高考一轮复习-图文转换(实用课件)
时间 2000年 2007年 移动话机总数（万部） 1026．1 13900 移动电话普及率 （﹪） 1． 1 11．2
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？
解析：
第一步：分析 第二步：表述
意义？
说明？ （联想推断）
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什 么？ 解析：
第一步：分析
意义： 改善生活水平
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
答案：
大多数作家需要十年左右的创作 积累，才能进入创作成熟期。
文字转换题技巧· 规律总结：
１、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。
示例： 图表显示，2008年至2012年我国城 镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年 增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农 村居民，二者的差距在逐年加大。 内容完整，给4分：答出均逐年增加的， 给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差 距加大的，给1分。语言连贯，给2分。 如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字 数超出要求，酌情扣分。
• 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； • 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变 化情况； • 生产流程图：抓住事理的时空、先后逻辑 顺序等。
类型一、表格概括题
三、技法点睛
寻求考题怎样答
（04年广东） 22 ．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）
某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一 次图书状况调查中，调查人员发现：
答案： 1、电视是公民了解信息的主要渠道。 2、男女公民了解公共政策信息在报纸、互联 网等渠道上有一定差异 。
课堂小结
表 文 转 换
文字转换题
看题干 看对象 分析：要“四看” 看角度 看比较
表述：用陈述语句
信息推断题
分析：扣“意义” 表述：用概括方式
两 步 突 破 法
举一（图表式）反三（其他类图表解题）
图形出现的基本类型
使用情况 完全正确
部分正确
一逗到底 不用标点
人数 7 32 6 5
百分比
5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1
14﹪ 64﹪ 12﹪ 10﹪
1991
1993
1995
1997
1999
①表格式
②曲线图
股资 国债 保险 储蓄
③柱形图
④饼状图
⑤活动框架图
文字转换解题步骤:
题干要求是什么？ 图表主体是什么？ 第一步：分析 图表中的数字关系是什么？数字关 系的变化是什么？
（2014· 辽宁卷） 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的 情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语 意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望 B．希望C．不 希望 D．无所谓
调查选项 A
学生 19.08%
市民 11.90%
B
C D
68.79%
8.67% 6.94%
文字转换题
• （1）标志性词语有： • “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表 的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析， 要直接客观地反映图表包含的信息。 • （2）答案与源信息要求同一。 • 即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事 物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。 若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中 的具体数据来加以说明。
第二步：表述
图表的主体+数字如何（变化） 即陈述句句式表述
高考典型试题
（2013· 江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作 的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至 成熟的角度归纳出一个结论。(5分)
年龄人 20岁 数作品 前
处女作 72人 代表作
21～ 25岁
95人 8人
信息推断题解题步骤
解题步骤 第一步：分析 意义是 什么？
第二步：表述
说明了什么？ （联想推断）
信息推断题技巧· 规律总结：
• １、分析：扣“意义” • 意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的 • 2、表述：用概括方式 • 扣整体趋向。说明了什么是：比较分析后得出 的结果 + 结果所蕴含的意义进行联想推断。 优先选用题干（表题）中的词语。
高考专题辅导
语言文字运用之
图文转换
——献给南中高三8、15班
学习目标
1.了解高考对图表与文字转换题的考查 特点。 2.熟练掌握图表与文字转换题的解答规 律及技巧。
一、考点说明
图表题综合考查学生对图表的分析能力， 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关 材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对 材料进行综合性评价。
（2013广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答 后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）
选项 年龄段
18—25岁 26—40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些 技能 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以 充分发挥
82％ 72％ 74％
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段” 等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达 运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所 以，成为近年来高考题中的新宠。
这类题型属于语言应用能力的考查，分值一般 为4—6分。
高考回眸：近五年图文转换题考查统计
（2013年天津卷）欣赏漫画《玩大了》，按要求 作答。（4分）
⑴、任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） ⑵、用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分） 要求：⑴符合情境，与画面相映。成趣。⑵说明合理，语言简洁。
⑴、示例：鱼缸内的鱼：这回玩大了，他要有个好歹，我 可怎么办啊？/哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。 鱼缸外的鱼：真倒霉，甩出去的是我不是它。/这回玩 大了，再也回不去了。 ⑵、寓意——告诉人们，凡事要 平衡；做事要有度；凡事要把握 分寸；凡事要谨慎，一不小心就 会酿成大祸；过犹不及。
参考答案： 本次瑶族村三日行考察要求参加人员 事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需 行装；考察期间的主要活动有参观、访谈 以及与村民联谊，每人需写日记记录考察 情况。
（2014全国大纲卷） • 20．根据下面图表提供的信息，将2008年至 2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出 的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯， 不超过80个字。（6分）
第二步：表述
说明？ （用概括性的语言）
答案：
说明我国城乡居民的生活水平正逐 步提高。
某媒体对当今社会不同性别的公民了解公共政策信息的第一渠道 进行了调查，调查情况见下表。请你根据表格内容写出两条结论。
社会性别与公民了解公共政策信息的第一渠道
性别 电视 广播 报纸 互联网 文件 街头巷议
男 %
女 %
图片 2016年 2015年 1 漫画 徽标 表格 3（全国） 2
2014年
2013年 2012年
6
1
1
2 3 2
2
2 1
二、走进高考 明确高考怎么考
（2015全国卷）
• 17．下面是中国邮政为保护地球水环境发行 的邮票中的主体图形，请写出构图耍素，并 说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺， 不超过80个字。（6分）
69％ 23％ 65％
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会 关系
35％
61％
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿 行为意义认识的同与异。
问题：两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异
解析
第一步：分析
志愿行为对职业履历 意义： 技能有帮助
原因？启示？
第二步：表述 说明异同 （用概括性的语言）
2013高考全国语文卷
• 17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该 标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简 明，句子通顺，不超过70个字。(5分)
17．示例： 中国环境标志（俗称“十环”），图形由 中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组 成。（2分） 图形的中心结构表示人类赖以生存的环境， 外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公 众参与，共同保护环境；同时十个环的“环” 字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联 合起来，共同保护人类赖以生存的环境。”
示例： 该图由地球、清流、鱼、手和 浊流组成。地球上各种鱼在清澈的水流 里游动，人类之手正在阻挡排向清流中 的浊水，整个图形表达了人类保护水环 境、拒绝水污染的决心。
2014高考全国卷新课标1
17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过75个字。(6分)
536 64.1
363 66.2
23 2.8
13 2.4
159 19.0
80 14.6
66 7.9
55 10
24 2.9
17 1.3
22 2.63
14 2.6
问题：根据表格内容写出两条结论
问题：根据表格内容写出两条结论 解析：
第一步：分析
媒体是公民了解信 意义： 息的渠道
第二步：表述
说明差异 （用概括性的语言）
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题 （2）从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息 —— 表文转换题
②对图表信息推断总结 —— 信息推断题
考点一：表文转换题
解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解 →归纳概括→文字表达。
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？
解析：
第一步：分析 第二步：表述
意义？
说明？ （联想推断）
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什 么？ 解析：
第一步：分析
意义： 改善生活水平
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
答案：
大多数作家需要十年左右的创作 积累，才能进入创作成熟期。
文字转换题技巧· 规律总结：
１、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。
示例： 图表显示，2008年至2012年我国城 镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年 增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农 村居民，二者的差距在逐年加大。 内容完整，给4分：答出均逐年增加的， 给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差 距加大的，给1分。语言连贯，给2分。 如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字 数超出要求，酌情扣分。
• 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； • 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变 化情况； • 生产流程图：抓住事理的时空、先后逻辑 顺序等。
类型一、表格概括题
三、技法点睛
寻求考题怎样答
（04年广东） 22 ．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 分）
某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一 次图书状况调查中，调查人员发现：
答案： 1、电视是公民了解信息的主要渠道。 2、男女公民了解公共政策信息在报纸、互联 网等渠道上有一定差异 。
课堂小结
表 文 转 换
文字转换题
看题干 看对象 分析：要“四看” 看角度 看比较
表述：用陈述语句
信息推断题
分析：扣“意义” 表述：用概括方式
两 步 突 破 法
举一（图表式）反三（其他类图表解题）
图形出现的基本类型
使用情况 完全正确
部分正确
一逗到底 不用标点
人数 7 32 6 5
百分比
5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 1
14﹪ 64﹪ 12﹪ 10﹪
1991
1993
1995
1997
1999
①表格式
②曲线图
股资 国债 保险 储蓄
③柱形图
④饼状图
⑤活动框架图
文字转换解题步骤:
题干要求是什么？ 图表主体是什么？ 第一步：分析 图表中的数字关系是什么？数字关 系的变化是什么？
（2014· 辽宁卷） 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的 情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语 意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望 B．希望C．不 希望 D．无所谓
调查选项 A
学生 19.08%
市民 11.90%
B
C D
68.79%
8.67% 6.94%
文字转换题
• （1）标志性词语有： • “上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表 的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析， 要直接客观地反映图表包含的信息。 • （2）答案与源信息要求同一。 • 即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事 物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。 若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中 的具体数据来加以说明。
第二步：表述
图表的主体+数字如何（变化） 即陈述句句式表述
高考典型试题
（2013· 江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作 的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至 成熟的角度归纳出一个结论。(5分)
年龄人 20岁 数作品 前
处女作 72人 代表作
21～ 25岁
95人 8人
信息推断题解题步骤
解题步骤 第一步：分析 意义是 什么？
第二步：表述
说明了什么？ （联想推断）
信息推断题技巧· 规律总结：
• １、分析：扣“意义” • 意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的 • 2、表述：用概括方式 • 扣整体趋向。说明了什么是：比较分析后得出 的结果 + 结果所蕴含的意义进行联想推断。 优先选用题干（表题）中的词语。
高考专题辅导
语言文字运用之
图文转换
——献给南中高三8、15班
学习目标
1.了解高考对图表与文字转换题的考查 特点。 2.熟练掌握图表与文字转换题的解答规 律及技巧。
一、考点说明
图表题综合考查学生对图表的分析能力， 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关 材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对 材料进行综合性评价。
（2013广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答 后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）
选项 年龄段
18—25岁 26—40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些 技能 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以 充分发挥
82％ 72％ 74％
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段” 等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达 运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所 以，成为近年来高考题中的新宠。
这类题型属于语言应用能力的考查，分值一般 为4—6分。
高考回眸：近五年图文转换题考查统计
（2013年天津卷）欣赏漫画《玩大了》，按要求 作答。（4分）
⑴、任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） ⑵、用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分） 要求：⑴符合情境，与画面相映。成趣。⑵说明合理，语言简洁。
⑴、示例：鱼缸内的鱼：这回玩大了，他要有个好歹，我 可怎么办啊？/哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。 鱼缸外的鱼：真倒霉，甩出去的是我不是它。/这回玩 大了，再也回不去了。 ⑵、寓意——告诉人们，凡事要 平衡；做事要有度；凡事要把握 分寸；凡事要谨慎，一不小心就 会酿成大祸；过犹不及。
参考答案： 本次瑶族村三日行考察要求参加人员 事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需 行装；考察期间的主要活动有参观、访谈 以及与村民联谊，每人需写日记记录考察 情况。
（2014全国大纲卷） • 20．根据下面图表提供的信息，将2008年至 2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出 的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯， 不超过80个字。（6分）
第二步：表述
说明？ （用概括性的语言）
答案：
说明我国城乡居民的生活水平正逐 步提高。
某媒体对当今社会不同性别的公民了解公共政策信息的第一渠道 进行了调查，调查情况见下表。请你根据表格内容写出两条结论。
社会性别与公民了解公共政策信息的第一渠道
性别 电视 广播 报纸 互联网 文件 街头巷议
男 %
女 %
图片 2016年 2015年 1 漫画 徽标 表格 3（全国） 2
2014年
2013年 2012年
6
1
1
2 3 2
2
2 1
二、走进高考 明确高考怎么考
（2015全国卷）
• 17．下面是中国邮政为保护地球水环境发行 的邮票中的主体图形，请写出构图耍素，并 说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺， 不超过80个字。（6分）
69％ 23％ 65％
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会 关系
35％
61％
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿 行为意义认识的同与异。
问题：两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异
解析
第一步：分析
志愿行为对职业履历 意义： 技能有帮助
原因？启示？
第二步：表述 说明异同 （用概括性的语言）
2013高考全国语文卷
• 17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该 标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简 明，句子通顺，不超过70个字。(5分)
17．示例： 中国环境标志（俗称“十环”），图形由 中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组 成。（2分） 图形的中心结构表示人类赖以生存的环境， 外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公 众参与，共同保护环境；同时十个环的“环” 字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联 合起来，共同保护人类赖以生存的环境。”
示例： 该图由地球、清流、鱼、手和 浊流组成。地球上各种鱼在清澈的水流 里游动，人类之手正在阻挡排向清流中 的浊水，整个图形表达了人类保护水环 境、拒绝水污染的决心。
2014高考全国卷新课标1
17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过75个字。(6分)
536 64.1
363 66.2
23 2.8
13 2.4
159 19.0
80 14.6
66 7.9
55 10
24 2.9
17 1.3
22 2.63
14 2.6
问题：根据表格内容写出两条结论
问题：根据表格内容写出两条结论 解析：
第一步：分析
媒体是公民了解信 意义： 息的渠道
第二步：表述
说明差异 （用概括性的语言）
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题 （2）从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息 —— 表文转换题
②对图表信息推断总结 —— 信息推断题
考点一：表文转换题
解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解 →归纳概括→文字表达。
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高考语文一轮复习课件第部分专题图文转换
02
03
图表类型识别
明确图表的类型，如柱状 图、折线图、饼图等，理 解不同类型图表的特点和 作用。
数据读取与理解
准确读取图表中的数据， 理解数据的含义和单位， 分析数据间的关系和趋势 。
图表信息挖掘
结合图表标题、图例和坐 标轴等信息，深入挖掘图 表中隐含的信息和规律。
地图、示意图等形象图表理解
地图类型识别
THANKS
注重基础知识的积累
强调语文基础知识的重要性，建议学生多阅读、多积累，提高语言 素养。
多做真题
鼓励学生多做历年高考真题，熟悉考试形式和难度，提高应试能力。
预测未来高考趋势及命题方向
更加注重实际应用
预测未来高考将更加注重语文知识的实际应用能力，如阅读理解、写作等。
强调创新思维
高考命题将更加注重考查学生的创新思维和解决问题的能力。
例题三
选取一幅经典的漫画作品，分析其表现手法和艺 术特色，并谈谈自己的感受和启示。
04
徽标类图文转换技巧与实 例
徽标设计原则及要素
简洁明了、寓意深刻、易于识 别、具有美感。
02
设计要素
01
设计原则
图形、文字、色彩等，其中图形 应简洁易懂，文字应简短有力，
色彩应和谐统一。
解读徽标中蕴含信息
解读方法
幽默讽刺
漫画多运用幽默和讽刺的手法，揭 示社会现实和人性弱点。
解读漫画寓意和深层含义
观察画面
仔细观察漫画的画面，包括人物 、动物、景物等，理解其表现的
意义。
分析关系
理清漫画中各个元素之间的关系 ，包括时间、空间、逻辑等。
挖掘寓意
透过画面和文字，深入挖掘漫画 所蕴含的寓意和深层含义。
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
专题13 图文巧妙转换通用版高考一轮复习语文 课件(共29张PPT)
图表题答题 “三步骤”
仔细读图,准确捕捉信息。 对图表要认真观察，先对图表资料有整体 的了解，把握其主题，再通过整体阅读，搜索有效信
01. 息。对于表格，要找出其中所包含的信息，如比较对
象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
查找变化,找到比较角度。 查找变化，是审察图表中比较对象在不同的阶段里的 变化，例如数字的增减等。找到比较角度，是比较的
3.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明 图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
解析:要求考生读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗 帜”“橄榄枝”,要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。 答案:(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子, 旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各 国应齐心协力、维护和平。
图 文 巧 妙 转 换
高考导向
“图文转换”类题目是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新 题型。它要求考生根据图中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘 某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,从表达角度主要分 为:直接表述图表信息和对图表信息推断总结。值得注意的是,2022 文字用中考查图文转换,但新高考Ⅱ卷和全国甲卷、全国乙卷的信 息性阅读的第一个选择题均以框架图、示意图的形式设题。
答案:(1)联系相关各方,协商解决难事。
解析:(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用,前接“难事”,后连相 关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事, 方式是协调相关部门、人员等,最后根据字数要求进行压缩提炼。
把握流程图(框架 图)层次特征 “三步骤”
高考语文一轮总复习专题十六图文转换课件
(2)挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常采取联想 的方法,由物及人,彰显意义。
(3)表达简洁明了,寓意囊括所有画面,从人或社会的角度进行思考。
(4)用词讲究,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语。
标题有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。因此,拟写标题时, 首先要弄清漫画讽刺或颂扬的对象和漫画的主题,然后围绕对象或主题拟写 标题。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟 写标题。
解答流程图(框架图)类图文转换题的4个步骤 1.明对象。看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。明确陈述的对象——活
动、计划、方案,同时明确题干的答题要求,做到目标明确,心中有数。 2.查要素。一般流程图(框架图)中的关键要素包括方框中的词语、带箭头 的横线、横线上的词语等,它们在流程图(框架图)中具有不同的作用。方框 中的词语属于关键概念,是流程图(框架图)中的关键环节,表述时不能遗漏;带 箭头的横线,往往描述事件发展的趋势、流转方向、动作行为的走向;横线上 的词语,属于概念间发生关系的方式,起过渡、引导和连贯作用。 3.析关系。观察流程图(框架图),理清层次关系,分析各环节或概念在整个事 件或过程中的地位和作用,分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属
等关系,在此基础上,按照先总后分的原则,先分清主线,然后顺藤摸瓜,沿着各 分支去梳理,并选择关联词来连缀。 4.畅表达。表达时,要做到三点:①完整,不要遗漏关键词语或环节;②准确,不 要随意更改图中词语、层级关系、顺序等,不要出现语意不明、结构混乱等 错误;③连贯,各层级可用“首先”“其次”“然后”“接着”等词语表述, 并注意字数限制。 典例1 [2018全国卷Ⅰ,6分]下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提 供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言
(3)表达简洁明了,寓意囊括所有画面,从人或社会的角度进行思考。
(4)用词讲究,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语。
标题有揭示漫画寓意或揭示讽刺、颂扬对象的作用。因此,拟写标题时, 首先要弄清漫画讽刺或颂扬的对象和漫画的主题,然后围绕对象或主题拟写 标题。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟 写标题。
解答流程图(框架图)类图文转换题的4个步骤 1.明对象。看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。明确陈述的对象——活
动、计划、方案,同时明确题干的答题要求,做到目标明确,心中有数。 2.查要素。一般流程图(框架图)中的关键要素包括方框中的词语、带箭头 的横线、横线上的词语等,它们在流程图(框架图)中具有不同的作用。方框 中的词语属于关键概念,是流程图(框架图)中的关键环节,表述时不能遗漏;带 箭头的横线,往往描述事件发展的趋势、流转方向、动作行为的走向;横线上 的词语,属于概念间发生关系的方式,起过渡、引导和连贯作用。 3.析关系。观察流程图(框架图),理清层次关系,分析各环节或概念在整个事 件或过程中的地位和作用,分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属
等关系,在此基础上,按照先总后分的原则,先分清主线,然后顺藤摸瓜,沿着各 分支去梳理,并选择关联词来连缀。 4.畅表达。表达时,要做到三点:①完整,不要遗漏关键词语或环节;②准确,不 要随意更改图中词语、层级关系、顺序等,不要出现语意不明、结构混乱等 错误;③连贯,各层级可用“首先”“其次”“然后”“接着”等词语表述, 并注意字数限制。 典例1 [2018全国卷Ⅰ,6分]下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提 供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言
2024届高考语文一轮总复习第三部分专题十五图文转换pptx课件
劳模等杰出人物的事迹”；有不到的学生要正面引导”；有近 15%的学生 没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
答案：(示例)①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为 榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星 的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。
(续表)
考向 分析
3.选材贴近现实生活 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容多涉及生活中的热
点和焦点，走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显
题型 分布
1.图表文字转换 2.徽标类图文转换
3.图画文字转换
高考演练 1.(2019 年天津卷)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学 生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学 校提两条建议。要求：不能出现数字。
答案：(示例)新生入校后扫描录取通知书内页获取《报到手 续单》，然后缴费。如果未缴费，可前往“报到处”行政楼东侧 的停车场指定地点办理助贷、缓交或请假事宜，然后，跟已缴费 的同学一样，到各学院报到，最后前往“摆渡车始发站”，乘车 至公寓楼办理入住手续。
解题指津
考点二 图表文字转换
解答图表题“四步走” 第一步：读懂图表。
流程图题型解题流程：
典题示例 下面是某高校为 2023 级新生入校绘制的报到流程图，请把这 个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过 150 个字。
____________________________________________________ ____________________________________________________
(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失 彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、 项目、各种数据及其变化特点)。
2025届高考语文一轮复习：图文转换课件
新，上千款模板选择总有一 款合适你
综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技能性强的
常见题型。一般要求从原始材料中挑选信息，进行分析、综合，并
运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表
中的重要信息，归纳内容要稿点定形PP成T 自己的初步认识。主要考点有：
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（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。
【例题剖析】【材料一】湖北日报讯（记者张双双）4月10日，记者从2023年孝感马
拉松新闻发布会上获悉，孝感首届马拉松比赛将于今年5月7日7时30分在孝感市文化
中心鸣枪起跑。 据介绍，孝感马拉松是全国首个以孝文化为主题的马拉松赛事，在赛事路线设置、预 热活动组织、赛事主视觉、奖牌服装设计等方面融入孝文化元素，通过马拉松赛前博 览会平台，以及在赛道两侧安排孝感特色文化音乐加油站，展现孝感特色文化魅力。 赛道途径文化中心、槐荫公园、董稿永定公P园PT、文昌阁等地标性建筑和著名景点，在马拉 松全程、半程终点设置美食区，为稿选定手PPT提，供海量优素质材照持续片更服务。同时，组委会将协调全市
【答案】(1)孝感首届马拉松赛鸣枪起跑(2)示 例：赛事logo以汉字“孝感”的拼音首字母“x” 和“g”为主体作为其记忆点，稿一定撇P一PT捺一点犹 如赛道上横跨一道彩虹，一颗种子正在奋力 发芽；logo整体是一个充满激情的跑者，寓 意孝感这座充满力量和希望的城市正在蓄力 发展。
考点4：分析总结表格内容
作为概括寓意的谓语中心词。 款合适你
4.结合漫画作评析。
作漫画评析（新闻评析）时要注意：
①准确简洁地概括图片的中心事件或主要内容；
②鲜明地表达自己的观点、态度，分析漫画背后反应出来的问题实
2024年高考语文一轮复习— 图文转换(课件)
教材回归
高中语文教材没有对于图文转换的明确讲析，只是渗透在科普文章中，例如 ：
统编版高中语文下册，日籍美国理论物理学家加多道雄《一名物理学家的教育 历程》中提到爱因斯坦试图构造的“同一场论”，这个理论对于高一学生而言是生 僻的，难懂的，所以教材中有一个图示，并且配有文字，以便学生很好的理解， 这就涉及到图文转换的知识点。
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能完全正确使用标点符号。
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与 学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文 字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在 学习初期更为明显， 当练习增加到一定 量后，学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
类比联想
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
（四）流程图类图文转换
新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 （6分）
【答案】示例： “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20 名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。 【解析】本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结 构，这幅框架主要由四个层次组成，每个层次又分别包括若干内容；分清这些之后，然后按照 由上往下的顺序逐层介绍。
专店卖的店消费5者0％比例5递0％增，5而2％选择53私％营52店％的 外消资费或者合比例递减。
资百货 6％ 12％ 13％ 18％ 24％
高三语文一轮复习图文转换题优质课件(共54张)
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小结：曲线图做题方法
抓住曲线变化的规律；双曲线 注意对比。
学会运用词语： 平稳增长、断崖式下降、 正比例、反比例 锐减、缓慢下降 起伏式（波浪式）增长
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• 参考答案： • 调查对象对“礼”的认同度最高，对 “谦”“俭”和“勤”，“孝”的认同度较低，
最不认同的是“面子观”．
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• [当堂训练一] • 阅读下面的图表，根据要求完成题目。 •
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请根据表格内容，总结三条与日韩美三国相比中国高中生的意识特征，要求语言简明，表述准确，每条“特征”不超过20个字。
4、曲线图
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•二、框架流程 图
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新高考语文人教版一轮复习课件专题10第6讲图文转换
框架流程图类转换
• 1．右面是某校为教师 编写个人专业发展规划而 提供的流程图，请把这个 图转写成一段文字介绍， 要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过90个字。
• 【解题指导】 • 第一步：读题明对象。 • 此图是某校为教师编写个人专业发展规划 而提供的流程图，要求“把这个图转写成一
段文字介绍，内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过90个字”。
• 第三步：表述巧连缀。 • 要注意使用一些关联词串联句子，使其连 贯、通顺。即要按照发展顺序、逻辑顺序或 者时空顺序来拟写。本流程图可先用由上到 下的顺序来说明，然后根据箭头方向，将第 四 层 “ 评 估 ”“ 反 馈 ” 与 第 一 层 “ 环 境 分 析”“自我分析”结合，归纳为“修订”一 词，最后根据流程图每层的具体内容和顺序，
________________________________________________________
• 【解题指导】 • 第一步：读题明对象。 • 构思图中的中心词为“拒绝”，表述的是 “拒绝后的四种反应及应对方式”。要求 “内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100个字”。 • 第二步：读图抓关键。 • 框架中列举了四种不同的反应，四种反应
• 解答徽标类题“三步骤” • 第一步：把握徽标特点。 • 徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素， 概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时 要注意看清图中有哪些线条、文字、图形， 颜色、大小、位置，从文字、数字、地点、 时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。
• 第二步：由此及彼联想。 • 徽标往往是用简洁、明快、通俗易懂的图 形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提 示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实 生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作 者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的 关系，对徽标的寓意做出准确的说明。
2025届高考语文复习：图文转换+课件
2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每 幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的， 人物数量的变化说明了什么等。因此，一定要仔细观察画面，这样才能全面领 会漫画的寓意。
3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的 文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。
题型五 数据分析类(统计表、柱状图、
曲线图、饼状图)
图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系，“读图能力”与“读文能力”同 等重要，是读图时代语文阅读能力的双翼。 一、统计表
解读表格要注重两个方面：①读懂表格，把握表头的实际意义和数据体现的 特点；②分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要 注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考 数据反映出的问题或事物发展的趋向。
象征手法 以比喻、联想等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用交叉的镰刀和斧头
象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。
寓意手法 模拟手法 视感手法
采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的 方式表现徽标的内容和特点。如用缺口的玻璃表示易碎，用箭头的 形象示意方向等。
用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义。如某 航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞。
边练边悟1 下面是某校中学生暑期社会实践活动计划的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
解析 解答时，应当认真审读所给框架图，把握所有内容，然后按照由下到上 的顺序进行叙述，其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容，其中 “考察”包括“气象公园”“湿地公园”“科技馆”三部分内容，“游览”包括“美丽乡 村”“名人故居”两部分内容。此外还应当明确，考察“气象公园”“湿地公园”后要 写“调查报告”；参观“科技馆”后应谈“地震感受”；游览“美丽乡 村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。 答案 中学生暑期社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园 后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人 故居，用日记记录旅游的感受心得。