运动的重要性PPT课件

2、有助于培养学生良好的社会道德与合作精神 在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，人们只能在 规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到 谴责和惩罚。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色 ，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就 十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为 。竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的 规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体育 也可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强 的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命 力。因此，学生通过参与竞技体育运动，可以培养出良好的体育 道德，进而养成优良的社会公德。即如何对社会群体、组织的公 益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和 感情的尊重和理解。竞技运动为我们提供了这样的一个社会生活 的学习和锻炼的机会和场所。
德标准与做人原则等在社会认识 上的价值取舍，都可以在运动中 受到检验，因此人们认为竞技体 育运动能测试出个人对社会的适 应能力。
5、竞技体育对校园体育文化可能造成的不良影响 任何事物的存在与发展都存在着两面性。竞技运动也不例外。它在对学校 教育带来积极影响的同时，也可能产生一些负面影响，它可能导致错误的价 值观的出现。高校体育教育的最根本目的是增强学生的体质，而后才是从中 发现、培养高水平的体育人才。一些错误的价值观比较容易产生在那些运动 员甚至存在于他们的崇拜者身上。荣誉、成就可能使他们更多地关心个人的 得失，更多的关心能使他们获得荣誉的各种活动，进而引起他们对处世哲学 观的转变，不能正确面对社会、正确认识各种社会关系，从而导致产生与社 会生活规范、道德观念相背离的错误价值观。在某些人身上甚至会导致人性 的丧失，滑向犯罪的深渊。 众所周知，教育者与被教育者之间的关系是相当密切的，一旦教师、教练 员把运动员、学生所获得的荣誉仅仅与个人利益相结合，就可能产生教育上 的畸变。这些畸变主要表现在：为使运动员尽力争取去达到成人的目标而不 断地给予他们过分的名利刺激，使他们的身心受到有害的压力。对学生参加 竞技体育的思想意识和目标上的错误灌输，主要来自教师与教练员。为培养 一支高水平的高校运动队，他们会更多地强调自己工作的成败、队员、资金 、设备等等与其相关的各个方面的重要性，导致过分特殊化，甚至不惜违反 体育道德、社会公德、法律、法规而弄虚作假，有可能致使教育的养成因素 受到削弱、淡化甚至发生畸变。 竞技体育还可能带来暴力行为的产生。因为攻击性是竞技体育的特点，由 于青年好斗、好胜的心理，而竞技体育中的身体接触或对规则的理解不准确 ，就有可能在平常的争论中转化为暴力的行为。所以，在竞技体育的教学中 还应当有道德规范的内容，以提高学生辨别、应付和化解暴力的能力。
பைடு நூலகம்技体育双面性
竞技体育对高校校园体育文化的社会学影响所蕴涵的因素是多 方面的，它对教育的作用是不可轻视的。我们应该正确地理解和 认识竞技体育在教育中的作用，防止对青少年施加没有必要的压 力和无教育根据的训练。助人成才、防微杜渐是体育教育工作者 应该充分理解和掌握的教育原则。对竞技体育的社会蕴涵要有深 刻地认识，并能把握好教育、训练学生的方法和尺度，使竞技运 动的开展达到最佳的效果。在提高学生身体素质和运动技能水平 ，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的 同时，又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助 ，更好的为社会服务，这才是在学校中开展竞技体育的根本目的 。与此同时，高校办高水平竞技运动队应尽快与国际接轨，让真 正的大学生走出校门，参加世界大学生运动会，甚至是奥运会
运动、饮食与健康
昌黎县疾病预防控制中心 2018.4
体育锻炼的重要性是什么
1、竞技体育可以培养学生的竞争意识 现代社会是一个到处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技 体育息息相关，在体育运动中，不讲门第、不分尊卑；在竞赛活动 中，不存在除个人身体、心理以外的任何不平等，学生在体育锻炼 中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，体现自己的力量。 体育运动中最讲法制，不徇私情；最讲现实，不论资历；最讲务实 ，不图虚妄。这就要求每一个参加者都尽应当自己最大的能力去竞 争，特别是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等， 从而渐渐增强了学生们的竞争意识和顽强毅力。
3、有助于培养优良的个人品行 竞技体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜 利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行； 通过竞技体育还能培养领导与服从和充分展示与自我约束的良好行 为。有实验证明：有竞赛经历的学生能显示出较好的个人修养和社 会适应性，表现出更高的组织领导能力。因为竞技体育为承受责任 、作出决定、影响他人等领域的重要品质提供了锻炼的机会。另一 方面，竞技体育又具有培养服从的一些品质的趋向，如尊重、遵守 规则，服从裁判等。学生从竞技体育中也能培养应当无敌意或无怨 恨地接受批评意识，不应有超越规定，严重伤及对手的行动。竞技 比赛有时需要有自我约束或自我牺牲的精神，不仅建立在意志和取 胜的欲望上，还必须建立在豁达的宽容心理上。这些品行都是个人 立足于社会的重要条件。
6、高校竞技体育教育的正确之路 竞技体育在对校园体育文化产生重大影响的同时，校园体育文 化也对竞技有深远的影响。如许多竞技体育项目就产生或萌芽于 学校体育，而且伴随国家体育战略方针的转变，竞技体育与高校 联合办学的实施，最终会形成以学校为中心，依靠孝中、大学的 业余训练来形成整个训练的一条龙体系。中学作为培养奥运冠军 的基地，高校则是大部分运动员攀登世界体育高峰的必由之路， 由此形成强大的人才培养体系。 但学校面向的毕竟是普通的学生，因此我们的体育教学不能采 用纯竞技运动，对那些技术复杂、难度较高的技术性竞技运动， 应当从学校体育的实际出发，对其进行加工改造，修改规则，降 低难度，改进教学方法，达到促进学生身心健康、提高学生体育 文化素养的目的。有条件的学校还可以建立俱乐部，利用专门的 人力、物力、财力进行学校的竞技体育运动，既能把有运动潜力 的学生集中起来进行系统的运动训练，为竞技体育培养后备人才 ，又能保证学校正常的体育教学，保证学生受到正常的体育教育 。
4、有助于提高学生对社会的适应能力 研究表明，参加竞技性比赛，能扩大学生的兴趣，放开性情，增加 与他人结识的机会。同时在激烈的对抗中，在努力拼搏的奋斗中，接 受成功或失败、表扬或批评的心理锻炼。在与他人交往和冲突中，学 生对社会环境的适应能力及心理承受能力受到很大磨练，使学生得以 从学习压力、心理伤痛等方面解脱乃至超越出来，从而保持良好的精 神状态、更充沛的精力迎接新的挑战。对社会现象是与非评价、道