左里中学整体搬迁建设项目可行性研究报告
中学迁建项目可行性研究报告
中学迁建项目可行性研究报告（word版本，下载后可直接编辑修改套用）目录第一章总论 (6)一、项目概况 (6)二、项目提出的背景 (6)三、可研报告编制依据 (11)四、可行性研究报告的编制原则和范围 (11)五、可行性研究报告内容及主要技术指标摘要 (12)第二章现状及存在的问题 (13)一、祁连山中学现状 (13)二、存在的问题 (14)第三章项目建设的必要性 (15)一、生源及招生规模分析 (15)二、项目建设的作用和意义 (16)第四章项目选址及建设条件 (18)一、某某区自然状况 (18)二、项目选址 (20)三、气象条件 (20)四、工程地质条件 (20)五、水电暖供应条件 (25)第五章建设方案构思 (26)一、建筑设计指导思想与原则 (26)二、项目总平面设计 (27)三、建筑单体设计 (28)四、辅助设施建设 (29)第六章环境保护、安全及消防 (30)一、概述 (30)二、环境影响评价 (30)三、主要污染源与污染物 (33)四、综合治理方案 (34)五、安全 (34)六、消防 (34)第七章节能 (35)第八章项目建设管理 (36)一、组织机构 (36)二、项目管理 (36)第九章项目实施进度计划 (37)第十章投资估算 (38)一、估算依据 (38)二、估算内容 (39)三、投资估算表（详附表1） (39)第十一章资金筹措方案 (40)一、资金筹措 (40)二、使用计划 (40)第十二章招投标内容 (40)第十三章效益分析 (42)第十四章结论 (43)附表：固定资产投资估算表附图：总平面布置图第一章总论一、项目概况1、项目名称：***州某某镇祁连山中学迁建工程2、项目建设单位：***藏族自治州教育局3、项目主管单位：***藏族自治州教育局4、项目建设性质：迁建5、项目法人：李6、项目建设地点：***州某某镇7、建设单位概况：***藏族自治州教育局是主某某区教育事业的行政职能部门。
学校搬迁可行性研究报告
学校搬迁可行性研究报告摘要本报告对学校搬迁进行了可行性研究，通过对现有校址的分析和比较，以及对新校址的条件和环境进行了评估，得出了学校搬迁方案的可行性结论。
报告对学校搬迁的影响进行了综合评估，并提出了具体搬迁方案和实施建议。
同时也考虑到了搬迁可能面临的困难和挑战，提出了相应的解决方案。
通过本研究，为学校搬迁决策提供了参考依据和决策支持。
一、背景学校搬迁是指将原本所在地的学校迁移到新的地方，通常是为了获得更好的教育资源、改善校园环境、促进学校发展等目的。
随着城市化进程的加速和教育事业的发展，学校搬迁成为一种常见的现象。
学校搬迁涉及到社会、教育、经济等多个方面的利益，需要充分的调查研究和可行性分析，以保障搬迁决策的科学性和合理性。
二、搬迁原因学校搬迁的原因主要包括：1. 教育资源不足：原校址教育资源匮乏，教育条件差，影响学生的学习质量和学校的发展。
2.校园环境恶劣：原校址周围环境不佳，影响学生的健康和成长。
3.学校规模扩大：原校址无法满足学校规模扩大的需求，需要搬迁到更大的地方。
4.地理位置不便：原校址交通不便，不利于学校的发展和学生的日常生活。
5.社会发展需要：原校址所在地已发展成熟，需要将学校搬迁到新兴地区以适应社会发展的需求。
三、搬迁影响学校搬迁可能带来的影响主要包括：1.学生学习：搬迁可能会影响学生的学习，例如适应新的环境和氛围，对学习有一定的影响。
2.师资队伍：搬迁可能会调动原有的师资队伍，影响教育质量和稳定。
3.学校形象：搬迁可能会影响学校的形象和声誉，需进行宣传和推广。
4.校园建设：搬迁需要重新建设校园，可能需要较大的投资。
5.家长关注：家长对搬迁的担忧和关注也需要重点考虑。
四、搬迁地点选择选择搬迁地点需要考虑以下因素：1.教育资源：新校址的教育资源是否丰富，能否满足学校的教育需求。
2.校园环境：新校址的校园环境是否优美，对学生的成长和发展有利。
3.交通便利：新校址的交通是否便利，对学生和教职员工的日常生活有帮助。
中学迁建可行性报告
中学迁建可行性报告1. 背景介绍中学作为青少年教育的重要环节，在社会发展中扮演着至关重要的角色。
然而，随着城市化进程的加速和人口的增长，一些中学所在的区域可能面临着教育资源不足、设施老化等问题。
因此，对于中学迁建的可行性进行全面评估，对提升教育质量和保障学生权益具有重要意义。
2. 目的与目标本报告旨在分析现有中学面临的挑战，评估迁建中学的可行性，并提出相关建议，以确保迁建项目的顺利实施和长期效益。
具体目标包括：-分析现有中学的教育资源供需状况；-评估迁建中学的必要性和可行性；-提出迁建方案和实施建议。
3. 现状分析3.1 教育资源供需状况当前所在地区的中学教育资源供需状况存在不平衡现象。
随着人口增长和城市发展，原有中学面临着教室紧缺、设施老化等问题，已经无法满足日益增长的学生人数和教育需求。
3.2 中学设施状况现有中学的教学设施和学校环境存在一定程度的老化和破损，例如教室设施老旧、实验室设备陈旧等，影响了教学质量和学生学习环境。
3.3 教育发展需求随着时代的发展和教育理念的更新，对中学教育的要求也在不断提高，需要更现代化、更科学化的教学设施和教学方法，以适应未来社会的发展需求。
4. 可行性分析4.1 地理位置分析通过对现有中学所在地区的地理位置、交通便利性等因素进行分析，评估迁建中学的新址选址是否合适，是否能更好地服务于学生和社区。
4.2 资金支持与投入回报分析对迁建中学所需的资金支持进行分析，并评估其投入与回报的关系，确保项目的可持续发展和长期效益。
4.3 社会影响评估评估中学迁建对周边社区、学生及家长等各方面的影响，包括教育资源分配、社会稳定等方面，以便合理应对可能出现的问题。
5. 建议与实施方案5.1 新址选址建议根据地理位置分析和社会影响评估结果，提出适合迁建中学的新址选址建议，确保学校能够更好地为学生和社区服务。
5.2 设施建设与更新方案制定中学新校区的建设与更新方案，包括教室、实验室、图书馆等教学和学习设施的建设，以提升教育教学水平。
学校迁址可行性报告
学校迁址可行性报告一、背景本报告旨在评估学校迁址的可行性，以解决目前学校所面临的问题和需求。
学校作为培养未来人才的重要场所，其地理位置和设施条件对教育质量和学生发展至关重要。
因此，通过对迁址方案的分析和比较，可以为学校未来的发展提供重要参考。
二、现状分析1. 学校现状目前学校位于市区中心，周边交通便利，但校园面积较小，校舍老化且设施不完善。
学生数量逐渐增加，已超出学校原有的承载能力，导致教学环境紧张，教学质量难以得到有效保障。
2. 教学需求随着教育教学理念的不断更新和发展，学校需要更多的教学资源和空间来支持多样化的教学活动。
现有校园无法满足学校对于教学设施和资源的需求，制约了教学质量的提升。
3. 学生生活学生的生活需要也是重要考量因素。
学校周边的生活设施和安全环境对学生的成长和发展至关重要，而目前学校周边生活条件较为简陋，存在一定安全隐患。
三、迁址方案分析1. 方案一：城郊迁址将学校迁至市郊地区，选址在自然环境优美、空气清新的地方。
新校园规划建设现代化教学设施和综合功能区，提供更广阔的发展空间。
同时，周边生活配套设施完善，为学生提供更好的生活条件。
2. 方案二：市区再造在市区内寻找更大面积的用地，重新规划建设学校。
通过拆除旧校舍，建设新的现代化教学楼和配套设施，解决现有校园面积狭小的问题。
同时，优化周边交通和生活环境，提升学校的整体形象和品质。
3. 方案三：合作办学与其他学校或教育机构合作，共同建设新校区。
通过资源整合和共享，实现优势互补，提高教学水平和学校影响力。
同时，可以减轻单一学校的设施投入压力，实现教育资源的共享化。
四、可行性分析1. 成本考量学校迁址涉及到土地购置、建设、搬迁等多方面成本。
各方案的成本预算需要综合考虑，以确保项目的可行性和持续发展。
2. 教学资源新校区是否能够提供更好的教学资源和设施是关键因素。
教学质量的提升需要有足够的资源支持，包括师资队伍、教学设备和教学环境等。
3. 社会影响学校迁址会对周边社区和学生家长产生一定影响，需要充分沟通和协调，确保各方利益得到平衡。
某中学新校区建设项目可行性报告
某中学新校区建设项目可行性报告一、项目背景随着人口的增长和经济的发展，中学面临着学生人数过多、教学设施不足的问题。
为了提高教育教学质量，满足学生和教职员工的需求，该中学计划在原有校区的基础上建设新的校区。
二、项目内容1.建设规模：新校区计划占地100亩，总建筑面积为5万平方米，包括教学楼、实验楼、图书馆、礼堂、宿舍楼等。
2.教学设施：校区内将建设现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，以满足学生的学习需求。
3.办公区：设有办公区，提供给教职员工使用，配备先进的办公设备和舒适的工作环境。
4.学生宿舍：建设现代化的学生宿舍楼，提供舒适的居住环境，为学生提供更好的学习氛围。
5.外部环境：校区周边将规划绿化带和运动场地，为学生提供场所进行户外活动和体育锻炼。
三、投资估算1.建设成本：预计新校区建设总投资5000万元，建设周期为3年。
1）学校自有资金：2000万元；2）政府资金：2000万元；3）银行贷款：1000万元。
四、经济效益1.学生增加：新校区的建设将吸引更多的学生申请入学，预计每年新增学生100人，校区投入运营后，学生总数将达到2500人。
2.收入增加：3.学校声誉：通过新校区的建设，提高了学校的教育资源和整体实力，增强了学校的品牌影响力，进一步提升学校在地区内的知名度和声誉。
五、社会效益1.教育资源优化：新校区的建设将优化教育资源配置，改善学生的学习环境和条件，提高教育质量。
2.就业机会增加：新建校区需要大量的教职员工，将带来就业机会，减轻当地的就业压力。
3.地方经济发展：新校区建设将刺激地方经济的发展，带动相关产业的发展，如建筑业、旅游业等。
六、风险分析1.高投资风险：新校区的建设需要大量资金，如果资金筹措不足，会影响项目的正常进行。
2.教学设施更新风险：随着科技的发展和教育模式的变化，教学设施需要不断进行更新。
如果不能及时跟进新技术和新设施，会影响教学质量。
3.招生风险：新校区建设后，如果学生招生不达预期，可能会导致空置率过高，影响项目收益。
(2023)某学校搬迁新建项目可行性研究报告(一)
(2023)某学校搬迁新建项目可行性探究报告(一)专业品质权威编制人：______________审核人：______________审批人：______________编制单位：____________编制时间：____________序言下载提示：该文档是本团队精心编制而成，期望大家下载或复制使用后，能够解决实际问题。
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中学建设项目工程建设项目可行性研究分析汇报.doc
中学建设项目工程建设项目可行性研究分析汇报XXXX年末，有户籍人口人：有少数民族个人；外来暂住人口人。
（五）项目提出理由①项目建设符合中共中央、国务院颁发《中国教育改革和发展_中学迁建重建新建项目可行性汇报_可研汇报_项目可行性分析汇报纲要》要求；符合《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（下称“十二五”规划）科教兴国战略。
根据《中国教育改革和发展纲要》，需要采取坚决有效措施，切实落实教育优先发展战略地位，依法加大教育投入，使教育与我国经济和社会协调发展，使教育始终处于优先发展战略地位。
“十二五”规划在“加快教育发展改革”中强调：“全面贯彻党教育方针，保障公民依法享有受教育权利，办好人民满意教育。
按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。
”②项目建设符合。
XXXX年规划纲要》（下称“十二五”规划）科教兴国战略。
根据《中国教育改革和发展纲要》，需要采取坚决有效措施，切实落实教育优先发展战略地位，依法加大教育投入，使教育与我国经济和社会协调发展，使教育始终处于优先发展战略地位。
“十二五”规划在“加快教育发展改革”中强调：“全面贯彻党教育方针，保障公民依法享有受教育权利，办好人民满意教育。
按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。
”②项目建设符合我国加强基础教育，策应“普及、发展、提高”三大任务需要。
我国政府对基础教育政策要点有：对所有适龄儿童进行九年义务教育；在各地区增加基础教育投资；继续改善学校教学环境；提高教学质量。
依据“十二五”规划，大力促进教育公平，合理配臵公共教育资源，加快缩小教育差距。
促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化。
学，西侧为规划道路。
基地除有一处庵外其余均为农田，地势相对平坦，市政配套设施已基本到位。
三、地形、地貌、地质XX市中心城区土地地势地平，平均海拔～米之间，坡度在以下，四周数公里内有花山、沿山、定山、君山、黄山等孤立山体；地貌属于XX三角洲平原陆屿部分，为太湖流域平原北端。
中学搬迁可行性研究报告
中学搬迁可行性研究报告一、搬迁背景近年来，随着城市化进程的加快和城市规模的不断扩大，许多老旧的中学建筑已经不能满足日益增长的学生数量和教学需求。
同时，一些中学所在的地段也面临交通不便、环境污染等问题，给学校的发展带来了一定的障碍。
基于这些情况，学校领导和地方政府开始考虑将中学搬迁到新的地段，以促进学校发展和提高教学质量。
二、搬迁目的1. 解决旧校区设施老化问题：有些中学的老校区建筑已经存在较大的安全隐患，基础设施老化严重，无法满足现代教育教学的需求。
2. 缓解交通拥堵问题：一些中学所在的地段交通拥堵严重，给学生和教职工的出行带来不便，影响教学工作的进行。
3. 改善教学条件：新校区可能提供更好的学校场地和设施，同时也有可能带来更好的教学资源和环境，提高学校的教学水平和教学质量。
4. 促进地方经济发展：学校搬迁到新的地段，可能带动周边地区的经济发展，增加就业机会，促进地方经济繁荣。
三、新校区选择1.地理位置：新校区应选址在人口密集、交通便利、环境优美的地方，便于学生和教职工的出行，有利于学校的发展和教学工作的开展。
2.基础设施：新校区应具备完备的基础设施和教学设备，包括教室、实验室、体育场地等，能够满足学校的教学需求。
3.教育资源：新校区所在地应有丰富的教育资源和社会资源，包括教学资源、文化资源、社会资源等，为学校的发展提供支持。
4.政策支持：新校区所在地的政府应给予相关政策支持，包括土地、建设、教育等方面的支持，以促进学校的顺利搬迁和发展。
四、搬迁方案1. 教学安排：对于学校搬迁后的教学安排，需要制定详细的计划，确保教学工作的顺利进行。
这包括教学时间、课程安排、师资配置等方面。
2. 学生安置：搬迁后，学校需要对学生的安置问题进行合理规划，包括学生的入学安排、学生的住宿安排、学生的生活保障等方面。
3. 教职工转岗：原校区的教职工需要对岗位进行调整，制定合理的转岗方案，确保教职工的工作和生活的正常进行。
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目录第一章总论 (1)1.1概论 (1)1.2可行性研究报告编制依据和范围 (2)1.3研究结论 (3)第二章项目建设的背景及必要性 (4)3.1项目建设背景 (4)3.2项目建设的必要性 (5)第三章建设规模及主要内容 (10)3.1建设原则 (10)3.2项目建设目标 (10)3.3建设规模 (12)第四章项目选址及建设条件 (16)4.1项目选址 (16)4.2建设条件 (18)4.3经济与社会简况 (20)第五章建设方案 (22)5.1设计依据 (22)5.2规划设计的指导思想及原则 (23)5.3规划布局及空间环境 (23)5.4 建筑单体设计 (25)5.5 道路及竖向设计 (26)5.6 公用工程 (28)5.7建筑消防、抗震、节能设计 (33)第六章节能 (34)6.1节能依据及原则 (34)6.2设计标准 (35)6.3能耗指标分析 (35)6.4节水措施 (38)6.5节材与材料资源利用 (38)第七章环境影响评价 (39)7.1 编制依据及原则 (39)7.2施工期环境影响分析及对策 (40)7.3运营期环境影响分析及对策 (43)7.4 建筑环保 (45)7.5环境评价结论 (45)第八章劳动安全与卫生消防 (46)8.1劳动安全卫生 (46)8.2消防 (50)第九章项目实施进度与管理 (52)9.1项目实施进度 (52)9.2项目管理 (54)第十章工程招投标 (57)10.1招标方式 (57)10.2投标 (58)10.3评标委员会 (58)第十一章投资估算和资金筹措 (60)11.1估算范围 (60)11.2主要编制依据 (60)11.3投资估算 (61)11.4资金筹措 (62)第十二章风险分析及对策 (63)12.1项目建设期间风险分析及对策 (63)12.2 项目运营期风险 (67)12.3 社会稳定风险分析 (67)第十三章社会评价 (68)13.1社会影响分析 (68)13.2社会效益分析 (69)13.3项目互适性分析 (70)第十四章结论与建议 (71)14.1结论 (71)14.2建议 (71)附件：第一章总论1.1概论1.1.1项目概况1、项目名称：中学整体搬迁建设项目2、项目承办单位：##县左里中学3、建设期限：2013年5月-2015年4月4、建设地点：左里镇新集镇以东，林山村委会村部旁。
5、建设性质：新建1.1.2承办单位概况左里镇中学由其前身左里一中及原左里二中于2005年合并而成，属于寄宿制初级中学。
学校地处左里镇林山源树两村交界处，距左里镇政府所在地5.5公里。
现有学生1000余人，教师46余人。
学校曾有过引左里人自豪的辉煌历史，上世纪七十年代为省教育厅勤工俭学“样板学校”；八十年代被誉##“花园式”农村初中。
一直以来，学校秉承严谨治教、治学的传统，努力打造学校品牌教育，从这里走出了不少的优秀学子，他们中间有陈健、李晓岗、肖永亮等名人。
学校教学质量一直名列全县前茅，2012年学校徐驰同学以726分荣获全县中考第一名，另外两名同学也上了700分，打破了农村中学没有700分的纪录。
1.1.3项目建设内容及规模左里中学整体搬迁，以在校学生1000人的规模，参照国家二类办学的标准进行规划、设计。
项目占地面积约3.57公顷，总建筑面积13000 m2。
1、教学科技楼：四层的教学科技楼与科技楼一层连廊，总建筑面积3989.64 m2。
其中普通教室20间，设计标准为8.1＊１２（m2）；科技楼由实验室和药品储藏室、准备室组成，达到国家标准，多功能教室一间，拥有150个座位。
音、体、美教室各一间，标准为8.1*9（m2）。
每层有男、女卫生间各一间。
2、学生公寓：学生公寓建筑面积5088.32 m2，学生公寓分男、女生公寓各一栋5层建筑，共120间，每间建筑面积20.52 m2，内设八个床位。
人均面积约3.4 m2，达到国家标准。
3、教室公寓：教师公寓参照教师中转房图纸设计而成，建筑为4层共48套每套面积32.4 m2。
建筑面积1202.68 m24、行政办公楼：四层，建筑面积为830m2。
建设包括行政办公室、教师办公室、会议室、文件档案室、总务仓库、传达值班室等。
5、生活用房：生活用房一层半，建筑面积1212.68 m2一层980.64 m2 第二层232.04 m2 师生公用，略低于国家标准。
6、教学辅助楼：建筑面积564平方米。
其中图书室218平方米，体育活动室346平方米。
1.1.4项目总投资和资金筹措项目总投资估算为2180.03万元，工程建设投资估算包括建筑安装费用、其他费用及基本预备费。
其中建筑安装费用1763.23万元；其他费用332.96万元；基本预备费83.85万元。
项目总投资2180.03万元，由争取政府投资和建设单位自筹解决。
1.2可行性研究报告编制依据和范围1.2.1可行性研究报告编制依据1、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》；3、《江西省教育十二五规划纲要》；4、《中小学校设计规范》（GB50099-2011）；5、《##县城市建设总体规划》；6、《##县国民经济和社会发展第十二个五年计划纲要》；7、《投资项目可行性研究指南》；8、《农村普通中小学校建设标准》建标109—2008；9、项目承办单位提供的基础资料。
1.2.2可行研究报告研究范围受项目承办单位的委托，我单位对##县左里中学搬迁建设项目进行可行性研究并提出报告。
主要内容包括：项目提出的背景、建设的必要性、项目的建设方案、建设规模及主要内容、投资估算及资金筹措、效益分析等，并根据国家有关规定，编制了本项目环保、节能篇章，并制定了该项目初步的工程招标方案，以期为项目的决策提供可靠依据。
1.3研究结论项目的建设不但可以有效解决左里初级中学教育面临的困境问题，也为改善左里中学的办学条件，扩大左里普义务教育资源，建立义务教育科学发展的体制机制奠定了基础，为推动教育公平，满足群众基本教育需求，促进社会和谐发挥巨大作用。
项目的建设通过初级中学教育事业与经济社会协调发展，从而有效的促进##县教育事业的健康发展。
第二章项目建设的背景及必要性3.1项目建设背景1、胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：教育是中华民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年级教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
这是我们党在新时期对教育提出了纲领性的规划。
温家宝同志在2013年3月5日在第十二届全国人民代表大会第一次会议上所作的《政府工作报告》中指出：教育和科技在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，文化石民族的血脉和人民的精神家园，必须放在更加重要的战略位置。
继续推进教育优先发展。
目前我国年度财政性教育经费支出总额已经超过2万亿元，今后还要继续增加，必须把这些钱用好，让人民满意。
要进一步深化教育综合改革，切实解决社会普遍关注的重大问题。
着力推动义务教育的均衡发展，加快发展现代职业教育，提高各级各类教育质量，进一步促进教育公平，为国家发展提供强大的人力资源支撑。
由此看来，我国的教育事业迎来了前所未有的发展机遇，初中教育也由此步入发展的快车道。
2、《江西省教育事业“十二五”发展规划》指出教育普及水平进一步提高，教育公平得到更明显的体现，教育质量水平整体提升。
到2015年，全省教育整体实力在中部地区排位靠前，并为到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强省行列战略目标打下具有决定性意义的坚实基础。
学前教育普及水平不断提高。
学前三年毛入园率达到60%，0～3岁婴幼儿早期教育积极开展。
义务教育普及成果更加巩固。
九年义务教育巩固率达到93%。
初中阶段教育基本普及。
毛入学率达到87%，在校生达到162万人（中等职业教育82万人，普通初中80万人），职普比大体相当。
3、1998年以来，广大的教师、学生及家长反映强烈，建议政府将学校整体搬迁至镇政府所在地，2010年初县人大代表、县政协委员为此做了专门提案。
百年大计，教育为本，我镇党委、政府始终把教育放在优先发展的地位，重教兴镇，从左里初中教育发展的长远规划着手，广泛了征询社会各界意见，拟将学校整体搬迁。
将打造全县农村初中示范性学校。
3.2项目建设的必要性1、老校区环境不适应当前教育的需求；由于左里中学地理环境的原因，严重制约了学校的进一步发展。
其一、水源不足。
左里地质复杂，属缺水地带，地下水稀少。
近十年来，为缓解学校师生用水困难不惜投入空前的精力和大量的资金。
学校师生用水困难的严峻事实，引起了上级部门的高度重视，也得到了各方面的支持。
学校先后开挖大口井3口，但水量不足，水质也不理想。
水井均在20米以下，深层岩石的地下水，水硬度偏大，长期饮用不利于师生身体健康。
受缺水所困，我们无法摆脱饮水难题带来的无尽困惑；我们无法提升学校的办学条件。
其二、地势低。
学校地处退田还湖工程的新妙湖大坝内湖。
受1998年特大洪水袭击，校园近90％被洪水浸泡，当时食堂及几栋小瓦房就在洪水中倒塌了。
而今新妙湖内退田还湖工程实施后，学校受洪水威胁将不可避免。
从那时开始，学校整体搬迁工作已提到镇党委、政府议事日程上来了。
由于多种原因，几经尝试都没有付诸现实。
其三、危房多。
由于历史上左里镇镇“一乡两所”中学并存，导致经费投入不集中。
危房改造跟不上发展的步伐，现有危房712m2，占学校建筑总面积近1/10。
全部拆除新建，苦于没有资金；如果加固维修，这无疑是重复建设。
其四、没有公路。
学校距离袁多公路主干道1700余米，通往校园的道路是一条不到2米宽的砂石路面，遇到雨天，师生叫苦不迭。
给2000多名师生的出入带来极大的不便。
路陡弯多，存在严重的安全隐患，路基两旁是退耕还林项目，导致路面无法拓宽。
这条修于上世纪七十年代的世纪老路已不堪重负。
其五、抗震差。
学校大部分建筑都是上世纪九十年代前建的。
只有综合楼和一栋学生宿舍分别是义教工程、寄宿制工程项目，抗震能力达到7级；其余的建筑物，抗震能力很弱。
2005年瑞昌地震时，校园里个别建筑有轻度破坏。
2、本项目的建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作的需要；随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。