四大支柱及树立梦想
教育的四大支柱的理解
教育的四大支柱的理解
教育的四个支柱是:
1.学会求知，既获取理解的手段。
2.学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响。
3.学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作。
4.最后是学会做人，这是前三种学习成果的主要表现形式。
含义:
这意味着要充分地重视教育的作用，就是说使人们学会做人，实现个人全面发展的作用，不再把教育单纯看作是一种手段，是达到某些目的(技能、获得各种能力、经济目的)的必经之路。
教育:释义:
是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
树立职业理想
一、树立职业理想。
很多人被问到“职业理想”的时候，给出的答案是：月薪过万，或者进入全球500强企业。
我们常认为，理想就是实现某些物质利益，比如钱、名誉或者地位。
我的一位同事，在认为自己赚够了钱之后，说了声“拜拜”就去享受他的环球旅行了。
当时他才三十多岁。
然而几个月后，他发现自己当初的决定是错的，他不用担心温饱，但并不快乐。
因为真正的快乐来自于工作的过程，而不是由它获得的报酬。
所以，在确立职业理想时要考虑到这个前提：高薪并不等于职业理想。
我们生命的价值不在于拥有多少钱，而在于做了多少有意义的工作。
还有一些研究告诉我们，那些追求理想的人，在多年以后比那些只追求金钱的人会赚到更多钱。
所以，事业比金钱重要，机会比安稳重要，未来比今天重要。
设计室的每一位员工都有自己的职业理想，并且都有一个共同的方向，做好手中的每一份工作，成就设计室长远的发展，为蒙电发展添砖加瓦，通过不断完善小我，为最终成就大我而努力奋斗。
职业理想是员工对未来工作的向往和对现行职业发展的憧憬和展望，体现着每个人对所从事工作岗位和个人理想的积极追求，这是爱岗敬业、实干圆梦的内生动力。
让我们树立职业理想，拥有成功梦想。
二、履行岗位责任。
设计室是一个“劳逸结合”的地方，为什么会这样说呢？其实，设计室最基础的工作就是现场勘探和图纸设计，也就是说该工作分为室外工作和室内工作。
无论是勘探还是设计，员工必须明确从事岗位的标准和规范程序，认真对待自己的岗位。
现场勘探需要进行选址勘探、初步勘探、详细勘探、书写勘探任务书，无论是哪一部分都是野外的工作。
我们知道，变电站很少建在市区或经济相对繁荣的地方，几乎都是以郊区和野外为主，在那里没有吃饭休息的场所，员工勘察还需要远距离的跋涉。
我们每一次吃饭，刮了一阵大风，首先护住的不是脸而是饭碗；每一次下雨我们首先护住的不是自己，而是设备。
当勘探结束，就要进行图纸的设计，或许大家会想，我们终于过上了白领的生活，其实我们没有享到白领福，却又得了白领的病，经常加班加点赶图纸，久坐导致颈椎和腰椎病等。
教育的四大支柱
学会求知、学会做事、学会共事、学会做人
王永福
学会求知
学会求知（Learning
to know）：
“知”不仅仅指具体的知识，还
包括人类自身及其主观世界，学
会求知就是学会学习。
学会求知
学会求知就是“学会学习”本身，即学
会掌握认识（即“知”）的工具，掌握 终身不断学习的工具（包括演绎、归纳、 分析、组织知识的工具），学会收集信 息、处理信息、选择信息、管理信息， 同时学会掌握应用知识于有意义的实践 的手段。
学会做人
学会做人（ Learning
to be ） 是建立在前三种学习基础上的 一种基本进程，是教育和学习 的根本目标。
学会做人
学会做人，不应是“生存”、
“存在”，而是“成为真正意
义上的人”，“成为完整的
人”。
学会做人
学会做人，超越了单纯的道德、
伦理意义上的“做人”， 包括了 适合个人和社会需要的情感、精 神、交际、亲和、合作、审美、 体能、想像、创造、独立判断、 批评精神等方面相对全面而充分 的发展。
学会做事
“ 学做”不是指获取智力技
能，而是培养社会行为技能 （包括处理人际关系、解决 人际矛盾、管理人的群体等 能力），这些更多地要从工 作实践和人际交往中去培养。
学会做事
学会做事就是要学会以首创
精神能动地与广泛而生动的 发展过程，培养适应未来职 业（工作）变动的应变能力， 以及在具体的市场环境中创 造就业机会的能力。
学会共处
学
ห้องสมุดไป่ตู้
会 共 处 （ Learning to live together）：了解自身、发现他人、 尊重他人。 学会共处，就是要学会关心、学 会分享、学会合作。
二十一世纪教育的四大支柱
二十一世纪教育的四大支柱作者：周南照来源：《世界教育信息》2010年第01期编者按:2009年11月14日,联合国教科文组织英文版新书——《学会求知:为了一个和平的和可持续的未来》(Learning to Know for a Peaceful and Sustainable Future,2009)新闻发布会在上海举行。
该书是联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会继推出《学会共处》(Leaning to Live together,1999)、《学会做人》(Learning to Be,2003)、《学会做事》(Learning to Do,2005)之后的第四部力作。
联合会历时10年精心打造的这套“四个学会丛书”,旨在为广大读者提供21世纪终身学习的四大支柱的概念框架和操作指南。
丛书创意源于国际二十一世纪教育委员会的报告《学习:内在的财富》(Learning:The Treasure Within)。
该报告已翻译成包括中文在内的30多种语言出版,在世界范围内广泛传播,报告中提出的很多思想和政策建议也正在转化为生动的教育创新实践。
现经联合会独家授权,本刊将陆续刊登该书的中文译稿。
本期刊登联合会现任会长、国际二十一世纪委员会委员周南照博士解读21世纪教育的四大支柱的文章,尽管该文是他1999年初担任联合国教科文组织亚太教育创新为发展服务计划(UNESCO APEID)总协调人时撰写,但至今仍不失其时代意义,对促进我国教育事业科学发展和每一个国民终身学习理念的提升都有重大的参考价值。
国际二十一世纪教育委员会的报告——《学习:内在的财富》的两个互相联系的中心思想是“终身学习”和“教育的四大支柱”。
终身学习的指导原则将从根本上改变传统的“上学-工作-退休”的线性(单向)教育模式,而扩展为在时间上包容从幼年到老年各个年龄阶段,在空间上涵盖从家庭、学校到社会、宇宙各个人类活动领域,在教育层次上包括自幼教至高教、成人继续教育各个阶段,而且工、学交替,不断循环往复的(多向)教育模式。
《财务自由之路》概要——博多·舍费尔
《财务自由之路》概要——博多·舍费尔展开全文一、关于作者博多·舍费尔：德国著名的投资家、企业家、演说家以及畅销书作家。
1960年9月10日出生在德国科隆，16岁时移民美国。
在加州一所高等学校毕业后，先后在美国旧金山和墨西哥学习法律， 26岁时，他开办的公司出现财务危机，致使他债台高筑。
但4年之后，通过自己总结的一套理财方法、策略，他逐渐从债务中摆脱出来，并能够依靠丰厚的利息生活。
博多·舍费尔开始到各地举办巡回讲座，将自己的理财观念和理财经验传递给他人，目的是使与会者都能通向财务自由、稳固幸福之路。
同时著书立说，《小狗钱钱》、《财务自由之路》是其代表作。
二、本书主旨帮读者规范财务状况。
通过读者重温梦想，设立目标，竖立与目标一致的价值观，执行一系列的理财策略，使读者尤其是年轻读者在7－10年内拥有100－200万，并进一步实现财务自由。
三、读书笔记创造财富有四大支柱：梦想，目标，价值观和策略。
第一大支柱：梦想梦想可以很好地描绘什么可以给你带来幸福。
仔细想一想，如果你有足够的时间和金钱，你会做什么。
你会发现，梦想的实现需要很多金钱。
梦想可以激励你前进。
第二大支柱：目标你需要把梦想变成用语言表达的目标。
我们有时会保持美好的希望，坚信一切都会变好，坚信车到山前必有路。
但是，如果我们仅仅停留在希望上，奇迹是不会发生的。
希望是一种聪明的镇静剂，是一种狡猾的自我欺骗。
守株待兔不会有好结果的。
我们需要扎扎实实的目标。
第三大支柱：价值观我们需要适当的价值观指引行动，并且价值观要与目标保持一致。
否则我们只能原地踏步。
首先，要竖立如下观念：金钱不是铜臭，通过努力拥有财富要心安理得。
拥有金钱不仅意味着自由，而且意味着更加独立的生活。
其实，转变思维方式。
你的思维方式造就了现在的你。
如果你继续保持同样的思维方式，你将永远不能实现你的目标。
每个人都必须在一生中的某个时候清醒地决定他是要追求完美还是得过且过。
林华民：21世纪教育的四大支柱----需要四种人
林华民： 21 世纪教育的四大支柱 -- 需要四种人 （转载 ）我认为，联合国 21 世纪教育委员会提出的 21 世纪教育四大支柱 - “学会求知、学会做事、 学会共处、学会做人”的摆列顺序应该调整，应该把“学会做人”摆在首要位置。
因为不管 一个人有多少知识或有多少财富， 如果不懂得做人的道理， 这个人最终不会取得真正的幸福 与成功。
何谓“学会做人”呢？我的理解就是做个德才兼备、 人格健全的人。
联想集团总裁柳传 志先生提出，企业欢迎这样的大学生：一是人正，二是进取，三是有才。
现在，越来越多的 用人单位都在招聘员工中坚持把人品放在首位。
可以说，在未来社会里， “德”不仅是为人 之本，也将成为生存之第一必备条件。
请看下面这个例子： 北京某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生， 成绩 高得让美国教授咋舌。
到校不久的一天下午， 女导师让他从下午 2点到 3 点在实验室里做实 验。
实验室里刚好有一部能打美国长途的电话，结果他在这 1小时里打了 40 分钟的长途， 和在美国的同学聊天。
过了几天， 导师偶然从记录电话的电脑上发现了这个事实， 非常生气， 在课堂上撒谎的学生， 把品德看作无足轻重 6 条道德准则中，特别把“诚实和品德”摆在首位。
司马光说：“德胜于才谓之君子， 才胜于德谓之小人” ；鲁迅先生追求的最高教育境界为 培养有“纯洁高尚的道德”的人。
在新千年来临之际的 2000 年，在西方多家媒体组织的评 选千年十大风云人物活动中，马克思被评为千年思想家，高居榜首。
名列第二、第三、第四 的分别是相对论的创立者爱因斯坦、 万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。
这些 获奖者有个共同的特点， 那就是他们都有高尚的人格。
我认为， 让他们获此殊荣的不仅仅是 他们的学识，更主要的是他们的人格魅力。
前几年，中央电视台播出的电视剧《钢铁是怎样 炼成的》，即所以在青少年中引起共鸣，不也证明了时代呼唤有高尚品德的人吗？这些事实 再一次告诉人们：品格胜于学识， 21 世纪最需要学会做人的人。
孩子的五大人生支柱
孩子的五大人生支柱独立自立，是成为一个真正的人的标志记者（以下简称记）：如何把孩子教育好，一直为家长们所关注。
但是很多人心有余而力不足，有心想教育好孩子，却不知从何下手。
您是幼儿教育专家，请您结合多年的教育经验，给迷茫中的家长支支招。
何振（以下简称何）：教育好孩子，是所有家长的目标。
如何做到这一点，我觉得如果家长能够下功夫帮助孩子巩固人生的五大支柱，就离这个目标不远了。
记：那么请您详细说说，孩子的这五大人生支柱分别是什么，以及家长应该如何去做？何：孩子的五大人生支柱为教育中的五个“自”：即自我、自理、自信、自立和自强。
第一个自：自我。
就是教育孩子认识自我。
什么叫自我？我就是我，不是别人，别人不是我。
这是最重要和最基础的部分。
在孩子刚听得懂话、能看明白人脸上表情意思的时候，家长就应开始教育孩子认识自我，一个能把自我认识清楚的孩子，不但懂事，而且是非观强，独立自理能力更容易培养。
孩子很小的时候，可以对孩子说：这是你的手，这是我的手；这是你的脸，这是妈妈的脸；这是你的衣服，不是妈妈的衣服；这是你的牙刷，不是爸爸的牙刷……孩子长大上幼儿园和小学后，就可以告诉孩子：这是你的书包，这是我用的包；这是你的书，这是我的书；学习是你的事，工作是爸爸妈妈的事；这是隔壁妞妞的东西，不是你的东西；这是你的事，不是我的事；吃饭、刷牙、洗脸、洗澡、睡觉和学习是每个人自己的事情，我们都需要自己做好自己的事……孩子再大点，可以告诉他：这是你的决定和选择，如果你认为是对的，即使有人不认同，你也可以坚持你的观点，别人怎么看那是他的事，跟你没有关系；他是他，你是你；同学中，有好的，也有不好的，你要向好同学学习，别受不好同学的影响……这些都是在不同的阶段告诉孩子：“别人是别人，你是你，你的责任是做好你自己。
”一个能分清自我与别人的人不但容易学会独立，有自己的个性，而且不会轻易受他人的不良影响。
第二个自：自理。
自理就是自己的事情自己做，是学会独立的开始。
立志的四个方面
立志的四个方面立志是每个人都应该有的追求和目标，它是人生的动力和方向。
一个人的立志可以从不同的方面进行思考和规划，包括个人的成长、事业的发展、社会责任和人生价值。
下面将从这四个方面展开，探讨立志的重要性和实现的路径。
一、个人的成长个人的成长是每个人都应该重视的方面。
我们每个人都有自己的优点和不足，通过不断地学习和提升自己，可以不断完善自己的能力和素质。
立志于个人的成长，可以让我们不断追求更高的目标和更好的自己。
比如，可以定下每年读几本书、学习一门新技能、参加相关的培训课程等等。
通过这些努力，我们可以不断提升自己的知识水平和技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
二、事业的发展事业的发展是每个人都应该关注的方面。
无论是选择一份自己喜欢的工作，还是创业创新，都需要有一定的目标和规划。
立志于事业的发展，可以让我们明确自己的职业方向和目标，为自己的职业生涯规划一条清晰的路线。
比如，可以设定每年的职业目标、职业发展计划，并努力去实现它们。
通过这些努力，我们可以不断提升自己的职业素质和能力，为事业的成功奠定坚实的基础。
三、社会责任社会责任是每个人都应该承担的方面。
作为一个成年人，我们应该关注社会的发展和进步，为社会的繁荣和和谐做出自己的贡献。
立志于社会责任，可以让我们明确自己应该承担的责任和义务，并积极参与到社会公益事业中。
比如，可以定期参加志愿者活动、捐赠一部分收入给慈善机构等等。
通过这些努力，我们可以为社会的发展和进步做出自己的贡献，实现自己的社会价值。
四、人生价值人生价值是每个人都应该思考和追求的方面。
人生的意义和价值是每个人都应该关注的问题，也是人生的终极追求。
立志于人生价值，可以让我们明确自己的生活目标和追求，并努力去实现它们。
比如，可以思考自己的人生目标和意义、制定人生规划和计划等等。
通过这些努力，我们可以找到自己的人生价值所在，过上有意义和充实的生活。
总结起来，立志的四个方面包括个人的成长、事业的发展、社会责任和人生价值。
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4）、奖励：奖励包含了施与受，不论是作为施者 ）、奖励：奖励包含了施与受， 奖励 还是受者，奖励都有助于我们的成长， 还是受者，奖励都有助于我们的成长，而奖励的方 式有很多种，最基本的一种， 式有很多种，最基本的一种，就是对个人的尊重和 爱护。奖励也可以是对承担责任者的嘉许，对个人 爱护。奖励也可以是对承担责任者的嘉许， 贡献在的重视，或是对付出努力的报酬。 贡献在的重视，或是对付出努力的报酬。奖励总结 了前一个行动的成果，也促进新行动的开始， 了前一个行动的成果，也促进新行动的开始，因此 奖励有助于提高生产力。 奖励有助于提高生产力。奖励是安利事业不可缺的 一部分，因此在安利世界里，我们需要互勉互励， 一部分，因此在安利世界里，我们需要互勉互励， 共同成长，开拓事业和人生。 共同成长，开拓事业和人生。
2、奖金制度：公平、人性、可继承 奖金制度：公平、人性、 3、产品： 产品： 多元化： （1）多元化： 公司生产和销售五大系列450多种产品， 此外，还通过邮购目录销售世界6,500 种品牌的优质产品。
（2）安全性： 安全性：
安利在全球设有65个研发与质检实验室，在全球聘用700多位科学 家和技术人员，每年进行超过50万项试验，主要包括产品配方、产 品评估、检测和生产流程制定与完善等内容。 截至目前，公司已取得了800余项专利，另有600余项正在申请中。
5）、个人责任：对自己的目标负责，对自己负 ）、个人责任：对自己的目标负责， 个人责任 对自己的团队负责， 责，对自己的团队负责，对自己的社会负责
6）、自由企业：安利崇尚并倡导自由企业精神， ）、自由企业：安利崇尚并倡导自由企业精神， 自由企业 事实证明，只有在市场经济环境中人类的经济发展， 事实证明，只有在市场经济环境中人类的经济发展， 才可以最大程度地得以实现，拥有共同理念， 才可以最大程度地得以实现，拥有共同理念，共同 文化的人才是团队。 文化的人才是团队。
7、一个人的能力： 一个人的能力： 一生中人只能运用人脑5%能力， 一生中人只能运用人脑5%能力，但为什么 5%能力 还需要95%的容量？潜在的能力和超能力。 还需要95%的容量？潜在的能力和超能力。 95%的容量 8、我没有自信，我没有能力。 我没有自信，我没有能力。 自问为什么我比别人没有自信，没有能力？ 自问为什么我比别人没有自信，没有能力？ 因为觉得没有能力就放弃那将是大错误， 因为觉得没有能力就放弃那将是大错误，把最 小的能力运用好才是最重要的。 小的能力运用好才是最重要的。
（1）理想－－安利的首要目标 理想－－安利的首要目标 －－ 安利为您生活添色彩，（您是指顾客、营销人员、 安利为您生活添色彩，（您是指顾客、营销人员、 ，（您是指顾客 员工、创办人家族） 员工、创办人家族）
顾客： 顾客：提供优质的产品与服务 营销人员：公平、 营销人员：公平、低风险的事业机会 员工：一展专长的工作机会 员工： 社会：以时间、精力、 社会：以时间、精力、金钱回馈社会 （2）使命：通过安利营销人员，安利员工和创办人 使命：通过安利营销人员， 家族成员的伙伴关系，安利的优质产品和销售服务， 家族成员的伙伴关系，安利的优质产品和销售服务， 为每个人提供凭籍安利业务实现人生目标的机会。 为每个人提供凭籍安利业务实现人生目标的机会。
（3）适应性
涵盖了纽崔莱®营养保健食品、雅姿®美容化妆品、 个人护理用品、家居护理用品和家居耐用品等系 列，全方位满足消费者日常生活的需要。
4、企业文化：拥有共同理念，共同文化的人才 企业文化：拥有共同理念， 是团队，不然充其量只是群众。 是团队，不然充其量只是群众。产品制度可 以模仿，但文化永远不能超越， 以模仿，但文化永远不能超越，因为文化是 从悠久的历史中总结，从失败的经验中提炼 从悠久的历史中总结， 出来的。 出来的。
（4）、企业的价值观：－－安利事业的发展必须有 ）、企业的价值观：－－安利事业的发展必须有 企业的价值观：－－ 永恒不变的基本理念。 永恒不变的基本理念。 安利的价值观是安利事业发展坚持不懈的原则， 安利的价值观是安利事业发展坚持不懈的原则， 始终如一、永不言弃。 始终如一、永不言弃。 安利的价值观是安利人“有所为，有所不为” 安利的价值观是安利人“有所为，有所不为”的 依据。 依据。 安利的价值观是做决策的最终依据。 安利的价值观是做决策的最终依据。
4、我是独一无二的。 我是独一无二的。 1）我是一个无比珍贵的存在，但是现在 我是一个无比珍贵的存在， 过的是什么样的生活？ 过的是什么样的生活？ 2）地球历史50亿年，人类历史100万年， 地球历史50亿年，人类历史100万年， 50亿年 100万年 但是我的人生才100年，也就是我的时间不 但是我的人生才100年 100 100年 过100年。 3）过去的人生无法挽回，现在是你生命 过去的人生无法挽回， 的全部和最佳的时机。 的全部和最佳的时机。
2）、诚信：诚信是安利事业得以成功的根本。安 ）、诚信：诚信是安利事业得以成功的根本。 诚信 利的成功并非单是经济意义上的成功，更有我们赢 利的成功并非单是经济意义上的成功， 得广泛尊敬、信任和良好荣誉。 得广泛尊敬、信任和良好荣誉。 诚－－说你所想。信－－做你所说。言行一致、 －－说你所想。 －－做你所说。言行一致、 说你所想 做你所说 前后如一。 前后如一。 说服力的三大要素：专业、诚信、讨喜； 说服力的三大要素：专业、诚信、讨喜； 懂（知识）－－态度（人品）－－好看（形象） 知识）－－态度（人品）－－好看（形象） ）－－态度 ）－－好看 领导权力的来源：权威－－专业－－资讯－－道 领导权力的来源：权威－－专业－－资讯－－道 －－专业－－资讯－－ 安利领导人必须比下部门更有德） 德（安利领导人必须比下部门更有德）
二、相信系统
这个系统由诸多领导人经过40多年时间反复实 这个系统由诸多领导人经过40多年时间反复实 践后总结出来的精髓，占全球营业额的70% 践后总结出来的精髓，占全球营业额的70%
英特莱德的企业宗旨
英特莱德的使命， 英特莱德的使命，在于给每一个人能够梦 想成真，实现人生目标的能力。 想成真，实现人生目标的能力。这基于你要投 身于一个已被实践证明是成功的系统； 身于一个已被实践证明是成功的系统；这基于 你要用“助人者自助”的精神来实现。 你要用“助人者自助”的精神来实现。她强调 独立自主、个人要绝对的正直，以及家庭价值； 独立自主、个人要绝对的正直，以及家庭价值； 她强调一切利益的获得应符合道德、法律和伦 她强调一切利益的获得应符合道德、 理。她通过让人们加强对个人创业的理想以及 原则的相信和承诺， 原则的相信和承诺，使众人认识到真正意义上 的个人经济独立是可以实现的。 的个人经济独立是可以实现的。
5、人生的价值－－就是拥有自己的梦想 人生的价值－－就是拥有自己的梦想 －－ 动物也会呼吸、吃喝拉撒、 动物也会呼吸、吃喝拉撒、也会繁殖 6、强烈的渴望一定能实现 1）世上的事都是自己的想法而实现的，但是 世上的事都是自己的想法而实现的， 大多数人认为自己的梦想难以实现才会抛弃 自己的梦想。 自己的梦想。 2）福特汽车厂标语：“福特是敢于梦想的人， 福特汽车厂标语： 福特是敢于梦想的人， 夫人是坚信他梦想的人” 夫人是坚信他梦想的人”
四大支柱及树立梦想
韩爱军
四大支柱
再简陋的茅草屋也需要四个柱子。 再简陋的茅草屋也需要四个柱子。想通过 安利事业彻底改变自己的命运， 安利事业彻底改变自己的命运，如果心中连四 个支柱都没有是不可能成功的。 个支柱都没有是不可能成功的。在安利事业中 的支柱是相信。安利的成功是对相信的回报。 的支柱是相信。安利的成功是对相信的回报。
3）、个人价值：安利尊重并肯定每个人的独立性。 ）、个人价值：安利尊重并肯定每个人的独立性。 个人价值 每个人都是独一无二的生命， 每个人都是独一无二的生命，都值得公平对待与尊 都应该公平的机会。 重，都应该公平的机会。
4）、成就：我们既要自强不息，也要激励他人。 ）、成就：我们既要自强不息，也要激励他人。 成就 我们为追求卓越全力以赴， 我们为追求卓越全力以赴，为实现个人与团队的目 标不断奋斗，为争取进步努力不懈， 标不断奋斗，为争取进步努力不懈，安利历来鼓励 创意和革新。 创意和革新。
一、相信安利公司
1、公司实力： 公司实力： 美国安利
110万平方米。2009年 84亿 公司总部占地超过110万平方米。2009年，安利全球销售额为84亿美元
1989年安利荣获联合国颁发的“环境保护成就奖” 1989年安利荣获联合国颁发的“环境保护成就奖”。安利公司是全球第二 年安利荣获联合国颁发的 家获此殊荣的私人企业。 家获此殊荣的私人企业。 狄维士总裁现任美国直销协会主席， 德·狄维士总裁现任美国直销协会主席，公司前任总裁狄克 狄维士先生现 狄维士总裁现任美国直销协会主席 公司前任总裁狄克·狄维士先生现 任世界直销协会联盟主席， 任世界直销协会联盟主席，前任董事长杰温安洛及现任董事长史提夫温 安洛先后担任美国商会主席。 安洛先后担任美国商会主席。
（3）创办人的信念－－创建安利的宗旨、基础 创办人的信念－－创建安利的宗旨、 －－创建安利的宗旨 1）、自由：经济、时间、空间上的自由，选择的 ）、自由：经济、时间、空间上的自由， 自由 自由 2）、家庭：是社会最基本的单位，安利事业向来 ）、家庭：是社会最基本的单位， 家庭 尊重和支持家庭 3）、希望：希望赋予我们力量，使我们能够改变 ）、希望：希望赋予我们力量， 希望 命运，迈向美好的人生。希望是一种推动力， 命运，迈向美好的人生。希望是一种推动力，促使 我们憧憬未来，订立目标，取得伟大的成就。 我们憧憬未来，订立目标，取得伟大的成就。我们 也可以给他人带来希望， 也可以给他人带来希望，为别人开启通往理想的窗 安利事业这所以在世界各地广受欢迎， 户。安利事业这所以在世界各地广受欢迎，也是因 为它能带来希望。 为它能带来希望。
树立梦想
1、你的梦想是什么？ 时间自由？财务自由？还是都要？ 2、随着年龄的增长梦想变得越来越小。
梦想 年龄
现实
3、没有梦想的百姓终将灭亡（圣经） 没有梦想的百姓终将灭亡（圣经） 1）无比珍贵的我们过着碌碌无为的日子， 无比珍贵的我们过着碌碌无为的日子， 那将是一个逐步走向灭亡的过程。 那将是一个逐步走向灭亡的过程。 2）造物主给我们生命不是让 我们过一天算 一天，无所事事的浪费宝贵的时间的。 一天，无所事事的浪费宝贵的时间的。 3）人生在世能留下什么的痕迹？ 人生在世能留下什么的痕迹？