小学语文统编(部编)人教版二年级上册风娃娃课件
1. 风娃娃来到什么地方？看到了什么？ 2. 风娃娃是怎么做的？ 3. 结果怎样？
风娃娃却一点儿也不 知道，他仍然东吹吹，西 吹吹，吹跑了人们晒的衣 服，折断了路边新栽的小 树……人们都 责怪他。
风娃娃听了，很
伤心，心想：我帮人
们做事，为什么他们
还责怪我呢？
1. 风娃娃来到什么地方？看到了什么？ 2. 风娃娃是怎么做的？ 3. 结果怎样？
小学语文精品课件
统编（部编）人教版 二年级语文上册
市实小 清风制作
风娃娃来到田野，看见一架大风车正 在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，使里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点 头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃来到什么地方？看到了什么？ 风娃娃是怎么做的？ 结果怎样？
1. 风娃娃来到什么地方？看到了什么？ 2. 风娃娃是怎么做的？ 3. 结果怎样？
风娃娃来到了哪 里？看到了什么？ 它又是怎么做的？ 结果怎么样了？
风能使人凉爽
风能吹干衣服
风能帮助植物传播种子
风能发电
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着 一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船 却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收 起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
1. 风娃娃来到什么地方？看到了什么？ 2. 风娃娃是怎么做的？ 3. 结果怎样？
风娃娃 想：帮助人 们做好事， 真容易，只 要有力气就 行。
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《风娃娃》PPT课件
《风娃娃》PPT课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•插图欣赏与创作•互动环节：角色扮演与讨论•知识拓展：风的相关知识•课堂总结与作业布置目录CONTENTS01课程介绍与背景介绍《风娃娃》的故事发生地点、时间和主要角色。
故事背景情节梳理主题思想简要概括故事的发展过程，包括风娃娃的出生、成长和经历。
阐述故事所表达的主题思想，如勇气、成长和友谊等。
030201《风娃娃》故事简介让学生了解《风娃娃》的故事情节、角色特点和主题思想。
知识目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和想象力。
能力目标引导学生体会故事中的情感变化，感受友谊、勇气和成长的力量。
情感目标教学目标与要求课程导入故事讲解互动环节课程总结课程安排与时间01020304通过图片或视频展示与风相关的自然景象，引起学生的兴趣。
教师讲述《风娃娃》的故事情节，引导学生理解故事内容和角色特点。
学生分组讨论故事中感兴趣的部分，分享自己的感受和想法。
回顾故事的主题思想和教学目标，鼓励学生在生活中践行勇敢、友谊和成长等价值观。
02文本解读与赏析故事情节梳理风娃娃的出生与成长介绍风娃娃的诞生背景，以及在成长过程中所经历的故事情节。
风娃娃的冒险旅程详细描述风娃娃在森林、山谷、河流等不同场景中的冒险经历，以及它如何与各种动物和自然元素互动。
风娃娃的归宿与感悟阐述风娃娃在经历一系列冒险后的心灵成长，以及最终找到归宿的故事结局。
一个充满好奇心和冒险精神的角色，通过它的视角展现了大自然的奥秘和美丽。
风娃娃故事中出现了多种动物角色，如小鸟、松鼠、兔子等，它们与风娃娃的互动展现了友谊和互助的精神。
动物角色如风、雨、阳光等自然元素在故事中扮演了重要角色，与风娃娃共同构建了一个充满生机和变化的大自然世界。
自然元素角色形象分析富有节奏感的叙述故事叙述流畅，语言富有节奏感，使读者在阅读过程中能够感受到故事的起伏和高潮。
生动形象的描绘通过运用生动的词汇和形象的比喻，将大自然的美景和角色的情感状态呈现得淋漓尽致。
统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了，它想像妈妈一样去帮助人。于是，它去 了田野、河边和广场，帮人们做了很多事情。可是，这些事 情有些是好事，还有些是坏事，我们一起来找一找。 好事：吹风车、吹大船 坏事：吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉，而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷，不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》，来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”！
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文，我们明白了做事情光有 好的愿望还不行，还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中，同学们 也要做事之前多三思！
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车，还有什么？
风车一下子 转得飞快！
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
部编人教版语文二年级上册完整全册课件
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
huī
灰
1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去 打听的？
2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？ 它们的妈妈是什么样儿的？
lǐ
ā
yí
鲤鱼阿姨
wū guī
乌龟
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙，披披着碧碧绿绿的衣的裳 衣裳 ， 露露着雪雪白白的肚的皮 肚皮 ，鼓着 一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈 在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
语文园地六
识字表
身子像个小逗点， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
kē dǒu
谜底：蝌蚪
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
huī
灰
1.小蝌蚪为了找妈妈，向谁去 打听的？
2.最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？ 它们的妈妈是什么样儿的？
lǐ
ā
yí
鲤鱼阿姨
wū guī
乌龟
荷叶上蹲蹲着一只大青 蛙，披披着碧碧绿绿的衣的裳 衣裳 ， 露露着雪雪白白的肚的皮 肚皮 ，鼓着 一对大眼睛。
pī gǔ
披鼓
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长 的尾巴，快活地游来游去。
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈 在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪 里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧！”
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟 摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌 龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
语文园地六
识字表
身子像个小逗点， 摇着一根小尾巴， 长大吃虫叫“呱呱”。
kē dǒu
谜底：蝌蚪
最新人教部编版小学语文二年级上册《风娃娃》教学课件
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
那里有几个孩子正在放风筝。风 娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪， 孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道， 他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑 了人们晒的衣服，折断了路边 新栽的小树。
风娃娃听了， 很伤心，心 想：我帮人 们做事，为 什么他们还 责怪我呢？
风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。
chōu xù xī jí fū 抽 续吸极夫
hàn shǐ shìzhēng 汗 驶示 筝
zōn shāng zé g踪 伤 责
赶紧 飞快 深深地 伤心 责怪 不住地 摇摇摆摆 断断续续
风妈妈说：“到田野 里去吧，在那里，你可以 帮人们做许多事。”
吹动风车
吹动帆船
吹跑风筝 吹跑衣服、折断小树
他抽上深深来的地吸水了奔一跑口着气，向,使田劲里高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船
却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹 起来.
船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑 了，一边收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
部编版二年级上册语文全册优秀ppt课件
说话训练3：
我的名字叫
。
作业： 把你觉得最有趣的一种动物
植物 炸开 纷纷 知识
底下 粗心 如果 准备
离开 观察 旅行 带刺的铠甲
得不到
四海为家
植炸纷识 靠
底粗如备
离察旅刺
得
为
纷纷出发 乘着风 /纷纷出发 孩子们/乘着风/纷纷出发
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠什么办法？
你认识这三位植物妈妈吗？
蒲公英 苍耳
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
大小珍珠光又亮，霹雳啪啦从天降，小蛙
拾起捧在手，慢慢变成水一洼。 雹
我会认
shài jí bàng yuè dī
晒极傍 越滴
xī bēn yáng huài yān
溪奔洋 坏淹
mò huǐ wū cāi
没毁屋 猜
我是“水”吗？
1、你是从第几自然段看出来的？先读 读这个自然段。 2、在这个自然段中，哪些词句可以看 出它就是水？
说话训练2： 我是（
我能（
），样子（
），
），可厉害啦！
我的名字叫葡萄，大家看，我有碧绿的叶子，有水 灵灵的果实。我长在葡萄架上，不成熟的果子是绿色的， 很酸，成熟之后的果子就是紫红色的了，一口咬下去， 就有很多水分，非常甜，里面还有小小的籽。
统编版语文二年级上册语文园地八(课件)(共29张PPT)
他对小獾说:“你真 能干，小板凳做得一个 比一个好!”
讨论交流
小组讨论，猜猜下面词语的读音。
bā
shuā
zhī ya
dīng dāng
叭
唰
吱呀
叮当
开门的声音
dū
嘟嘟嘟
huā lā
哗啦哗啦
jī zhā
叽叽喳喳
拟声词：描写事物或自然现象声音的词语。 上面这些词语都是拟声词。
感受称赞的魅力
生活中还有许多值得我们去赞美的人， 请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及 那些我们不认识但值得赞美的人。
动物分类 狼 猩猩 羚羊 蚯蚓
白鹤 鸽子
虾
蚕
生活在水里
假如小刺猬一开始不是称赞 小獾，而是取笑他，你觉得小獾 会有什么样的反应呢？
讨论交流
你还有哪些分类的方法？
1 从活动方式的不同来分。
2 从饮食习惯的不同来分。
3 从腿脚数量的不同来分。
4 ……
文中的小刺猬看到小獾做的三个板 凳，是怎样称赞小獾的?
统编版二年级语文上册
课文（七） 语文园地八
字词句运用
风车一下子转得飞快！抽上来的
水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
拟声词
——《风娃娃》
字词句运用
字词句运用
shuā
叭
唰
吱呀
叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
左右结构
形声字
左形右声
lánɡ
后鼻音： 狼
cán
平舌音： 蚕
xīnɡ línɡ pánɡ
猩羚螃
小刺猬的称赞，让小獾有了自 信，终于学会了做椅子。
你的苹果香极了， 我从来没有见过这么 好的苹果。
留下吧，这 也是我的一点儿 心意！
讨论交流
小组讨论，猜猜下面词语的读音。
bā
shuā
zhī ya
dīng dāng
叭
唰
吱呀
叮当
开门的声音
dū
嘟嘟嘟
huā lā
哗啦哗啦
jī zhā
叽叽喳喳
拟声词：描写事物或自然现象声音的词语。 上面这些词语都是拟声词。
感受称赞的魅力
生活中还有许多值得我们去赞美的人， 请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及 那些我们不认识但值得赞美的人。
动物分类 狼 猩猩 羚羊 蚯蚓
白鹤 鸽子
虾
蚕
生活在水里
假如小刺猬一开始不是称赞 小獾，而是取笑他，你觉得小獾 会有什么样的反应呢？
讨论交流
你还有哪些分类的方法？
1 从活动方式的不同来分。
2 从饮食习惯的不同来分。
3 从腿脚数量的不同来分。
4 ……
文中的小刺猬看到小獾做的三个板 凳，是怎样称赞小獾的?
统编版二年级语文上册
课文（七） 语文园地八
字词句运用
风车一下子转得飞快！抽上来的
水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
拟声词
——《风娃娃》
字词句运用
字词句运用
shuā
叭
唰
吱呀
叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
左右结构
形声字
左形右声
lánɡ
后鼻音： 狼
cán
平舌音： 蚕
xīnɡ línɡ pánɡ
猩羚螃
小刺猬的称赞，让小獾有了自 信，终于学会了做椅子。
你的苹果香极了， 我从来没有见过这么 好的苹果。
留下吧，这 也是我的一点儿 心意！
部编教材二年级上册语文《风娃娃》公开课PPT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
风娃娃做了哪些事情?
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
吹大风车 吹帆船
吹风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
吹衣服、小树
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
一边（ ），一边（ ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
很我小帮伤帮朋帮风人心娃友风，们娃你娃做心听事想能娃了，：，， 为告什诉么它他为们还什责 怪么我吗呢？？
部编教材二年级上册语பைடு நூலகம்《风娃娃》 公开课P PT1
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
抽上来 断断续续 吸气 纤夫 高兴极了 汗水 伤心 无影无踪
责怪 行驶 表示 号子 风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
24.风 娃 娃
chōu xù xī jí
抽 续 吸极
fū hàn shǐ shì
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
风娃娃做了哪些事情?
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
吹大风车 吹帆船
吹风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
吹衣服、小树
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
他急忙跑过去，对着 船帆吹起来。船在水面上 飞快地行驶。
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
纤夫们笑了，一边收起纤 绳，一边向风娃娃表示感谢。
一边（ ），一边（ ）
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
很我小帮伤帮朋帮风人心娃友风，们娃你娃做心听事想能娃了，：，， 为告什诉么它他为们还什责 怪么我吗呢？？
部编教材二年级上册语பைடு நூலகம்《风娃娃》 公开课P PT1
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
抽上来 断断续续 吸气 纤夫 高兴极了 汗水 伤心 无影无踪
责怪 行驶 表示 号子 风筝
部编教材二年级上册语文《风娃娃》 公开课P PT1
24.风 娃 娃
chōu xù xī jí
抽 续 吸极
fū hàn shǐ shì
夫 汗 驶示
zhēng zōng shāng zé
筝 踪 伤责
2020秋部编人教版语文二年级上册全册课件
高高兴兴 花花绿绿 说说笑笑
植物妈妈有办法
蒲公英 苍耳 豌豆
风
动物 太阳
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣服， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。
娃
字义：小孩子。 组词：娃娃 小娃 造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析：右边是两个“土”。
苍
字义：青色或灰白色。 组词：苍白 苍翠 苍老 造句：山上种满了苍翠的松柏。 辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义：凹陷。 组词：洼地 洼陷 山洼 造句：山下有一片种满油菜的洼地。 辨析：应与“姥”在字音、字形上区 别。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
青蛙不光吃蚊子、苍蝇，
还大量捕捉蛾子，稻飞虱等
农业害虫。一只普通青蛙一 小时能吃3--10只害虫，一 年按捕捉害虫7个月计算可 以消灭害虫1.5万只左右。 所以人们称它为“庄稼的守护 神”。
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服， 小鸟吃下去， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦！
我家是个动物园
二年级句组写话训练
我姓陈，我属牛，体型微胖。在工作中我踏踏实实，尽力做 好每一件事。在生活中我也任劳任怨，努力照顾好孩子和家庭。 大家都叫我“老黄牛”呢！
祥太
我 家 是 个 动 物园
生活中，水还能变成 什么？
晶 莹 的 露 珠
洁白的霜
部编人教版二年级语文上册全册精品ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
在池子里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌、开大会
睡觉
散步
奔跑
跳舞 唱歌 开大会
指导朗读
• 平常我在池子里 里 ，在奔海跑洋里
，睡在觉小溪里 ，在散江步河 跳舞、。唱歌、开大 会
小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你 读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些； 瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在 呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒 的
了！
跳
投
接
李明接住篮球，一、二、三……跳了 起来，把球投进了篮筐。
小朋友们，让动作的词语“动”起来，是我 们今天学到的新本领。其实，在生活中有很多场 景都能用上这个本领，只要大家仔细观察和合理 的想象，就能把生动、真实的生活场景还原在笔 尖上啦！
你学会了吗？
. 二年级 语文（上）
2、
学习目标：
2、猜猜课文中的“我”是什么？
我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大 有小从天降，动物庄稼都害怕。我是什么?
我会读
• 变 晒太阳 极小 一片 傍晚
• 越升越高 小水滴 • 小溪 奔跑 海洋
统编人教版二年级语文上册风娃娃课后作业习题课件
1.认一认，连一连。
2.读拼音，写字词。
风车 伤心 点头
秧苗 路边 急忙
汗水
广场
பைடு நூலகம்
生气
田野
跑得 快
3.把下面的词语补充完整。 ( 和 )( 风 )细雨 摇摇( 摆 )( 摆 ) ( 风 )调( 雨 )顺
风( 和 )日( 丽 ) ( 风 )( 平 )浪静 ( 无 )影( 无 )踪
4.按要求写一写。 (1)水淋淋(ABB式)： 绿油油 白花花 (2)断断续续(AABB式)： 干干净净 明明白白 (3)无影无踪(ABAC式)： 自言自语 无法无天
5.根据课文内容选一选、填一填。
①吹跑衣服 ②吹快风车 ③吹断小树 ④吹跑风筝 ⑤吹快大船
(1)风娃娃想帮人们做事，他 ② 、 ⑤ ，大家感谢
他；他 ①
、③
、④
，人们责怪他。(
选一选，填序号)
(2)风娃娃觉得很委屈，妈妈告诉他：“做事情光有 好的愿望
还不行，还要看是不是真的 对别人有用 。”(填一填)