阶段完成后，指导教师下发任务书，毕设专业审核人审核（点击“审核”后可以选择“通过”或者“不通过”，也可批量审核），不需要教学院长审核。
（任务书阶段截至毕业设计（论文）开始第1周，如第8学期开始毕业设计的专业，应于第8学期第1周前完成，有毕业实习或者课设的专业顺延。
）3.周进展情况记录：选题阶段完成后，至论文定稿提交前，学生提交，教师审核。
（学生和老师对课题进行交流的一种方式，至少5次，毕业设计时间少于12周的专业至少提交3次）4.开题报告阶段：任务书审核发布后，学生提交开题报告（提交后，可以点击“修改”进行修改，或者点击“确认”来确认提交，学生确认后教师才可以审核），教师审核（可选择“通过”或“未通过”退回）。
毕业论文用户手册
毕业论文用户手册毕业论文用户手册引言：在大学生活的最后阶段，毕业论文是每位学生必须面对的一项重要任务。
无论是本科生还是研究生，完成一篇优秀的毕业论文都需要付出大量的努力和时间。
本文将为即将毕业的学生提供一份详尽的用户手册，帮助他们顺利完成毕业论文的写作。
第一章：选择合适的研究题目在写毕业论文之前，首先需要选择一个合适的研究题目。
这个题目应该与自己的专业领域相关，并且具有一定的研究价值。
在选择题目时，可以参考已有的研究文献，了解当前研究的热点和趋势。
同时，要考虑自己的兴趣和能力，选择一个能够长期保持热情的题目。
第二章：制定合理的研究计划一旦确定了研究题目，接下来就需要制定一个合理的研究计划。
这个计划应该包括研究的目标、方法、时间安排等内容。
在制定计划时，要考虑到实际可行性和自身的时间安排。
合理的研究计划可以帮助学生更好地安排时间，提高效率。
第三章：查阅文献与资料在进行研究之前，需要对相关领域的文献和资料进行广泛的查阅。
这些文献和资料可以帮助学生了解当前研究的进展和问题，为自己的研究提供理论基础和参考。
在查阅文献时，要注意筛选出与自己研究题目相关的内容，并且要保持批判的思维，不盲目接受他人观点。
第四章：撰写论文的结构与格式一篇优秀的毕业论文应该具有清晰的结构和规范的格式。
在撰写论文时，可以按照以下结构进行组织：引言、文献综述、研究方法、实证分析、结论与讨论等。
同时，还需要遵循学校或学院规定的论文格式，包括封面、目录、参考文献等部分。
在写作过程中，要注意语言表达的准确性和逻辑性，避免出现语法错误和逻辑混乱的问题。
第五章：数据收集与分析对于一些需要实证分析的论文，数据收集与分析是非常重要的环节。
在进行数据收集时，要选择合适的方法和工具，并确保数据的准确性和完整性。
在进行数据分析时，可以使用统计软件或其他专业工具，对数据进行处理和分析。
在数据分析的过程中，要注意结果的可解释性和统计显著性。
第六章：撰写论文的技巧与注意事项在撰写论文的过程中，还有一些技巧和注意事项需要注意。
安徽大学本科毕业论文(设计、创作)答辩工作流程及各角色操作指南
安徽大学本科毕业论文（设计、创作）答辩工作流程及各角色操作指南一、本科毕业论文答辩流程示意图为方便理解，根据流程顺序将各角色指南做在一起，请各角色熟悉流程，同时对应各自角色指南进行相应操作。
未尽事宜请联系：63861232二、学生提交论文定稿开题报告指导教师审核通过后，学生及时上传论文定稿并等待指导教师审核，请按截图提示操作。
开题答辩通过学生提交论文定稿①指导教师给定成绩，可指定评阅人①②③三方成绩给定后，教学院长提交全院成绩成绩、推荐优秀论文教研室主任答辩分组，可指定评阅人线下答辩结束，③组长或秘书给成绩，打印成绩评定表教学院长根据需要配备专业成绩比例和指标，如果按照学校标准即不用配备②评阅教师给成绩学生查看成绩，提交纸质论文材料，院系装订存档此处可以同时进行三、院系制定专业成绩构成比例和答辩评分指标学生最终论文成绩由指导教师、评阅教师和答辩组三方成绩按照一定比例构成，指导教师、评阅教师只要给给百分制成绩和简单评语即可，答辩组给定成绩时只需填写“各项总分成绩”，即填入百分制成绩和答辩现场的问答记录或者答辩组意见等（答辩组评语将会显示在学生成绩评定表中）。
系统将自动进行分数合成。
学校目前的论文最终成绩构成比例是：指导教师：评阅人：答辩组=3:2:5；答辩组评分指标为：评价指标评价要素各项总分答辩成绩综合评定选题是否符合专业培养目标，理论意义和实践价值大小，难易程度是否适中。
文献查阅是否全面，文献整理是否规范，能否把握该问题的研究动态。
研究方案是否合理可行，研究方法选择是否正确。
研究结果理论意义和实践价值的大小，是否具有创新性或特色，研究难易程度及工作量大小。
概念清晰与分析严谨的程度，材料的真实性和结论的合理性，格式是否符合相关规定。
答辩陈述的清晰程度，回答问题的正确性和逻辑性。
100如按照学校标准执行，此项可以忽略。
如有需要，教学院长可以根据各专业的情况自定比例和简化标准，指南如下：1.自定成绩比例：2.自定答辩评分标准四、指导教师给成绩并指定评阅人1.指导教师审核学生提交的论文并给定成绩，请按截图提示操作。
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注意事项：
（1）每个选题后面有“选择”字段，“选择”字体为蓝色表示该题目选题人数未满，可以选择；“选择”字体为灰色表示该题目人数已满，不可再选；
（2）选题时应注意查看选题要求，条件不满足的不要选，以免被教师拒绝；
（3）每个学生可按第一、第二志愿选择两个选题，第一和第二志愿在教师接收学生时只作参考；
（4）学生应尽可能选择“已选人数”为0的选题，以提高被教师接收的概率。
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6、选择第一志愿选题（注意：第一志愿和第二志愿没有优先级，为了区别所以标为1、2，两个志愿是平
行的，哪个老师有空先确认则会被选上，请同学们选题时注意。
）
①选择志愿1
②点击“选择”
7、选择第二志愿选题
②点击“选择”
①选择志愿2
8、等待教师确认选题（教师确认前，学生可以退选题目并重新选题）
②点击“确定”
①点击“退选”
9、查看选题结果
（1）所选的选题之一被教师接收，如果另一志愿选题仍处于“确认中”，请把另一志愿选题退选，以确保其他同学可以选择这一选题。
选题被教师接收后，学生应主动和教师联系，尽快开题。
查看是选题是否
被教师接收
①确定选题已被
教师接收
②退选未被教师
接收的另一志愿
选题
点击“确定”
点击“确定”
（2）如果两个选题志愿都被拒绝，在选题截止时间（2014年12月23日23:00）之前，可继续选择其他选
题后等待教师确认。
②继续选择其他
选题（操作同前）
①确定两个选题
志愿均被拒绝
点击“确定”，重
新选择题目后等
待教师确认
（3）选题时间截止时（2014年12月23日23:00），所选题目均未被教师接收的学生，由教学秘书在系统
内为其安排教师和题目，未选题成功的学生请联系院系教学办，请教学秘书进行调剂选题。
学生在接到院
系教学办通知后查看所安排的教师和选题信息，尽快联系导师接受指导。