课程视频拍摄与制作的工作要点
教育部最新精品视频公开课拍摄制作技术标准(修订版)
教育部精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、前期录制要求（一）课程时长每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长应在30—50分钟之间。
在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
（二）录制场地录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（三）课程形式成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。
3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、后期制作要求（一）片头与片尾片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。
片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。
（二）技术指标1.视频信号源（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。
其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
老师讲课拍摄方案
老师讲课拍摄方案介绍在当今的教学中，技术的发展和普及已经使得老师们拥有了更多的工具和渠道来传达知识和教育学生。
其中，教学拍摄已经成为了一种极为普遍和有效的教育方式，尤其是在新冠疫情的情况下，线上教学的拍摄变得更加必要和重要。
那么，今天我们就来谈谈老师讲课拍摄的方案和技巧。
拍摄方案在进行老师讲课拍摄之前，我们需要考虑一些实际的因素，如课程内容、教学场所、时间安排等，以下是一些常用的拍摄方案和技巧。
方案一：录制式拍摄录制式拍摄是指把老师讲课的全过程录制下来，并在后期进行剪辑和编辑。
这种方式优点是操作简单方便、不需要现场直播、录制的视频能够反复观看。
因此，在视频教学、在线学习这类需求比较高的情况下比较常用。
下面是一些具体的操作指南：1.摄像机的选择：最好选择直播摄像机或者高清晰度的数字化录像机，以充分保证录制的视频质量2.拍摄场所的选择：应该选择安静、光线好、没有干扰的教室或者会议室来进行录制3.时间的安排：最好选在离教室上课时间较远的时候来进行录制，尽量避免上课期间教室被其他人影响或打扰4.录制的注意事项：在录制的时候要尽量保持安静，尽量避免拍摄的摄像机晃动和过于频繁的焦距调节。
另外，在拍摄过程中可以将教室布置得更加整洁和美观，以免影响录制效果。
###方案二：直播式拍摄直播式拍摄是指老师讲课的全过程通过直播的方式进行传输，让学生们在线观看、互动交流。
这种方式常用于远程教学、实时课程、互动问答等场合。
下面是一些具体的操作指南：1.直播平台的选择：应该选择稳定、可靠、安全的平台，并进行必要的测试和备份，在上课前进行系统检查2.网络环境的优化：老师应该尽可能选择稳定的网络环境和合适的网络带宽，同时消除教室内的电磁波干扰和其他因素的影响3.设备的准备：老师需要准备好高清摄像头、稳定的麦克风、调节麦克风距离、设置合理的背景和灯光4.互动交流的设置：应该为学生提供交互的环境和交互的机会，让他们能够分享自己的意见或提问课程中的问题。
学习中视频计划怎么拍摄
学习中视频计划怎么拍摄一、引言随着互联网和移动设备的普及，视频成为了人们获取信息和知识的重要手段。
在教育领域，视频也越来越受到重视。
例如，MOOC（大规模开放在线课程）等在线教育平台已经成为了许多人学习的首选。
因此，制作一部高质量的学习中视频成为了越来越多教育从业者的选择。
但是，要制作一部高质量的学习视频并不容易，需要在拍摄前进行充分的策划与准备。
本文将从视频计划的角度探讨学习中视频的拍摄方法。
二、确定目标在制作学习中视频之前，我们首先要明确视频的目标。
目标可以分为内容目标、受众目标和传播目标。
内容目标就是明确视频要传达什么样的知识和技能，要达到的学习效果是什么。
受众目标就是明确视频的受众是谁，他们的年龄、职业、学历等信息。
传播目标就是明确视频要通过什么渠道传播，达到什么样的传播效果。
只有明确了视频的目标，我们才能有针对性地进行视频制作，增加视频的实用性和吸引力。
三、教学内容在确定了视频的目标之后，我们就要考虑视频的教学内容。
教学内容主要包括知识点、案例分析、实例讲解等。
在拍摄教学内容时，要注意以下几点：1. 确定核心知识点。
核心知识点是学习视频的重点内容，需要重点突出，通过图文结合、动画展示等方式进行讲解。
2. 选择案例分析。
案例分析是教学内容的重要组成部分，可以通过真实案例来帮助学生加深理解。
3. 提供实例讲解。
实例讲解是指通过实际操作演示，帮助学生掌握技能。
四、选取合适的场景拍摄学习中视频时，场景选择非常重要。
一个高质量的学习视频应该能让观众产生视觉冲击力，吸引观众的眼球，增强学习的吸引力。
在选择场景时，首先要考虑场景的适用性。
不同的学习内容需要不同的场景。
比如，拍摄烹饪视频时，可以选择在厨房拍摄；拍摄编程教学视频时，可以选择在工作室拍摄。
其次要考虑景物的美观性。
美观的场景可以增加视频的观赏性，增强观众的观看欲望。
再次要考虑场景的实用性。
学习视频的场景需要能够展示教学内容，让观众更好地理解和学习。
课堂教学视频拍摄与编辑PPT课件
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❖3、摄录教师的机只拍教师的授课过程，尽 量把授课的重点难点表达出来。
❖4、摄录学生的机只摄录学生听课过程， 尽 量把学生听课的认真态度， 学生练习和回 答教师提问的神态表现出来。
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计算机多媒体教室的课堂实录
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运动镜头
摇镜头： ❖摇镜头是摄像机位置不变而摄像机镜头改
变拍摄方向。左右、上下、斜方向。 ❖作用： ❖1、展示空间环境和位置关系 ❖2、展示人与物的空间关系使人物的活动与
空间环境结合起来表现 ❖3、介绍大面积的主体事物
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运动镜头
移镜头： 包括横移和跟移。横移为向左或者向右横向
移动。跟移则是向前或向后纵向移动。 注意与推拉镜头的区别。 作用： 表现人与物、人与人、物与物之间的空间关
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❖5、当教师相对静止地讲课时，可多一点拍 教师的特写镜头，以表现教师的授课神态 和丰富表情。特写镜头头上部要预留空间。 特写镜头向中景过度时要缓慢进行， 过快 有跳动感觉。
6、当教师进行演示实验教学时， 应先至于 全景， 然后用中景、 局部特写的方式表现 教师演示的细微之处。
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❖7、当教师出示投影片教学时， 先将投影内 容至于画面全景， 让人看清楚后， 缓慢拉 动镜头，使教师的授课神态也在画面中。
❖ 镜头时间：长镜头、短镜头
❖ 空镜头
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景别的区分与作用
❖远景：视距最远的景别，宽广，辽阔 ❖全景：事物的全体，全貌，不包括周围的
环境 ❖中景：任务膝部以上的活动 ❖近景：人物头部至腰或者肩之间。 ❖特写：由肩至头部 ❖大特写：局部细节（一双眼睛…）
教师教学视频制作方案
教师教学视频制作方案一、背景介绍随着科技的快速发展和互联网的普及，教学视频在教育领域中的应用越来越广泛。
教师教学视频可以突破时空限制，让学生随时随地进行学习，丰富教学内容，激发学生的兴趣。
为了更好地利用教学视频，教师们需要制定一套科学、有效的教学视频制作方案。
二、教学目标制定教学视频制作方案的首要任务是明确教学目标。
教师应根据教学内容和学生需求，确定制作教学视频的目的和预期效果。
三、教学内容选择教师应根据教学目标和学生的学习能力，选择适合制作教学视频的内容。
教学视频的内容应具有针对性、实用性，并能够吸引学生的注意力。
四、制作工具准备教师在制作教学视频之前，需要准备相应的制作工具。
这包括摄像设备、录音设备、电脑和视频编辑软件等。
教师可以选择适合自己的设备和软件，并进行充分的学习和熟悉，以保证视频制作的质量和效率。
五、拍摄和录制在拍摄和录制教学视频时，教师需要注意以下几个方面：1. 环境准备：选择一个安静、光线好的环境进行拍摄，确保画面清晰、声音清晰。
2. 语言表达：教师应流畅、准确地表达教学内容，注意语速和语调，以便学生更容易理解和接受。
3. 画面剪辑：在录制过程中，教师可以根据需要进行画面的剪辑和调整，以保证视频的连贯性和流畅性。
六、资源整合制作教学视频时，教师可以利用各种资源进行丰富和多样化的呈现。
例如，可以插入图片、动画、示意图等，以增加学生的理解和记忆效果。
七、视频编辑和制作在视频编辑和制作过程中，教师应注重以下几点：1. 教学流程设计：将教学视频分为逻辑清晰、内容连贯的片段，便于学生的理解和掌握。
2. 演示技巧：可以通过放大镜头、添加特效等方式，突出重点和难点，让学生更好地理解和回顾。
3. 时长把握：制作教学视频时，应注意控制时长，避免视频过短或过长，以免影响学生的学习效果。
八、发布和分享教师制作完成的教学视频应及时发布和分享。
可以通过网络平台、学校网站等渠道进行发布，并鼓励学生和家长一起分享。
课程拍摄注意事项
课程拍摄注意事项
课程拍摄注意事项如下：
1.注意拍摄角度稳定，不要抖动，可以使用三脚架或稳定器来辅助拍摄。
2.注意光线要亮，不要昏暗，选择光线良好的位置进行拍摄，如果条件允许，可以使用灯光进行补光。
3.注意声音要清晰，不要嘈杂，选择离声源近一些的位置进行拍摄，并开启降噪功能。
4.注意背景整洁，不要凌乱，拍摄前检查背景及桌面是否整洁。
5.注意提前熟悉录制流程，与制作人员交流有关录像的注意事项。
6.注意使用多媒体授课，课件内容要清晰、美观，字体大小要合适。
7.注意教姿教态，保持讲台整洁，不要将手袋、饮料等与授课无关的东西堆放在讲台上。
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课程拍摄制作方案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版课程拍摄制作方案本方案采用现场直接录制，要求背景简洁大方，光线充足，声音环境较好。
老师可以采用PPT教学、板书等多种方式进行授课。
在视频拍摄完成以后，编辑团队将根据学校老师提供的教学大纲，应用模块化教学设计的思想，分析该学科知识的内在逻辑结构，将课程内容按照知识点进行划分和组织，使每个知识点的教学视频是一个相对独立的教学模块。
方案（二）：虚拟演播室拍摄流程配置项目服务前期准备编导2-3人现场导演1人与老师、学校进行深度沟通，根据课程量身定做创意方案、片花脚本、解说词以及故事板。
引导老师录制课程，调动老师情绪、活跃拍摄现场气氛，增强老师的镜头表现力；把握老师讲课内容，在拍摄现场适时提出意见中期拍摄影视级别专业摄像2-3人摄像助理2人灯光师1人采用4k高清摄像机Sony FS7进行双机位录制，保证画面录制质量。
使用Sony uwp-v1进行声音采集。
采用影视镝灯、kino柔光灯、LED补光灯、米菠萝等一系列影视灯光设备，保证现场布光质量。
后期制作抠像师1人背景制作师1人课程精剪师2人特效包装师1人字幕制作1人校对1人根据制作方要求，制作相应演播室背景，并可根据要求进行多场景转换。
采用高端后期剪辑设备根据量身定做的课程片头进行制作、包装、特效等一系列处理（软件：After Effects）。
对课程进行精准剪辑（软件：Edius；Premiere）对课程进行字幕的速记、校对，制作字幕。
根据学校要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等本方案采用虚拟演播室录制，拜托了场地的限制，可对演播室进行深度定制。
老师所讲内容可清晰的展现在后背景中，声音采集清晰自然，画面表现更加生动，富有科技感。
在视频拍摄完成以后，编辑团队将根据学校老师提供的教学大纲，应用模块化教学设计的思想，分析该学科知识的内在逻辑结构，将课程内容按照知识点进行划分和组织，使每个知识点的教学视频是一个相对独立的教学模块。
教师教学视频制作指南
教师教学视频制作指南教育教学的方式与方法在不断革新，而如今的信息化时代，教师教学视频成为了一种非常重要的教学辅助手段。
制作一部优质的教师教学视频需要一定的技巧和方法，下面将从不同角度分享教师教学视频的制作指南。
一、准备工作在制作教师教学视频之前，教师必须做好充分的准备工作。
首先，明确教学目标和内容，确保视频能够准确地传达所需的知识和能力。
其次，准备好教学材料和工具，确保视频制作的顺利进行。
另外，确保摄像设备正常运转，并准备好所需的软件和硬件设备。
二、视频制作过程教师教学视频的制作过程一般可以分为四个步骤：策划、拍摄、剪辑和发布。
在策划阶段，教师需要确定视频的内容和结构，并制定详细的拍摄计划。
在拍摄阶段，教师要注意选择合适的拍摄角度和光线，保证视频的清晰度和可视性。
在剪辑阶段，教师要善于运用剪辑软件，对拍摄的视频进行剪辑和修饰，使其更具吸引力和趣味性。
最后，在发布阶段，教师可以选择将视频上传到教学平台或学校网站，供学生自主学习和回顾。
三、制作技巧在制作教师教学视频时，教师应该注意一些技巧，以提高视频的质量和效果。
首先，要注意语言表达的清晰和准确，避免使用过多的专业术语和难以理解的词汇。
其次，要注重视频的时长和内容的紧凑性，避免冗长和重复。
另外，教师可以运用一些技巧来增加视频的吸引力，如引入生动的故事、运用幽默和悬念等。
最后，教师还可以通过提供相关的学习资料和练习题来加强学生的学习效果。
四、视频素材的运用在制作教师教学视频时，教师可以运用各种各样的素材，以增加视频的可视性和吸引力。
例如，可以使用图片、图表、动画等来辅助讲解和说明。
此外，教师还可以选择一些生动有趣的视频素材，如实地拍摄、模拟实验等，以加强学生的实践能力和动手能力。
五、学生参与的方式在制作教师教学视频时，教师还可以引入学生参与的方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以设置一些互动环节或小测验，让学生在观看视频时主动思考和回答问题。
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《课程视频拍摄与制作要点》
教师篇
一、拍摄前准备：
●资源：课程PPT按模板准备，拍摄前三天发给智慧树团队，需调整模板的事前沟通；
●条件：教师需说明视频拍摄需要的必要辅助条件，智慧树团队需与老师协调商定；
●计划：明确任务和计划，基于问题角度设计教学内容，教师多设问，形成互动感。
二、拍摄中要点：
●语速：个别老师可能会有点紧张或不适应，语速相对平时会快或慢一点，教师临场调整；
●停顿：根据拍摄计划，明确每节课单位时长，建议以小节知识点稍作停顿（如20分钟）；
●拍摄：老师需尽量脱稿讲授，减少低头看讲稿的时间；年纪比较大的老师可坐着拍；
●休息：节与节之间讲授可稍做休息，喝喝水；中午在VIP室休息，喝一些咖啡或茶。
三、拍摄后剪辑：
●初审：教师可抽空初审视频，不满意之处可商议补拍，个别口误、长停顿处可剪掉；
●编辑：教师提供相关的更多课程素材，如视频，图片、ppt等，剪辑优化课程视频。
其它相关事宜，与智慧树课程顾问进行沟通。
《经典诗文诵读与赏析》课程拍摄计划
主讲人：xxx
一、拍摄内容与计划
说明与建议：
●课时与在线学时：传统课堂40-45分钟≈在线视频20-25分钟（专业剪辑师的经验公式）●拍摄时间安排：上午9:00-12:00，下午13:30-18:00，每天可拍摄时间为6-7小时左右。
二、拍摄准备与过程
三、拍摄成果与问题
《视频拍摄业务流程》。