书籍设计教案

广东中为技工学校教案 教学科目 书籍设计 姓 名 向 敏 备课时间 2月13日 教学时间 2月14日 教学课题
书籍设计的概述及演变 三维目标 知识目标 了解书籍设计的概念、发展历史。

能力目标 使学生对书籍装帧设计有一个初步的了解。

情感目标 通过本节课的学习，培养学生对书籍设计的兴趣。

教学重、 难、疑点 重点：1、了解书籍的概念、发展历史。

2、了解书籍的形态。

难点：书籍设计的形态。

教学方法 教 法 讲授法、 引导探索研究发现法 学 法 主动探索研究发现法 教具学具 准 备 黑板、多媒体
装
封
线
教学过程
一、课堂考勤
二、讲授新课
“作者写书”与“读者读书”这两个概念有什么不同？
1·1 书籍装帧设计概述
书籍是以传播知识、介绍经验、阐述思想、宣传观点等为目的，经过编制或创作，用文字书写或刻印在一定材料的形式。

从内容出发，运用相应的表现形式来体现书的内容性、思想性、艺术性附带相应的插图进行说明，引领读者的审美设计艺术情趣。

在信息、物质交流日益广泛的今天，书籍形式与材料、技术的运用，以及印制工艺都趋于一致；然，书籍装帧设计在经过策划、设计、制版印刷到装订成书的全过程中，以纸张、油墨、色彩、文字、图形形态的认识和处理上，均能表现出各自不同的文化意蕴所具有多元化、艺术化的文化内涵；无论地域、文化认同，甚至生活方式所形成的审美观，均影响着书籍装帧艺术设计风格。

·书籍的定义
指在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。

·书籍设计的定义
指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。

从书籍装帧设计原稿到成书的整体过程，也称为装帧设计。

·书籍的构成
封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口
当护封与封面合二为一，称简精装。

有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页
之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。

1·2 书籍设计演变
仓硕创造文字，出现了记载、典籍，科技的进步，改变和深化了传播的方式。

书籍出现是最早信息传播的重要标志，造纸术和印刷术对书籍装帧的发展起到了至关重要的作用，在印刷术替代了繁重的手工抄写时，缩短了信息传播的制作周期，从而大大推动和提升了书籍数量及审美的意趣。

在这种情况下，书籍的装帧形式也几经演进。

先后出现过卷轴装、经折装、旋风装、蝴蝶装、包背装、线装、简装和精装等形式。

而早在约公元前2000年一公元前200年时期，中国古人就在甲骨、青铜、石鼓、碑文、简牍，就有记载和成书雏形；大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书文字体的演变，又促成了书籍材质和装帧形式的完善；丝绢帛书更是简牍的演义。

造纸术的发明，由东晋末年（约公元400年）纸逐渐代替简策，为世界进步带来了文明，也为普通民众享用文明传播的契机，更是为书籍装帧设计带来了革命的变革。

世界各地也是用骨、皮、石刻、铸造等手段记载的文献记录。

约公元前3000-2500年，古埃及就有今天存世的莎草纸书；公元前2世纪小亚细亚帕加马城人制作羊皮书传入欧洲，影响深远。

古波斯人用木棒，在粘土版上写书。

古巴比伦人和亚述人，把字写在粘土版上后放在火上烧制成书。

用各种树叶、树皮利写经文被中国称为贝叶经的书籍。

还有腊版、纸草卷、绵、绢等材料，均是在造纸术发明以前所采用的书籍装帧设计制作材料；而书籍的形式也因材料、特定时期和地域的不同，书籍装帧艺术设计风格发展特异。

·书籍的形态
1、我国最早的书籍形态——简牍装
我国最早的书籍“简牍”，其用毛笔蘸墨书写而成；始于周代（公元前11世纪）、盛于秦汉（公元3
世纪-公元2世纪）。

用竹劈成细竹签，然后书写谓“简”；把许多简编连起来称“策”，又称“简策”。

“简策”的制作须先烘干去其水分，因新竹容易受虫害。

简的长度，一般有三尺、尺半、和一尺三种。

成策的方法是用绳将简依序编连，上下各用绳子一道，将简扎成一束成册。

用树木锯成段，并剖成薄板，括平，上书写就为“牍”，称为“版牍”。

“简策”和“版牍”统称为“简牍”。

汉代时简已规范，前后有两根空白称为赘简的简,目的保护中间内容，相当于现在的护页，然后是篇名、
作者、正文。

一部书若有许多策，用布或帛包裹，谓“囊”，
相当于现在的书盒。

满腹经纶、学富五车，携典籍而周游列国；由于简策分量重携带不便又占地方，阅读不象纸张那样便利的弱点，逐被一种更轻便的帛所替代。

“简牍”文献之今留存有许多重要典籍，如《诗经》、《春秋》、《周易》、《离骚》、《史记》《道德经》等。

２、历史上应用最久的书籍形态——卷轴装
卷轴装是用帛或纸做的，但帛卷造价昂贵。

卷轴装始于周朝、而盛于隋唐（公元4世纪至
10世纪）。

欧阳修在《归田录》中就有“唐人
藏书，皆作卷轴”的记载，可见中国最初的纸本书是沿袭帛书的卷轴装形式。

卷轴装是由卷、轴、褾、带四个主要部分组成，轴通常是左端包一根有漆的细木棒，也有用珍贵材料如象牙、紫檀、玉、珊瑚等。

“玉轴牙签，绢锦飘带”是对当时卷轴书籍的生动描绘。

卷从左向右卷起，右端在卷外；轴内前面装裱有一段纸或丝绸，谓镖；镖头系上丝带用来缚扎，卷口可签条标名。

卷轴装的纸本书自东汉一直沿用到宋初。

卷轴装的行列有序，与简策相比舒展自如、便捷、方便；可一纸或多纸粘裱于一起，谓一卷。

３、由卷轴装的册页过渡的册页装形态——旋风装和经折装。

经折装是将一幅长条书页，按一定的宽
度一正一反，折叠成长方形，用较厚的纸、
织物或色纸粘贴首尾两页做书皮，这种形式
就叫做经折装通常也称为折子装。

经折装完
全改变了卷轴装阅读方式，卷轴装如要查阅
中间某一段内容，必打开舒卷查阅不便，经折装更有利于成册的存放和收藏。

经折装和旋风装产生于唐后期（公元9世纪），是从卷轴装到册页装的过渡形式。

旋风装实际上是经折装的变形产物。

它是用一张大纸对折起来，一半粘在书的最前面，另一半从书的右边包到背面，粘在末页。

如果从第一页翻起，一直翻到最后，仍可接连翻到第一页，回环往复，不会间断，因此得名旋风装。

４、册页的书籍形态——蝴蝶装、包背装和线装。

唐、五代时期，雕版印刷盛行，印刷的数量的加大促进书籍装帧的发展，以往的书装形式已难以适应飞速发展的印刷业，促成了书籍
形式的演变。

蝴蝶装起始于五代（公元10世纪），盛行于宋代，至元代（公元13世纪）逐渐衰落。

蝴蝶装是册页的最初形式。

其不像旋风装页页相连，而是书页反折，并将折口一起粘在一张包背的硬纸上；由于翻动时像蝴蝶展翅，因此得名。

此装帧方法避免了经折装和旋风装书页折
痕处易断裂。

包背装，近似与现在的平装书，包背装与蝴蝶装的主要区别是对折页的文字面朝外，背向相对。

张铿
夫在《中国书装源流》中说：“盖以蝴蝶装式虽美，
而缀页如线，若翻动太多终有脱落之虞。

包背装则贯穿成册，牢固多矣。

”因此，到了元代，包背装取代了蝴蝶装。

包背装的书籍除了文字页是单面印刷，且又每两页书口处是相连的以外，其它特征均与今天的书籍相似。

线装，不用整纸裹书，而是前后分为封面和封底，不包书脊，用刀将上下及书脊切齐，用锥子穿小孔，再用棉线或丝线装订成册；常见的是四针眼法，也有六针眼、八针眼法。

有的珍善本需特别保护，就在书籍的书脊两角处包上绫锦，称为“包角”，也是古代书籍装帧技术发展最富代表性的阶段。

北宋末期出现线装书，到清代线装书成为独具民族风格的书籍装帧。

５、现代书籍形态——平装、精装和电子书籍、多媒体光盘。

（1）、平装：封面：包括封面、封底和书脊。

书页：包括扉页以及印有正文图表的所有版面，每幅版面上的文、图部分叫做版心，版心的上边空白部分称天头，下边空白处叫地脚，靠近装订处的空白边为内白边，又称订口，相对应的空白处叫外白边（有称书口）。

书眉：是指天头的介有装饰纹样的线或文字。

书背：是指粘连书心与封面书脊的地方。

（2）、精装：
对于一些比较重要、流传较广、使用价值教大的经典学术专著、工具书和画册等，往往用精装的形式。

我国书籍的精装装帧法是由西方传入，早在清代已有精装书籍出现，清光绪二十年美华书局就出版了精装书《新约全书》。

精装书最大的优点是护封坚固，起保护内页的作用，使书经久耐用，多为锁线钉装。

（3）、电子书籍：
是利用电子数码技术，集文字、图象、音乐、动画等信息于一体的网络数字书籍，通过IT以满足广大读者，其特点信息容量大、视听节奏丰富、可读性和传播性强。

（4）、多媒体光盘：
是利用电子数码技术，集文字、图象、音乐、动画、影视等多种媒体信息于一身，可以满足人们读书大容量、快节奏、多参与的需求。

课堂小结：
本节课的学习是希望学生对书籍设计的概念、发展及形态有一个初步的了解。

并对书籍的设计产生兴趣。

作业：
1、什么是书籍装帧设计？
2、书籍装帧演变的形式？
3、书籍设计的类别？。