统编版五年级语文下册第二单元主题阅读卷含答案
第二单元主题阅读小圣施威降大圣（节选）前情提要：孙悟空被封为弼马温，在天上悠闲自在，可是有一天，因王母娘娘举办的“蟠桃盛会”没有邀请他，他遂大闹蟠桃会。
自知闯祸，孙悟空又返回花果山。
玉帝派遣上万天兵，布下天罗地网，居然还是奈何不了他。
观音菩萨向玉帝推举二郎神去收服孙悟空……大圣笑嘻嘻的，将金箍棒掣（chè）起，高叫道：“你是何方小将，敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我么？吾乃玉帝外甥，敕（chì）封昭惠灵显王二郎是也。
今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼马温！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，可又无冤无仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。
”真君大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刀！”大圣侧身躲过，举金箍棒劈手相还。
只见铁棒赛飞龙，神刀如舞凤。
真君与大圣斗三百余合，不分胜负。
那真君抖擞神威，摇身一变，变得身高万丈，两手举着三尖两刃神刀，好似华山顶上之峰，恶狠狠朝大圣就砍。
这大圣也使神通，变得和二郎身躯一样，举一根如意金箍棒，如昆仑顶上的擎天之柱，抵住二郎神。
这边阵上，梅山兄弟向水帘洞外撒开鹰犬。
那些猴抛戈弃甲，撇剑丢枪，喊的喊，跑的跑。
大圣忽见本营中妖猴惊散，收了法相，掣棒抽身就起。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，跑近洞口，正撞着梅山六将军率众挡住，大圣慌了手脚，就把金箍棒捏成绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头。
那六兄弟慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”正嚷着，真君到了，圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，就摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅膀去扑打。
大圣见了，嗖地飞起，变作一只大鹚（cí）老，冲天而去。
二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。
大圣又将身按下，变作一个鱼儿，潜入水中。
二郎赶至涧边，不见踪迹，变作个鱼鹰儿，飘荡在下游水面上。
那大圣变鱼儿顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞（yào），毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨（yīnɡ）；似老鹳（ɡuàn），腿又不红：“想是二郎变化了等我哩……”急转头打个水花走。
二郎看见道：“那鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜（ɡuì）鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂（fánɡ）鱼，鳃上无针。
他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
”赶上来，刷地啄一嘴。
大圣蹿出水中，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
二郎没衔着他，急转身，又变成了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，尖头铁钳子一般，径来吃这水蛇……大圣滚下山崖，伏在那里又变一座土地庙儿，大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂（línɡ）。
只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。
真君赶到崖下，只见一间小庙，急睁凤眼仔细看，见旗杆竖在后面，笑道：“是这猢狲了！他又在那里哄我。
我不曾见一根旗杆竖在后面的庙宇。
一定是这畜生想哄我进去，他便一口咬住。
等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。
若打了牙，捣了眼，可怎么办？”扑地一个虎跳，又冒在空中不见。
（有改动）1.【整体感知】节选的部分主要描写孙大圣与二郎神的战斗，他们的战斗分为两个阶段，第一阶段是比（），第二阶段是比（）。
A.武器B.武艺C.法术D.法宝2.【梳理情节】故事中写到了孙大圣与二郎神的哪些变化？请摘录相关的词语，填写下图。
孙大圣的变化： ______ 鹚老鱼儿水蛇 ________二郎神的变化：饿鹰海鹤 ______ ______ 二郎真君3.【理解词句】读下面的一句话，注意加点的部分，并联系上下文填空。
那些猴抛戈弃甲．．．．，喊的喊，跑的跑。
．．．．，撇剑丢枪（1）加点部分中，有四个字的意思是相近的，分别是：____、____、____、____。
（2）这句话描写的是花果山的猴们____________________________的场面。
4.【评价人物】故事中的孙大圣和二郎神，尽管立场不同，但这两个人物形象有很多相似之处，你能简要说一说这两个人物的相似之处吗？________________________________________________________________ 5.【预测故事】孙大圣与二郎神可谓是“棋逢对手，将遇良才”，难分胜负。
那么二郎神怎样才能降服孙大圣呢？请你预测一下，接下来的情节会怎样发展？并简要地写一写。
________________________________________________________________ 读下面选自《西游记》第二十七回的几个片段，完成练习。
【片段一】真个是远看未实，近看分明，那女子生得：冰肌藏玉骨，柳眉积翠黛，杏眼闪银星。
月样容仪俏，天然性格清。
体似燕藏柳，声如莺啭（zhuàn）林。
半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。
那八戒见他生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是甚么东西？”——分明是个妖怪，他却不能认得。
……只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，拖着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。
……【片段二】好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。
八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。
这个定是他娘寻将来了。
”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。
”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓（bìn）如冰雪。
走路慢腾腾，行步虚怯怯。
弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。
颧（quán）骨望上翘，嘴唇往下别。
老年不比少年时，满脸都是荷叶摺。
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。
【片段三】却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。
那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。
这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。
若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。
我还下去戏他一戏。
”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯（rán）赛寿星。
耳中鸣玉磬（qìnɡ），眼里幌金星。
手拄龙头拐，身穿鹤氅（chǎnɡ）轻。
数珠掐在手，口诵南无经。
1.【梳理情节】请根据以上三个片段，梳理故事情节。
孙行者一打白骨精中，白骨精变成的是（）；二打白骨精中，白骨精变成的是（）；三打白骨精中，白骨精变成的是（）。
2.【理解词句】联系上下文，猜一猜下面加点词句的意思。
（1）行者认得他是妖精，更不理论．．，举棒照头便打。
_______________________________________（2）若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口．．．．．。
．．．．．，使碎自家心_______________________________________3.【品读语言】读下面描写外貌的句子，这一古典名著的语言有什么特点？说一说你的发现。
A.体似燕藏柳，声如莺啭林。
半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。
B.走路慢腾腾，行步虚怯怯。
弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。
C.耳中鸣玉磬，眼里幌金星。
手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。
我发现：________________________________________________________ 4.【了解人物】读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）分明是个妖怪，他（八戒）却不能认得。
（旷野无人之处走出一个妙龄女子，猪八戒为什么认不出是妖怪？）________________________________________________________________（2）“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。
”（白骨精被孙悟空“棒打”，还夸他“着然有眼”，这表现出孙悟空怎样的特点？）_______________________________________________________________第二单元主题阅读类文阅读1.B C2. 麻雀土地庙衔啄鱼鹰灰鹤3.（1）抛弃撇丢（2）吃了败仗，扔掉兵器四散而逃4.他们都神通广大，本领高强，而且非常细心，善于观察。
5.提示：言之有理即可。
微群阅读1.年轻女子老妇人老公公2.（1）争论，讲道理。
（2）被别处的妖怪耻笑，让自己感到伤心难过。
3.这些句子的句式非常整齐，读起来就像诗一样，朗朗上口，有很强的韵律感。
4.（1）因为猪八戒被白骨精变成的女子的漂亮外表蒙蔽了双眼。
（2）通过白骨精对孙悟空的夸奖，从侧面表现出孙悟空警惕性高、善于观察的特点。
部编版五年级下册语文阅读理解试题(含答案)100
部编版五年级下册语文阅读理解试题(含答案)100一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。
乌云压得很低，似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读（含答案）刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主（节选）①却说玄德引十数万百姓、三千馀军马，一程程挨着往江陵进发。
赵云保护老小，张飞断后。
孔明曰：“云长往江夏去了，绝无回音，不知若何。
”玄德曰：“敢烦军师亲自走一遭。
刘琦感公昔日之教，今若见公亲至，事必谐矣。
”孔明允诺，便同刘封引五百军先往江夏求救去了。
当日玄德自与简雍、糜（mí）竺、糜芳同行。
正行间，忽然一阵狂风就马前刮起，尘土冲天，平遮红日。
玄德惊曰：“此何兆也？”简雍颇明阴阳，袖占一课，失惊曰：“此大凶之兆也。
应在今夜。
主公可速弃百姓而走。
”玄德曰：“百姓从新野相随至此，吾安忍弃之？”雍曰：“主公若恋而不弃，祸不远矣。
”玄德问：“前面是何处？”左右答曰：“前面是当阳县。
有座山名为景山。
”玄德便教就此山扎住。
时秋末冬初，凉风透骨；黄昏将近，哭声遍野。
至四更时分，只听得西北喊声震地而来。
玄德大惊，急上马引本部精兵二千馀人迎敌。
曹兵掩至，势不可当。
玄德死战。
正在危迫之际，幸得张飞引军至，杀开一条血路，救玄德望东而走。
文聘当先拦住，玄德骂曰：“背主之贼，尚有何面目见人！”文聘羞惭满面，引兵自投东北去了。
张飞保着玄德，且战且走。
奔至天明，闻喊声渐渐远去，玄德方才歇马。
看手下随行人，止有百馀骑；百姓、老小并糜竺、糜芳、简雍、赵云等一干人，皆不知下落。
玄德大哭曰：“十数万生灵，皆因恋我，遭此大难；诸将及老小，皆不知存亡：虽土木之人，宁不悲乎！”②正凄惶时，忽见糜芳面带数箭，踉跄而来，口言：“赵子龙反投曹操去了也！”玄德叱曰：“子龙是我故交，安肯反乎？”张飞曰：“他今见我等势穷力尽，或者反投曹操，以图富贵耳！”玄德曰：“子龙从我于患难，心如铁石，非富贵所能动摇也。
”糜芳曰：“我亲见他投西北去了。
”张飞曰：“待我亲自寻他去。
若撞见时，一枪刺死！”玄德曰：“休错疑了。
岂不见你二兄诛颜良、文丑之事乎？子龙此去，必有事故。
吾料子龙必不弃我也。
统编版五年级下册语文专题二 非连续性文本阅读专项练(含解析)
专题二非连续性文本阅读【材料一】教育部调研发现，学生上网课的时间、平时玩电子游戏的时间或者非学习目的使用电子屏幕的时间对其近视率有影响。
受疫情影响，在2020年上半年的“停课不停学”期间，中小学生居家学习，面对电子屏幕的时间增多，视力健康受到一定影响。
【材料二】各校在2024年3月积极开展春季学期近视防控宣传教育月活动。
上级规定，各地要督促学校全面自查，改善视觉环境，不达标的要进行整改。
坚持眼保健操制度，每节课间必须让学生出教室活动、远眺，切实加强手机管理。
各地和学校要确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。
1．你想劝说同学们减少上网时间，准备用材料几？为什么？2．请你从【材料二】中提取两个“爱眼护眼”的办法。
3．请你设计一条爱护视力的宣传标语。
望子成龙望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是一个经久不衰的热点话题，从孔子“因材施教”“孟母三迁”的故事到今天的“虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。
【材料二】亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。
朋友的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。
既然如此，为什么要以没时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。
人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎能够实现我们教育的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？4．下列句子的意思不同于其他的一项是（）A．你并非是一个不知感恩的人。
B．你并非是一个知道感恩的人。
C．你是一个知道感恩的人。
5．观察图1、图2，以下不符合“虎妈”“狼爸”教育子女的特点的是（）A．用暴力的手段教育孩子。
B．把自己的意志强加到孩子身上。
C．打击孩子，不善于鼓励、正面教育。
D．通过摆事实讲道理的方法让孩子明白错在什么地方。
新部编版五年级语文下册第二单元检测试卷(附答案)
部编版五年级语文下册第二单元测试卷时间:90分钟 满分:100分 题号一二三四五六七八总分得分一、文史知识填空、选择。
(13分)1.《红楼春趣》选自曹雪芹的《》，小说又名《》。
2.《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《》中的故事改写而成的。
这部小说写的是________时期,________、________、________ 统治集团之间的政治、军事斗争。
3.《景阳冈》选自我国古典名著《》，小说记叙的是________末年在水泊梁山________位好汉起义的故事。
4.《猴王出世》选自名著《》第一回,这部小说主要是以________的经历为线索而写成的。
5.下面关于四大古典名著的人物与情节,搭配不当的是( ）A.宋江——三打祝家庄B.孙悟空——三借芭蕉扇C.诸葛亮——火烧连营D.刘姥姥——三进荣国府二、字词积累与理解。
(17分)1.下列加点字读音有误的一项是( )。
(2分)A.霹雳(pī) 翎毛(líng)B.弓弩(nú) 血泊(pō)C.拖男挈女(qiè) 石窍(qiào)D.窗屉(tì) 铰断(jiǎo)2.读拼音,用漂亮的钢笔字写词语。
(5分)dù jì wěi tuō jī kě zhuì luò xiōng táng( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.用“然”字组词填空,(5分)谁能在三天内造十万支箭?这()是周瑜在刁难诸葛亮。
如果三天内交不出箭,诸葛亮( )要受惩罚。
( ) 诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,为什么还要答应呢?一是因为诸葛亮这时只能团结周瑜,( )就会影响联吴抗曹的大计;二是诸葛亮才智过人,一定会用计谋战胜周瑜。
后来诸葛亮( )借箭成功,挫败了周瑜的诡计。
4.解释下列句中加点词。
(5分)(1)你如何不肯卖酒与我吃( )(2)但凡客人来我店中吃了三碗的( )(3)众猴拍手称扬道( )(4)好一个齐整风筝( )(5)石猴喜不自胜……复瞑目蹲身( )三、句子综合训练。
部编版五年级下册语文阅读理解练习题(附答案)
一、阅读理解1．现代文阅读。
做一只美丽的蝴蝶①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。
②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了妈妈一辈子陪着你”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧。
才变成的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。
③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。
为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，①如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。
在学习上困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的谢牌”通过发奋学习，他顺利中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的②敬重。
④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美和的地，一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。
⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。
（1）解释下列词语的意思。
①如饥似渴：________ ②敬重：________（2）第③自然段中“在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。
”在文中的作用是（）。
①点明中心②总领全文③承上启下④首尾呼应（3）请你根据文意写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧.才变成的”这一句中“茧.”指的是：________（4）从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？（5）从让·克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人？【答案】（1）形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
；恭敬尊重。
（2）③（3）是指束缚我们自身发展的各种阻碍，有散漫、懒惰、贪玩等等习性（4）为了矫正自己的口吃,这孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
[32117659]五年级语文下册第二单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
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五年级第二单元主题阅读训练答题技巧一、定义小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。
按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。
二、小说的类别1.微型小说(数百至几千字) [1]2.短篇小说(几千至三万字)3.中篇小说(三万至六万字)4.长篇小说(六万字或十万字以上)三、小说的三要素人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。
四、小说的技巧1.描写：人物描写、人物描写角度。
人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。
人物描写角度又分为：正面描写：作者描述主角。
侧面描写：小说中的角色描述主角。
2.叙述：⑴时间先后顺序分叙同时发生的事⑵倒叙（回忆）①先讲结果，后讲原因。
回忆的方式讲原因，揭开谜团。
②触景生情或触事生情，从而回忆过去。
有时因物是人非而伤感。
⑶插叙（支线剧情）①插在开始：前奏，交代故事背景。
②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。
3.抒情：直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。
）间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。
（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。
）4.矛盾：矛盾是事物发展的根本动力。
因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物得到发展。
统编(部编)版语文5年级下册 第2单元 课内阅读题(一)(含答案)
五年级（下）第二单元课内阅读题（一）草船借箭二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”1.诸葛亮的神机妙算表现在:算好天气: 算好收箭方法: 算好鲁肃:算好周瑜: 算好曹操:2.画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系?3.这个故事表面的结果是，实际上是A.诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B.诸葛亮如期交箭景阳冈那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
武松只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来打急了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐月荅地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读（含答案）（一）黔之驴黔地的人向来不养驴子。
有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。
可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。
来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。
有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。
可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方；就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。
于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。
于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。
驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。
这时候，老虎可把驴子给看透了。
它想：“原来驴子就只有一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。
1.【梳理信息】老虎是怎样接近驴子的？根据短文内容，完成填空。
偷看 _________ 再走近些 _______ ________2.【发挥想象】当老虎第一次看到比自己还要高大的驴时，心里可能会想：____________ _________________________________________________________________________3.【感悟形象】仔细观察驴后，驴子给老虎留下的印象可以用（）这个词来概括。
A.外强中干B.力大无比C.胆小如鼠D.高大威猛4.【表达感受】读完故事后，你有什么感悟？说一说。
_______________________________________________________________________（二）狐狸和葡萄一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。
他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。
他高兴极了，自言自语地说：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。
统编版五年级上册语文 第二单元主题阅读(含答案)
第二单元主题阅读（学习提高阅读速度的方法）“偷饼贼”①一天晚上，有个女孩在机场候机，飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店里买了一本书，又买了一袋甜饼之后找了个地方坐下，悠然地看起书来。
②她沉浸在书里，却无意中发现，那个坐在她旁边的男人，竟然如此无耻，他未经许可就从他们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，塞进嘴里。
③她试着回避这件事，避免大发脾（pí）气。
她读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”还在继续吃她的甜饼。
时间一分一秒地过去，她越来越气愤，她想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”④她每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。
当只剩一块时，她猜测他会怎么做。
他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。
他递给她半块，自己吃另一半。
她从他手中抢过半块饼，并且想：“天哪！这个家伙还真有点意思，但他却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”⑤当她的航班通知登机时，她如释重负地松了口气，收拾起自己的物品走向登机口，拒绝回头看一眼那个“偷窃而且忘恩负义的人”。
⑥她登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本她已经快看完了的书。
当手伸进皮包时，她惊讶得目瞪口呆——她的那袋甜饼还在包里！⑦“如果这是我的，”她自言自语，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，她是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是她自己！1.【语文要素】这篇短文约600字，我的阅读时间约为分钟。
阅读时，“”这个词语我不太理解，但是我没有停下来回读，继续往前读。
读完后，通过联系上下文，我明白了这个词的意思是。
2.【整体感知】初读短文，会让人觉得“偷饼贼”是，读完文章，才知道“偷饼贼”实际上是。
3.【提取信息】短文中女孩的心情在不断发生变化，请从文中找出描写女孩心情的词语，填到括号里。
悠然→（）→如释重负→（）→（）4.【内容理解】联系上下文，女孩“如释重负地松了口气”的原因是（）A.终于等到登机的通知了。
部编五年级语文下册1-8单元主题阅读练习(全套有答案)
五年级语文下册1-8单元主题阅读练习第一单元主题阅读读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。