幼儿园：我长大了课件
幼儿园社会领域PPT课件大班《我长大了》
孩子在幼儿园中结交朋友，学习如何与同龄人相处和合作。
社会规范学习
孩子开始学习并遵守一些基本的社会规范，如礼貌、分享、等待 等。
03
家庭生活与成长
家庭环境对孩子成长影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健 康的性格。
家庭结构
完整的家庭结构有利于孩子获得全面的关爱和教 育。
在社会实践活动中，孩子们需要与他人合作完成任务，从而培养他们的团队协作精神和沟通 能力。
提升解决问题能力
社会实践活动中的问题和挑战能够激发孩子们的思考和创造力，提升他们解决问题的能力。
06
总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本课程的学习，孩子们深入了解了“我长大了”这一 主题，包括身体变化、心理成长、社会角色转变等方面。
校园环境
美丽的校园、宽敞的教室、丰富的教育设施，为孩子们提供了良 好的学习和生活环境。
人际交往
学校是孩子们接触社会的第一步，通过与同龄伙伴和老师的交往， 培养孩子们的人际交往能力。
校园文化
学校的办学理念、文化传统、活动氛围等，都对孩子的成长产生深 远影响。
老师引导和教育方式
言传身教
老师通过自己的言行举止，为孩子们树立榜样，传递积极向上的 价值观。
家庭经济条件
良好的经济条件可以为孩子提供更优质的生活和 教育资源。
家长陪伴和教育方式
陪伴方式
01
家长应多陪伴孩子，参与孩子的游戏和学习，增强亲子关系。
教育方式
02
家长应采用科学、合理的教育方式，引导孩子形成良好的行为
习惯和价值观。
榜样作用
03
家长自身应树立良好的榜样，以身作则，影响和教育孩子。
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》
优质幼儿园课件大班社会《我长大了》一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《成长的变化》，详细内容围绕“我长大了”这一主题展开，通过观察、讨论、实践等多种形式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿与人分享、交流的成长经历，增强表达和沟通能力。
3. 培养幼儿珍惜成长过程，懂得感恩、关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己的成长经历。
教学重点：引导幼儿认识到自己在成长过程中的变化，培养珍惜成长的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、身高尺、体重秤、成长照片、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿关注故事中人物的变化，讨论成长过程中的趣事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画笔、彩泥等学具创作一幅关于自己成长变化的画作。
4. 分享交流（10分钟）每个小组选派一名代表，展示自己的作品，并分享成长过程中的点滴。
5. 成长测量（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，让幼儿直观地感受到自己的成长。
6. 感恩教育（5分钟）教师引导幼儿思考成长过程中家人、朋友的关爱，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化能力变化2. 成长趣事分享3. 感恩与关爱七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录画一幅自己的成长画作，并附上简短的文字描述。
答案：略2. 作业题目：给家人的感谢信写一封感谢信给家人，表达自己在成长过程中对家人的感激之情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家庭作业：让家长参与进来，共同完成成长记录和感谢信。
课堂活动：组织幼儿进行成长故事分享会，提高幼儿的表达和沟通能力。
《我长大了》幼儿园课件
《我长大了》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园主题活动指导手册》中的“我长大了”章节，详细内容包括：认识自己的成长过程，了解身体的变化，学习表达自己的感受，培养自我认识及自我肯定的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的变化，并学会表达自己的感受。
2. 培养幼儿自我认识及自我肯定的能力，激发他们积极向上的心态。
3. 培养幼儿与人分享、交流的成长故事，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达自己的成长感受。
重点：认识成长过程，了解身体变化，学会表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程的图片、身高尺、体重秤、故事书《我长大了》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讨论幼儿们最近遇到的成长问题，引入本节课的主题“我长大了”。
2. 讲解成长过程（10分钟）利用成长过程图片，讲解从婴儿到幼儿的成长过程，让幼儿了解自己的身体变化。
3. 例题讲解（10分钟）以故事书《我长大了》为例，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化，学会表达自己的感受。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿们分享自己的成长故事，并鼓励他们用画笔表达出来。
5. 成长测量（10分钟）使用身高尺、体重秤，让幼儿测量自己的身高和体重，记录下来，培养自我认识。
六、板书设计1. 板书主题：我长大了2. 内容：成长过程、身体变化、感受表达、自我认识、成长故事七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用文字描述自己的感受。
答案示例：画出从婴儿到幼儿的成长过程，描述自己在成长过程中的快乐、难过等感受。
2. 拓展延伸：回家后与家长分享自己的成长故事，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、练习等多种教学手段，让幼儿认识到自己的成长过程，学会表达感受，培养了自我认识及自我肯定的能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，鼓励他们积极参与拓展延伸活动，将所学内容运用到生活中，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班社会活动精品课件《我长大了》
幼儿园大班社会活动精品课件《我长大了》一、教学内容《我长大了》课件选自幼儿园大班社会活动教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化，培养幼儿自尊、自信、自爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中身体、心理和能力方面的变化。
2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，激发幼儿积极向上的生活态度。
3. 培养幼儿合作、分享、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出自己在成长过程中的变化。
重点：培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，以及合作、分享、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让幼儿互相测量身高、体重，观察彼此的变化，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示成长变化图，引导幼儿观察、讨论自己在身体、心理、能力等方面的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论并分享自己在成长过程中的趣事，教师适时给予指导和鼓励。
4. 主题活动（10分钟）开展“我长大了”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演、制作成长手册等形式，展示自己的成长变化。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体、心理、能力等方面的成长变化；自尊、自信、自爱；合作、分享、助人为乐。
七、作业设计1. 作业题目：制作一本属于自己的成长手册。
2. 答案：幼儿需收集自己的照片、画作、手稿等，记录自己在成长过程中的点滴变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与度，了解他们在认识成长变化方面的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成成长手册，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发幼儿对未来生活的向往。
幼儿园托班《我长大了》优质课件【】
幼儿园托班《我长大》优质课件【】《我长大》是一堂针对幼儿园托班设计课程，旨在引导孩子们认识和体验成长过程。
一、教学内容本节课主要依据教材《幼儿成长手册》第三章节“我长大”展开。
详细内容包括：身体变化、能力提升、情绪管理三个方面。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体在成长，学会表达自己感受。
2. 培养幼儿自我服务能力，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长是一个持续过程，需要不断努力。
重点：培养幼儿自我服务能力，提高情绪管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长手册、身高尺、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们测量身高，观察自己身体变化，引出主题“我长大”。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示教材中关于身体变化、能力提升、情绪管理图片，引导幼儿观察和思考。
（2）讲解成长过程，让幼儿解自己在成长中变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画一幅自己画，展示自己成长变化。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到情绪问题，讨论如何调控情绪。
4. 小组活动（15分钟）组织幼儿进行“我长大”主题活动，如穿衣服、系鞋带、整理书包等，培养幼儿自我服务能力。
六、板书设计1. 板书《我长大》2. 板书内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿等。
（2）能力提升：穿衣、吃饭、学习等。
（3）情绪管理：喜怒哀乐、调控方法等。
七、作业设计1. 作业题目：《我长大》绘画作品。
2. 答案要求：幼儿画一幅自己画，展示自己成长变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中表现，解他们在成长过程中需求，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与，共同关注幼儿成长过程。
（2）开展成长主题亲子活动，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重让幼儿亲身参与，通过测量身高这一活动，让幼儿直观地感受到自己身体变化，从而激发他们对成长主题兴趣。
《我长大了》幼儿园PPT课件
倾听与表达
培养幼儿倾听他人意见的 习惯，鼓励他们表达自己 的想法和感受。
解决冲突
引导幼儿学会用和平、理 性的方式解决与同伴之间 的冲突。
学会分享和合作
分享的意义
教育幼儿理解分享的重要性，愿 意与他人分享自己的物品和快乐
。
合作的力量
通过游戏和活动，让幼儿体验合作 带来的成功和喜悦，培养他们的合 作精神。
情绪调节策略
教授幼儿简单的情绪调节策略，如深呼吸、数数、寻求帮助等， 以缓解不良情绪。
情感表达方式
通过角色扮演、绘画等活动，引导幼儿学会以适当的方式表达自己 的情感，如用语言表达、通过艺术创作等。
倾听与理解
培养幼儿倾听他人情感表达的习惯，理解并尊重他人的感受。
培养积极心态面对挫折
挫折认知
帮助幼儿认识到挫折是成长过程中的一部分，是学习和进步的机 会。
合理安排活动时间
动静结合，既要保证室内学习时间，也要有足够的户外活 动时间。
培养良好的睡前习 惯
如刷牙、洗脸、洗脚等，保持个人卫生，促进睡眠质量。
提高生活自理能力
1 2
学会自己穿脱衣服和鞋袜
锻炼孩子的肌肉协调能力和手眼协调能力。
学会整理个人物品
如玩具、图书等，培养孩子的责任感和独立性。
3
学会自己吃饭和喝水
对他人认知的加深
孩子们会逐渐学会观察和 了解他人，理解他人的情 感和需求，懂得关心和帮 助他人。
对社会角色的认知
孩子们会逐渐认识到自己 在家庭、学校和社会中的 角色和责任，懂得遵守社 会规则和道德规范。
02
社交技能与人际关系
Chapter
与同伴相处之道
尊重他人
教育幼儿尊重他人的权利 和感受，学会换位思考。
《我长大了》幼儿园课件
《我长大了》幼儿园课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，增强同伴间的交流与合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的情感，提高同伴间的交流与合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、卡片、贴纸等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察、讨论自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
（2）通过提问，让幼儿分享自己在成长过程中的趣事。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的成长过程。
（2）组织幼儿进行同伴交流，分享自己的画作，培养表达能力和合作意识。
4. 贴纸游戏（10分钟）（1）发放贴纸，让幼儿根据自己的成长过程，将贴纸贴在相应的位置。
（2）引导幼儿观察、讨论，发现成长过程中的共同点和不同点。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）表达情感七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于自己成长过程的画。
（2）写一篇关于成长过程中最难忘的事情的日记。
2. 答案：（1）画作以幼儿自己的成长过程为内容，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
（2）日记内容要求真实、生动，表达出幼儿在成长过程中的情感体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，以便在今后的教学中改进。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，加强家园合作。
（2）开展关于成长主题的亲子活动，让幼儿在家庭氛围中进一步体验成长的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的针对性和合作性5. 作业设计的实用性和开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计1. 利用生动的成长照片，引发幼儿对成长过程的关注。
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件
幼儿园大班社会活动教案《我长大了》含PPT课件PPT课件活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了…………配套课件：大班社会公开课课件《我长大了》PPT课件下载地址：/ppt/1965.html活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、(出示PPT)幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
)4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领，贴到记录表上。
可以从自己学会的本领。
如：会唱歌、画画等方面谈谈)。
小结：你们现在长高了、变重了…………，更重要的是你们学会了各种各样的本领，(教案出自：教案网)学会画画、会穿衣吃饭等，那么，你觉得哪些本领学得最好?二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同找找自己的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。