一年级数学下册认识钟表第二课时
一年级数学认识钟表课件
Teac教hin学g目An标al1y0si分s
01
知识 目标
02
能力 目标
03
素质 目标
能根据课程标准的要求具体说明本课的教学目标， 目标要具体,有可操作性和可检测性。并指出教学重 点和难点。(要求说出三维目标,重点是知识与技能目 标)
教学学法20分 Teaching Analysis
说明本课的教学方法,如讲授法、演示法 等说明本课的学习方法,如小组合作法、 探究法等,要符合学科特点,并做出具体说 03 明。根据教材分析、教学目标和所采用 的方法说
01 说教材——教材分析
（３）说教材的重点难点。 教学重点除知识重点外，还包括能力和情感的重点。教学难点，是那些 比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识。 并要具体分析教学难点和教学重点之间的关系。
02
说学生——学情分析
2.说学生——学情分析（30秒左后） 就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生 情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括 （1）说学生的知识经验这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识 和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。
请问这时几时整？
猜谜语
（2） 太阳公公当空照，
大地一片金灿灿，
时针、分针叠一起，
请问这时几时整？
12时
随堂练习
连一连
4:00
11:00 7:00
1:00
课后作业
回家与父母一起设计一份合理 的作息时间表，下节课用口头 表达出来
认识钟表
亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄悄地
溜走了，而且再也回不来了。因此，我 们要学习明明，从小就要做一个会安排 时间并且爱惜时间的好孩子。
冀教版一年级下册数学课件-第2单元 认识钟表(共13张PPT).pptx
1.看图说话。 丫丫7时起床,9时写作业。
2.连线。
3.画时针。
第2单元·P10练一练
1.说一说大约是几时。 大约5时 大约2时 大约4时
2.
3.看图说话。
10时,同学们在做操;12时,小朋友在吃饭; 大约5时,小朋友在家看电视。
第2单元·P12练一练
1பைடு நூலகம்练一练。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时16分39秒上午10时16分10:16:3920.6.9
谢谢观看
2.画时针。
3.在家人的帮助下，制订每天睡觉、起床的时间。 略
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.920.6.9Tuesday, June 09, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:16:3910:16:3910:166/9/2020 10:16:39 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.910:16:3910:16Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:16:3910:16:3910:16Tuesday, June 09, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.910:16:3910:16:39June 9, 2020
。2020年6月9日星期二上午10时16分39秒10:16:3920.6.9
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午10时16分20.6.910:16June 9, 2020
冀教版-一年级下-二 认识钟表公开课
冀教版《数学》一年级下册第 11、12 页。
1．结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程。
2．会看半时，知道半时分针指着 6。
3．体验时间在生活中的作用，学习有计划地、合理地安排自己的作息时 间。
课件，电子表等。
师：同学们，我们大家都喜欢看电视，老师这有一个问 题：中央电视台第 1频道有一个 每天都定时播出，而且是多少 年向来都有的节目，谁知道是 什么？生：新闻联播。
学生如果说出其他节目， 只要对就肯定。
师：老师想了解一下，谁看过新闻联播，能给大家介绍一 下 新 闻 联 播 都 有 哪 些 内容 吗？可用举手方式调查，然后让一、二名学生回答，教师也新闻联播是现实生活 中每天发生的事，用回答 问题的方式引出，激发学 生的好奇心，了解学生平 时看新闻联播节目的情 况。
交流新闻联播的主要 内容，激发学生看新闻的 兴趣。
1．师生对话 引 出 每 天 晚 上 的 新闻联播。
2．师生交流 新 闻 联 播 的 主 要可以补充，并鼓励同学每天看一看新闻联播。
1．教师强调新闻联播节目的重要性，并提出每天晚上新闻联播开始和结束时间的问题，让学生根据生活中的经验回答。
然后教师介绍： 7 点半也叫 7 时 30 分。
2．让学生观察钟表，了解 7时 30 分钟表上分针和时针的位置。
强调每天看新闻的重要意义，培养看新闻的好习惯，并自然引出新闻联播开始和时间问题。
通过观察，了解分针和时针的位置，提升生活经验。
师：新闻联播是一个非常重要的电视节目，从每天的新闻联播中，我们可以知道全国每一天发生的大事，了解国际上一些重大事件。
所以，许多人都有每天看新闻联播节目的习惯。
说到看新闻联播，老师还有一个问题：你知道每天晚上新闻联播什么时间开始，什么时间结束吗？生：新闻联播每天晚上 7点开始， 7点半结束。
师：新闻联播 7点半结束，因为1个小时是 60分，所以 7点半也叫7时30分。
板书： 7点半也叫7时30分师：现在请同学们观察表示7时30分的钟表，你能说一说分针和时针的位置吗？生1： 7时30分，分针指着下面的6，时针在7和8中间。
小学一年级数学下册西师版数学第六章第一节第59页《认识钟表》教案
《认识钟表》教案一．教学内容1、西师版数学一年级下册，第六章第一节，第59页。
2、本节主要教学内容为；让学生认识钟面，了解钟面的特征，能够比较熟练地认读整时，会用两种方法表示整时。
二．知识与能力1、通过学习让学生认识钟面，了解时针和分针。
2、掌握认识整时及正确的表示方法。
3、通过对钟面的观察，比较，归纳培养学生观察能力和合作学习的能力。
4、使学生初步建立时间观念，懂得珍惜时间和合理安排时间的好习惯。
5、教具准备：钟面。
三．过程与方法（一）、创设情境，引入新课1、谜语：没脚能行走，说话不用口，它说是几点，人人都遵守。
（时间，手表）2、能告诉老师今天是几点起床吗？那你们又是怎样知道起床的时间呢？（看表）3、那我们今天就来认识钟表（板书：认识钟表）（二）、初步认识钟表1、观察钟面（出示钟表）看看钟面上都有些什么？2、生汇报（可能的答案）：有1----12个数字，一起数一数（1.2.3.4。
）。
还有一些格子（有大格和小格）12个数字把钟面分成了12个相等的大格。
说明；两个数字之间是一个大格3、钟面上有两根针（一根细细长长的叫分针，一根粗粗短短的叫时针）（二）、辨别分针和时针师：如果用大拇指和食指分别表示时针和分针，你们会用那个手指表示时针，那个手指表示分针？师：观察指针的走向，钟面上的指针是按怎样的方向转的？你能用手势告诉大家吗？生：时针和分针都是顺着1. 2，3，。
的顺序旋转，好像在画圈。
师小结：我们了解到钟面上有12个数字，12个大格，有时针和分针。
短的是时针，长的是分针。
（三）、认整时认识7时。
师：拨7时，看看钟面上的分针和时针分别指在那里？生：分针指着（12），时针指着（7）。
（7点）师：提醒在数学中我们要把几点说成几时，谁能再说一说这是几时？老师要把这个时刻记录下来（板书：7时）你们也把这个时刻写在作业本上。
师：再拨几个时刻，让学生认一认，并说说是怎么看出来的，再把所认的这些时刻写在作业本上。
一年级下册数学课件-第2单元 认识钟表-冀教版(共13张PPT)
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3.在家人的帮助下，制订每天睡觉、起床的时间。 略
第2单元·P8练一练
1.看图说话。 丫丫7时起床,9时写作业。
2.连线。
3.画时针。
第2单元·P10练一练
1.说一说大约是几时。 大约5时 大约2时 大约4时
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1.练一练。
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一年级【下】册数学-第2单元认识钟表-冀教版(13张ppt)公开课课件
第2单元·P10练一练
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第2单 元 认识钟表-冀教版(13张ppt)公开课课 件
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1 大约4时
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3.在家人的帮助下，制订每天睡觉、起床的时间。 略
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第2单元·P8练一练
1.看图说话。 丫丫7时起床,9时写作业。
2.连线。
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3.画时针。
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1.练一练。
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2.画时针。
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小学一年级数学教案二：认识钟表,掌握时间的加减法
小学一年级数学教案二：认识钟表，掌握时间的加减法时间是我们日常生活中非常重要的一部分。
了解和掌握时间的基本知识对我们学习和生活都非常有帮助。
在小学一年级的数学课程中，我们开始学习有关时间和钟表的知识。
本教案将介绍如何认识钟表和掌握时间的加减法，帮助学生更好地理解这一概念。
一、教学目标1.了解钟表上的每个数字、指针和刻度线，掌握指针走动的律。
2.掌握时间的读法，包括小时和分钟。
3.学习粗略的时间估计和精确的时间计算。
4.理解时间的加减法如何使用。
二、教学准备该教案需要以下学习材料1.一些模拟钟表和刻度尺，这些材料可以购买或制造。
2.一些练习册子，包括有关时间读法、估计和计算的题目。
3.游戏或活动，如钓鱼、设置闹钟等。
三、教学过程1.向学生介绍钟表和时间将一些钟表和刻度尺展示给学生，帮助他们了解钟表的外观和每个部分。
然后向他们展示不同数字的时钟面板和指针位置，以及如何使用钟表来告诉时间。
指出哪个指针代表小时，哪个指针代表分钟，并解释指针如何走动。
2.讲解时间的读法教授小时和分钟的读法，让学生知道这两个部分都非常重要。
讲解读取小时的技巧，如何辨认分钟可知是过去还是将来的时间。
学习一些关于时间读法的规则，并鼓励学生在日常生活中尝试。
3.教授时间的估计和计算时间的估计和计算都需要一定的技巧和经验。
通过练习，学习如何快速估计时间，如何使用钟表来解决时间问题。
学生可以通过不同的游戏或活动来练习估算和计算时间，比如“钓鱼”游戏或“设置闹钟”活动等。
4.教授时间的加减法理解时间的加减法非常重要，这是掌握时间技能的关键部分。
通过一些示例问题，向学生展示时间加减法的使用方法。
示例问题可以模拟日常生活经验，如何在家里或学校使用时间加减法。
学生需要掌握两个关键技巧。
首先是如何进行数学运算。
其次是如何将时间转换为数字以进行计算。
5.练习和总结结束课程时，给学生分配一些练习题，巩固所学知识。
请学生尝试使用所学时间技能来解决不同的时间问题。
一年级数学《认知钟表》教学设计
一年级数学《认知钟表》教学设计北师大版一年级数学《认知钟表》教学设计《认识钟表》这篇课文的教学要让同学们认识钟面，结合生活经验学会看整时，培养学生的观察能力和动手操作能力。
以下是店铺精心为大家整理的《认知钟表》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!教学目标：1、结合学生的生活经验，创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时和半点。
2、渗透珍惜时间的教育，引导学生合理的安排自己的时间。
教具准备：多媒体课件钟面模型学具准备：钟面模型教学过程：一、引入新课，介绍钟面小朋友们，今天老师上课跟以前有点不同，今天我给大家带来了一位很重要的朋友，你能猜猜它是谁吗?师：(出示钟面模型)你们猜对了吗?今天我们就一起来认识钟表。
(板书课题：认识钟表)活动：最佳介绍员谁都有自己的钟表?你喜欢它吗?请把你的钟表介绍给我们大家。
小组内介绍自己的钟表，说说钟面上都有什么。
每个小组由大家评选出一位最佳介绍员。
请一位最佳介绍员向全班介绍自己的钟表。
听了他的介绍，你还有什么补充或者还有什么问题要问吗?学生可以自由提问。
(重点认识时针和分针)二、认识整时老师想了解一下小朋友们星期六的时间安排，能告诉我吗?你是怎么知道这些时间的?今天有位叫小明的小朋友也想把自己周六的时间安排告诉大家。
愿意看一看吗?1、出示小明上午时间安排情境图。
(图略)起床——6时上课——8时放学——9时2、小组合作认识整时。
小组内请你先说一说小明都在干什么?这三块钟表你会认哪一块呢?把你认的方法教给大家。
推选出两名学生做小老师给大家讲自己是怎样看时间的。
小组讨论这些钟面有什么相同的地方?各小组交流自己的.发现。
———师生共同小结：分针指向12，时针指几就是几时。
3、活动：让我考考你A：我拨时间请你认。
师拨两个整时学生认。
B：你拨时间大家认。
指名拨时间请大家认。
C：你说时间我来拨。
指名说时间大家在钟面模型上拨。
4、课件出示动画钟面，学生认整时，再动画演示整时到半时之间时针与分针的变化。
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生：早上8时刚过，小红才背着书包来上学，我想她可能迟到了。
6、看右图，你能说一说小红现在又在干什么吗？
生：她在画画
师：这时是几时？
生：我认为是10时。不对，分针还没有指到12
像这样分针还没指到12，时针在10的附近，我们就说快10时了。谁能像刚才一样用一句完整的话说说这幅图的意思？
生：快10时了，小红还在画画。
议一议，区别快几时和几时刚过
三、课堂小结
说一说这节课的收获？同学们，我们学会了认识钟表，知道时间是最宝贵的，希望你们做一个珍惜时间的好孩子。
四、作业
课堂活动1、2
应用修改
同学们，勤劳的小蜜蜂早晨6时就起床了，忙着去采蜜，他想写一篇日记，你能帮帮他吗？你能正确地说出钟面上的时刻吗？
小蜜蜂8时半发现蜜源，10时半到11时半和小伙伴一起才花蜜，今天，大家一起来认识半时，大约几时。（板书课题）
二、探索新知
1、出示3时半钟面
师：你能说出这是什么时刻吗？说一说，你发现了什么？
交流：时针指向3和4中间，分针指向6时就表示3时半
4、出示77页例2，几时半
现在能用自己的话来说一说图上的小朋友什么时间在干什么吗？
生：9时半小朋友在认真读书，下午3时半他们在上体育课，晚上8时半小明上床睡觉了
5、出示例3
同学们，你能说一说小红在干什么Fra bibliotek？生：她背着书包上学
师：这时候是几时？
交流：认识几时刚过
生：我觉得是8时，不对，分针都超过12了。
2、依次出示8时半，10时半。让学生观察，并让各自合作，动手拨一拨，说一说，你的发现是什么？
师：半时与整时分针指的位置不同，前面学校的整时，分针转移周都指向12，而今天认识的半时，分针只转半圈指向6
引导得出：几时半的时候，分针总指向6，时针总指在两个数中间。
3、观察半时的写法
电子表的半时用30表示，两点的左边表示几时，点的右边是30，就表示3时半
学科数学一年级下册
《认识钟表》
教案设计
学校：达县景市中心小学作者：丁红
第二课时
学习目标：
1、使学生会看钟表上的半时，知道大约几时。
2、培养学生遵守时间，珍惜时间的良好生活习惯。
3、培养学生的观察能力。
教学重难点：
会看钟面上的半时，知道大约几时
教具准备：
钟表模型，小闹钟学具
教学过程：
一、引入新课，揭示课题