适合孩子的教育才是最好的教育汇总
育儿经验和教育经典方法
育儿经验和教育经典方法
1.培养孩子的独立性和自信心：教育孩子要学会自己做事，鼓励他们
独立解决问题，培养他们的自信心。
2.注意与孩子的沟通和交流：与孩子进行有效的沟通和交流，了解他
们的需求和想法，建立良好的亲子关系。
3.爱和尊重：在教育和培养孩子的过程中，要给予他们充分的爱和尊重，让他们感受到家庭和学校的温暖和关爱。
4.培养良好的习惯和品德：注重培养孩子良好的习惯和品德，如诚实
守信、勤奋努力、友善待人等。
5.平等和公正：教育孩子要有平等和公正的原则，不偏袒任何一方，
让孩子感受到公平和公正的环境。
6.培养孩子的责任感和团队合作意识：教育孩子要培养他们的责任感
和团队合作意识，让他们学会为集体和他人负责。
7.合理安排孩子的学习和休息时间：给孩子合理安排学习和休息时间，保证他们能够充分发展身心。
8.培养孩子的创造力和创新思维：教育孩子要注重培养他们的创造力
和创新思维，让他们学会独立思考和解决问题。
9.给孩子适当的自由和自主权：给孩子适当的自由和自主权，让他们
学会自我管理和自我决策。
10.关注孩子的兴趣和特长：了解孩子的兴趣和特长，给予他们相应
的支持和鼓励，帮助他们发展潜力和才华。
以上是10大经典的育儿经验和教育经典方法，希望对家长和老师们在教育孩子方面有所启发。
但需要注意的是，每个孩子都是独一无二的个体，家长和老师要根据孩子的特点和需求进行个性化的教育和培养，以帮助他们成为独立、自信、有责任感的人。
正确教育孩子的七个方法
正确教育孩子的七个方法教育孩子是每个家长的重要责任和使命之一、一个正确的教育方法可以帮助孩子全面发展，培养他们的良好品德和健康的心理素质。
以下是七个正确教育孩子的方法。
1.爱与关怀爱是最基本的需求之一，父母应该给予孩子无条件的爱与关怀。
这包括关心他们的生活，倾听他们的想法和感受，并强调家庭的重要性。
父母应该尽可能地陪伴孩子成长，培养安全感和信任感。
通过爱和关怀来建立亲子关系，孩子会更加倾听和尊重父母的意见。
2.榜样的力量孩子是模仿的动物，他们会模仿父母的一举一动。
父母应该成为孩子的榜样，展示正确的行为和价值观。
例如，要注重修养，尊重他人，积极乐观地看待生活，并以诚实、勤奋和宽容为标准。
当父母自己以身作则时，孩子会更容易接受并模仿这些行为。
3.培养良好的沟通技巧沟通是家庭教育的关键。
父母应该懂得如何与孩子进行有效的沟通，倾听他们的想法，关心他们的需求。
通过真诚的对话，培养孩子的表达能力和理解能力，在处理冲突和解决问题时，采取合适而公正的方式。
4.赋予责任和独立孩子在成长过程中应该学会承担责任和独立。
父母应该给予孩子适当的责任，鼓励他们树立目标，培养自律和自主性。
这可以通过分配家务，如整理房间、洗碗等来实现。
父母还应该给予孩子适当的决策权，让他们学会独立思考和做出决定。
5.耐心与尊重教育孩子需要耐心和尊重。
父母应该给予孩子充足的时间来理解和学习。
不要急于期望孩子改变，而是要尊重他们的平衡发展，理解他们的兴趣和需求。
同时，父母应该尊重孩子的个人空间和隐私，不过分干预他们的生活和选择。
6.培养良好的学习习惯良好的学习习惯对孩子的未来发展至关重要。
父母应该建立一个良好的学习环境，提供适当的学习资源和支持。
他们还应该教育孩子养成良好的时间管理和自我约束能力，帮助他们制定学习计划，并教导他们如何有效地学习和记忆。
7.鼓励创造性思维鼓励孩子发展创造性思维和解决问题的能力是教育的重要目标之一、父母应该提供多种多样的学习机会和游戏活动，培养孩子的想象力和创造力。
教育孩子最好最有效的方法是什么
教育孩子最好最有效的方法是什么如今，教育成了父母的头等大事，所以父母教育好孩子是很有必要的，那么应该怎么教育孩子才是最正确最有效的方法呢?以下是店铺分享给大家的教育孩子最好最有效的方法，希望可以帮到你!教育孩子最好最有效的方法一立规矩，为孩子建立规则意识家长应该为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识，孩子才能更好地适应将来的学校和社会生活。
立规矩有多种方式。
首先，家长要做个好榜样，家长是有规矩的人，孩子依样学样，自然也会成为有规矩的人。
其次，家长的口头教育也不能少，随时随地，家长都要教给孩子做事的规矩。
在生活中，家长总是不自觉地用自己长期以来养成的习惯做事，而有了跟孩子签订的契约，家长便会有意识地做些改变，这对大人自己来说，也是非常有益的事情。
孩子因为生活经验还比较少，属于比较单纯的接受状态，更加容易在规则的约束下养成良好的生活习惯。
例如：1、进门后，把脱下来的鞋摆放整齐，不摆放整齐，一次罚款5元。
2、吃完饭，把各自的碗筷收拾到厨房，不收拾者洗碗两次。
3、对别人有意见，要好好说话，不能大声嚷嚷，违反者，打扫屋子一次。
4、女儿回家后先写作业，然后再去玩。
违反一次，周末在家待着不许出门。
教育孩子最好最有效的方法二与孩子一起写日记写日记不仅是陪伴孩子的好办法也能锻炼孩子对写作的兴趣。
但孩子还小的时候，有许多字不会写，文字表达能力也不够强。
这个时候，家长要充当助手的角色，充分调动孩子的想象力和创造力，帮助孩子“写”出完全属于自己的真实的作文。
我的女儿上二年级，书面语言的表达能力非常有限，所以当她想在日记里记录下某天游玩的经历时，玩得很高兴写起来却心有余而力不足。
每当女儿写不下去的时候，我便会自告奋勇帮她完成日记。
有的时候，她努力地写了一半的日记实在写不下去了，我帮她补充完整;有的时候，我自己先写下来，让她读我的日记寻找灵感，再组织自己的文字。
孩子可以看到自己想要表达出来的场景在妈妈的笔下是如何自如呈现的，这是一个很好的学习过程。
“适合的教育”才是最好的教育
“适合的教育”才是最好的教育“适合的教育”才是最好的教育从古至今，教育一直被认为是塑造一个人的品格和未来发展的关键。
然而，所谓的“最好的教育”是什么样的呢？很多人认为，最好的教育应该是注重知识与智力的培养，帮助学生取得优异的成绩，进入名牌大学并在竞争激烈的社会中获得成功。
然而，我认为，真正的“最好的教育”应该是适合个体需求的教育，强调个性发展和全面素质的培养。
传统的教育模式往往过分关注学科知识的灌输，强调标准化的测评和竞争。
这种教育模式忽视了学生的个体差异和发展需求。
每个孩子都有自己的兴趣、优势和特长，只有针对个体需求进行教育，才能最大程度激发其潜能，培养其兴趣爱好并提高学习效果。
适合的教育应该是根据学生的个性特点和学习风格，量身定制的教育方案，而不是一概而论的标准化教学。
适合的教育也意味着注重个性发展和全面素质的培养。
知识的积累固然重要，但单纯追求知识的数量并不能保证一个人的成功。
对于一个人来说，品德修养、情商、创造力、团队合作能力等综合素质同样重要。
适合的教育应该是全面发展每个学生的个性特点和优势，培养他们独立思考、合作与创新的能力，培养学生的认知能力、情商和社交能力，使他们能够适应未来社会和职场的挑战。
那么，如何实现适合的教育呢？首先，学校和教师需要更加关注学生的个体差异，了解每个学生的性格、兴趣和学习方式。
通过多种形式的评估和反馈机制，如兴趣问卷、学习风格测试等，了解每个学生的特点，并及时调整教学方法和内容。
其次，学校和教师需要提供多样化的学习资源和活动，让学生可以在不同的领域发展自己的兴趣爱好，并开展自主学习和创新实践。
此外，学校和教师还应该注重培养学生的核心素养，如批判性思维、逻辑思维、沟通能力等，通过课程设置和活动安排的改革，使学生能够全面发展。
适合的教育也需要家庭和社会的支持和配合。
家长应该尊重孩子的个性和意愿，不要盲目追求成绩和名校，而是鼓励孩子发展自己的兴趣和特长。
家长还应该提供良好的学习环境和支持，积极参与孩子的学习和活动，与学校和教师进行有效沟通和合作。
教育孩子最好的格言(汇总40句)
教育孩子最好的格言(汇总40句)教育孩子最好的格言1、良好的个性胜于卓越的才智。
2、带小孩到他感兴趣的地方去玩。
3、培养小孩将来成为一个什么样的人永远比小孩现在的成绩是怎样的更为重要。
4、爸爸妈妈在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
5、天赋如同自然花木，要用来修剪。
6、对小孩来说，家庭环境类似母亲的子宫。
母亲的子宫是小孩的第一宫殿，家庭环境是小孩的第二宫殿。
7、打骂不能解决小孩的教育问题，只能宣泄爸爸妈妈的急躁情绪。
8、认真对待小孩提出的正经问题和看法。
9、谁能让小孩有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
10、小孩摔倒之后，赶紧将小孩扶起来，狠狠地踩踏地面，对小孩说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
11、鼓励小孩编故事，去幻想。
12、爸爸妈妈在教育小孩的同时，也在进行自我教育。
13、帮助小孩成为有个性的人。
14、如果事业型爸爸妈妈双方都无法陪伴小孩，就必须为小孩寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把小孩移交给祖爸爸妈妈或保姆。
15、向小孩说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
16、对小孩来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
17、从来不对小孩说，他比别的小孩差。
18、每天都抽出时间和小孩单独在一起。
19、不对小孩的失败表示瞧不起，并对小孩说：“我也不会干这个。
”20、让小孩玩“自食其力”的游戏，让小孩离开爸爸妈妈，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。
改变小孩不劳而获的坏毛病的唯一办法是让小孩暂时离开爸爸妈妈。
教育孩子最好的格言(二)1、家长养成合理的行为习惯并留心使小孩学着去做。
2、帮小孩制定他的个人计划和完成计划的方法。
3、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
4、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
5、帮助小孩与来自不同社会文化阶层的小孩正常交往。
6、谁能让小孩“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
教育孩子的100种方法
教育孩子的100种方法没有不成功的孩子，所以，孩子的教育方法至关重要，下面店铺收集了一些关于教育孩子的100种方法，希望对你有帮助教育孩子的100种方法：教育篇1.每天花半个小时和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3.让孩子养成爱卫生的好习惯。
4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤6.严肃指出孩子的错误!7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。
也许没有科学道理，但绝对适用。
15.注意培养孩子的善心。
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21.从来不说孩子比别的孩子差。
22.绝不用辱骂来惩罚孩子。
23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24.不要吓孩子。
以免造成孩子过分胆小、怕事。
25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
家长必看!教育孩子最有效的6个方法
一、给孩子树立正确的榜样家长要时刻意识到自己是孩子最重要的榜样，孩子们会模仿家长的一举一动，所以家长要注意自己的行为举止及言行，要给孩子树立一个良好的榜样。
二、注重孩子的情绪和心理健康家长要注重孩子的情绪和心理健康。
良好的心理健康对孩子的成长至关重要，家长要给孩子提供一个和谐、舒适的家庭环境，关心孩子的情感需求，及时交流，了解孩子的内心世界。
三、鼓励孩子发展兴趣爱好家长要积极鼓励孩子发展兴趣爱好。
孩子的兴趣爱好是他们个性的体现，对于孩子的成长也有着重要的影响。
家长要支持孩子的选择，给予鼓励和肯定。
四、培养孩子的自主能力家长要培养孩子的自主能力。
适当的给孩子一些自主的空间，让他们自己处理问题和做决定，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
五、保持良好的家庭教育环境家长要保持良好的家庭教育环境。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育环境的良好与否对孩子的成长有着至关重要的影响。
家长要注意家庭氛围和家庭教育方式方法，建立积极健康的家庭教育环境。
六、与孩子建立良好的交流和信任关系家长要与孩子建立良好的交流和信任关系。
家长要注重与孩子的交流，倾听孩子的诉求，给予孩子信任和支持，让孩子感受到家长的关心和爱护。
良好的交流和信任关系对孩子的成长有着非常重要的意义。
教育孩子是一项长期的任务，需要家长们用心去体会和实践。
希望家长们能够在孩子教育的过程中，根据孩子的特点和需要，选择适当的教育方法，为孩子的健康成长打下良好的基础。
为了教育孩子，家长们需要付出很多心血。
在正确的教育方法下，孩子会成长为有益于社会的人才，而且他们也会在心理和情感上更加健康成熟。
接下来，我们将继续探讨教育孩子的有效方法。
七、重视孩子的学习环境家长要重视孩子的学习环境，为孩子创造一个良好的学习氛围。
要保证孩子有一个安静、整洁的学习空间，提供良好的学习资源和条件，帮助孩子培养良好的学习习惯。
八、鼓励孩子多参与社交活动家长要鼓励孩子多参与社交活动，培养孩子的交际能力。
教育孩子的36种好方法
教育孩子的36种好方法教育孩子是每个家长的责任和使命。
如何让孩子健康、快乐、聪明地成长，是每个家长都非常关注的问题。
下面介绍36种好方法，帮助家长更好地教育孩子。
1.爱孩子。
充分展现爱和关心，让孩子感受到无尽的爱。
2.注重孩子的情感和成长。
培养孩子的情感和人性的成长。
3.成为孩子的榜样。
父母要成为孩子学习的榜样，言行一致。
4.允许孩子犯错误。
充分理解孩子，在孩子犯错时不要过于苛刻，要给予允许和帮助。
5.做一个好的倾听者。
花时间倾听孩子的想法和感受，让孩子感到被尊重。
6.培养孩子的兴趣爱好。
让孩子有自己的兴趣爱好，为孩子提供所需要的资源。
7.教育孩子慷慨和分享。
教育孩子乐于与他人分享，懂得慷慨和友善。
8.尊重孩子的隐私和个性。
尊重孩子的隐私和个性，不要对孩子进行过度的干涉和指导。
9.让孩子自由发挥。
为孩子提供足够的时间和空间，让孩子自由发挥。
10.教育孩子诚实和守信用。
教育孩子诚实和守信用，不要鼓励孩子欺骗和谎言。
11.重视孩子的身体健康。
关注孩子的饮食和健康习惯，保证孩子的身体健康。
12.让孩子学会自理。
适时让孩子学会自理，提升孩子的独立性和自信心。
13.为孩子提供安全和稳定的家庭环境。
为孩子提供一个安全和稳定的家庭环境，不让孩子感到不安。
14.尽可能多地陪伴孩子。
花时间陪伴孩子，与孩子共同成长。
15.教育孩子注意礼仪和谦逊。
教育孩子注意礼仪和谦逊，培养孩子的人文素养。
16.为孩子提供多样化的学习方式。
为孩子提供多样化的学习方式，发掘孩子的天赋和潜能。
17.尽可能多地鼓励和赞扬孩子。
孩子需要鼓励和赞扬，让孩子感到自信和充满动力。
18.教育孩子尊重他人。
教育孩子尊重他人，不对他人进行伤害和侵犯。
19.培养孩子的想象力和创意。
培养孩子的想象力和创意，让孩子充满无限的可能性。
20.为孩子提供社交机会。
为孩子提供社交机会，让孩子学会与他人沟通和交往。
23.为孩子提供艺术和音乐学习机会。
为孩子提供艺术和音乐学习机会，让孩子懂得欣赏美和塑造美。
正确教育孩子的十个方法
正确教育孩子的十个方法一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。
儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
二、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。
树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
三、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。
人的智力是灵性品质的反射。
如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
四、合理的管束管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。
管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。
五、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。
以便于孩子在社会上成长。
当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。
创建良好的家庭氛围是很重要的。
因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。
只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
六、设立明确家规，定期召开家庭会议孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。
家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。
如果违反家规应明确相应的处罚措施。
七、在一定范围内给孩子选择权随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。
必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。
给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。
教育孩子正确的方法和技巧
教育孩子正确的方法和技巧教育孩子真的是一门大学问。
不管你是新手爸妈还是老练的“教育专家”，找到适合的教育方法总是让人琢磨不透。
别担心，我来给你支几招，帮助你在孩子成长的道路上少走弯路，让教育既有效又不失温馨。
1. 以身作则，给孩子树立榜样1.1 做好自己，孩子才会看得见有句话说得好，“有其父必有其子。
”说的就是，父母的行为对孩子的影响有多大。
别指望孩子能从书本上学到道理，更多的还是得从你的实际行动中去感受。
比如，你要是希望孩子养成好习惯，那就得自己先做到。
你常常迟到，那孩子自然也不会太重视时间观念。
言传不如身教，先把自己管好，孩子才会跟着学。
1.2 表现真诚，少点伪装孩子特别敏感，他们能感受到你是不是在说实话。
你别想靠空话来打发他们。
如果你希望孩子学会诚实，那自己在日常生活中也要做到这一点。
比如你在做错事的时候，不要遮遮掩掩，坦诚面对。
这样，孩子才会学会如何正确地对待自己的错误。
2. 鼓励和支持，给予孩子正能量2.1 赞美的力量，胜过批评说到鼓励，别小看这点小细节。
记住，“打铁还需自身硬”，孩子的自信心建立在我们不断的鼓励上。
试着多夸夸孩子，比如说他画画的时候画得很棒，或者考试考得不错。
表扬的时候要真诚，不要为了表扬而表扬。
孩子们会感受到你发自内心的认可，这会激励他们不断进步。
2.2 支持孩子的兴趣，别让他们“走弯路”有时候，孩子的兴趣可能和我们预想的完全不同。
但没关系，支持他们去尝试不同的事情。
别让他们为了满足你的期待而放弃自己真正喜欢的东西。
记住，“因材施教”才是最好的教育方法。
如果孩子对音乐有兴趣，那就鼓励他们去学乐器，去参加音乐班。
每个人的路都不同，支持他们走自己的路，才能让他们走得更远。
3. 确立规则，给孩子明确的方向3.1 设立合理的规则，别让孩子觉得“被束缚”孩子也需要规则，但这规则要合理，不要太苛刻。
制定规则的时候，最好是和孩子一起讨论，让他们参与进来。
比如，制定一个家庭作业的时间表，和孩子一起商量什么时候做最合适。
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适合孩子的教育才是最好的教育通川区第一小学特色办学纪实“我想到一小去上学，你们为什么不给我报名？我不怕离家远，我可以自己独自坐公交车了！”想转学到一小读五年级的何政同学大声对妈妈嚷道。
“孩子，别着急，原来你太小，我们抽不出时间天天接送你。
现在你大了，那我们去求求校长，看他能不能给你一次学习的机会。
”现已在成都念初中的何政回忆道：“到了校长室，大大出乎我的意料，王校长既没有对我进行考试，也没有对我提问，他听完妈妈的请求后提议她暂时回避一会，因为他想和我谈谈。
”王校长拉把椅子，在我跟前坐下，对我说：“好了，你跟我说说话吧，为什么想到一小读书？把想说的话，全部说给我听。
”我清晰的记得，我一口气居然说了1个多小时，在这么长的时间里，王校长一次也没有打呵欠，一次也没有流露出不耐烦的样子，非常地专注和认真。
当时我和妈妈都被感动得一塌糊涂，这是怎样的体贴和尊重啊！一个素不相识的校长这么认真且长时间地听一个孩子说话，他是真正理解我们这些孩子的人。
果然，一点也没让我失望：“学校20多个学生社团可以根据自己的兴趣爱好自由选择参加，心语小屋、课本剧、国际数棋、机器人，校园足球、韵律操，野外拉练……。
”“我庆幸自己的孩子找到了传统教育体制下的世外桃源，在一小，孩子们的天性和个性得到了最大程度的爱护和引导。
我们看到的是一个真正热爱教育、热爱孩子的教师群体，他们关注孩子们的心灵教育，鼓舞每一个孩子的自信心，巧妙地灌输平等观念，鼓励孩子们接触大自然、热爱大自然，最让人佩服的是，他们在做这些的时候，没有为教育而教育，他们完全融入了孩子们的世界，从孩子的角度出发看问题、想问题，不遗余力为孩子们提供适合的教育。
”何政的妈妈由衷的感叹道。
是呀，有时候想想，孩子成长其实是一件挺寂寞的事情。
小时候自己常常对着玩具自言自语，一方面因为是独生子女，另一方面，确实是没有几个大人能长时间耐心地听一个孩子的倾述。
在记者印象里，传统意义上的中式教育，基本上让小孩子处在被动的位置，教育的成功主要看小孩子是否被成功地规范着，是否在大人们制定的标准中被打磨划一。
而一小，给出了不同的答案。
中西文化交融的教育价值走进一小，首先映入眼帘的是一幅大型浮雕：二十世纪最伟大的科学家、现代物理学之父、相对论的创立者、诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦与儒家学说的创始人、伟大的古代思想家、教育家孔子盈盈而立，侃侃论道。
他们之间的对话以中华文明、相对论、创新、自主、……为衔接，将自然科学与社会科学联系起来，这是西方文明与东方智慧的碰撞，是古代文明与现代科学的自然交汇，这些人类智慧精华相互辉映融汇，构成了一小特色育人理念的内核——知类通达，以修大成。
情境一：音乐欣赏课西方歌剧《图兰朵》与中国民歌《茉莉花》1、欣赏歌剧《图兰朵》中的咏叹调《今夜无人入睡》师：当王子回答出3个谜语后，图兰朵公主会甘愿嫁给一个陌生人吗？这时，卡拉夫为了赢得公主的爱，深情地唱了这部歌剧中最动人的咏叹调《今夜无人入睡》，下面我们就一起欣赏这个经典唱段。
播放咏叹调《今夜无人入睡》师：同学们觉得好听吗？生答：很深情，很好听。
师：演唱者激情有力的嗓音，令人的心灵感到震撼。
这一段内心独白抒发了卡拉夫从思念爱慕到坚信自己一定能胜利的真情实感，也让我们感受到了西方文化中人的进取性、个体性和开放性。
2、作者普契尼在歌剧《图兰朵》中用了中国的一首著名的民歌，而且把这首民歌作为重要的音乐主题之一贯穿全剧，下面我们就来欣赏一段由这首民歌作为主题音乐的唱段。
这一段的剧情是讲在卡拉夫王子求婚前有一个波斯王子没能答出那三道谜语，而要被砍头，一群小和尚为他的亡灵超度时唱的一段。
欣赏茉莉花唱段。
师：你们听出用了我们中国的哪首民歌吗？（生答：《茉莉花》）师：歌剧中的茉莉花主题与我们原来听过的《茉莉花》民歌情绪相同吗？这里的情绪怎样呢？师：歌剧《图兰朵》中对于中国民歌《茉莉花》的运用，使这首中国的民歌不再只属于中国，现在它属于全世界。
与此同时，彰显出了一种东西方文化碰撞与交融后产生的强烈的“异族文化”特色，成为中西文化交融的经典范例。
这也让我们明白，我们吸取中华文化精髓的同时，积极的西方文化中也可丰盈我们的人生。
情境二：社团建设绽异彩龙帝讯同学已连续2次收获全国机器人大赛金奖的奖牌，他妈妈给记者说到：“传统教育重视学习中知识的强化和记忆，而西方教育更突出学习的自主和创新。
一小的教育做到了在学习中培养孩子的自主性和独立性。
孩子在各自选择的社团里学习，家长是不在身边的，学到好坏与否，主要取决于孩子的主动性和实践能力，并且在社团的学习中也训练了注意力和记忆力——这样才能让他们在有意愿主动学习的时候，能做到认真投入。
”记者在一小社团展示活动中看到，在乐智楼大厅里，机器人创意小组的孩子们正在组装机器人展开对抗，吸引了大量家长和学生驻足参观。
在学校启智楼大厅，学校小荷文学社的指导老师刘洪秀、黎金凤正在为同学们介绍古典诗词的美。
在立智楼大厅，心语小屋心理辅导老师杨育德正在疏导同学们排解不良情绪。
操场里，同学们有的练习武术，有的踢足球，有的跳健身操，有的玩花样篮球，有的在猜灯谜。
参加人数最多的是创意飞叠，看见一个个杯子在同学们灵巧的手中叠成不同的造型，参观的师生不时报以热烈的掌声。
社团活动开展以来，同学们踊跃参与，至少参加1个，有的参加3个。
每到选修课时间，同学们便来到各自的社团，在老师指导下自主开展活动。
轻盈的舞蹈、激情的朗诵、嘹亮的歌声、七彩的书画……整个校园一片生机勃勃。
一份耕耘，一份收获！目前，一小累计共有16名孩子获得中国少年科学院“小院士”荣誉称号；机器人项目连续2次在台湾获得“两岸三地机器人大赛”金奖；12名同学获全国一等奖；2名同学远赴韩国竞技，获亚洲“小音乐家”殊荣；“在全国少年儿童国际数棋全国总决赛”中，该校获全国唯一“最佳智囊团奖”并连续2次获团体金奖，18人获全国一等奖；同学们制作的泥塑作品入选人教版美术教材；在全国中小学生艺术节上，刘畅同学创作的木刻版画获全国一等奖，其作品公开在上海美术馆隆重展出；学生们制作的科学DV 三次获全国二等奖，科技作品获省一等奖及以上达120余人次。
教育也需要“留白”二年级的高娜老师给我们讲了一个发生在她们班的真实故事。
“老师，欣欣哭了。
”“她捂着耳朵哭得很厉害……”大课间活动刚刚结束不久，一群小朋友便叽叽喳喳地拉着哭个不停的欣欣，向我围了过来。
我请围观的小朋友散开，安静下来。
“发生什么事了？谁来告诉我。
”“老师，老师，我知道，是亮亮把她弄哭的!”“亮亮对着她的耳朵大声地吼叫……”欣欣抹着眼泪说：“我又没惹他，他就冲着我的耳朵大吼大叫，把我的耳朵弄疼了，呜呜呜……”亮亮这个小男孩可是我们班出了名的爱捣乱，调皮鬼。
只要女生有什么问题发生，肯定有他：上课时讲话扰乱纪律，下课说不文明的话，欺负同学，用水彩笔画别人的衣服…….天啊，每天要到我这里告他状的小朋友都快排起队来了。
最糟糕的是他嘴上应付着老师，私底下该怎么调皮还是照做。
今天我一定要把她的毛病改一改!我先让自己平静下来，请他来到办公室。
刚进门，他就习惯性地开口：“老师，我错了，下次不敢啦。
”这个小滑头，都快成“认错专业户”了。
“别担心，今天老师不批评你，是为了给你看一样东西，专门请你来的。
”我笑着对他说。
顿时，他脸上露出了些许轻松的表情，但又随即浮起了满面的疑惑。
“看什么呀?”亮亮好奇地来到我的电脑面前，我打开电脑，给他看了一幅耳朵的结构图，又和他一起读完耳朵保护的相关知识。
读完后我问他：“现在你明白了耳朵的构造了吗?”他点点头，“那么怎样才能保护好耳朵，不伤害到它呢?”我继续追问，他一一回答。
抓准时机我马上说：“嗯，很棒，你全都明白了！那么今天的事情该怎么处理你应该知道了吧？”亮亮低下了头，不说话了，过了一会儿小声地说:“高老师，我全明白了。
谢谢您。
”放学时我听到欣欣对我说亮亮已经向她道歉了，他们又成了好朋友。
此后他的改变我不说，大家也能猜到。
给孩子的犯错留白，给他们一个自己改正的机会，相信您也能收到和我一样的惊喜。
高娜老师事后在教育手记中写道：给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一段时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去体验；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个权力，让他自己去选择……记者在参观一小班级文化时还发现，每个班后墙的展示栏都各具风采，各有特色。
好人好事表扬评比栏，学生个人风采，习作展示，好书推荐及读后感悟……。
听德育处的唐萍主任介绍，学校没有告诉孩子们应该怎样做，而是巧妙地设置了一个“留白”，在独立思考的空间中，学生充分发挥自己的主体意识，完成了自我成长的过程。
是呀，教育需要留白，留出的是一个和谐的空间。
留出一个和谐空间，让孩子在自我教育中快乐成长；留出一个和谐空间，让学生在自由的天空中尽情翱翔。
学科整合迈开大步新课程倡导在小学阶段以综合课为主，强调不同学科的相互整合，避免各自为战的分隔态势，为提升学生的综合素质，促进学生的终身发展打好基础。
为解决上述矛盾，一小决定走一条课程整合的路子，即把国家课程、综合实践活动、地方课程、科学、品德与社会这几门课程进行整合，为学生提供更多实践体验的机会，从而促进学生的发展；同时激发教师的课程意识，从而提高教师的专业水平。
情境三：“音乐联想绘画”教学试验1、用绘画中的要素——线条来描绘音乐师：我们在美术课上都会画一些静物或风景，这些都是看得见摸得着的，下面我们就试试用绘画来表现一下看不见摸不着的音乐。
首先，我先放一段音乐片段，你们想一想能用一种什么样的线条来描绘，为什么？播放《大海呀，故乡》生：《大海呀，故乡》速度时而缓慢，时而急速，旋律是上下波动的，体现大海的波浪起伏，用波浪线来描绘。
2、用绘画中的要素——色彩来描绘音乐师:你会用什么色彩来描绘这个音乐片段? 播放《黄河大合唱》生：黄色、红色……师：好，那我们看看这里用了什么色彩？播放DVD作者的创作意图是希望在抗日战争时期，激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。
我们可以看到乐曲一开始表现民族危亡的旋律用了灰色来表现，到后面有了一段比较奔放的旋律，人们战胜了敌人，从黑暗走向了光明，色彩也变得明亮起来。
3、听音乐联想画面师：我们刚刚用绘画中的要素：线条和色彩来描绘音乐，下面我们把这两个要素结合起来，我们欣赏一段音乐，你来联想一幅画面，大家可以动笔画一画。
播放《日出》，同学边听边作画。
生：展示自己的绘画作品师：你们怎么想到这些的呢？生：这段音乐的旋律很优美，很舒展，就让我联想到清晨日出的景象……师：这节课我们了解了音乐与绘画的关系，音乐与绘画是相互渗透，相互影响的。
用绘画来表现音乐，我们可以从画面中的色彩、线条、构图中感受到音乐存在。