彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第8章 语 言)【圣才出品】

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4．大脑皮层的语言区有哪些?损伤这些区域将引起哪种形式的失语症? 答：（1）大脑皮层的语言区 ①布洛卡区 布洛卡区分布在左额叶部位，第三额回后部、靠近大脑外侧裂处。布洛卡区能产生详细 而协调的发音程序，这种程序被送到相邻的运动皮层的颜面区，从而激活嘴、咽、舌、唇和 其他与语言动作有关的肌肉。 ②威尔尼克区 威尔尼克区分布在大脑左半球颞叶颞上回处。主要作用是分辨语音，形成语义，因而和 语言的接受有密切的关系。 ③角回 角回分布在威尔尼克区上方、顶—枕叶交界处。角回与单词的视觉记忆有密切关系， 在这里可以实现视觉与听觉的跨通道联合。角回不仅将书面语言转换成口语，也可将口语转 换成书面语言。当看到一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区到达角回，然后转译成听 觉的形式；同样，在听到一个单词时，由威尔尼克区所接受的听觉模式，也将送到角回，再 作处理。 （2）语言区受损引起的失语症 ①布洛卡区 布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。病人不能使用代 词、连词，不能处理动词的变化，不能使用复杂的句法结构，他们的话语是一种吞吞吐吐的、 电报式的语言；可能出现词语反复现象；很难理解冠词、连词以及其他功能词的含义，因此 在说话时常常省略它们。难以理解语法复杂的句子。 ②威尔尼克区
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十万种考研考特征。 答：（1）语言的含义 语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构 成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。语言的基本结构是 词。词按一定的语法规则结合在一起，构成短语和句子。一般所讲的语言，指的是用于交际 的所有语言，它包括各种具体语言及这些语言的变体。 （2）语言的特征 ①创造性 语言的创造性表现在，人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能产生或理 解无限数量的语句，这些语句是他们以前从未说过或听到过的。 ②结构性 任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的。 ③意义性 语言中的一个词或一句话，都有一定的含义，这种意义性使得人们能够相互理解、相互 交流。 ④指代性 语言的各种成分都指代一定的事物或者抽象的概念。正是由于语言具有一定的指代性， 人们才能理解抽象符号所代表的意义。 ⑤社会性与个体性 语言行为既是一种社会行为又是一种个体行为。语言活动是一种个体使用符号与他人进
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3．结合自己的体会谈谈语言在人类生活中的重要作用。 答：语言在人类生活中的重要作用主要体现在如下几个方面： （1）语言是保存和传授社会历史经验的手段。人类个体的认识和实践，都是以前人的 经验为基础的。人类的知识能够保存积累下来，传授给后代，就是因为人掌握了语言这个工 具。如果没有这个工具，前人的认识和知识就会随着个体的死亡而消失，每个个体都必须从 头开始认识世界。这样，社会就根本不能发展。人类知识经验的传授，有些是口头上代代相 传而积累下来，但更主要的是在文字产生以后，通过文字记载下来的。文字记载了几乎整个 人类历史的知识经验，它比个体本身的经验丰富得无可比拟，可见通过读书获取知识是何等 重要。 （2）语言是人们之间进行交际和交流思想的工具。人们利用语言互相传递信息，达到 相互了解的目的，语言乃成为把人们联系在一起的社会联结的纽带。早从人类社会的产生， 迟至今日的社会生活，举凡生产组织、政治协商、知识传授、人际交往，无不通过语言交际 来进行。不仅如此，语言交际还是一种艺术，其效能可导致诸如家庭和睦、人际和谐、集体 团结的目的。 （3）语言是人类进行思维的武器。无论是具体思维抑或抽象思维，只要在个体掌握了 语言之后，都是靠概念进行的，而词则是概念的承担者。抽象概念完全存在于词之中；具体 思维中虽有较多的形象成分，但在思维活动中，仍然以概念为支柱。人的思维表现为提出问 题、解决问题和陈述所思考的问题和过程，思维活动中的分析、比较、判断和推理，都离不 开语言这个工具。因此，语言是思维的“物质外壳”，没有掌握语言的个体，失去了凭借， 思维是不能进行的。
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行交际的活动，具有社会性。但同时，语言行为和个体生存和发展的具体条件密切相关，具 有个体性。
2．什么是语言的表征?语言的加工可分为哪几种类型? 答：（1）语言的表征 表征是信息在头脑中存在的方式。根据信息加工的观点，当人们对外界信息进行加工时， 这些信息是以表征的形式在头脑中存储的。语言的表征就是语言材料所负载的信息在头脑中 存在的方式。由于语言具有不同的层次，语言表征也具有不同的层次。表征既可以是词语的 表征，也可以是句子的表征、课文的表征。语言以何种方式表征还存在争论，它或许是以表 象的方式表征的，或许是以命题的方式表征的，或者两种表征方式都存在。在语言表征的研 究中，人们提出了一个重要的概念——心理词典。 （2）语言加工的类型 ①根据语言加工过程中需要注意资源参与的程度，语言的加工可分为自动化加工和受控 制的加工两种形式。 自动化加工是无需注意资源的参与，不受人的意识控制的加工。启动的实验范式是研究 语言自动加工的一种非常有用的技术。相反，受控制的加工则是一种需要应用注意资源，受 人的意识控制的加工。 ②根据语言加工时各种成分间是否存在相互作用，语言的加工又可分为模块化的加工和 交互作用式的加工。 模块化的加工认为，语言各成分的加工是单独进行的，各成分间不存在相互作用。交互 作用式的加工则认为，语言各成分间的加工不是单独进行的，它们存在着相互作用，如词汇 的加工影响句子的加工，句子的加工也会影响词汇的加工。