四年级下册美术课件-第9课 瓶子巧变化｜冀教版(2014秋)(共39张PPT)
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两种装饰方法的步骤：
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如何画：
1、
首先将瓶子的表面洗干净
2、
其次在瓶子的表面刷一遍底色
3、
再绘上图案
4、
最后喷上上光油
备注：
画画材料采用水彩或者丙烯
如何绕：
1、
首先将瓶子的表面洗干净
2、
其次将所要绕上去的材料准备好
3、
再将材料装饰到瓶子上
4、
最后进行定型处理
备注：
材料可选择橡皮泥、彩陶、超轻粘土
这样的方式我们可以运用 到生活当中吗？ 小组讨论一下看看如何我 们生活当中如何运用？
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我们生活中会有很多的废弃 瓶子，我们可以运用这种方 式对不对。将其赋予其新的 形象后，既可以成为摆件也 可以当作礼品送好友。
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还可以创作内画，也就是我 们常说的内画鼻烟壶。在玻 璃、水晶、琥珀等材质的壶 坯内，手绘出细致入微的画 面。我们衡水是冀派内画的 发源地。
瓶子巧变化
L四/O年/G/级O 下册
目录：
• 可口可乐弧形瓶艺术设计大赛中 装置艺术类的获奖作品
• 学生作品
• 方法与运用
思考：
这些瓶子是是如何变化的？ 运用什么样的方式来进行变化的？
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下面来看一下另一组照片， 看看这组图片跟刚刚看过 去的获奖作品有什么区别 和联系？
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还可以从这种 装饰艺术中寻 找灵感
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对自己手中的瓶子进行装饰设计
颜色的搭配
大
材料的选择
胆
创
艺术手法
作
装饰的美观 装饰的个性化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 作品展示
Thank you
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学教材分析
在日常生活中我们会见到或用到各种各样的瓶子，它的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途，从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当的添加装饰就会换成另一个有趣的形象。
盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。
生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。
二、教学目标
知识与技能：通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
过程与方法：能够通过多角度的观察和想象，做出有特色的作品。
情感态度与价值观：愿意发现身边物品所隐含的审美价值，并能通过想象和制作使之实现。
三、教学重难点
教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
课前准备：形态各异的瓶子、彩纸、毛线、剪刀、胶水、双面胶、彩泥等材。
四年级下册美术课件-第9课 瓶子巧变化｜冀教版(2014秋) (共32张PPT)
温馨小提示：
• 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别 人。
• 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不 要碰倒或摔碎。
• 颜料彩笔使用中不要弄脏自己或别人的衣 服。
•己喜欢的材料和方法把瓶子装饰
成美观漂亮的新形象，看谁的作品更富有 创意
制作要点：
1.突出“巧”字充分利用瓶子本身的特点进 行合理的联想。要从不同的角度观察瓶子的形态。
2.装饰的时候，不同材质的瓶子使用的材料 要有所区别。
3.不能盲目使用材料，要合理利用材料，让 材料起到画龙点睛的作用。
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小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
师：同学们，圣诞老人给咱们带来了礼物，咱们也给圣诞老人回个礼吧，正巧圣诞老人正在装饰他的“梦幻花园”，咱们接下来就用自己的巧巧手。
四年级下册美术教案-第9课 瓶子巧变化｜冀美版(2014秋)
《瓶子巧变化》教学设计课前准备教师将学生分成若干组，准备了课件，给学生更直观生动形象的感受。
学生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。
学习目标认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。
教学难点引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。
教学过程一、情景导入游戏“猜猜猜”导入新课1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。
2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。
师：你摸到了什么？大声地告诉大家！3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天圣诞老人送给我们的礼物是什么？4、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。
二、初步欣赏感知1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来,请看﹙出示课件﹚小组讨论2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。
3、今天，我们就一起来学习《瓶子巧变化》。
（出示课题）。
三、再次感知，体会方法。
1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个，为什么？2、欣赏图片（出示课件）3、学生小组交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。
四、创作体验在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。
<1>剪出装饰材料1、去圣诞老人家欣赏各种各样的瓶子。
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小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能：通过想象和创造，把瓶子装饰成新的形象。
过程与方法：能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
情感态度与价值观：愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
重点与难点
教学重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象。
教学难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值，通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
过程设计
一、激趣导入：1、今天上课之前，我们先看一下大屏幕。
一个瓶子的自述：今天我想去参加森林的化装舞会，可是我的样子太过于平常了我想改变一下自己，让大家眼前一亮，亲爱的朋友，你能帮我一下吗？
2、再帮我之前，我请你们了解一下，我分为瓶口、瓶身、瓶底三部分。
希望你们努努力帮我实现梦想。
谢谢你们了。
3、师：你们想不想做件好事，帮帮这位朋友呢？那么好，们今天的学习。
板书九瓶子巧变化。
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小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
一、导入
今天，老师给同学们带来了几件有趣的小礼物，想不想看看？这是什么？他。
冀教版(冀人版)四年级下册小学美术全册课件
干草垛 莫奈
北方的九月
学生作品
大热天
摘桔子
冬日景色
看见庭院的窗 夏加尔
高原情 詹建俊
学
生
作
学习活动：
品
运用所学的色彩冷
暖知识，创作一幅
冷色调或暖色调的
画。
用色彩画心情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今天的心情怎么样？是喜悦欢乐 ，还是忧郁伤感？要知道，色彩 也具有鲜明的情感性，选择与心 情相符合的色彩，畅快地表现情 感吧。
现 实 生 活 中 的 塔
学习活动： 搜集适合的线形材料， 并根据材料的特点， 设计制作一座造型别 致的塔，感受线形材
各式各样的鞋子
礼品巧 包装
问 题:
我们在送人礼物时为什么要把它装扮的 那么美观呢？
随着时代的发展人们对礼品的 包装越来越重视。给礼品穿上精美的 外套更显得礼品的珍贵，也更能表达 主人的一片心意和美好情感
小朋友,想挑战我们吗
作业要求：
1、大胆自由的画一种表情
2、运用夸张、想象、变形的 艺术形式来表现表情中眉毛、眼 睛、嘴巴的特征.
温馨提醒:1,构图大胆，饱满
2,根据画面需要适 当的添加背景,让画面更加充实,生 动!
节日的餐桌
想一想
• 图片里的人在做什么？他们的桌面上放的 有什么？
• 在过节的时候，你们家会准备哪些菜？ • 哪些菜是你爱吃的？为什么呢？
西餐
中餐
大家来讨论
节日的餐桌里都有 什么美食？味道、形状 和色彩怎样？
动一动
• 请画出一盘或一桌诱人的美食 和你的同学们分享吧！
作画步骤一：
作画步骤二：
盘筑成型
泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古 老的陶瓷成型基本工艺， 从我国出土的原始陶器 到现代陶艺作品中都能 找到它的痕迹。
四年级下册美术教案-第9课 瓶子巧变化｜冀美版(2014秋)
一、教材分析瓶子在孩子们的生活中司空见惯，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。
从不同的角度观察这些瓶子，加上巧妙的联想和添加装饰让原本没有生机的废旧材料成为了富有艺术感的新形象，这些有趣的形象会给孩子们带来快乐和成功的体验，这是一个非常好的创作的题材。
二、学生分析小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
三、教学目标知识目标：让学生从不同角度观察瓶子的不同形状、颜色，根据物象特征，大胆想象，进行巧妙装饰。
能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标：通过学习，使学生热爱生活，树立正确的审美观，发现废弃物的再利用价值，提升环保理念。
四、教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧变化就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
五、教学过程一、激趣导入师：（出示瓶子）请同学们想想这些被丢弃的瓶子，除了被我们扔进垃圾箱、工厂二次回收利用外，他还有没有别的更好的利用价值呢学生：举手回答。
师：同学们的想法都很有创意，下面我们就来帮帮这些瓶子，让他们焕然一新吧！（板书：瓶子巧装饰）二、引导探究师：我们可以用什么材料装饰这个瓶子呢？生：分析装饰方法绳子缠、超轻黏土捏、手工纸装饰。
师：（出示瓶子）请同学们仔细观察这个瓶子，看看它的形状、颜色有哪些特点，和我们生活中的什么比较相像呢？或者你可以把它想成什么物品的哪个部分呢？（变化角度）学生：人物、动物等。
发挥想象，举手回答师：你是从哪看出它像......如果没有同学发现变换角度后的形象变化，老师可以提示，你们看（换角度）它是不是像火车、卡车。
学生：我是从瓶口......师：同学们的想象力真丰富，都可以很巧妙的利用这瓶子的特征从不同角度观察，在大家的头脑中被想象成了火车、小人。
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小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
王国一年一度的劳动节舞会又要如期而至，每个瓶子都卯足了劲儿要把自己打扮的漂漂亮亮，有些心急又心灵手巧的瓶子已经把自己打扮好了，你们想不想看一看他们都打扮成了什么样子？
（2）欣赏优秀设计
老师：那咱一起看看都有啥！[播放视频]。
四年级下册美术教案-第9课 瓶子巧变化｜冀美版(2014秋)
瓶子巧变化教学设计学习目标：认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：培养学生的想象力和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标：通过学习，使学生能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力。
教学难点：引导学生通过瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能学会运用巧妙的手段进行装饰。
课前准备：学生准备好自己喜欢的瓶子，各色彩纸、超轻粘土、水粉颜料、等。
教学过程：一、谈话导入1.出示大海图片师：同学们，都说我们要在知识的海洋李自在的遨游，但如果有一天，我们的大海变的浑浊不堪了，在海边捡不到五彩斑斓的贝壳，看不到成群的鸟儿在水边嬉戏时，你们还愿意来到这片海洋里吗？2.观看第二组图片学生观察，自由发言。
海边，随处可见的垃圾，废纸、各种塑料瓶。
老师提问：看到这些，你们想说点什么呢？（对同学们加强环保意识，随处乱扔垃圾，污染了我们的环境。
）看图片里的环保志愿者，同学们能联想到什么？老师：现在有好多这样的志愿者，去捡这些生活垃圾，当然，还有一些人，不论何时何地，都能看到他们的身影，在你还没有起床的时候，在你进入梦乡的时候，在酷暑炎热的时候，在寒风凛冽的时候，是他们维护着我们的美好环境，让我们记住这些最最可爱的人。
让我们为他们点赞！提问：那这些捡来的瓶子，除了放进可回收的垃圾箱里，还可以用来做什么呢？学生：可以做装饰、放花等师：对！今天，我们就让瓶子变个样。
（引入课题——瓶子巧变化）二、新课1.介绍瓶子的特点课件出示：瓶子图学生观察，师提问。
瓶子分哪几部分？（瓶口、瓶身、瓶底）瓶子的摆放方式是怎样的？学生发言：立着、侧着、倒着引出：我们要对瓶子的不同角度进行观察2.一个瓶子的多种创意学生观察，自由发言。
可以创作成什么？3.介绍制作方法观看图片①画：在瓶子上画上自己喜欢的图案。