动感课堂(2019年秋季版)七年级语文上册第四单元小专题写作《写“豆腐干”文章》课件苏教版
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2019年秋七年级语文广东专版上册课件：第四单元写作 思路要清晰 (共14张PPT)
A．合金外壳 C．真皮座套
B．驾驶舱玻璃 D．橡胶轮胎
练 习 7．下列说法不正确的是( B )
A．多吃果蔬可以补充维生素 B．葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机高分子化合物 C．炒菜用加碘盐可补充碘元素 D．CO 与血红蛋白的结合能力强于 O2
练 习 8．化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
③考虑到营养均衡，把榨好的蔬菜汁放在面粉中和面，做成口味独特、营养丰富的 蔬菜馒头，这种馒头提供的主要营养素是糖类和 维生素 。
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，日常生活中常用 肥皂水 来区分硬水和 软水，可用 煮沸 的方法降低水的硬度。
二、化学元素与人体健康
1．人体中的元素包含 常量元素 和 微量元素 ；某人发现患了骨质疏松症，可能 是缺 钙 所致。
2．必需微量元素摄入不足或过量均不利于人体健康，如缺铁会引起 贫血 ；缺 锌 会 引起食欲不振，发育不良；缺 硒 会引起表皮角质化和癌症；缺 碘 会引起甲 状腺肿大；缺氟易产生 龋齿 ，过量会引起 氟斑牙 和氟骨病。
练 习 4．医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品，因为海带中含有较丰富的
(B ) A．氟
(1)下表是 2016 年 5 月 18 日生产的某饼干包装袋的部分说明：
商品名称 ××饼干
配料
小麦粉、白砂糖、精炼植物油、鸡蛋、食盐、食品添加剂 (碳酸氢钠、柠檬酸等)
规格 180g
保质期 10 个月
请回答下列问题： ①饼干的配料中，富含蛋白质的是 鸡蛋 ，其中能为人体提供能量的有 4 种；
该饼干目前已不宜再食用，原因是 已过保质期 。 ②碳酸氢钠俗称 小苏打 ；在医疗上，它是治疗 胃酸过多 症的一种药剂。
B．碘
C．锌
2019年秋七年级语文达州专版上册课件：第四单元 写作 思路要清晰 (共11张PPT)
③考虑到营养均衡，把榨好的蔬菜汁放在面粉中和面，做成口味独特、营养丰富的 蔬菜馒头，这种馒头提供的主要营养素是糖类和 维生素 。
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，日常生活中常用 肥皂水 来区分硬水和 软水，可用 煮沸 的方法降低水的硬度。
二、化学元素与人体健康
1．人体中的元素包含 常量元素 和 微量元素 ；某人发现患了骨质疏松症，可能 是缺 钙 所致。
2．常见的有机高分子化合物有 淀粉 、 蛋白质 等；常见的天然有机高分子材料 有 棉花 、 羊毛 和天然橡胶；日常生活中用得最多的合成材料有 塑料 、 合成纤维 和合成橡胶等。
3． 热塑性 塑料可以反复加工，多次使用； 热固性 塑料一经加工成型受热也不 再熔化，不能反复加工。
练 习 6．下列飞机的组件中，由有机合成材料制成的是( D )
2．必需微量元素摄入不足或过量均不利于人体健康，如缺铁会引起 贫血 ；缺 锌 会 引起食欲不振，发育不良；缺 硒 会引起表皮角质化和癌症；缺 碘 会引起甲 状腺肿大；缺氟易产生 龋齿 ，过量会引起 氟斑牙 和氟骨病。
练 习 4．医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品，因为海带中含有较丰富的
(B ) A．氟
3．写前列好提纲。在写作之前，先粗略地列一下提纲或打一下腹稿，根据要求考虑好如何开 头，如何结尾，选择哪些材料，哪些详写，哪些略写。这样写出来的文章比较流畅，整体感强， 读起来有一气呵成之感。
【写作题目】 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 提示： 1．文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这 天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？ 2．记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚 了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3．立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因， 则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以 略写。
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，日常生活中常用 肥皂水 来区分硬水和 软水，可用 煮沸 的方法降低水的硬度。
二、化学元素与人体健康
1．人体中的元素包含 常量元素 和 微量元素 ；某人发现患了骨质疏松症，可能 是缺 钙 所致。
2．常见的有机高分子化合物有 淀粉 、 蛋白质 等；常见的天然有机高分子材料 有 棉花 、 羊毛 和天然橡胶；日常生活中用得最多的合成材料有 塑料 、 合成纤维 和合成橡胶等。
3． 热塑性 塑料可以反复加工，多次使用； 热固性 塑料一经加工成型受热也不 再熔化，不能反复加工。
练 习 6．下列飞机的组件中，由有机合成材料制成的是( D )
2．必需微量元素摄入不足或过量均不利于人体健康，如缺铁会引起 贫血 ；缺 锌 会 引起食欲不振，发育不良；缺 硒 会引起表皮角质化和癌症；缺 碘 会引起甲 状腺肿大；缺氟易产生 龋齿 ，过量会引起 氟斑牙 和氟骨病。
练 习 4．医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品，因为海带中含有较丰富的
(B ) A．氟
3．写前列好提纲。在写作之前，先粗略地列一下提纲或打一下腹稿，根据要求考虑好如何开 头，如何结尾，选择哪些材料，哪些详写，哪些略写。这样写出来的文章比较流畅，整体感强， 读起来有一气呵成之感。
【写作题目】 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 提示： 1．文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这 天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？ 2．记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚 了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3．立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因， 则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以 略写。
人教部编本2019初中导学案课件七年级语文上第四单元第4单元 写作
七年级(上册)·语文·R
写作 思路要清晰
七年级(上册)·语文·R
1.理解写作顺序等写作知识,并学会在不同的文章中选择合适 的写作顺序。
2.学会对文章进行整体构思。 3.练习用列提纲的方式来进行构思。 ◉重点:学会对文章进行整体构思。
七年级(上册)·语文·R
作前提纲好处多 第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统 一的要求,项目和详略的程度可依据材料的特点、表达的需要和自己 的水平而定。一般来说,初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、 布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。 第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的 推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一 步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理?能否突出中心?推敲 后,做出必要的修改。 第三,先列提纲后作文。作文提纲是为自己写好这篇文章服务的
2.讨论:在写作之前怎样列提纲? 观察张老师所列的提纲,想一想,它们分别是什
么样式的?每种样式中有哪些内容?列提纲有哪些步骤?要考虑哪些 问题?
七年级(上册)·语文·R
示例:提纲的样式是多样的,可以根据自己的习惯及喜好进行选择。 (1)标题类提纲类似一个版块的概括。相当于写出了各段主要内容。 它的特点是文字简洁、速度较快,适合对写作内容较熟悉或时间较紧 的情况。(2)要点式提纲比较详细,它既要表明作文的中心,又要写出 作文的大致内容,还要交代出文章的详略。
七年级(上册)·语文·R
夜幕四合,教室里越来越暗。这些孩子没有一个说着急回家的。 他们只是小声嚷嚷着:“天这么黑,卷头上的班级、姓名都看不清了。” 我这才想起开灯,因为是周末,教室里停止供电了。这怎么办呢?我想 了想,立刻把手机上的手电筒打开,把手机立在桌上,给他们照明。他 们立刻开心起来了,有条不紊地分着试卷。
写作 思路要清晰
七年级(上册)·语文·R
1.理解写作顺序等写作知识,并学会在不同的文章中选择合适 的写作顺序。
2.学会对文章进行整体构思。 3.练习用列提纲的方式来进行构思。 ◉重点:学会对文章进行整体构思。
七年级(上册)·语文·R
作前提纲好处多 第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统 一的要求,项目和详略的程度可依据材料的特点、表达的需要和自己 的水平而定。一般来说,初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、 布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。 第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的 推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一 步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理?能否突出中心?推敲 后,做出必要的修改。 第三,先列提纲后作文。作文提纲是为自己写好这篇文章服务的
2.讨论:在写作之前怎样列提纲? 观察张老师所列的提纲,想一想,它们分别是什
么样式的?每种样式中有哪些内容?列提纲有哪些步骤?要考虑哪些 问题?
七年级(上册)·语文·R
示例:提纲的样式是多样的,可以根据自己的习惯及喜好进行选择。 (1)标题类提纲类似一个版块的概括。相当于写出了各段主要内容。 它的特点是文字简洁、速度较快,适合对写作内容较熟悉或时间较紧 的情况。(2)要点式提纲比较详细,它既要表明作文的中心,又要写出 作文的大致内容,还要交代出文章的详略。
七年级(上册)·语文·R
夜幕四合,教室里越来越暗。这些孩子没有一个说着急回家的。 他们只是小声嚷嚷着:“天这么黑,卷头上的班级、姓名都看不清了。” 我这才想起开灯,因为是周末,教室里停止供电了。这怎么办呢?我想 了想,立刻把手机上的手电筒打开,把手机立在桌上,给他们照明。他 们立刻开心起来了,有条不紊地分着试卷。
2019七年级语文上册第四单元写作小专题思路要清晰练习新人教版
精品试卷推荐下载写作小专题思路要清晰【写作导航】所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。
叙述的过程中应当注意把握好以下几点：一、情节要完整。
事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。
因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。
二、顺序要合理。
先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。
记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。
1．顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。
一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。
2．倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡。
否则会使文章脉络不清，头绪不明。
3．插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。
运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
三、过渡要自然。
过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。
以下的情况需要过渡：1．在倒叙引入和结束的地方。
即当文章引入倒叙的时候，或者是倒叙完了，文章又回到了顺叙的时候，要运用过渡词、句或段，使文章连贯。
2．上文和下文的意思发生转折时。
如果没有过渡，上下文就会显得自相矛盾。
3．事件或场面转换时，以使文气贯通，浑然一体。
常用的过渡方法有：1.过渡段：即用一小段文字独立成段。
2.过渡句：即用一两句话放在上段的最后或是下段的开头。
3.过渡性词语：如用“因此、但是、然而、于是”等来表示段落间的各种关系转换。
四、前后要照应。
即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。
常见的照应方法有：1.文题照应。
就是文章的正文和标题相照应；2.前后照应。
即文章中前后内容之间的照应；3.首尾照应。
即文章的结尾与开头照应。
2019年秋人教部编版七年级上册语文课件：第四单元 写作 思路要清晰
我走出小伊家,星星已挂满了天空,道路上一片漆黑,树 也发出怪叫,那边的草丛中好像有一个东西,会不会是……我 不敢再想,脚下步子不由得加快了,我只想赶快到家。
来到了楼下,恐惧消失了,但心情却没有半点放松。爸爸 会怎样呢?是一脸愤怒的表情?还是扬起大手掌打我呢?我真 想像孙悟空一样,有七十二变,那样我就会拔下一根毫毛,让 它变成我,去见爸爸。幻想终究不能成为现实,我必须要独立 面对自己犯下的错。
爸爸的话就像一盆冷水泼醒了我,这一次晚回Байду номын сангаас的经历 让我明白了父母对我的爱。对不起,爸爸妈妈,我让你们担心 了,我以后再也不会犯这种错误了!
第六段详写父亲的表现。“一 怔”“一下子”“搂”等神态、 动作描写,以及语言描写,把一 位慈父的形象刻画得有血有肉, 父亲对女儿的担忧、关爱从一 言一行中得以充分的展现。
最后一段书写自己后悔的心情, 点明主题。
佳作点评:本文运用倒叙,回忆了自己回家晚了的经历,对事情的起因、经过、结果交 代得清楚明白,思路清晰,详略得当。对人物的描写也比较成功,通过描写人物的语言、 心理、动作等细节,刻画出父亲和女儿两个鲜明的人物形象,给人留下深刻的印象。
写作 思路要清晰
以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文,不少于500字。
这天,我回家晚了 那一次的经历至今还牢牢地印在我心里,因为那是我回家最晚 的一次。我为我那一次的行为感到非常后悔。 那天下午放学,我的好朋友小伊对我说:“我家里没人,有些害 怕,你能陪我一起写作业吗?”接受到朋友的邀请,我的心里高兴极 了,但是仍有些犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再,再而三 的叮嘱:“放学后不能在外面玩,一定要回家!”但我看到小伊正用 期待的目光望着我,我的心便软了下来,就陪她写一会吧,就一会, 爸爸要是知道我是为了帮助同学,一定不会批评我的。
来到了楼下,恐惧消失了,但心情却没有半点放松。爸爸 会怎样呢?是一脸愤怒的表情?还是扬起大手掌打我呢?我真 想像孙悟空一样,有七十二变,那样我就会拔下一根毫毛,让 它变成我,去见爸爸。幻想终究不能成为现实,我必须要独立 面对自己犯下的错。
爸爸的话就像一盆冷水泼醒了我,这一次晚回Байду номын сангаас的经历 让我明白了父母对我的爱。对不起,爸爸妈妈,我让你们担心 了,我以后再也不会犯这种错误了!
第六段详写父亲的表现。“一 怔”“一下子”“搂”等神态、 动作描写,以及语言描写,把一 位慈父的形象刻画得有血有肉, 父亲对女儿的担忧、关爱从一 言一行中得以充分的展现。
最后一段书写自己后悔的心情, 点明主题。
佳作点评:本文运用倒叙,回忆了自己回家晚了的经历,对事情的起因、经过、结果交 代得清楚明白,思路清晰,详略得当。对人物的描写也比较成功,通过描写人物的语言、 心理、动作等细节,刻画出父亲和女儿两个鲜明的人物形象,给人留下深刻的印象。
写作 思路要清晰
以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文,不少于500字。
这天,我回家晚了 那一次的经历至今还牢牢地印在我心里,因为那是我回家最晚 的一次。我为我那一次的行为感到非常后悔。 那天下午放学,我的好朋友小伊对我说:“我家里没人,有些害 怕,你能陪我一起写作业吗?”接受到朋友的邀请,我的心里高兴极 了,但是仍有些犹豫——我的脑海里闪过爸爸平时一而再,再而三 的叮嘱:“放学后不能在外面玩,一定要回家!”但我看到小伊正用 期待的目光望着我,我的心便软了下来,就陪她写一会吧,就一会, 爸爸要是知道我是为了帮助同学,一定不会批评我的。