部编版二年级上册语文风娃娃课件最全

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统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)

统编版二年级语文上册24.《风娃娃》 教学课件(34张PPT)
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
说说你对风的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
风娃娃长大了,它想像妈妈一样去帮助人。于是,它去 了田野、河边和广场,帮人们做了很多事情。可是,这些事 情有些是好事,还有些是坏事,我们一起来找一找。 好事:吹风车、吹大船 坏事:吹风筝、吹衣服、吹小树
人教部编版 小学语文 二年级上册
风娃娃
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
夏天的风可以给我们带来清凉,而 冬天的风就让我们感觉特别寒冷,不同 时候的风对人们的影响有好也有坏。今 天我们来学习《风娃娃》,来一起认识 认识这个把好心办成坏事的“风”!
第四节
课堂小结
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课堂小结
通过学习《风娃娃》这篇 课文,我们明白了做事情光有 好的愿望还不行,还要看是不 是真的对别人有用这个道理。 在以后的学习生活中,同学们 也要做事之前多三思!
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布了风车,还有什么?
风车一下子 转得飞快!
抽上来的水 奔跑着。
秧苗喝足了水,笑 着不住地点头。
这一切的变化都是风娃娃的功劳啊!
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第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)() (共23张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-24 风娃娃人教(部编版)() (共23张PPT)演示课件

不一会儿,风筝被吹 得无影无踪,孩子们伤心 极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了 人们晒的衣服,折断了新栽 的小树……人们都责怪他。
五、帮助风娃娃
1、看到这样的情景,你的心情如何?你
会责怪风娃娃吗?
2、你会伸出温暖的手吗? 3、这时,你会对风娃娃说什么?
感谢信
亲爱小朋友:
帮助人们做好事,真( ),只要有( )就行。
2017年9月30日 1 步行困难 破峰白沫成条 4. 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。 帮助人们做好事,真( ),只要有( )就行。 求助信 2 烟直上 平静 0. 2
3 微风 3. 看到___________, 我是风妈妈的孩子风娃娃,我长着一张胖乎乎的小脸,一双圆溜溜的大眼睛,大伙儿都夸我是个活泼可爱的孩子。
小朋友们热情地帮助了
shāng
风娃娃,风娃娃不再伤
心了,它高兴地向我们
biǎo shì
表 示感谢。
风风娃娃娃娃还还能能为帮人人类做们些做什些么什好么事事??
风娃娃来到_____, 看到___________, 他_____________。
四、风娃娃的想法 1、在课文中找出风娃娃的想法。 2、你支持它的观点吗?
帮助人们做好事,真 (容易),只要有 (力气)就行。
风娃娃想:帮助人们做
好事,真容易,只要有力气就 行。
1 2 轻风 1.
看到___________, 1、在课文中找出风娃娃的想法。 看到___________, 前几天,风妈妈见我已经长大了,就让我去帮人们做点事。 6 损毁普遍 波峰全呈飞沫 11. 他_____________。 纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

24 风娃娃 课件(共26张PPT)

24 风娃娃 课件(共26张PPT)
笔顺:
部首:彳 结构:左右 组词:觉得 跑得快 形近字:很
左窄右宽,右半部分 多横等距,但长短不同, 第十笔竖钩从短横处起笔。
左右结构
得秧 汗 场伤路
上下结构
苗急
miáo
笔顺:
部首:艹 结构:上下
组词:秧苗 苗而不秀
形近字:亩
上宽下窄,“田”字 稍扁,横折的横段写在横 中线上,中间的竖写在竖 中线上。
shāng
部首:亻 结构:左右
组词:伤心 伤天害理
形近字:仇
左窄右宽,右下部“力” 中的横折钩起笔在横中线下 侧。
笔顺:
写一写
bèi

“衤”不要误 写成“礻”
笔顺:
部首:衤 结构:左右 组词:被动 被子 形近字:波 造句:她把被子叠得整整齐齐。
风娃娃做的好事:_吹__大__风__车____、__吹__帆__船_____。
你们的朋友:风娃娃 5月12日
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车 吹动大船
广场……
吹跑风筝 吹跑衣服 吹断小树
……
左右结构
上下结构
得秧 苗汗
急场被伤路
yāng
笔顺:
部首:禾 结构:左右
组词:秧苗 秧田
形近字:泱
左窄右宽,“禾”的 捺变点,“央”的第三笔 横在横中线下侧起笔,注 意左右穿插。
de
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢 慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
演一演
小秧苗你为什么笑着不住地点头啊?你 想对风娃娃说什么呢?
风车一下子转得飞快!抽上
来的水奔跑着,向田里流去。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃 也高兴极了。
他深深地吸一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。

部编人教版小学二年级上册语文《风娃娃》课件

部编人教版小学二年级上册语文《风娃娃》课件

吹 段落 结果 感受
做 好
吹风车 帆船
23
受 称
有好的愿 望是不行

赞 的,还要
做 吹风筝 567 坏 小树 事 衣服
被 责 怪
看看是不 是对别人 有用。
感谢信
亲爱的小朋友: 大家好
和大家一起学习真快乐,你们真是 有智慧的小朋友,在你们的帮助下,我 懂得了做事光友好的愿望是不行的,还 要看是不是对别人有用。让我们共同记 住这个道理,不管做什么事都要动脑筋, 争做一个人人喜欢的好娃娃!
风车一下子转得 飞快!抽上来的水奔跑 着,向田里流去。
他深深地吸了一 口气,使劲向风车 吹去。
秧苗喝足了水, 笑着不住地点头,风 娃娃也高兴极了。
秧苗喝足了水, 笑着不住地点头,风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快! 【抽上来的水奔跑着,向 田里流去。】秧苗喝足了 水,笑着不住地点头,风 娃娃也高兴极了。
风车一下子转得飞快!抽上 来的水奔跑着,向田里流去。
秧苗喝足了水,笑着不住 地点头,风娃娃也高兴极了。
归纳学法:
1、 看图片 2、 特殊符号标记 3、 抓重点词 4、 情感朗读
四人小组学习第三自然段, 画出风娃娃去的地方?
画出风娃娃看到了什么?
画出风娃娃怎样做的?
画出结果怎样?风娃娃又来到河边,画出风 Nhomakorabea娃怎样做的?
画出结果怎样?
风娃娃来到田野,看见一 架大风车正在慢慢转动,抽 上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,使劲 向风车吹去。风车一下子转得
飞快!抽上来的水奔跑着,向田 里流去。 秧苗喝足了水,笑着不 住地点头,风娃娃也高兴极了。
风娃娃来到田野,看 见一架大风车正在慢慢转 动,抽上来的水断断续续 地流着。

部编版二年级上册语文《风娃娃》PPT优秀教学说课复习课件

部编版二年级上册语文《风娃娃》PPT优秀教学说课复习课件
拓展延伸
亲爱小朋友: 你们好!和大家一起学习真快乐!你们真是有智慧的小朋友,在你们的帮助下,我懂得了做好事光有好的愿望是不行的,还要看是不是真的对别人有用。让我们共同记住这个道理,争做一位人人喜欢的好娃娃! 你的朋友:风娃娃 2018年5月20
常瑞
文学成就
1976年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。作品获各类儿童文学奖40余次。
主要作品
《小面人》《彩色的小船》《悔棋大王》《糊涂博士》等。
字词认读
广场
伤害
人们喜欢去广场散步。
我们要保护好自己,不被他人伤害。
艹+ 田


禾+央

豆秧
秧歌
插秧
火苗
禾苗
苗头
氵+ 干
流汗
汗珠
汗水
足 +各
你能代风娃娃给大家写一封感谢信吗?
课堂小练
根据课文内容填空
课文主要讲了( )帮助人们做事,给人们带来的( )和( )。这告诉我们( )。
风娃娃来到广场上,做了些什么?
风筝被吹得无影无踪
吹跑了人们晾晒的衣服
折断了路边新栽的小树
说明人们对风娃娃在广场上的做法非常讨厌。
人们都纷纷责怪他
风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?
风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。”
风娃娃觉得委屈,是因为自己出了力,应该得到大家的感谢,可大家都责怪他。在生活中,我们可不要像风娃娃这样,要看看做的事情是不是真的对别人有帮助,千万不要好心办坏事。
归纳总结
感悟心语
我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事,但有时也许会因为好心帮倒忙,所以我们做好事也要从实际出发,不能光凭自己的主观愿望行事。

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
风车一下子转得飞快!抽上来的 水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
人教版 语文 二年级 上册
从“水断断续续地流着” 到“水奔跑着”,说 明了什么?
“水奔跑着”运用了拟人的修辞手法,写出 水流得很快, 与前面“水断断续续地流着” 形成对比,衬托出风娃娃的作用很大。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
风娃娃又来到河边,看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗, “嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走 得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用, 形象地写出了船工们拉纤很辛苦。
人教版 语文 二年级 上册
“飞快地跑了起来”说明风 娃娃给船工帮了大忙。
他急忙跑过去,对着船帆用力吹 了口气,船飞快地跑了起来。船工们 笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃 表示感谢。
句子中的省略号表示风娃娃的大力气 还给人们带来了不少其他麻烦。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
拓展: 想象一下,省略号省略了什么?写下来。 风娃娃吹起了路边的沙尘,小朋友们都睁
不开眼睛了。
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读课文第7自然段,想一想:风 娃娃好心做坏事的原因是什么?
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人教版 语文 二年级 上册
做好事
吹大风车
吹帆船
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风娃娃来到田野,看见一架大水车正 在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车 吹去。
“深深地吸”“使劲”体现 出风娃娃很努力地帮助人们 做好事。
人教版 语文 二年级 上册
“喝足了水、笑着、点头”说明风娃娃 做了一件好事,得到秧苗的称赞。

《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编共55页

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谢谢!
55
《风娃娃》课件PPT(完美版)二年级上 册语文部编
16、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌,斑白欢游诣。 18、福不虚至,祸不易来。 19、久在樊笼里,复得返自然。 20、羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

部编教材二年级上册语文《风娃娃》完美PPT

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24
风娃娃
风娃娃热心、乐于助人
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了, 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野 里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈可能会微 笑着鼓励风娃娃, 风妈妈对风娃娃寄予了 所以说话时语气 很大的希望。 温和,节奏轻快。
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24
风娃娃
课堂演练
一、请你来组词。 夫( 农夫 ) 表(手表) 号( 口号 ) 汗(汗水 )
示(表示 ) 伤(伤心 )
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风娃娃
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
可爱的 飞快地 不住地
点头 风娃娃 跑起来
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风娃娃
三、课文内容判断。
1.风娃娃去了田野里,河边还有广场上。 (√)
2风娃娃对人们只做了好事,没有做坏事。 (× )
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字词听写
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24
风娃娃
第二课时
风娃娃那么热心的帮助人们做 事,他做的所有事情都是好事吗? 当好心做了坏事,人们对他又是怎 样的态度呢?一起来看一看吧!
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24
风娃娃
互动课堂
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风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转 动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃看见什么了? 他是怎样“吹”的? 结果怎么样? 秧苗是什么态度?
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在 慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。
你准备为大家做 哪些有用的事呢?
做事情光有好的愿望还不行, 还要看是不是真的对别人有用。
根据下面的提示讲讲这个故事。
风娃娃来到田野。 风娃娃来到河边。 风娃娃来到广场。
我会写
chē

组词:风车 汽车 造句:风一吹,大风车就转了起来。
de

组词:转得快 飞得高 造句:风车转得快是因为风使劲地吹。
拉着
表示 摇摆 翻跟头 栽树
感谢 容易 伤心 责怪
断断续续 摇摇摆摆 无影无踪
➢ 根据字义确认读音。
zhuàn
1、风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动。 zhuàn
2、风车一下子转得飞快!
zhuàn
3、风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着。
zhuǎ(n 转身) 转
zhuà(n 转动)
使 助劲 哗 责
“断断续续地流”是什么
样子的呢?谁能用杯子里的水给 大家表演一下呢?
➢ 风娃娃是怎么“使劲”吹的呢?演一演。
他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。
你使劲干过什么事呢?
➢ 除了风车变快了,还有什么变了吗?
一架大风车正在慢慢转动 。,抽上来的水断断 续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着, 哗啦哗啦地向田里流去。
秧翻
示 表
拉 栽

我会读课文
2.同桌开火车读课文,读准字音,不多 字,不少字,不唱读。读完评一评。
➢ 说一说:课文中风娃娃做了哪几件➢ 风娃娃为什么会想帮人们做事呢?
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了, 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野 里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”
你们知道为什么吗?
➢ 风娃娃做的事哪些对别人有用,哪些对别人没有用?
①吹大风车; ③吹风筝;
②吹帆船; ④吹衣服、吹小树。
对别人有用
对别人没有用
➢ 如果想要做对别人有用的事,风娃娃该怎么做呢?
和风细雨
lànɡ
风平浪静
风和日丽
shùn
风调雨顺
学完课文,你明白了什么道理呢?
做事情光有好的愿望还不行, 还要看是不是真的对别人有用。
吹新栽的小树 风娃娃来到______,看到地里有很多新栽的 小树。他赶紧______。小树____。人们______。
➢ 风娃娃听到人们责怪他,心里是怎么想的呢? 风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、
想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢? 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有 好的愿望还不行,还要看看是不是真的对别人有用。”
yānɡ

组词:秧苗 秧田 造句:几场细雨过后,秧苗更绿了。
miáo

组词:秧苗 树苗
造句:秧苗喝足了水,在风中高兴地摇着脑袋。
hàn

组词:流汗 汗水 造句:不流泪流汗怎能把事情做好呢?
哗啦哗啦
模仿水流的声音,表现水流 得快。这样的词语称为“拟 声词”。
➢ 请你当喝饱水的秧苗,你会对风娃娃说什么呢? 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
我们表演一下吧!
➢ 我知道怎么才能读好这段话了。
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转 动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一 口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞 快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
子,可是船却走得很慢很慢。
嗨哟,嗨哟!
拟声词
哗啦哗啦 哎呀 汪汪 轰隆隆
我还知道这样模仿 声音的词语!
嗨哟 哈哈 嘎嘎 滴滴答答
该用什么语气读呢?
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号 子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着 船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑 了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
云儿见它让路, 小树见它招手, 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。

➢ 我知道各种各样的风:
寒风 狂风 春风
凉风 台风 秋风
暖风
bào
暴风
……
24 风娃娃
朗读课文。不认识的字用“?” 标注出来,先猜一猜,再和同桌交流。
➢ 猜猜下面加点字的读音,和同桌说一说你是怎么
猜出来的。
sāi
鼓起腮 ·
hāi yo
风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘 大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着 号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对 着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们 笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃又看见什么了? 他是怎样“吹”的? 结果怎么样? 船工们是什么态度?
➢ 你读出什么了呢? 他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹, 西吹吹。就这样,风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服, 折断了路边新栽的小树……人们都生气了,纷纷责 怪他。
风娃娃是怎样吹的? 结果怎样? 人们是什么态度?
我会讲故事
吹晾晒的衣服 风娃娃来到______,看到绳子上晾晒着衣服。 他急忙________。衣服_____。人们_________
嗨哟
··
qiàn
纤绳
·
liànɡ
晾晒
·
wěi qū
委屈
··

断断续续 ·
我会读课文
1.听课文朗读,标出自然段序号。
我会认
你用什么好 办法记住这些生 字的呢?
zhù shǐ jìn huā lā yānɡ
助使 劲哗拉秧
biǎo shì bǎi fān zāi zé
表 示 摆翻栽 责
读一读
帮助 使劲 哗啦
➢ 风娃娃做了两件事情后,是怎么想的?
风娃娃想:帮助人 们做好事,真容易, 只要有力气就行。
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩 子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风 筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿, 风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃看见什么了? 他是怎样吹的? 结果怎么样? 孩子们是什么态度?
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