新进人员传染病培训PPT课件
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传染病培训ppt课件-2024鲜版

分类
根据病原体不同,传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 真菌性传染病等。
4
传染病的危害
对人类的危害
传染病在人类历史上一直是主要的死亡原因之一,对人类健康和社会经济发展 造成巨大影响。
对动物的危害
动物传染病不仅影响畜牧业、宠物产业等,还可能对生态环境造成破坏。
2024/3/27
5
传染病的预防必要的聚集活 动,降低病毒传播风险。
2024/3/27
增强自身免疫力
个人应注重饮食均衡、保持适量运动 、保证充足睡眠等,提高自身免疫力 ,降低感染风险。
及时就医并报告
个人如出现疑似症状,应及时就医并 报告相关部门,以便得到及时救治和 控制疫情扩散。
27
感谢您的观看
预防和治疗
接种卡介苗是预防结核病的有 效方法,治疗主要采用抗结核
药物和对症治疗。
10
性传播疾病
病原学
由多种病原体引起,如淋球菌、梅毒螺旋体、艾滋病病毒 等。
流行病学
性传播疾病主要通过性接触传播。
症状
不同的性传播疾病有不同的症状,如淋病表现为尿道炎、 宫颈炎等,梅毒表现为硬下疳、皮疹等,艾滋病表现为发 热、盗汗、淋巴结肿大等。
避免接触传染源
尽量避免与患者或带 菌者接触,不共用毛 巾、餐具等个人物品 。
注重饮食卫生
不吃未煮熟的肉类和 蛋类,不喝生水,不 吃不洁食品。
加强锻炼和营养
增强身体抵抗力,保 持充足的睡眠和合理 的饮食。
接种疫苗
根据当地疫情和自身 情况,及时接种疫苗 以预防传染病的发生 。
2024/3/27
15
04
政府应制定并执行相关法律法规,确保传染病的预防和控制工作有法 可依。
根据病原体不同,传染病可分为 病毒性传染病、细菌性传染病、 真菌性传染病等。
4
传染病的危害
对人类的危害
传染病在人类历史上一直是主要的死亡原因之一,对人类健康和社会经济发展 造成巨大影响。
对动物的危害
动物传染病不仅影响畜牧业、宠物产业等,还可能对生态环境造成破坏。
2024/3/27
5
传染病的预防必要的聚集活 动,降低病毒传播风险。
2024/3/27
增强自身免疫力
个人应注重饮食均衡、保持适量运动 、保证充足睡眠等,提高自身免疫力 ,降低感染风险。
及时就医并报告
个人如出现疑似症状,应及时就医并 报告相关部门,以便得到及时救治和 控制疫情扩散。
27
感谢您的观看
预防和治疗
接种卡介苗是预防结核病的有 效方法,治疗主要采用抗结核
药物和对症治疗。
10
性传播疾病
病原学
由多种病原体引起,如淋球菌、梅毒螺旋体、艾滋病病毒 等。
流行病学
性传播疾病主要通过性接触传播。
症状
不同的性传播疾病有不同的症状,如淋病表现为尿道炎、 宫颈炎等,梅毒表现为硬下疳、皮疹等,艾滋病表现为发 热、盗汗、淋巴结肿大等。
避免接触传染源
尽量避免与患者或带 菌者接触,不共用毛 巾、餐具等个人物品 。
注重饮食卫生
不吃未煮熟的肉类和 蛋类,不喝生水,不 吃不洁食品。
加强锻炼和营养
增强身体抵抗力,保 持充足的睡眠和合理 的饮食。
接种疫苗
根据当地疫情和自身 情况,及时接种疫苗 以预防传染病的发生 。
2024/3/27
15
04
政府应制定并执行相关法律法规,确保传染病的预防和控制工作有法 可依。
传染病培训相关(幻灯片)课件ppt

详细描述
流感是一种高度传染性的病毒性疾病,其特点是传播速度快、范围广。在流感疫 情暴发时,应迅速采取措施,包括对患者进行隔离、追踪接触者、加强宣传教育 ,以及建立全面的监测系统,以预防和控制疫情的进一步传播。
案例二:SARS疫情的防控
总结词
SARS疫情的防控需要政府、医疗机构和社区的共同努力,采取严格的隔离措施和全面 的预防措施。
总结词
埃博拉出血热的处置需要采取严格的隔离措施、加强患者救治和追踪接触者,同时进行广泛的宣传教 育。
详细描述
埃博拉出血热是一种由埃博拉病毒引起的烈性传染病,其特点是病情严重、传染性强。在埃博拉出血 热疫情暴发时,应迅速采取措施,包括对患者进行隔离、加强患者救治、追踪接触者、加强宣传教育 等。同时,应建立全面的监测系统,以预防和控制疫情的进一步传播。
传染病培训相关课件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目录
• 传染病基础知识 • 传染病预防措施 • 传染病疫情应对 • 传染病案例分析 • 传染病培训总结与展望
01
传染病基础知识
Chapter
传染病的定义与分类
总结词
了解传染病的定义与分类是预防和控制传染病的基础。
详细描述
传染病的定义是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间相互传播 的疾病。根据传播方式的不同,传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病 、血液传染病和体表传染病等。
传染病的症状与治疗
总结词
了解传染病的症状与治疗有助于及时发现和治疗传染病,减少其传播。
详细描述
不同的传染病有不同的症状,但常见的症状包括发热、头痛、咳嗽、乏力、食欲不振等。治疗传染病的方法包括 药物治疗、对症治疗和支持治疗等。对于一些严重的传染病,如艾滋病和埃博拉出血热等,需要采取特殊的隔离 和治疗措施,以控制疾病的传播。
流感是一种高度传染性的病毒性疾病,其特点是传播速度快、范围广。在流感疫 情暴发时,应迅速采取措施,包括对患者进行隔离、追踪接触者、加强宣传教育 ,以及建立全面的监测系统,以预防和控制疫情的进一步传播。
案例二:SARS疫情的防控
总结词
SARS疫情的防控需要政府、医疗机构和社区的共同努力,采取严格的隔离措施和全面 的预防措施。
总结词
埃博拉出血热的处置需要采取严格的隔离措施、加强患者救治和追踪接触者,同时进行广泛的宣传教 育。
详细描述
埃博拉出血热是一种由埃博拉病毒引起的烈性传染病,其特点是病情严重、传染性强。在埃博拉出血 热疫情暴发时,应迅速采取措施,包括对患者进行隔离、加强患者救治、追踪接触者、加强宣传教育 等。同时,应建立全面的监测系统,以预防和控制疫情的进一步传播。
传染病培训相关课件
汇报人:可编辑 2023-12-25
目录
• 传染病基础知识 • 传染病预防措施 • 传染病疫情应对 • 传染病案例分析 • 传染病培训总结与展望
01
传染病基础知识
Chapter
传染病的定义与分类
总结词
了解传染病的定义与分类是预防和控制传染病的基础。
详细描述
传染病的定义是指由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间相互传播 的疾病。根据传播方式的不同,传染病可以分为呼吸道传染病、消化道传染病 、血液传染病和体表传染病等。
传染病的症状与治疗
总结词
了解传染病的症状与治疗有助于及时发现和治疗传染病,减少其传播。
详细描述
不同的传染病有不同的症状,但常见的症状包括发热、头痛、咳嗽、乏力、食欲不振等。治疗传染病的方法包括 药物治疗、对症治疗和支持治疗等。对于一些严重的传染病,如艾滋病和埃博拉出血热等,需要采取特殊的隔离 和治疗措施,以控制疾病的传播。
2024版医院传染病培训PPT课件

2024/1/30
6
02
CATALOGUE
医院感染控制与预防措施
2024/1/30
7
医院感染现状及危害
医院感染现状
当前医院感染率呈上升趋 势,涉及多个科室和多种 病原体。
2024/1/30
危害程度
医院感染可导致患者病情 加重、延长住院时间、增 加医疗费用,甚至危及生 命。
影响因素
医院环境、医疗设备、医 务人员手卫生、患者自身 因素等均可影响医院感染 的发生。
3
传染病定义及特点
2024/1/30
传染病定义
由各种病原体引起的能在人与人、 动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。
传染病特点
具有病原体,有传染性和流行性, 感染后常有免疫性,有些传染病还 有季节性或地方性。
4
常见传染病类型
01
02
03
病毒性传染病
如流感、艾滋病、病毒性 肝炎等
2024/1/30
选择对皮肤刺激性小、快速起效的消 毒剂,按照说明书正确使用。
手卫生依从性提高措施
通过培训、宣传、监督等方式提高医 务人员手卫生依从性,降低医院感染 风险。
10
03
CATALOGUE
临床诊断与治疗技术进展
2024/1/30
11
常见传染病临床表现及诊断依据
流感
发热、咳嗽、喉咙痛、全身乏力等, 通过病毒分离、血清学检测等方法进 行诊断。
医院传染病培训 PPT课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 传染病概述与分类 • 医院感染控制与预防措施 • 临床诊断与治疗技术进展 • 医护人员防护与职业安全教育 • 患者管理与心理支持体系建设 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2024版传染病防治知识培训ppt课件

03 麻疹
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
由麻疹病毒引起,通过飞沫传播,症状包括发热、 咳嗽、皮疹等。
肠道传染病
01
02
03
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括腹 痛、腹泻等。
伤寒
由伤寒杆菌引起,通过食 物或水传播,症状包括持 续发热、头痛等。
霍乱
由霍乱弧菌引起,通过污 染的水源或食物传播,症 状包括剧烈腹泻、呕吐等。
血液传播类传染病
乙型肝炎
由乙型肝炎病毒引起,通过血液 或体液传播,症状包括乏力、食
欲不振等。
丙型肝炎
由丙型肝炎病毒引起,通过血液传 播,症状包括轻度发热、恶心等。
艾滋病
由人类免疫缺陷病毒引起,通过血 液或体液传播,破坏人体免疫系统。
虫媒及自然疫源性传染病
疟疾
由疟原虫引起,通过蚊子 叮咬传播,症状包括寒战、 高热等。
监测预警机制建立与完善
建立完善的传染病监测网
01 络,实现全面覆盖
加强实验室检测能力建设,
03 提高检测准确性和时效性
建立预警机制,及时发现
02 并应对疫情
加强信息报告和公开透明,
04
保障公众知情权
应急处置能力提升途径
制定完善的应急预案和处 置流程
加强应急队伍建设,提高 应急处置能力
加强应急物资储备和调配 能力
集体活动安全风险评估
在组织集体活动前,进行传染病 风险评估,了解活动场所的卫生
状况和参与人员的健康状况。
根据评估结果,制定相应的防控 措施和应急预案,确保活动安全
顺利进行。
在活动过程中,加强现场卫生管 理和个人防护,避免交叉感染和
疫情传播。
家长参与支持方式探讨
通过家长会、家长信等形式, 向家长宣传传染病防治知识和 学校防控措施。
传染病知识培训ppt课件

预防水痘的主要措施包括接种疫苗、注意个人卫 生、避免前往人群密集场所等。
麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的传染病,主 要通过飞沫传播,也可通过接触污染 物传播。
麻疹一般病程较长,预后良好,但少 数病例可出现严重并发症,甚至死亡 。
麻疹的主要症状包括发热、咳嗽、流 鼻涕、眼睛发红、口腔黏膜斑等,严 重时可出现肺炎等并发症。
被动监测
通过医疗机构和实验室报 告传染病病例,包括法定 报告传染病和自愿报告传 染病。
哨点监测
在特定地区或人群中进行 定期监测,以了解传染病 在特定人群中的流行趋势 和变化。
疫情报告的流程和要求
报告流程
一旦发现传染病病例,需按照规 定的报告流程,向当地卫生部门 报告。报告内容包括病例基本信 息、临床表现、实验室检测结果
分类
根据病原体的不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病 、真菌性传染病等。
传染病的危害
危害人体健康
传染病可导致人体出现不同程度的病理变化,甚至 危及生命。
危害社会稳定
传染病的传播可引起社会恐慌,影响社会稳定和经 济发展。
危害生态环境
部分传染病可引起动物或植物的种群减少或灭绝, 破坏生态平衡。
预防复发
指导患者预防疾病复发或 并发症的发生,及时就医 复查。
家属和社会的支持与关爱
家属支持
家属给予患者关爱和支持,协助 照顾患者的日常生活和康复过程
。
社会关爱
社会各界应关注传染病的康复过程 ,提供必要的帮助和支持,减少歧 视和压力。
康复后的生活规划
指导患者重新融入社会,恢复正常 生活和工作。
06
手足口病是由肠道病毒引起的 传染病,主要通过消化道、呼 吸道和密切接触传播。
麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的传染病,主 要通过飞沫传播,也可通过接触污染 物传播。
麻疹一般病程较长,预后良好,但少 数病例可出现严重并发症,甚至死亡 。
麻疹的主要症状包括发热、咳嗽、流 鼻涕、眼睛发红、口腔黏膜斑等,严 重时可出现肺炎等并发症。
被动监测
通过医疗机构和实验室报 告传染病病例,包括法定 报告传染病和自愿报告传 染病。
哨点监测
在特定地区或人群中进行 定期监测,以了解传染病 在特定人群中的流行趋势 和变化。
疫情报告的流程和要求
报告流程
一旦发现传染病病例,需按照规 定的报告流程,向当地卫生部门 报告。报告内容包括病例基本信 息、临床表现、实验室检测结果
分类
根据病原体的不同,传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病 、真菌性传染病等。
传染病的危害
危害人体健康
传染病可导致人体出现不同程度的病理变化,甚至 危及生命。
危害社会稳定
传染病的传播可引起社会恐慌,影响社会稳定和经 济发展。
危害生态环境
部分传染病可引起动物或植物的种群减少或灭绝, 破坏生态平衡。
预防复发
指导患者预防疾病复发或 并发症的发生,及时就医 复查。
家属和社会的支持与关爱
家属支持
家属给予患者关爱和支持,协助 照顾患者的日常生活和康复过程
。
社会关爱
社会各界应关注传染病的康复过程 ,提供必要的帮助和支持,减少歧 视和压力。
康复后的生活规划
指导患者重新融入社会,恢复正常 生活和工作。
06
手足口病是由肠道病毒引起的 传染病,主要通过消化道、呼 吸道和密切接触传播。
传染病知识培训ppt课件

传染病的影响与危害
对个体健康的影响
传染病可导致身体不适、疼痛、残疾甚至死亡。
对社会的影响
传染病的传播可导致社会恐慌、经济损失和社会不 稳定。
对公共卫生系统的影响
传染病的爆发和流行给公共卫生系统带来巨大压力 和挑战。
02
传染病防治知识
预防原则与方法
预防为主
预防是传染病防治的关键,采取有效措施切断传 播途径,降低发病率和死亡率。
05
传染病知识培训的意义与价值
提高公众健康素养
增强公众对传染病的基本认识,了解其传播途径、 预防措施和治疗手段。
培养公众养成健康的生活方式,提高自我防护意识 和能力。
促进公众对医疗和公共卫生工作的理解和支持,增 强社会信任。
加强社会应对能力
02
01
03
提高社区、企事业单位和政府机构在传染病防控中的 协调和应对能力。
加强各级医疗机构和疾控机构的专业能力,提高疫情 处置效率。
强化应急物资储备和调配机制,确保在疫情发生时能 够迅速响应。
促进全球卫生安全
加强国际合作与交流,共同应 对全球传染病威胁。
推动全球传染病防控策略和技 术的创新与发展,提高全球卫 生水平。
促进疫苗研发和生产领域的国 际合作,确保疫苗的可及性和 公平分配。
。
接种效果
疫苗接种可以有效预防传染病 的发生和传播,降低人群发病
率和死亡率。
疫苗安全
疫苗的安全性必须得到保障, 接种前需要进行严格的检查和
审核。
03
传染病疫情应对
疫情报告与监测
80%
疫情报告
建立完善的疫情报告制度,确保 及时发现、报告传染病疫情。
100%
监测系统
《传染病知识培训》课件ppt

麻疹
定义:麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病
传播途径:飞沫传播,接触污染物体表面也可感染
症状:发热、咳嗽、流鼻涕、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤斑丘疹 预防措施:接种疫苗,保持良好的个人卫生习惯,避免前往人群密集场 所
水痘
定义:水痘是一种由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病
症状:发热、头痛、咳嗽、流涕、食欲不振等,皮肤上出现红色斑疹、丘疹、水疱等
危害程度
传染病对人类健康的危害
传染病对经济的影响
传染病对社会稳定的影响
传染病对国际交流与合作 的影响
Part Three
常见传染病及其症 状
流行性感冒
定义:由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 症状:发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等 传播途径:空气飞沫传播为主,也可通过接触污染物体表面传播 预防措施:接种疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免前往人群密集场所等
Part One
单击添加章节标题
Part Two
传染病概述
定义与分类
传染病定义:指由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一 类疾病
传染病分类:甲、乙、丙三类,共39种
传染途径:空气传播、接触传播、生物媒介传播等
传染源:患者、隐性感染者、病原携带者等
传播途径
空气传播:通过飞沫、尘埃等空气中的微粒传播 接触传播:通过接触被污染的物体表面传播 血液传播:通过血液、体液等血液物质传播 母婴传播:通过母婴之间的垂直传播
添加标题
健康饮食:均衡饮食, 增加免疫力,避免过 度疲劳
添加标题
充足睡眠:保持充足 的睡眠时间,有助于 身体恢复和免疫力提 升
添加标题
定期锻炼:适当的体 育锻炼可以提高身体 免疫力,增强抵抗力
传染病防治知识培训PPT课件

根据评估结果,制定持续改进计 划
对培训内容和方法进行调整和优 化。
培训效果评估与持续改进计划制定
01
加强针对职业暴露的防护措施培 训。
02
对培训效果进行长期跟踪和评估 ,确保培训效果最大化。
PART 06
总结回顾与未来展望
本次培训成果总结回顾
1 2
培训内容丰富
本次传染病防治知识培训涵盖了传染病的基本概 念、预防措施、治疗方法等多个方面,内容全面 、系统。
清洁消毒
对经常接触的物体表面, 如门把手、电梯按钮等, 定期清洁和消毒。
垃圾分类
将生活垃圾分类投放,避 免乱扔乱倒。
疫苗接种与预防接种证办理
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议,及时 接种各类疫苗,如流感疫苗、肺
炎球菌疫苗等。
预防接种证办理
按照国家规定,办理预防接种证 ,以便及时了解孩子的疫苗接种
情况。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
传染病防治知识培训 ppt课件
汇报人:可编辑
REPORTING
2023-12-22
CATALOGUE
目 录
• 传染病概述 • 常见传染病及其防治措施 • 传染病预防措施与注意事项 • 传染病疫情报告与处置流程 • 医务人员传染病防治知识培训内容与方法 • 总结回顾与未来展望
培训形式多样
采用讲座、案例分析、小组讨论等多种形式,使 学员能够更好地理解和掌握所学知识。
3
培训效果显著
通过本次培训,学员们对传染病防治有了更深入 的了解,提高了对传染病的认识和防范意识。
下一步工作计划安排部署
加强宣传教育
通过多种渠道加强传染病防治 知识的宣传教育,提高公众对
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-
9
传染病疫情报告要求
2、慢性传染病的报告 在作出乙肝、肺结核、艾滋病、血
吸虫病等慢性传染病诊断时,首次接诊 时需填写传染病报告卡进行报告,再次 复诊且诊断结果未发生变更且在同一年 度内时可不再进行报告。 注(1)15岁以下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肝携带者。(2)慢 性乙肝在本院首次确诊且转氨酶大于 100单位。(3)急性- 乙肝。均需要报卡 10
传染病报告
一、谁报告?
(1)属地管理原则
传染病报告实行谁接诊,谁报告。
(2)责任报告单位和责任报告人
各级各类医疗机构、疾病预防控制 机构、采供血机构均为责任报告单位; 其执行职务的人员和乡村医生、个体开 业医生均为责任疫情报告人。
-
11
法定传染病/突发事件报告流程
二、报告流程 患者到医院就诊
-
17
传染病报告
填报要求: 1、初诊病例及初诊死亡的病例直接标识“初
次报告”。 2、死亡病例的报告须是因患传染病死亡的病
例,患传染病但因意外或因非传染病死亡时, 不需再填报传染病报告卡。 3、病人同时患两种或两种以上传染病时应分 别报卡。 家长姓名:14岁以下的患儿要求填写患者家长 姓名。
-
13
传染病报告
病例分类 传染病报告病例分为:
临床诊断病例 实验室确诊病例 疑似病例 病原携带者
-
14
传染病报告
炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核分型 报告;
炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类; 病毒性肝炎分为甲型、乙型、丙型、戊型和未
分型五类; 梅毒分为一期、二期、三期、胎传、隐性五类; 疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类; 肺结核分为涂阳、仅培阳、菌阴和未痰检四类;
传染病疫情报告要求
2、对其他乙类传染病病人、疑似病人, 伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、 疟疾的病原携带者,卫生部决定列入乙 类传染病管理的其他传染病病人、疑似 病人,应在24小时内,通过网络进行信 息的录入报告。
-
4
传染病疫情报告要求
3、 对丙类传染病病人、疑似病人,卫 生部决定列入丙类传染病管理的其他传 染病病人、疑似病人,其它暴发、流行 或原因不明的传染病,应在24小时内通 过网络进行信息的录入报告。
新进人员传染病知识培训
-
1
传染病分类
法定传染病包括甲乙丙三类,共39种
甲类2种:鼠疫、霍乱 乙类26种:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰
质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、流行性 出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿 米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日 咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、 钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 丙类11种:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝 虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感 染性腹泻病,手足口病。 其它传染病11种:非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、 水痘、肝吸虫病、生殖道沙眼衣原体感染、恙虫病、森林脑炎、 结核性胸膜炎、人感染猪链球菌、不明原因肺炎
1、标注*符号为必填项
2、家长姓名:14岁以下患儿需填写 3、患者工作单位
填写患者发病时所在工作单位的名称(含农民工)
学生(幼托儿童)详填发病时所在学校(托幼机 构)及班级名称
-
2
传染病疫情报告要求
一、报告时限 责任报告单位和责任报告人发现传染
疫情时,按规定的时限报告传染病报告 卡:
1、对甲类传染病和按甲类管理的乙类传 染病病人、疑似病人和病原携带者,在 诊断后应于1小时内向县级疾病预防控制 机构报告,同时通过传染病疫情监测信 息系统进行报告(网络直报)。 (卫生 部规定,应在2小时-内完成网络直报) 3
-
5
传染病疫情报告要求
4、其他传染病(非淋菌性尿道炎、尖锐湿 疣、生殖器疱疹、水痘、肝吸虫病、生殖 道沙眼衣原体感染、、森林脑炎、结核性 胸膜炎、人感染猪链球菌、人粒细胞无形 体病、不明原因肺炎、发热伴血小板减少 综合症、AFP )病人、疑似病人,应当在 24小时内通过传染病疫情监测信息系统进 行报告。
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15
传染病报告
甲类和按照甲类管理的乙类传染病(非典、 人禽流感、肺炭疽、脊灰)在疾病诊断后 1小时内上网报告。
其它乙类和丙类传染病在诊断后24小时 内报告。
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传染病报告
传染病报告及时性要求, 诊断 日期与医 生填卡日期必须一致, 医生报卡时 间与 网络报卡时间 不能超过24小时。
同一病人患有两种法定传染病需要填写 两 种传染病报告卡。
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传染病疫情报告要求
突发公共卫生事件,应当在2小时内 向所在地县级人民政府卫生行政部门报告。
传染病暴发、流行时(不论甲、乙、 丙类),应以最快的通讯方式向当地疾病 预防控制机构报告疫情。发现原因不明传 染病或可疑的新发传染病,应及时向当地 疾病预防控制机构报告。
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传染病疫情报告要求
报告时限的计算,以本次就诊医生 诊断时间为起始时间,上网录入时间为 截止时间。
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传染病报告
现住地址:指病例发病时实际居住的地 址,可以是家庭地址,也可以是寄宿地 址或宾馆、旅店。应详细填写要求城市 到门牌号,农村到村组,以能找到该病 人为原则。职业要求幼托儿童、学生必 须要填写学校名称和所在班级 。病例如 有一处以上住址时,应填写患病期间能 随访到的住址。
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注意事项
首诊医生发现法定传染病病例,填写纸质 传染病报告卡(包括疑似病例/临床确诊 病例/实验室病例)
防保科负责收集/汇总纸质传染病报告卡; 防保科将会诊确认的疑似病例/突发事件 上报县CDC.
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传染病报告
三、怎么填写? 必填项11项 姓名、性别、年龄、职业、病人属于、
现住址、电话 发病日期、诊断日期、填卡日期 疾病名称、密切接触者有无相同症状
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传染病疫情报告要求
二、报告程序
1、传染病初次报告
责任报告人在首次诊断或发现法定传染
病病人(包括疑似病例、临床诊断病例、
实验室确诊病例)或病原携带者时,应立
即认真填写《传染病报告卡》(“报卡类
别”选择“初次报告”项),做好疫情登
记,并立即电话上报防保科,一个病人同
时患有两种或两种以上法定传染病时,应