人教部编版道德与法治四年级上册教学课件-9 正确认识广告 第2课时 课件
利用从众心理 利用从众心理也很容易激发人们 的购买欲望。比如广告常常告诉你， 多数人都买了，如果你不买，你就要
你能想出落破伍解了。这 些“秘密招数”的方 法吗？
探究新知
面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做 聪明的消费者。
知识窗
“彩色蘑菇”的诱惑 现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道 中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视 广告，例如玩具、零食、光碟等这些针对儿童的广告 光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵 御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说 的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿 童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一 种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策 略。
让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告 所诱惑。
多元。
探究新知
案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
探究新知
你有什么好办法 帮助小朋友们抵御“彩 色蘑菇”的诱惑？
1．请父母帮助判断。 2．同类商品做比较。 3．根据实际需要购买。 ……
班里某某同学买了后 说记忆力是比原来好些， 所以我相信啊！
我想让爸爸妈妈 买来试一试，看实际 效果再说！
探究新知
你还听过哪些虚假 广告？来自案例一 某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广 告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内 容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告 中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容， 其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万
虚假广告有哪些 危害呢？你能从这些 案例中总结一下吗？
对商家： 破坏了自身的良好形象。 ____________________________。
探究新知
知识窗 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、 误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。 ——《中华人民共和国广告法》第四条。
探究新知
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第三单元 信息万花筒
9、正确认识广告
第2课时 广告可信吗
新知导入
上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请一 些同学来说说都有什么广告吧。
那么，你们观察到的 广告都是真实可信的吗？
探究新知
广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。 虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消 费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
探究新知
小讨论
广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加 记忆力的某某学习枕。你认为呢？
探究新知
广告中大明星都说了， 能不让人相信吗？
骗人的，我才不相 信，广告夸大其词，提 高学习成绩要靠努力啊！
面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。 要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。
简单重复 广告常用的招数就是不断 地简单重复，目的是想加深你
对商品的印象。
名人代言 名人代言也是广告常用 的招数之一，目的是想借助名 人的超高人气增加商品的吸引
力。
探究新知
利用贪便宜心理 利用贪便宜心理是一个非 常有效的广告招数，这样的广 告常常打着“打折”“买一送 一”“清仓大甩卖”的旗号。
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四年级道德与法治上册课件-9 正确认识广告-部编版
传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息， 如功能、价格、特点和产地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟 悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购 买的欲望。
想一想哪个功能是商家 制作广告的最终目的？
请以实例说说你对 广告的认识吧！
细心的你们，有没有发 现哪些地方没有广告呢？
——《中华人民共和国广告法》第四十条
同学们，想一想国 家为什么会出台这样的 法律条文呢？
资料资料Βιβλιοθήκη 相关链接在针对未成年人的大众传播媒介上不得发布医疗、药品、 保健食品、医疗器械、化妆品、酒类、美容广告，以及不利于 未成年人身心健康的网络游戏广告。 针对不满十四周岁的未成 年人的商品或者服务的广告不得含有下列内容：
（一）劝诱其要求家长购买广告商品或者服务； （二）可能引发其模仿不安全行为。
9 正确认识广告 无处不在的广告
四年级 道德与法治
听
请看这张图片，说一说你 在哪些地方看到了广告？
在生活中，我们还能 在哪里看到或听到广告呢？
这么多的广告扑面 而来，你有什么感受呢？
说一说，隐藏的广告在哪里？
说一说，隐藏的广告在哪里？
说一说，隐藏的广告在哪里？
广告在生活中还有很多 隐藏的形式，你在哪里见过 呢？
在我们的生活中，广告 无处不在,你能否做到一天 不见广告呢?
请发挥你的想象，猜猜 余强能成功吗？
知识窗
知识窗
请你说一说，通过阅读 你都知道了哪些知识？
资料
看了这个价格,你有什么感受?
时长5秒的广告每天 播放的费用是108000元；
时长10秒的广告每天 播放的费用是160000元；
部编版四年级上册道德与法治《正确认识广告》PPT教学课件(第2课时)
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
安全文明地上网， 健康快乐地生活。
你如何判断广告宣传的真假？
你如何判断广告宣传的真假？
广告通过其无处不在的投放、 精巧的设计、明星代言等，不断 吸引着我们的眼球，一定程度上 影响了我们对商品的选择、购买 情况。
学习不好是由于记忆力 不好，所以要使用增加记忆 力的某某学习枕。
学习不好是由于记忆力 不好，所以要使用增加记忆 力的某某学习枕。
华辰学校四年一班互联网生活小调查统计
类别 人数
1小时以下 1-2小时 3-4小时
8
12
18
5小时以上 2
资料
“地球村”的“村民” 们正在尽情地享用互联网 带来的各种便捷服务。
？
你家网购过哪些商品？ 网购有哪些优点？
你有上过网络课程吗？ 网课有哪些优点？
பைடு நூலகம்能洗衣机 智能热水器 远程摄像头
1.不要公布自己的信箱地址，设置复杂一些的密码。 2.收到垃圾邮件、不明来历邮件，不要轻易点开，应立即删除。 3.不要相信“中奖”等信息，不要给陌生人转账。 4.拍照发朋友圈等要注意个人隐私保护。 5.不要随意登记个人信息及家长电话。
1.不要公布自己的信箱地址，设置复杂一些的密码。 2.收到垃圾邮件、不明来历邮件，不要轻易点开，应立即删除。 3.不要相信“中奖”等信息，不要给陌生人转账。 4.拍照发朋友圈等要注意个人隐私保护。 5.不要随意登记个人信息及家长电话。 6.要学会辨别网络谣言，自觉抵制网络谣言。
互联网世界纷繁复杂，我们 不仅要学会保护自己，同时还要 做到不伤害别人。
《正确认识广告》第二课时小学道德与法治四年级上册PPT课件
招数二：名人Βιβλιοθήκη 言好营养，好吸收！广告常用的招数就是不断地简单重复， 目的是想加深你对商品的印象。
名人代言也是广告常用的招数之一，目的是 想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。
招数三：利用贪便宜心理
招数四：利用从众心理
利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数， 这样的广告常常打着“打折”“买一送 一”“清仓大甩卖”的旗号。
部编版小学道德与法治四年级上册第三模块第九单元
正确认识广告
学会识别广告
第二课时
1.认识虚假广告的危害。
2.尝试创编真实广告，争做 广告小卫士。
要使用增强记忆力的某某学习枕。你认为呢？
①广告中大明星 都说了，能不 让人相信吗？
②广告夸大其词， 提高学习成绩要靠 努力啊！
③班里某某同学 买了后说记忆力 是比原来好些， 所以我相信啊！
④看实际效果再说。
广告的内容不一定都 可信，虚假广告就更不可 信了。
对消费者 1.误导消费者，造成不必要的损失。 … …
对商家 1.破坏了自身的良好形象。 … …
你能从这两个案例 中总结一下吗？
面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广告的控制， 需要了解广告的“秘密招数”。
招数一：简单重复
请你挑选一样产品在课后为它创编设计一则广告。
正确认识广告
虚假广告危害求证 火眼金睛识别招数 足智多谋前来支招 争做广告“小卫士”
对消费者：造成财产、健康损失
对商家：降低信任、受到处罚
简单重复 名人代言 利用贪便宜心理 利用从众心理
按需求 不轻信 多请教 多对比
现在作为消费者：做聪明的消费者
未来若作为商家：做真实的广告人
让我们拥有慧眼、聪耳，不受“彩色蘑菇”一样的商业 广告所诱惑。
《正确认识广告》第2课时示范课教学课件【部编人教版小学四年级道德与法治上册】
新课导入
商家为了激起消费者的购买欲，对广告进行了精心的 包装，有一句话叫做“尽信书不如无书”，这需要消费者 有一双“火眼金睛”，面对良莠不齐的广告时，能正确辨 析它的真伪，而不是依靠广告去判断商品的价值。
一 、广告都可信吗
活动一：调查表
一段商品广告，每天都让你看几遍听几遍， 慢慢的你可能会熟悉这种商品，甚至喜欢上；你 可能还会犹豫要不要购买，但是看到有自己喜欢 的明星代言，就毫不犹豫的买单了。这其中有盲 目消费和冲动消费的因素在里面。
一 、广告都可信吗
活动一：调查表
商品名称
广告宣传
实际商品
XX方便面 XX儿童手
表
XX学习机
色香味俱全 防水、超长待机、信 号好
学习进步非常明显
很一般
外观一般，待机时 间不长
作用单一，无法满 足需求
可信度（低 /中/高）
低
中
低
一 、广告都可信吗
活动一：调查表
通过大家的调查表可发现，很多商品都没 有达到预期，可见广告内容一般与实际商品相 比都需要打折扣，更何况还会存在一些虚假广 告，推销假冒伪劣商品，轻则骗取消费者的钱 财，重则危及消费者的生命。
活动一：调查表
一 、广告都可信吗
盲目消费、冲动 ：调查表
一 、广告都可信 吗
这和广告上宣传的完全不一样！
一 、广告都可信吗
活动一：调查表
你有认真考虑过商品的真正价值吗？ 也就是说广告上说的那些商品价值和它实 际上的都相符吗？广告都可信吗？有一张 调查表，请大家填写一下。
二 、学会识别广告
活动二：小小讨论会
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说的一切内 容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在 于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一 种创造消费欲望的商业策略。
部编新教材四年级道德与法治-9 正确认识广告 课件
虚假广告有哪些 危害呢？你能从这些 案例中总结一下吗？
对商家： 1. 破坏了自身的良好形象。 2. ____________________________。
探究新知
知识窗 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、 误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。
——《中华人民共和国广告法》第四条。
探究新知
案例二
因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动， 编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有 好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
探究新知
对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟 悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购 买的欲望。
探究新知
请以实例说说你对 广告的认识吧！
探究新知
广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目 的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买 就吃亏了。
探究新知
小调查
你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的 呢？ 1. 你对广告的看法是？
探究新知
低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说 的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿 童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一 种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策 略。
让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告 所诱惑。
新知导入
广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件 事物。
人教部编版四年级道德与法制上册9《正确认识广告》PPT课件
探究新知
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗
？
在大型活动中 ，主办方给来宾赠 送某品牌饮料。
在电影中， 大牌明星反复使 用某种商品。
在体育项目中 ，某厂家为关注度 很高的篮球赛冠名 。
探究新知
在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到 一天不见广告呢？
余强决定亲自做一个实 验。在某个周末，他决定整 请发挥你的想象，余 天呆在家里不出门。他还要 强能成功吗？ 求爸爸妈妈既不打开电视和 广播，也不打开电脑和手机 。吃饭也只吃爸爸妈妈做的 东西。
探究新知
大家好，我是广告 先生。你是不是很想知 道我的功能呢？
传递信息
人们通过我可以了解商品的基 本信息，如功能、价格、特点和产 地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度， 让人们熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人 ，产生购买的欲望。
探究新知
请以实例说说你对 广告的认识吧！
探究新知
探究新知
广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信 了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直 接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
探究新知
小讨论
广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所 以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？
探究新知
广告中大明星都说了 ，能不让人相信吗？
班里某某同学买了后说 记忆力是比原来好些， 所以我相信啊！
探究新知
案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编 造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广 告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没 有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。
对消费者：
四年级【道德与法治(人教统编版)】《正确认识广告(2)》最新国家级中小学精品课程
法律法规的颁布和完善， 都是国家在用法律保护我们 的生命和财产安全。
四年级 道德与法治
虚假广告的危害
损失 财产
消费者
危害 健康
虚假 广告
破坏 形象
商家
违法 犯罪
虚假广告危害大
道德与法治四年级上册
道德与法治四年级上册
商家为了卖出产品，都 会夸大宣传，看来广告都不 可信……
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
道德与法治四年级上册
正确认识广告（第二课时）
年 级：四年级 主讲人：
学 科：道德与法治（人教主统编版） 学 校：
四年级 道德与法治
正确认识广告
无处不在的广告
无所不包 无孔不入 无奇不有
道德与法治四年级上册
四年级 道德与ห้องสมุดไป่ตู้治
道德与法治四年级上册
道德与法治四年级上册
广告小调查
1.你对广告的看法是？ ☐非常讨厌 ☐讨厌 ☐喜欢
追求广告内容的 趣味性，会因为广告 有趣产生购买欲。广 告中不实的信息会带 来什么后果？
道德与法治四年级上册
四年级 道德与法治
有趣不一定真实， 如果我相信了用这支笔 就能上大学的夸大广告 语，可能花了钱却不能 如愿。
这支签字笔并没有 标注有香蕉味，虚假的 宣传会让消费者受骗。
道德与法治四年级上册
案例一
四年级 道德与法治
虚假广告不仅会使消费 者产生财产上的损失，还会 危害消费者的健康。
虚假广告不仅违背道德 还会违法。
道德与法治四年级上册
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
道德与法治四年级上册
有些药物类广告虚假宣 传自己对某类疾病有治疗效 果，消费者信以为真，因此 延误了病情。
四年级 道德与法治
虚假广告的危害
损失 财产
消费者
危害 健康
虚假 广告
破坏 形象
商家
违法 犯罪
虚假广告危害大
道德与法治四年级上册
道德与法治四年级上册
商家为了卖出产品，都 会夸大宣传，看来广告都不 可信……
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
道德与法治四年级上册
正确认识广告（第二课时）
年 级：四年级 主讲人：
学 科：道德与法治（人教主统编版） 学 校：
四年级 道德与法治
正确认识广告
无处不在的广告
无所不包 无孔不入 无奇不有
道德与法治四年级上册
四年级 道德与ห้องสมุดไป่ตู้治
道德与法治四年级上册
道德与法治四年级上册
广告小调查
1.你对广告的看法是？ ☐非常讨厌 ☐讨厌 ☐喜欢
追求广告内容的 趣味性，会因为广告 有趣产生购买欲。广 告中不实的信息会带 来什么后果？
道德与法治四年级上册
四年级 道德与法治
有趣不一定真实， 如果我相信了用这支笔 就能上大学的夸大广告 语，可能花了钱却不能 如愿。
这支签字笔并没有 标注有香蕉味，虚假的 宣传会让消费者受骗。
道德与法治四年级上册
案例一
四年级 道德与法治
虚假广告不仅会使消费 者产生财产上的损失，还会 危害消费者的健康。
虚假广告不仅违背道德 还会违法。
道德与法治四年级上册
四年级 道德与法治
四年级 道德与法治
道德与法治四年级上册
有些药物类广告虚假宣 传自己对某类疾病有治疗效 果，消费者信以为真，因此 延误了病情。
部编版道德与法治小学四年级上册9 正确认识广告 课件
——《中华人民共和国广告法》第四十条
2020新广告法禁用词汇大全
与“最”有关：最佳、最具、最爱、最赚、最优、最优秀、最好、最大…… 与“一”有关：第一、中国第一、全网第一、销量第一、排名第一、唯一…… 与“级/极”有关：国家级(相关单位颁发的除外)、国家级产品、全球级…… 与“首/家/国”有关：首个、首选、独家、独家配方、全国首发、首款…… 与品牌有关：王牌、领袖品牌、世界领先、领导者、缔造者、创领品牌…… 与虚假有关：史无前例、前无古人、永久、万能、祖传、特效、无敌…… 与欺诈有关 涉嫌欺诈消费者：点击领奖、恭喜获奖、全民免单…… 与时间有关：限时必须具体时间 今日、今天、几天几夜、倒计时……
对消费者：
1.误导消费者，造成不必要的损失。
2.
。
对商家：
1.损坏了自身的良好形象。
2.
。
广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。 广告主应当对广告内容的真实性负责。
——《中华人民共和国广告法》第四条
不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生和幼 儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变 相发布广告，但公益广告除外。
通过调查，你觉得广告对你 有什么影响? 你买的东西和广告 宣传有差距吗? 与大家分享你的 经历。
情景模拟：推销员敲开了小明的家，对小明的爸爸妈妈推销说 ，学习枕非常神奇，能让孩子学习进步飞快。推销员还例举了几个 考试状元用记忆枕的例子，手机上播放了明星代言的广告，说学习 枕原价5999元，为了推广目前只要花1999元。小明的爸爸妈妈非常 高兴，买了一个学习枕给小明。小明觉得这个学习枕是骗人的，面 对爸爸妈妈的期盼，他觉得心理压力特别大。
讨论交流： （1）你觉得推销员说的话是真的吗?为什么? （2）为什么推销员要说原价5999元，现价1999元，还例举 了几位考试状元及明星代言的例子呢? （3）你想对小明的爸爸妈妈说什么?你还听说过哪些虚假广 告呢?
2020新广告法禁用词汇大全
与“最”有关：最佳、最具、最爱、最赚、最优、最优秀、最好、最大…… 与“一”有关：第一、中国第一、全网第一、销量第一、排名第一、唯一…… 与“级/极”有关：国家级(相关单位颁发的除外)、国家级产品、全球级…… 与“首/家/国”有关：首个、首选、独家、独家配方、全国首发、首款…… 与品牌有关：王牌、领袖品牌、世界领先、领导者、缔造者、创领品牌…… 与虚假有关：史无前例、前无古人、永久、万能、祖传、特效、无敌…… 与欺诈有关 涉嫌欺诈消费者：点击领奖、恭喜获奖、全民免单…… 与时间有关：限时必须具体时间 今日、今天、几天几夜、倒计时……
对消费者：
1.误导消费者，造成不必要的损失。
2.
。
对商家：
1.损坏了自身的良好形象。
2.
。
广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。 广告主应当对广告内容的真实性负责。
——《中华人民共和国广告法》第四条
不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生和幼 儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变 相发布广告，但公益广告除外。
通过调查，你觉得广告对你 有什么影响? 你买的东西和广告 宣传有差距吗? 与大家分享你的 经历。
情景模拟：推销员敲开了小明的家，对小明的爸爸妈妈推销说 ，学习枕非常神奇，能让孩子学习进步飞快。推销员还例举了几个 考试状元用记忆枕的例子，手机上播放了明星代言的广告，说学习 枕原价5999元，为了推广目前只要花1999元。小明的爸爸妈妈非常 高兴，买了一个学习枕给小明。小明觉得这个学习枕是骗人的，面 对爸爸妈妈的期盼，他觉得心理压力特别大。
讨论交流： （1）你觉得推销员说的话是真的吗?为什么? （2）为什么推销员要说原价5999元，现价1999元，还例举 了几位考试状元及明星代言的例子呢? （3）你想对小明的爸爸妈妈说什么?你还听说过哪些虚假广 告呢?
人教部编版小学道德与法治四年级上册《正确认识广告》名师课件
1.请父母帮助判断。 2.同类商品作比较。 3.根据实际需要购买。 ……
正确认识广告， 做聪明的消费者！
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
思考： 知识窗介绍了哪些种类的广告？ 商业广告的目的是什么？
广告的功能
广告说什么我们就信什么吗？ 因为相信广告而购物，所购物品与广告说的完全一样吗？
课后作业
（1）回家完成问卷调查。 （2）访问爸妈或邻居，买的东西和广告宣传有差距吗？
第二课时
广告都可信吗？
交流活动：广告的可信度
通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你买的东西和广告 宣传有差距吗？说说你的经历与大家分享。
定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有 “门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告 中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构 成虚假宣传，被处罚款五万多元。
案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格，却常年 在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不 少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛 苦。
正确认识广告
第一课时
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？
无处不在的广告！
想一想，在交流
余强决定亲自做一个实验。在某 个周末，他决定整天都呆在家里不出 门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视 和广播，也不打开电脑和手机。吃饭 也只吃爸爸妈妈做的东西。
原材料上有广告吗？
知识窗
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所 说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品 知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解 产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的 传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。
正确认识广告， 做聪明的消费者！
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
思考： 知识窗介绍了哪些种类的广告？ 商业广告的目的是什么？
广告的功能
广告说什么我们就信什么吗？ 因为相信广告而购物，所购物品与广告说的完全一样吗？
课后作业
（1）回家完成问卷调查。 （2）访问爸妈或邻居，买的东西和广告宣传有差距吗？
第二课时
广告都可信吗？
交流活动：广告的可信度
通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你买的东西和广告 宣传有差距吗？说说你的经历与大家分享。
定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有 “门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告 中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构 成虚假宣传，被处罚款五万多元。
案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格，却常年 在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不 少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛 苦。
正确认识广告
第一课时
广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？
无处不在的广告！
想一想，在交流
余强决定亲自做一个实验。在某 个周末，他决定整天都呆在家里不出 门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视 和广播，也不打开电脑和手机。吃饭 也只吃爸爸妈妈做的东西。
原材料上有广告吗？
知识窗
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所 说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品 知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解 产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的 传播技术支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。
小学道德与法治四年级上册《正确认识广告》课件
无处不在的广告
无处不在的广告
找一找：你的家里哪些地方也有广告呢？ 想一想：在我们的生活中，广告无处不在， 你能否做到一天不见广告呢？
无处不在的广告
他能成功吗？
余强决定亲自做一个实验。在某个周 末，他决定整天都待在家里不出门。他还 要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不 打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做 的东西。
虚假广告对我们的生活会产生哪些影响呢？
广告中让你印象最深刻的是 什么？
小组讨论
如何破解广告的“秘密招数”？
谢谢观看
小学道德与法治四年级上册 第三单元
正确认识广告
无处不在的广告
你在电视里见过宣传哪些产品 的广告？
无处不在的广告
无处不在的广告
这么多广告扑面 而来，你有什么
感受？
无处不在的广告
广告形式多样，无孔不入， 包含方方面面，带给我们铺天盖 地的信息。
无处不在的广告
广告在生活中还有 很多隐藏的形式，
你商业广告、公益广告等。 我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这 种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更 多的产品。消费者也可以通过广告了解产品， 以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了 更多的传播技术支持，广告更是无孔不入，无 所不包，无奇不有。
无处不在的广告
传递信息 提高知名度 劝说购买
无处不在的广告
广告创意大赛
无处不在的广告
1.发现生活中身边的广告，并说说它的功 能是如何体现的。 2.利用课余时间搜索《中华人民共和国广 告法》，了解法律对广告的要求。
就是指广告内容是虚假的或者是容易引 人误解的，一是指商品宣传的内容与所提供 的商品或者服务的实际质量不符，另一就是 指可能使宣传对象或受宣传影响的人对商品 的真实情况产生错误的联想，从而影响其购 买决策的商品宣传。这类广告的内容往往夸 大失实，语意模糊，令人误解。