冀教版五年级英语下册 Unit3 Lesson 17 Danny's Email授课课件+作业
习题源于《典中点》
六、阅读下面的电子邮件，完成任务。 To: rose@ From: brian@compmail.ca Subject: A trip to Shanghai. Dear Brian, I'm in Harbin now. How's the weather in Canada? It's cold and snowy here. I'm having fun.
A: __A_r_e__th_e_r_e__ any _c_o_m__p_u_te_r_s_ in the room? B: Yes, there are.
习题源于《典中点》
4. A: __D_o_n_'_t__ forget to__w_r_i_te___ your name. B: OK!
5.
A. in
B. to
C. from
( B )2. —________ the weather in Beijing?
—It's rainy.
A. What's
B. How's C. How
习题源于《典中点》
( A )3. I get an email. It's________ Anna.
A. from
an︶egg look out
︶ look︶at
in front︶of an orange
︶ ︶put on
get︶up a map of China
︶
一、选词填空。
习题来自《点拨》
in to from on （ 1） It’s sunny ___i_n___ Beijing. （ 2） Say hi ___t_o___ your friends. （ 3） She will come to Beijing ___o_n___ February 12. （ 4） This is an email __f_ro_m___ Steven.
B. to
C. of
( C )4. If you are not at home, I'll________ you.
A. missing B. misses C. miss
习题源于《典中点》
( B )5. Please ________ to put the stamp on your
postcard.
知识点 2 There is no snow. 没有雪。
讲解来自《点拨》
句式：There be no + 名词（+ 其他）. 用法：用于描述没有某物。句中的be 随着其后的名词进行
变化。no 意为“没有”，可以修饰可数名词的单复 数和不可数名词，并可以用not a 或not any来代替。 例句：There is no water in the bottle. 瓶子里没有水。 =There isn’t any water in the bottle.
习题源于《典中点》
3. I'm___h_a_v_in_g___(have) fun in Beijing.
点拨：因为有be动词am，所以have 要用现在分词 形式，去e加-ing。
4. Say hi to your friends for___m__e___(I).
点拨：介词后边用人称代词的宾格形式。
Tom: Can I have a look ?
like there ?
Sarah： __C____ （4）
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：kind 重点句式：How’s the weather in Canada?
There is no snow. What a great trip
Tom：Really ? ___D___ （2） Sarah：It was sunny. Tom： ___A___ （3） Sarah：Yes，I did.
A. Did you take any photos ? B. What a fun trip ! C. Sure. D. What was the weather
1 熟记本节课所学的句型 和单词，必须会听、 说、读、写。
2 将Danny writes an email的内容朗读流利。 3 完成配套的课后作业，见《典中点》P37页或
课后作业课件。
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JJ 五年级下册
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一
二
三
四
五
六
七
习题源于《典中点》
Thank you. We’ll miss you，too.
Don’t forget to write to us.
Read. Tick or cross.
√□ 1. This is an email from Steven. ×□ 2. This email is to Jenny. √□ 3. Steven is Danny’s friend. ×□ 4. It’s sunny in Canada. ×□ 5. Steven is in Beijing.
A. miss
B. remember C. bad
( C )4. I'm writing a letter.
A. wear
B. use
C. reading
( C )5. I'm coming home to Canada in February.
A. today
B. back
C. China
习题源于《典中点》
讲解来自《点拨》
知识点 4 What a great trip ！多么棒的旅行啊！
用法：这是一个由what 引导的感叹句，是一个省略句，其完整 形式应为“What a great trip it is ！”感叹句是用来表达 说话者惊讶、喜悦、愤怒等感情的句子。
结构：What（+a/an）+ 形容词+ 名词（+ 主语+ 谓语）！ 例句：What an interesting film ！多么有趣的电影啊！
讲解来自《点拨》
知识点 3 kind /kaɪnd/ adj. 体贴的；友好的
意义：kind 可指人的心地善良，也可指行为上让人感 觉到友好。
例句：The old woman is so kind. 那位老太太很体贴。 形近词：find 找到 wind 风 king 国王 其他意义：kind n. 种类
习题源于《典中点》
5. I'll___b_e____(be) happy to see you again. 【规律记忆法】
方法点拨：本题用规律记忆法解答。规律：will后 跟动词原形，be是am，is，are的原形。
习题源于《典中点》
三、单项选择。
( B )1. I'm writing an email________ Steven.
How’s the weather in your city?
知识点1 How’s the weather in Canada? 加拿大的天气怎么样？
讲解来自《点拨》
句型：How is the weather +其他？
常用于询问天气情况。
例句：How’s the weather in Beijing in summer ？
( D )4. Are there many people in the park?
( B )5. What time do you go home?
A. Yes, I do.
B. At about six o'clock.
C. Steven writes to me. D. Yes, there are.
See you soon! Your sister, Rose
习题源于《典中点》
(一) 以上电子邮件有三处错误，请你在邮件中圈
出并在横线上改正。
【常识法】
1. __T_o_:_b__ri_a_n_@__c_o_m__p_m_a_i_l._c_a______________
习题源于《典中点》
2. __F_r_o_m__:_r_o_s_e_@_s_u_p_e_r_m__a_il_.c_o_m_____________ 3. __S__u_b_je_c_t_:_A__tr_i_p__to__H_a_r_b_i_n_.____________
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习题源于《典中点》
(二)根据电子邮件选择正确选项。
( B )1. This email is from________.
A. Brian
B. Rose
( B )2. Rose is in ________ now.
A. Canada
B. China
习题源于《典中点》
( B )3. Rose will write________ to her mother and
A. forget
B. remember
C. miss
习题源于《典中点》
四、读一读，根据图片提示补全句子，完成对话。 1.
A: What is Peter doing? B: He _i_s_w__ri_t_in_g__ an email.
习题源于《典中点》
Lesson17Danny'sEmail(课件)-冀教版英语五年级下册
4
See you soon.
5
C Subject: How are you? F Dear Dad,
D
6
E
Danny writes an email
Look and talk
Presentation
What is Danny doing? He is writing an email.
Listen and say
一、选出下列每组单词中不同类的一项。
( D ) 1. A. fun
B. great
( C ) 2. A. us
B. me
( A ) 3. A. great B. miss
( D ) 4. A. snowy B. sunny
( D ) 5. A. Australia B. Canada
C. kind D. find
5. ____________________________________________________
谢谢观看
四、单项选择。
( B ) 1. Steven writes an email ________ me.
A. for
B. to
C. at
点拨：write… to sb. “给某人写……”。
Байду номын сангаас
( C ) 2. —________ the weather in Beijing? —It’s snowy.
A. What’s B. How
Presentation
Who is Danny writing to? Steven.
Read and answer
1. What is Steven’s email address?
新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 17 Danny.s Email》教案_14
通过小组活动，让学生主动参与，自主学习的教学模式，让学生主动去学习并掌握邮件的书写格式。
根据第2部分内容，也编写一段对话。
Step 4. Role play
Act it out to practice saying goodbye at the airport.
完成本课的英语练习册
学生独立完成
板书
设计
Lesson 17.Danny's Email
kind, us，forget , famous , remember , place
How’s the weather in Canada?
Is it snowy?It’s sunny.
There is no snow.
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How’s the weather in Canada?Is it snowy?It’s sunny.There is no snow.What a great trip!
重点难点
1.能听、说、读、写单词：forget、famous、remember、placekind、us2.能够熟读课文
出示Danny的电子邮件，提出以上问题，学生讨论交流，并回答问题。
学生学会心的单词kind.
根据课本录音，迅速的阅读教材内容。
程序
教师行为
期望的学生行为
评注
Step 3. Presentation
1.Pair work : Each pair makes a dialogue about Danny’s email.
What a great trip!
教学
反思
新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 17 Danny.s Email》教案_18
Lesson17 Danny’s Email教学设计一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1．学生能听懂、会说并书写单词：kind、us2．学生能认读、理解并运用下列基本句型：How’s the weather in Canada?It’s sunny.There is no snow.What a great trip!（二）能力目标(Ability aims)通过学习，学生能够熟练掌握发送电子邮件的格式，并能在实际生活中会运用电子邮件。
（三）情感目标(Affective aims)通过发送电子邮件，学生能了解到更多的电子信息。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)How’s the weather in Canada?It’s snowy.Is it snowy?There is no snow.What a great trip!（二）难点(Difficulties)How’s the weather?句型的运用。
三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文录音四、教学过程Step 1: Warm-up1．课文导入今天我们将要学习一种新的交流工具--Email。
Everyone is going home and the trip to China is great fun. Let’s see how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together. 学生还会学习一些较难的单词发音。
Step 2: Presentation1．Review some words about weather2. 演示和一名自告奋勇者示范关于气的对话。
教师：How is the weather in Beijing? Is it snowy?学生：No. It’s sunny. There is no snow.3.(1) 让学生看教科书46页第1部分。
冀教版五年级下册英语-Unit3Lesson17Danny’semail
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够理解小故事的内容，并能运用所学知识进行简单的交流。
2. 能力目标（1）学生能够通过听、说、读、写的方式，掌握本课的生词和句子。
（2）学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流。
3. 情感目标二、教学内容本课的主题是Danny的邮件，主要讲述了Danny和他的朋友们在暑假的计划。
通过学习，学生能够掌握一般将来时态的疑问句和回答，以及一些相关的词汇。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的交流。
2. 教学难点：一般将来时态的疑问句和回答，以及相关词汇的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、文具五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生自由对话的方式，引导学生复习一般将来时态的疑问句和回答。
例如：“What are you going to dotomorrow?”“I’m going to visit my grandparents.”等。
2. 课堂导入（10分钟）教师播放本课的录音，让学生听懂故事内容。
然后，教师引导学生跟读生词和句子，并讲解生词和句子的意思。
3. 新课呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
教师讲解生词和句子的用法，并引导学生进行相关的练习。
4. 课堂练习（10分钟）教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。
例如：“What are Danny and his friends going to do during the summer vacation?”“They are going to visit the Great Wall.”等。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，根据本课的内容，编写一段对话，并表演给其他同学看。
六、板书设计板书设计如下：What are you going to do during the summer vacation?I’m going to visit my grandparents.What are Danny and his friends going to do?They are going to visit the Great Wall.七、作业设计1. 抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。
新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 17 Danny.s Email》教案_6
教学内容：Lesson 17 Danny’s Email教学目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：kind，us2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：How’s the weather in Canada?Is it snowy?It’s sunny.There is no snow.What a great trip!重点、难点：1.词汇：kind，us2.基本句型结构：How’s the weather in Canada?Is it snowy?It’s sunny.There is no snow.What a great trip!教学准备：教学光盘教学过程：一、Greeting :Hello ,class !How are you today ?How is the weather ?……二、Play a game : “Draw and Guess”to review “postcard”“letter”and “E-mail”.Drill : I write a/an on a( 指着黑板上的图画进行练习)三、New conceptsa .Point to a computer and ask “what`s this ?”Introduce “computer”.b.Write “computer” on the blackboard .Lead the Ss read and spell this word .c. Play the audiotape and let the Ss listen . Then answer the questions:Who wants to send an E-mail ?Where is the computer ? X K b1.C o mHow much is to send an E-mail ?d. Do you want to send an E-mail to your friend ? Let`s send our friends an E-mail on the computer ,OK ?e.强调些电子邮件的格式和写信和写明信片的格式一样。
Unit 3 Lesson 17 Danny's Email 冀教版三起五年级下册
【精品】Unit 3 lesson 17 Danny's Email（教案）冀教版-五年级英语下册一、知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：sunny，s now；trip；come；kind 句型：How’s the weather in Canada?What a great trip！I’m coming home to Canada on February 8.Don't forget to write to us.二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：学会写电子邮件。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warmu1.教师出示PPT3，通过提问引出本节课题。
2.让学生打开课本第46页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.PPT4-PP7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词sunny阳光明媚的出示图片It is sunny today.今天是晴天。
cloudy 多云的rainy下雨的windy多风的（2）教师展示PPT5，学习重点snow 雪出示图片There’s a lot of snow here in winter.这里冬天特别多雪。
（3）教师展示PPT6，学习重点come 来出示图片Why did you come so early this morning?今天早晨你为什么来得这么早？（4）教师展示PPT7，学习重点kind 友好的，体贴的出示图片She has a very kind mother.她有一位非常仁慈的母亲。
（5）教师展示PPT8，学习重点trip 旅行出示图片We’re taking a trip to Montana.我们要去一趟蒙大拿州。
（6）教师展示PPT9，学习重点us我们出示图片—Will you go with us?你跟我们去吗？—Sure?当然去了。
冀教版英语五年级下册Unit3 lesson17《Danny’s Email》教学设计
冀教版英语五年级下册Unit3 lesson17《Danny’s Email》教学设计发表时间：2020-11-13T10:55:43.630Z 来源：《教育学文摘》2020年7月21期作者：张会军[导读] 本课为本单元第五课，在前面学习了4课的基础上张会军河北省容城县晾马台镇辛庄小学 071700教材地位：本课为本单元第五课，在前面学习了4课的基础上，学生们对本单元的教学目标和重点有了大致了解，对学习本课充满期待和希望。
本课对培养学生用电子邮件来叙述自己做过的事有帮助。
教学目标：知识目标：1、词汇能够掌握kind，miss，forget，famous四个单词 2、运用句型 How’s the weather ? People here are kind。
I’m coming home to Canada on February 8. Don’t forget to write to us.3、时态一般将来时的用法。
能力目标：学生能够用英语写出电子邮件。
情感目标：提高学生的语言表达能力，保持学生学习英语的兴趣。
教学重点难点：教学重点：1、掌握四个四会单词2、熟练应用四个句型3、介词on，to的用法教学难点：让学生能够用英语写一封电子邮件，用来叙述自己做过的事情和自己将要做的事。
教学过程：Step 1 Revision How’s the weather? It’s snowy/windy/rainy/cloudy/sunny 所采用的方式：师生问答，学生之间互问互答。
设计意图：温故知新。
在四年级时学过表示天气的词语，因为本课教材中再次出现，而且学生在写日记中需要表达天气，所以安排此环节。
Step 2 Work in pairs 针对Part 1，提出问题让学生小组讨论，进行回答： Question 1 Who is the email to? Question 2 How’s the weather in Canada? Question 3 Is Beijing snowy too? Question 4 Are people here kind? Question 5 When is Danny coming home? 然后教师检查答案，进行纠正，看看哪组同学答案对的多。
冀教版五年级英语下册Lesson17 Danny’s Email
我们将会想念你.谢谢你.我们也会想你的.
• Don’t forget to write to us.
不要忘记给我们写信。
我将会在2月8号回加拿大的家.你的朋友丹妮
• Time to go home 到回家的时间了 • What a fun trip!BeiJing is great!
多么有趣的旅行啊!北京真的太大了！
• Tomorrow you’ll go back to Canada.
明天你将要回加拿大了。
• We’ll miss you. Thank you We’ll miss you,too.
• Is it snowy?In BeiJing.it is sunny.
下雪了吗？在北京天气很晴朗。
• There is no snow.
这里没有下雪。
• People here are kind.What a great trip!
这里的人们都很善良.多么愉快的一次旅行啊
• I’m coming home to Canada on February 8. your friend Danny
Lesson17 Danny’s Email
Danny writes an email.
丹妮写电子邮件 I’m writing an email to Steven. 我正在给斯密斯先生写电子邮件
Dear Steven I’m in BeiJing. 亲爱的斯密斯先生我现在在北京。 How is the weather in Canada? 加拿大的天气怎么样？
新冀教版五年级英语下册《Unit 3 Writing Home Lesson 17 Danny.s Email》教案_9
“一师一优课”教学设计冀教版五下英语第17课 Danny’s Email教学过程I．Warm-up( 5 minutes )1.Greetings( 5 minutes )2.Let’s Chant：教授“辅音+元音”连读【设计意图】拍手歌谣激发学生学习兴趣，在轻松快乐中习得“辅音+元音”连读。
II. New Concepts( 25 minutes )1.Brainstorming( 5 minutes )出示Danny图片，引发学生发散思维。
T:look! This is Danny. What is he doing?鼓励若干名学生使用现在进行时去回答，接着教师出示电脑图片，继续鼓励学生Danny在利用电脑做什么。
T： Is he playing computer games? Can you guess?【设计意图】读前预测，鼓励学生运用已有的知识去解决问题，很好地做到了新旧知识的交融。
T：Yes, he is writing an email. Who will receive this email? His father?板书设计 Lesson 17 Danny’s Email . .课后反思本课师注重多模态英语教学，极大调动了生的积极性，课堂气氛较活跃，学生参与的积极性很高。
本课的不足之处是由于教学内容较多，课堂设计环节较冗杂，未能照顾到全体学生，部分学生未能充分展现自己，师应创设更多开口讲英语的机会，给与学生一个展现自我的平台。
Weather: Is it snowy? There is no snow.People: kindWhat a /an ______ trip!Say goodbye to。
五年级下册英语教案-Unit3Lesson17Danny'sEmail∣冀教版(三起)
教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够理解故事情节，并能用英语简单描述故事内容。
3. 能够运用所学知识，用英语书写简单的电子邮件。
4. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高学生的英语综合素质。
教学内容：3. 语法：一般现在时。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课生词和句子，能够听懂、会说、会读。
2. 难点：一般现在时的运用，能够用英语描述故事内容。
教具与学具准备：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、故事书。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，问候学生。
2. 学生听录音，跟读生词和句子。
Step 2: 课堂导入（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生复习本课生词。
2. 学生听故事录音，理解故事情节。
Step 3: 新课教学（15分钟）1. 教师出示故事书，引导学生阅读故事，并用英语讲述故事内容。
2. 学生跟读句子，模仿语音语调。
Step 4: 课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语讨论喜欢的礼物。
2. 学生展示讨论结果，用英语描述喜欢的礼物。
Step 5: 作业布置（5分钟）1. 学生听录音，跟读生词和句子。
2. 学生用英语书写一封电子邮件，向朋友描述喜欢的礼物。
板书设计：作业设计：1. 听录音，跟读生词和句子。
2. 用英语书写一封电子邮件，向朋友描述喜欢的礼物。
课后反思：本节课通过听故事、学习生词和句子，让学生掌握了电子邮件的基本表达方式。
在课堂活动中，学生能够用英语讨论喜欢的礼物，并能够用英语描述礼物。
通过作业布置，学生能够进一步巩固所学知识，提高英语写作能力。
但在教学过程中，需要注意引导学生正确使用一般现在时，加强语法知识的运用。
Step 1: 热身（5分钟）这个环节主要是为了让学生从课下的环境中过渡到课堂学习中，通过简单的英语交流，让学生逐渐集中注意力。
教师可以利用这个时间与学生进行一些简单的英语问候，例如：“Good morning, everyone. How are you today?”同时，教师也可以询问学生对今天课程的期待，例如：“What do you expect to learn from today's lesson?”这样的交流不仅能够帮助学生放松，还能够激发他们对课程的兴趣。