我是男孩子女孩子教案

我是男孩子女孩子教案

【篇一托班社会教案我是男孩还是女孩】教学目标让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。

教学准备1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）教学过程（一）出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。

1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁”一（个男孩子,一个女孩子）

2、“那么,你是男孩子,还是女孩子呢”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子）（二）请幼儿选服装,进一步认识自己。

1、“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的”

2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。

”教（师进一步帮助幼儿区分性别）（三）组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。

1、“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢”

2、组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。

教学反思通过这次教学,孩子们能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。

【篇二男孩女孩教案分析】小班社会男孩女孩教案分析一、设计思路二、活动目标1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。

三、重点和难点重点知道自己是男孩还是女孩难点能够区分出男孩和女孩的明显特征四、活动准备小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。

五、活动过程一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。

提问“看，这是谁”笨笨熊（配班老师）“小朋友们好，我是笨笨熊。

”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。

”（配班老师出示男孩女孩）教师提问“他们是谁呀原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗”

二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。

1、请幼儿讲述，区分男女。

老师谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩你是怎么看出来的呀2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。

老师杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好裙子该给谁穿呢谁愿意来帮她穿上帽子该给谁戴呢3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。

老师宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么笨笨熊谢谢小八班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀哈哈，真是太感谢你们啦咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么4、男孩女孩自我介绍你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。

5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。

提问宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己6、表演游戏以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。

三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。

1、老师哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴

2、区分男女化妆室，认识男女标志。

老师看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的3、提问想想看，你们还在哪里看到过这些标志小结我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀（教师做动作）4、幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。

幼儿打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。

【篇三小班认知教案我是男（女）孩】小班认知活动我是男（女）孩教学目标1、引导幼儿区分男孩女孩的明显外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。

2、激发幼儿对自己性别的喜爱之情。

教学准备男孩女孩的图片，小服饰教学过程1、区分男孩和女孩请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一起讨论。

（1）他们两个谁是男孩谁是女孩（2）怎么知道他是男孩，她是女孩（3）看看男孩穿的服饰怎样，女孩穿的服饰怎样2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事（引导幼儿发现男孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感到高兴的情感。

）3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。

4、说一说自己家里谁是男的谁是女的。

5、玩游戏“座车”。

男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。