四年级下册英语课件-Unit5 Seasons(第3课时) ｜译林版(三起) (共19张PPT)
It’s warm in spring.
I go rowing in spring. …
30 seconds non-stop talking
winter
30 seconds non-stop talking
summer
30 seconds non-stop talking
autumn
用这些句子在组内核对答案吧！
Tom Mike
Mary
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Chinese rice
仔细观察这些单词，你发现什么规律了吗？
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Unit 5
（Period 3）
Where is the spring? The spring is coming. The trees are growing. The flowers are blooming. Let’s dance and dance. Let’s sing and sing. Let’s share happiness and everything.
我能谈论四季。
I can talk about activities in each season.
我能谈论每个季节中的活动。
I know the sound of the letter ‘i’.
组内互评பைடு நூலகம்能正确流我利知地谈道论字四母季“及i活”的动的发得音。☆ ☆ ☆
有一些小错或不太流利的得 ☆ ☆ 仍然需要好好努力的得 ☆
你能根据发音规律读出以下单词吗？
ride（骑） Mike likes to ride a bike.
hide（隐藏） Nine white boys play hide-and-seek.
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Summer day.
Let’s go swimming. Let’s go swimming. Gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, On a summer day.
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It’s a sunny day. It’s a sunny day. Gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, gu-li,
Sunny day.
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组I c内an互s评ing：th能e 读so准ng发A音su并nn且y能da说y.出类似单词的得 ☆ ☆ ☆
能我读能准仍书然唱上需A单要s词好u和好n句努ny子力的的da得得y这☆☆首☆歌。
I can write poems about the four seasons.
我能写有关四季的小诗。
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On a
day.
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I can sing the song A Sunny Day. 组内互评：能读改编歌词并演唱歌曲的得 ☆ ☆ ☆
能按原词演唱歌曲的得 ☆ ☆ 仍然需要好好努力的得 ☆
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Try to say more（试试再说几句）:
I like it because… I drink / eat/ use … I often/ sometimes … …
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I can talk about the four seasons.
Let’s fly kites. Let’s fly kites. Gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, On a sunny day.
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It’s a summer day. It’s a summer day. Gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, gu-li,
It’s a
day.
It’s a
day.
Gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, gu-li,
day.
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Let’s
.
Let’s
.
Gu-li, gu-li, gu-li, gu-li, gu-li,
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想一想，如果要写季节，可以写哪些方面呢（？制作小组诗集）
别忘记写诗的格式哦！
weather（天气）
转行
每行首字母大写
诗歌美感
food &drink&
clothes （食物、饮料 和饮料）
seasons
activities （活动）
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“ is for time ”.
/ ai /
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牛津译林版英语四年级下册《Unit5Seasons》第五单元优质教案.pdf
单元教学计划一、教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We go boating。
3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
二、教学重点：1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。
2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We go boating。
三、教学难点：1.有感情地背诵课文。
2.会介绍四季的气候特征并表达在每个季节里通常做的事情。
四、教学准备：录音机、挂图、卡片五、课时安排：4课时第一课时一、教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We go boating。
3.能在老师的指导下有感情地朗读本首诗歌。
4.能表达四季的气候特征及人们相应的活动。
二、教学重点：1.能听懂、会说、会读、会写season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold。
2.能听懂、会说、会读、会写 In spring, it is warm. We go boating。
三、教学难点：1.有感情地背诵课文。
2.会介绍四季的气候特征并表达在每个季节里通常做的事情。
四、教学准备：录音机、挂图、卡片五、教学过程：1. Greeting.2. Play a game: Listen and guess.T: Do you like listening to the music?T: Yes, I like it too. Now let’s play a game about it. When you li sten to the song, if you know the name of the song, please tell me as soon as possible.T: Well done. All of you did a goo job. (PPT 呈现“春天在哪里”、“宁夏”、“秋天的童话”、“雪绒花”这四首歌名)3.学习 seasonT: What can you find among them?T: Yes, they are all about seasons. (学习 season)T: As we all know, there there’re seven days in a week. How many seasons arethere in a year, do you know?T: Yes, there’re four. Let’s look at the pictures. How beautiful!1. Learn about the seasons.T: Look at the picture, what can you see in it ?T: Can you guess which season is it? Now it’s sp ring.（学习spring） Are you hot? Are you cold?T: So it’s warm in spring. We can do many interesting things in spring. (学习warm)T: It is warm, I fly kites. What else can we do in spring? Just use this sentence structure.(教授句型 It is ...., I .......) 生举例T: In this season, it isn’t hot, or cold, either. It is yellow. The farmerslike this season. Which season is it?T: Yes, it’s autumn. (学习autumn) And it’s cool. Here “cool” means 凉爽的.We know it has another meaning is 酷的，漂亮的。
小学英语牛津译林版(一起)四年级下册Unit5Seasons
通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
核
心
过
程
活动一
Teacher show some pictures.
What can you see in the pictures?
T: Yes, it is hot. We can eat watermelons.
Learn the names of the four seasons.
整体感知小诗,初步感知、体验单词并理解单词的意思
达成目标1，2
活动三
Watch the cartoon and answer questions.
What do you think of the poem?
Can you read the poem by yourself?
It is cool. I have picnics.
It is cold. I make snowmen.
Look at some pictures of four different seasons and teach the names of the four seasons.
Ss enjoy the poem.
1.Where are Sam and his mum?
2.How is the weather?
3.What color are the two bangs?
4.Whose bag has a fish on it?
Ss watch the cartoon and try to answer the questions.
课时
2
日期
月日
教学目标：
小学英语牛津译林苏教版四年级下册Unit5 Seasons Story time优质课课件
In winter, it is cold. We make snowmen.
We go skating. We like winter.
四人小组 有感情地诵读小诗。
有感情地表演小诗。
Enjoy the poem. Enjoy our colourful life.
In _______, it is_________. We__________________. We__________________. We_______________.
In autumn, it is cool. We have picnics. We go climbing. We like autumn.
In winter, it is cold. We make snowmen.
We go skating. We like winter.
In spring, it is warm. We fly kites.
It is cold. I …
make snowmen
堆雪人
go skating
去滑冰
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 021/7 /2920 21/7/2 9Thur sday, July 29, 2021
3. Preview Fun time and Cartoon time. 预习Fun time和Cartoon time。
Thank you !
小组展示：
四人小组，每人选取一个季节的图片， 并根据图片创编小诗。
sping
summer
autumn
winter
1. Read and recite the poem with emotion. 有感情地朗读小诗并背诵。
译林英语四下Unit-5-Seasons集体备课
Unit 5 Seasons教材解析本单元的教学内容主要是围绕春、夏、秋、冬各个季节的活动展开的。
因为是关于季节的话题，和学生的生活息息相关，且与前面四个单元的主题都不一样，学生对此会觉得很有趣，所以，在教学时，教师可以利用学生的这一好奇心来展开教学。
本单元的句子都很简短，对学生来说很容易。
关键是让学生熟记单词，并学会简单地描写自己一年四季的活动。
在这方面，教师可以通过让学生回忆自己一年四季的主要活动并用英语讲述的方法来帮助学生掌握本单元的内容。
这一单元的内容分为七个部分，分别是：第一部分：Story time。
这一部分以故事的形式给学生展现了春、夏、秋、冬的天气特点和主要活动，就像一篇记叙文一样。
同时，本部分也呈现了本单元的重点单词：season, spring, warm, fly, kite, go climbing, go boating, summer, hot, autumn, cool, picnic, go swimming, winter, cold, go skating和描写四季活动的句子。
因此，在教学时，教师要格外注意学生对本部分的学习情况。
第二部分：Fun time。
这一部分的主要任务是让学生制作各个季节的卡片并朗读卡片内容。
卡片内容包括每个季节的代表和“我”的主要活动。
另外，在本部分也要提醒学生注意英语的书写问题。
英语句子的第一个单词的第一个字母要大写，末尾要有标点符号。
英语的句号是实心点，汉语的句号是空心点。
第三部分： Cartoon time。
这一部分主要是关于天气和拿错包的对话。
本部分的“Whose bag is this? It’s my bag./Is this your bag? No, it isn’t. ”都是学生平时已经接触过的句子，学习本部分内容对学生来说难度并不大，关键是学会应用课文中的知识。
第四部分：Sound time。
这部分内容是本册书的一个特色，主要是让学生通过学习字母在单词中的发音来了解英语单词的发音规则。
译林版《英语》四年级下册Unit5 Seasons(2)
【设计意图】课始复习上节课的单词和句型，考查学生的复习情况。Free talk的谈话也能集中学生的注意力，帮助他们快速进入学习状态。
Step2 Talk about the four seasons
1.ReviewStory time
【复习检测】
T: Boys and girls, do you like this game?
（黑板上先翻出春天卡片spring, warm, fly kites, go boating）
S:读卡片。
T: Yes. Now can you try to finish the rest of three according to Story time?
T: Good! Now let’s talk about the four seasons according to them.
【自主探究】
1.Do you want to have a season card?
But how do we make it?
Look! It concludes two parts:Your pictures and your poem.
Let’s read it.
2.What can we write on the season card?
Step5 Homework
1. Read and act “Cartoon time”.
2. Introduce your season card to your parents.
此环节也可让学生自己表达季节的天气及活动。
学生不看书，回忆story time，口头填写剩下的三个季节，说对了，老师翻出卡片。
译林版四年级下册Unit5_Seasons.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020 3:51:57 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
Learn to read
Chapter 3 In autumn, it is cool. We have picnics. We go climbing. We like autumn.
Learn to read
Chapter 4 In winter, it is cold. We make snowmen. We go skating. We like winter.
What can we do in autumn?
have picnics 去野餐 go climbing 去爬山
What can we do in winter?
make snowmen 堆雪人 go skating 去滑冰
Read the poem by yourself. 自己试着读一读小诗。
In spring, it is warm. We fly kites.
We go boating. We like spring.
In summer, it is hot. We eat ice creams. We go swimming.
We like summer.
In autumn, it is cool. We have picnics. We go climbing. We like autumn.
译林版《英语》四年级下册Unit5 Seasons(3)
T: Try to say more:
I like it because…
I drink / eat/ use …
Iusually/often/ sometimes …
Step2 Presentation
1.T: Let’s do the ticking time.
1.复习上节课所学关于时间和日常活动的短语，进一步熟练拼读。
2.复习上节课所学的句型，能进一步熟练运用。
3.会唱歌曲A sunny day.
教学难点
1.能了解字母i在开音节单词中的发音。
教学准备
PPT
教学过程
修注栏
Step1 Warm up
1.Say a rhyme: Where is the spring?
You can talk about the four seasons.
You can talk about activities in each season.
Do you know the sound of the letter ‘i’?
Ss match and say.
It’s spring. It’s…
In spring, I …
It’s summer.
It’s …
In summer, I …
It’s autumn.
It’s …
In autumn, I …
It’s winter.
It’s …
In winter, I …
学生试着多说句子。
【设计意图】小组合作，多说多练，互相检查，互帮互助。
2.T: Now, let’s learn it.
【复习检测】
2.T: It is spring. It’s warm. I go rowing in spring. What can you do in spring?
四年级上册英语教案-Unit5Ournewhome第3课时-译林版(三起)
四年级上册英语教案Unit 5 Our New Home 第3课时译林版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。
（2）能够运用所学知识描述自己的家和周围的环境。
2. 能力目标（1）能够通过图片和文字资料，提高自己的阅读理解能力。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注周围环境的美好情感。
二、教学内容本课时主要教学内容为故事书中的三个小故事，分别描述了三个家庭的新家。
通过阅读故事，学生能够了解不同家庭的生活环境，提高自己的阅读理解能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型，能够运用所学知识描述自己的家和周围的环境。
2. 教学难点：正确运用动词短语描述家庭成员的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末活动，引导学生谈论自己的家和周围环境。
（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家和周围环境，互相交流。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生复习本单元出现的单词，如：bedroom, bathroom, kitchen等。
（2）学生跟读单词，巩固记忆。
3. 课堂阅读（15分钟）（1）教师引导学生阅读故事书中的第一个小故事，学生边看图边听教师读故事。
（2）学生回答关于故事的问题，如：Where is the bedroom? How many bedrooms are there?（3）教师引导学生阅读故事书中的第二个小故事，学生边看图边听教师读故事。
（4）学生回答关于故事的问题，如：Where is the bathroom? How many bathrooms are there?（5）教师引导学生阅读故事书中的第三个小故事，学生边看图边听教师读故事。
译林版小学英语四年级下册Unit5Seasons
Let’s watch
Pay attention to the weather(天气）and activities in each season. 注意各个季节的天气和所参加的活动。
Read and fill
Read the poem, and fill in the blanks.
自读课文小诗，完成表格。
Homework
1、Read the poem fluently and try to recite. 有感情地朗读小诗，并尝试复述。
2、Copy the words about seasons and weather. 抄写季节类和天气类的单词。
BC AF DG HE
Learn and say
fly kites
eat ice creams
go boating
go swimming
have picnics
make snowmen
go climbing
go skating
Listen and repeat
Read the poem after the record.
听录音，跟读课文小诗。
Show time
Task 1 Compete in groups.
Read the poem with emotions.
小组比赛，有感情地朗读小诗。
Show time
Task 2 Play a game
句子接龙。
spring
I go …
summer
It’s …
seasons
In spring, it is warm.
In … , it is …
Let’s chant
译林版四年级下册 Unit5(含中文翻译)
Unit 5 Seasons季节Pages 32-33 Story timeIn spring, it is warm.在春天，天气很暖和。
We fly kites.我们放风筝。
We go boating.我们去划船。
We like spring.我们喜欢春天。
In summer, it is hot.在夏天，天气很热。
We eat ice creams.我们吃冰淇淋。
We go swimming.我们去游泳。
We like summer.我们喜欢夏天。
In autumn, it is cool.在秋天，天气很凉爽。
We have picnics.我们去野餐。
We go climbing.我们去爬山。
We like autumn.我们喜欢秋天。
In winter, it is cold.在冬天，天气很冷。
We make snowmen.我们堆雪人。
We go skating.我们去滑冰。
We like winter.我们喜欢冬天。
单词spring 春季summer 夏季autumn 秋季winter 冬季warm 温暖的hot 热的cool 凉爽的cold 冷的Page 35 Cartoon time❶Mum, it's a fine day today!妈妈，今天天气晴朗！Yes, it is.是的，天气晴朗。
❷It's very cold.天气很冷。
Here's your jacket.这是你的夹克衫。
❸Hey, is this your bag?嘿，这是你的包吗？No, it isn't.不，它不是。
❹Whose bag is this?这是谁的包？It's my bag!是我的包！She has my bag!她拿着我的包呢！Page 36 Sound timeiChinese 中国人kite 风筝like 喜欢time 时间white 白色的Tom,Mary and Mike汤姆，玛丽和迈克All like the kite.都喜欢这个风筝。