《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
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自然界的水循环优秀ppt课件
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
问渠哪得清如许, 唯有源头活水来。 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 江带峨眉雪， 川横三峡流。
相互转化的水体 大气水与湖泊水
河流水与地下水 河流水与地下水 大气降水与河流水 冰川融水补给河流
.
君不见， 黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
.
面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之 水天上来，奔流到海不复回！”
.
塑造地表形态
.
小结：
相互联系的水体
存在形态：液态 固态 气态 存在空间：海洋 冰川 地下
河流 湖泊 陆地水体 ：地表水 地下水
水循环的过程 和意义
过程
动力：太阳辐射能 重力能
环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降水
径流 下渗. 陆地内循环
类型
海上内循环
. 海陆间水循环
意义
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
.
三、水循环的意义 • 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转 化，使地球上各种水体处于不断更新状态。
.
•2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
水
.
•3 水循环是 自然界最富 动力作用的 循环运动， 不断雕塑地 表形态。
措施: ①合理分配上中下游的水资源的利用， ②修建水利工程调节河流水资源的季节变化, ③推行节水灌溉技术和节水农业， ④提高水资源的利用率等等.
.
1、下列地理现象，属于内陆循环的是（ C)
A.长江东流
B.台风登陆
C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
问渠哪得清如许, 唯有源头活水来。 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 江带峨眉雪， 川横三峡流。
相互转化的水体 大气水与湖泊水
河流水与地下水 河流水与地下水 大气降水与河流水 冰川融水补给河流
.
君不见， 黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
.
面对滔滔黄河水，李白曾叹日：“黄河之 水天上来，奔流到海不复回！”
.
塑造地表形态
.
小结：
相互联系的水体
存在形态：液态 固态 气态 存在空间：海洋 冰川 地下
河流 湖泊 陆地水体 ：地表水 地下水
水循环的过程 和意义
过程
动力：太阳辐射能 重力能
环节：蒸发 蒸腾 水汽输送 凝结降水
径流 下渗. 陆地内循环
类型
海上内循环
. 海陆间水循环
意义
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
.
三、水循环的意义 • 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转 化，使地球上各种水体处于不断更新状态。
.
•2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
水
.
•3 水循环是 自然界最富 动力作用的 循环运动， 不断雕塑地 表形态。
措施: ①合理分配上中下游的水资源的利用， ②修建水利工程调节河流水资源的季节变化, ③推行节水灌溉技术和节水农业， ④提高水资源的利用率等等.
.
1、下列地理现象，属于内陆循环的是（ C)
A.长江东流
B.台风登陆
C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
新苏教版科学五年级上册第四单元《水在自然界的循环》课件
2024/9/15
想想露和霜有什么不同之处？
• 形成条件不同。露水的形成是温度降低到露点以下 就可以，而霜的形成是夜晚的气温急剧降低到0℃以 下。
• 形态不同。露是液体,是小水滴形态，霜是固体，是 小冰晶形态。
• 露是无色的，霜一般为白色。
2024/9/15
探索 二十四节气之白露、霜降
认真阅读课本“二十四节气之白露、霜降”这段资料 ，初步了解白露、霜降的有关知识。
2024/9/15
学生活动手册
2024/9/Leabharlann 5记录人造雾实验。观察到的现象： 量筒中有线香燃烧的烟弥漫。
2024/9/15
观察到的现象： 量筒中有雾产生。
用冷水代替温水后,观察到的现象是： 用冷水代替温水后，量筒里水蒸气很少,造雾效果不明 显。 根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是： 空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。
• 如往量筒中加热水,那么热水上方有大量水蒸气,遇到 冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出来了。
• 如用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。 • 用温水温度适中,量筒内水蒸气适量,不会快速形成雾
气,便于观察。
2024/9/15
想想在造雾的活动中，用冰袋的目的是什 么？ 用冰袋的目的是为创设一个低温环境,这样水蒸气 遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形成雾，这是雾形 成的条件之一。
2024/9/15
实验说明
造雾的时候，在量筒中 放入点燃的线香，是为 增加空气中漂浮的固体 颗粒。
2024/9/15
实验现象： 移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产 生。 实验结论： 雾是水蒸气在受冷条件下形 成的。
2024/9/15
想想在造雾的活动中，为什么在量筒中倒入温 水，而不是热水，也不是冷水？
想想露和霜有什么不同之处？
• 形成条件不同。露水的形成是温度降低到露点以下 就可以，而霜的形成是夜晚的气温急剧降低到0℃以 下。
• 形态不同。露是液体,是小水滴形态，霜是固体，是 小冰晶形态。
• 露是无色的，霜一般为白色。
2024/9/15
探索 二十四节气之白露、霜降
认真阅读课本“二十四节气之白露、霜降”这段资料 ，初步了解白露、霜降的有关知识。
2024/9/15
学生活动手册
2024/9/Leabharlann 5记录人造雾实验。观察到的现象： 量筒中有线香燃烧的烟弥漫。
2024/9/15
观察到的现象： 量筒中有雾产生。
用冷水代替温水后,观察到的现象是： 用冷水代替温水后，量筒里水蒸气很少,造雾效果不明 显。 根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是： 空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。
• 如往量筒中加热水,那么热水上方有大量水蒸气,遇到 冷空气会形成雾气,还没开始实验雾就显现出来了。
• 如用冷水,那么量筒里水蒸气少,造雾效果不明显。 • 用温水温度适中,量筒内水蒸气适量,不会快速形成雾
气,便于观察。
2024/9/15
想想在造雾的活动中，用冰袋的目的是什 么？ 用冰袋的目的是为创设一个低温环境,这样水蒸气 遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形成雾，这是雾形 成的条件之一。
2024/9/15
实验说明
造雾的时候，在量筒中 放入点燃的线香，是为 增加空气中漂浮的固体 颗粒。
2024/9/15
实验现象： 移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产 生。 实验结论： 雾是水蒸气在受冷条件下形 成的。
2024/9/15
想想在造雾的活动中，为什么在量筒中倒入温 水，而不是热水，也不是冷水？
《水循环》PPT课件(第1课时)
想一想：自然界中的水是怎样运动的？
降水 地表径流
水汽输送
降水 蒸发
海洋
想一想：自然界中的水是怎样运动的？
想一想：自然界中的水是怎样运动的？
植物蒸腾 降水
蒸发
地表径流
水汽输送
降水 蒸发
海洋
《 全 国 地 下 水 污 染 防 治 规 划 (20112020)》中的数据显示，“北方地区65%的 生活用水、50%的工业用水和33%的农业灌 溉用水来自地下水。”
活动：认识砂田影响的水循环环节
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水 量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
砂田
图3.5 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量
裸田
一、水循环的过程及类型
（一）水循环的过程
（二）水循环的类型 1.海陆间循环 2.陆地内循环 3.海上内循环
（三）水循环和人类 活动
想一想：在广大的内陆地区，水循环的 过程又是怎样的呢？
塔里木河沿岸的绿洲
塔里木河沿岸的胡杨林
一、水循环的过程及类型
（二）水循环的类型
2.陆地内循环
植物蒸腾 降水
蒸发
海洋
陆地内循环
一、水循环的过程及类型
（二）水循环的类型 3.海上内循环
降水 蒸发
海洋
海上内循环
海上降水
一、水循环的过程及类型
海
降水 蒸发
海洋
2020年，我国季风 降水较往年偏多， 长江流域多地暴发 洪水，防汛形势极 为严峻。
重庆
武汉
试一试：用水循环原理描述我国东部夏季洪水的发生过程？
植物蒸腾 降水
蒸发
地表径流
下渗
图3.2 水循环示意图
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件
小水滴小冰晶
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响？雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾，过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交通。人工降雨的科学原理：根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理，用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴，使云层中的小水滴增多、变大，从而形成雨或雪。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响？云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的形成与什么有关系？生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗？
水在自然界里的循环
思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么降不完呢？讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识，想一想，水在自然界中是怎样循环的？请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
《水的三态变化》自然界里的水循环PPT课件
水的三态变化
- .
水在自然界中有哪三种存在形态，它们之间是怎样变化的呢？
水蒸气（气态）
水（液态）
冰（固态）
受热
遇冷
遇冷
受热
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度就是水的冰点。一个大气压力下，水的冰点是0℃。
寒冷的冬季，晾在院子里的衣服很快就会结冰，但是冰没有化成水，衣服却干了。这是怎么回事？
×
√
√
√
×
三、下面是水的三态变化示意图，请你在箭头的旁边注明变化条件。
在自然界中，水在不停的变化，你知道水在自然界中会形成什么吗？课后预习24课，了解水循环的知识。
自我评价
我学会了、、、 我还想知道、、、
冰变成了水蒸气
水蒸气（气态）
水（液态）
冰（固态）
受热
遇冷
遇冷
受热
受热
遇冷
水的三态变化主要取决于________的变化。
温度
水的三态变化和我们的生活有什么关系？
水的三态变化既有有利的一面，也有有害的一面。
人工降雪
晒盐
鱼冷冻保鲜
水缸保鲜
生活中人们是怎样利用水的三态变化的？
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
冰点吸热固气温度的变化二、当好小法官：（1）水的液态、气态、固态三种状态，在一定条件下可以相互转化。（ ）（2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。（ ）（3）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。（ ）（4）在通常情况下，水在0℃及以下时就能结冰。（ ）（5）水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。（ ）
地球的南、北两极到处是厚厚的冰层。目前，地球气温逐渐升高，使南北两极的冰雪融化加速，海平面上升。如果这种现象持续下去，将会造成什么样的后果？
- .
水在自然界中有哪三种存在形态，它们之间是怎样变化的呢？
水蒸气（气态）
水（液态）
冰（固态）
受热
遇冷
遇冷
受热
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度就是水的冰点。一个大气压力下，水的冰点是0℃。
寒冷的冬季，晾在院子里的衣服很快就会结冰，但是冰没有化成水，衣服却干了。这是怎么回事？
×
√
√
√
×
三、下面是水的三态变化示意图，请你在箭头的旁边注明变化条件。
在自然界中，水在不停的变化，你知道水在自然界中会形成什么吗？课后预习24课，了解水循环的知识。
自我评价
我学会了、、、 我还想知道、、、
冰变成了水蒸气
水蒸气（气态）
水（液态）
冰（固态）
受热
遇冷
遇冷
受热
受热
遇冷
水的三态变化主要取决于________的变化。
温度
水的三态变化和我们的生活有什么关系？
水的三态变化既有有利的一面，也有有害的一面。
人工降雪
晒盐
鱼冷冻保鲜
水缸保鲜
生活中人们是怎样利用水的三态变化的？
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
冰点吸热固气温度的变化二、当好小法官：（1）水的液态、气态、固态三种状态，在一定条件下可以相互转化。（ ）（2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。（ ）（3）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。（ ）（4）在通常情况下，水在0℃及以下时就能结冰。（ ）（5）水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。（ ）
地球的南、北两极到处是厚厚的冰层。目前，地球气温逐渐升高，使南北两极的冰雪融化加速，海平面上升。如果这种现象持续下去，将会造成什么样的后果？
人教版科学六年级上册《水在自然界里的循环》课件1
_补___充___、__更___新____，使水资源得以_再___生__。
M
P
N
B
பைடு நூலகம்
E
C
F D
A
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表 的水循环叫__海__上__内__循__环__ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡 水资源更新有重要意义。
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
河流水与湖泊水的相互补给
丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能 看到她“奔流到海”吗？讨论课本P55活动题，思 考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？黄河断 流可能的自然和人为因素有哪些？人类可以采取哪 些措施缓解或者避免黄河断流？
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？
地表径流 降水、下渗和地下径流
（2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水
（3）人类可以采取哪些措施 缓解或者避免黄河断流？
水资源的统一调度、修建水 库、跨流域调水、植树造林
第一节 自然界的水循环
M
P
N
B
பைடு நூலகம்
E
C
F D
A
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表 的水循环叫__海__上__内__循__环__ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡 水资源更新有重要意义。
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
河流水与湖泊水的相互补给
丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
黄河同样是我们的母亲河，然而现在我们还能 看到她“奔流到海”吗？讨论课本P55活动题，思 考：人类活动可以影响水循环的哪些环节？黄河断 流可能的自然和人为因素有哪些？人类可以采取哪 些措施缓解或者避免黄河断流？
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？
地表径流 降水、下渗和地下径流
（2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水
（3）人类可以采取哪些措施 缓解或者避免黄河断流？
水资源的统一调度、修建水 库、跨流域调水、植树造林
第一节 自然界的水循环
五年级上册科学课件-第23课《自然界的水循环》粤教版(共18张PPT)
水蒸气
雨、雪、冰雹
降水、蒸发和径流是水循环过程的三 个最主要环节，通过这三个途径决定着 全球的水量平衡。
活动2：宝贵的淡水资源
地球上的水分布广泛。它以气态、液态和 固态三种形式分布于海洋、陆地及大气中， 不断地循环往复。
地球上的淡水资源非常有限，人类可直接 利用的淡水就更少。
体验活动：估算淡水的总量和可利用的淡水量
用？ 思考3：如何模拟高空的低温环境？
活动1：自然界的水是怎样循环的
材料：冰块、盒子、烧杯、塑料树和房子、水（可 增加热光灯模拟太阳）
活动1：自然界的水是怎样循环的
1.观察并记录现象在《学生活动手册》中。 2.推测地表水循环的过程。
实验与记录：仔细观察实验现象，解释原因。
√ √
√
烧杯里有水汽上升
体验活动：估算淡水的总量和可利用的淡水量
假如地球上的总水量用40瓶水表 示，则淡水量约相当于多少瓶水?人 类 可以直接利用的淡水量又有多少？地球上Leabharlann 被人类使用的淡水资源仅 有一瓶盖。
想一想：
通过体验活动，你对地球上的 水资源有哪些新的想法呢？
地球上的淡水资源不足，分布也不均匀。为了 保护水资源，人们采取了许多有效的措施。
塑料瓶底出现小水珠 小水珠凝聚成大水珠 滴下来。
烧杯里的“雨水”在不断循环中。
小结：
自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成 水循环。
水循环不断更新着地球上的淡水资源。它不仅对生态、气候、 地貌等产生了深远的影响。
在合适的温度条件下， 形成了适宜生物生存的自然环境。
结合模拟实验的现象，分析水循环示意图并描 述自然界中水循环的过程。
实践活动
在日常生活中，你有哪些节约用水 的好方法？
11 水在自然界的循环(课件)-2024-2025学年人教鄂教版科学六年级上册
水在自然界中的循环过程如下:
人工影响天气是指用人为手段使天气现象朝 着人们预定的方向转化，如人工增雨、人工防雹、 人工消雾、人工防霜冻等。
人工增雨:向云中播撒催化剂，对一个地区上空可能下雨或 正在下雨的云层施加影响使降水量增加的措施。
通过发射火箭播撒催化剂增雨
通过飞机播撒催化剂增雨
人工防雹: 采用播撒催化剂或爆破等方法，抑制云中冰雹的生长
温水蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小水滴，小水滴降 落到沙土上使沙土变湿具体循环过程如下所示：
实验结论：水在水槽内进行了循环。
制作一组“水在自然界循环”的科学漫画，比一比谁画的最好。
利用展台或粘贴的方式，交流自己的漫画作品，填写评价表。
水循环漫画评价表
注意:虚心听取他人意见，对自己的作品做适当修改。
11 水在自然界的循环
01
水在自然 界中是怎 样循环的
02
人工影 响天气
地球上年年下雨、 下雪，天空中的 水为什么总降不 完呢?
自然界的水在不断循环
水在自然界是怎样循环的
陆地和海洋中的水经蒸发形成 水蒸气上升到天空中，天空中的水 蒸气遇冷凝结成小水滴形成雾Байду номын сангаас云， 云聚集经下雨或下雪回到地面(陆地 或海洋)。地球上有不同状态的水， 这些水一直在循环运动，因此水不 会被消耗光。
利用身边的材料制作一个模型，解释水在自然界中是怎样循环的。
实验材料： 沙土、温水、橡皮筋、冰 块、塑料袋、小盒子、透 明水槽等。
①在透明水槽的两头分别放上装有温水的小盒子和沙土。 ②在透明水槽上盖一个塑料袋，用橡皮筋固定好。 ③在透明水槽上的塑料袋上放一些冰块。
预测将会有什么实验现象发生？
塑料袋朝下的一 面出现水珠，沙土上方 出现水滴，一会儿后沙 土变湿。
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固定好 4.薄膜中央开个小洞 5.等待取水
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。
化预测天气。 • 雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
• 下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的 形成与什么有关系？
• 生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水
• 怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下 面的材料制造出“降雨”的现象吗？
模拟试验：
• 雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以上 时，落下的就是雨。
• 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以下 时，落下的就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
云
小水 滴
小冰 遇晶液 凝 冷 化华
水蒸气
受蒸 热发
水
小水 滴
小冰 晶
雨
雪
• 雨和雪对人类生活有哪些影响？
• 雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多 成洪灾，过少成旱灾。
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
• 云的成因：水蒸汽从地球表面进入大气， 逐步上升到高空，由于高空的大气温度低， 空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰 晶，聚集在一起就形成了云。
云雾成因的相同点和不同点
• 云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液 化成小水滴的过程。
• 云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾 形成在低空。
• 云和雾对人类生活有哪些影响？ • 云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变
小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。 • 露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物
上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水 • 雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷
聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？ 1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞 2.在洞中央放一个干净的塑料杯 3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头
• 雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。
• 人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴， 使云层中的小水滴增多、变大，从而形成 雨或雪。
水在自然界里的循环
• 思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么 降不完呢？
• 讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是怎样循环的？
• 请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自 然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
②
③
⑤
④
①
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？ • 霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成
水在自然界里的循环
升华熔化沸腾冰水水蒸气
凝固
液化
凝华
思考题：
• 实际生活中哪些天气现象与水的三态变化 有关？
思考题：
• 它们分别属于水的什么状态？ 雾、云、雨、露、霜、雪、雹
液态
固态
云和雾是如何形成的？ 为什么会有雨和雪？
云和雾是如何形成的
• 雾的成因：夜里，由于没有太阳照射，大 地散热很快。到了早晨，靠近地面的气温 比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多， 受冷就会凝结成许多小水珠，聚集在一起， 飘浮在低空，这就是雾。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。
化预测天气。 • 雾：影响交通，影响人体健康。
为什么会有雨和雪
• 下雨前天气有什么特征？猜想：这说明雨的 形成与什么有关系？
• 生活中什么现象与下雨类似呢？ 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水
• 怎样设计试验来验证你的猜想？你能利用下 面的材料制造出“降雨”的现象吗？
模拟试验：
• 雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以上 时，落下的就是雨。
• 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越 多、越大，大到云托不住的时候，就降落 下来，在降落过程中，低空气温在0℃以下 时，落下的就是雪。
建立云、雨、雪形成过程的模型
云
小水 滴
小冰 遇晶液 凝 冷 化华
水蒸气
受蒸 热发
水
小水 滴
小冰 晶
雨
雪
• 雨和雪对人类生活有哪些影响？
• 雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多 成洪灾，过少成旱灾。
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
• 云的成因：水蒸汽从地球表面进入大气， 逐步上升到高空，由于高空的大气温度低， 空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰 晶，聚集在一起就形成了云。
云雾成因的相同点和不同点
• 云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液 化成小水滴的过程。
• 云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾 形成在低空。
• 云和雾对人类生活有哪些影响？ • 云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变
小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。 • 露：地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物
上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水 • 雹：冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷
聚集而形成的。常造成机械破坏，为灾害。
拓展延伸：
二.如何在沙漠中生存？没有水时怎么办？ 1.挖一个10cm深，直径为30cm的洞 2.在洞中央放一个干净的塑料杯 3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住，用石头
• 雪对植物有杀虫、保温的作用，但影响交 通。
• 人工降雨的科学原理：根据云层的特点以 及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理， 用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷 剂，让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴， 使云层中的小水滴增多、变大，从而形成 雨或雪。
水在自然界里的循环
• 思考：年年下雨下雪，天空中的水为什么 降不完呢？
• 讨论：根据水的三态变化规律以及云雾雨 雪的成因等知识，想一想，水在自然界中 是怎样循环的？
• 请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自 然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
②
③
⑤
④
①
拓展延伸：
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响？ • 霜：地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成
水在自然界里的循环
升华熔化沸腾冰水水蒸气
凝固
液化
凝华
思考题：
• 实际生活中哪些天气现象与水的三态变化 有关？
思考题：
• 它们分别属于水的什么状态？ 雾、云、雨、露、霜、雪、雹
液态
固态
云和雾是如何形成的？ 为什么会有雨和雪？
云和雾是如何形成的
• 雾的成因：夜里，由于没有太阳照射，大 地散热很快。到了早晨，靠近地面的气温 比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多， 受冷就会凝结成许多小水珠，聚集在一起， 飘浮在低空，这就是雾。