幼儿园传染病知识培训PPT课件
幼儿园传染病防控培训精ppt课件

加强师生培训
定期对师生进行传染病防 控知识培训,提高师生防 护意识和能力。
鼓励家长参与
加强与家长的沟通合作, 鼓励家长参与幼儿园的传 染病防控工作,共同保障 幼儿健康。
03
消毒与清洁工作实施
消毒方法及注意事项
紫外线消毒
使用紫外线灯对教室、寝室等场 所进行定期照射,注意保护幼儿
眼睛和皮肤,避免直接照射。
定期在平台上发布传染病防控 相关知识、通知和提醒,提高 家长防控意识。
鼓励家长在平台上分享防控经 验和做法,促进家园共育。
家长参与防控工作推广
邀请家长参与幼儿园的传染病防控工作,如协助晨检、午检等日常检查 工作。
开展“家长进课堂”活动,请专业医生或家长志愿者为幼儿讲解传染病 防控知识。
鼓励家长在家庭中落实防控措施,如保持室内通风、勤洗手、避免接触 传染源等。同时,家长也要做好自身的防护工作,保证自身健康才能更 好地照顾孩子。
05
家长沟通与协作机制建立
家长会议安排及内容设计
定期召开家长会议,向家长传达幼儿 园传染病防控政策、措施和最新动态 。
设计互动性强的会议内容,如防控知 识问答、经验分享等,提高家长参与 度。
针对季节性传染病,提前召开专题家 长会,提醒家长注意预防和控制。
家校互动平台搭建和信息共享
利用微信群、QQ群等社交平 台,建立家校互动平台,方便 家长和幼儿园之间的及时沟通 。
传播途径
病原体从感染者排出后,经过一定的传播方式,侵入易感者机体而形成新的感 染。主要传播途径包括空气传播、飞沫传播、接触传播、虫媒传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流感、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎等 。
血液及性传播疾病
幼儿园传染病预防知识ppt课件(完整版)

03
关键预防措施与方法
个人卫生习惯培养
教导儿童养成勤洗手 的习惯,特别是在接 触食物、使用卫生间 后。
培养儿童正确的打喷 嚏和咳嗽礼仪,使用 纸巾或肘部遮挡口鼻 。
教育儿童不随便摸脸 、不随地吐痰、不随 地大小便。
保持环境清洁和通风
对幼儿园厨房、卫生间等关键 区域进行重点消毒,确保卫生 达标。
04
早期发现和处理策略
观察孩子身体变化
注意孩子的体温变化, 是否有发热现象
观察孩子的皮肤和黏膜 ,是否有异常皮疹、溃 疡等
注意孩子的呼吸、咳嗽 和声音,是否有呼吸急 促、咳嗽等症状
观察孩子的饮食和睡眠 ,是否有食欲不振、睡 眠不安等情况
幼儿园传染病预防知识ppt课 件(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
CONTENCT
录
• 传染病基本概念与分类 • 幼儿园环境中传染病风险分析 • 关键预防措施与方法 • 早期发现和处理策略 • 家长参与和合作重要性 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
传染病基本概念与分类
定义及特点
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
家长应带孩子去正规医院就诊 ,并遵医嘱进行治疗
05
家长参与和合作重要性
加强家园沟通,共同关注孩子健康
定期举办家长会,向家长传达幼 儿园传染病防控政策和措施。
通过家园联系册、微信群等渠道 ,及时发布传染病防控知识和信
息。
鼓励家长积极参与幼儿园传染病 防控工作,共同关注孩子健康状
况。
家长在家庭中实施预防措施
家长应培养孩子良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰等。 注意家庭环境卫生,定期开窗通风,保持空气流通。
幼儿园常见传染病防治PPT课件

呼吸道卫生
教导幼儿不随地吐痰,咳嗽或打喷 嚏时应用纸巾或肘部遮掩口鼻。
饮食卫生
培养幼儿良好的饮食习惯,不吃不 洁或过期食品,不共享餐具和食物。
环境卫生整治及消毒工作
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室内环境
定期开窗通风,保持空气 流通;定期清扫地面、擦 拭桌椅等。
室外环境
保持幼儿园室外环境整洁, 及时清理垃圾和积水,消 除蚊虫孳生地。
04 早期发现和处理 方法论述
观察孩子身体变化情况
注意孩子的体温变化
留意孩子的精神状态
定期测量孩子的体温,观察是否有发 热现象。
观察孩子是否出现烦躁、嗜睡、食欲 不振等非正常表现。
观察孩子的皮肤和黏膜
检查孩子是否有皮疹、红肿、溃疡等 异常症状。
及时就诊并告知医生相关情况
若发现孩子出现疑似传染病症状, 应立即带孩子去医院就诊。
特点
具有传染性、流行性和免疫性。
传播途径与方式
传播途径
主要通过空气飞沫、水、食物、虫 媒、土壤和直接接触等方式传播。
传播方式
包括水平传播(如同龄人之间的传 播)和垂直传播(如母婴传播)。
常见类型及其危害程度
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04
05
呼吸道传染病
Байду номын сангаас
消化道传染病
血液及性传播疾病 虫媒及自然疫源性 危害程度 传染病
学校应制定详细的应急预案,确 保在发生疫情时能够及时、有效
地应对。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
本次课程重点知识点回顾
01
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03
04
传染病的定义、分类及 传播途径
幼儿园常见传染病的识 别与预防
幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件

消毒时应注意选用合格的消毒剂,按照说明书正确使用,避免对幼儿造 成不良影响。
05
预防传染病的日常注意事项
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁
选择新鲜、无污染的食物,避免食用过期或变质的食品。
餐具消毒
每次使用餐具前应进行彻底清洗和消毒,确保餐具干净卫生。
幼儿园应组织丰富多彩的体育活 动和游戏,促进幼儿运动能力的
提高。
家长应关注幼儿饮食健康,保证 营养均衡,以提高免疫力。
04
发生传染病后的处理方法
及时就医
发现有幼儿出现传染病症状后, 应立即通知家长,并尽快送往医
院检查治疗。
在送医途中,要保持幼儿的呼吸 道通畅,避免过度哭闹引起呕吐
或窒息。
家长和幼儿园要积极配合医生的 治疗方案,确保幼儿得到及时有
效的治疗。
隔离治疗
对于已经确诊的传染病患儿,应立即进行隔离治疗,以防止疾病传播。 隔离区域应保持空气流通,定期进行消毒处理,确保环境卫生。
在隔离期间,幼儿园和家长应密切关注幼儿的病情变化,如有异常及时报告医生。
加强消毒工作
幼儿园应定期对玩具、教具、餐具、桌椅等物品进行清洗和消毒,确保 卫生安全。
预防措施
接种腮腺炎疫苗,加强个人卫生, 避免接触患者,保持室内通风。
02
传染病传播方式及特点
空气传播
总结词
通过空气中的微粒进行传播。
详细描述
病原体以微粒的形式悬浮在空气中,通过呼吸进入人体,如流感、结核等。
接触传播
总结词
通过直接或间接接触污染物或受 感染的个体进行传播。
详细描述
病原体附着在物体表面,通过接 触这些物体或与受感染者直接接 触而传播,如皮肤感染、肠道传 染病等。
幼儿园常见传染病PPT课件

1
目录
幼儿园常见传染病及预防措施
BEST
导入
幼儿园常见传染 病
幼儿园传染病防护措施
2
视频:手足口病的爆发
3
我的营养需要 传染病的预防:早发现,早报告,早隔离、早治疗。
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3
保护易感人群 管理传染源 切断传播途径
4
常见传染病及预防措施
流行性感冒(呼吸道传染病)
• • • • • • • • 简称:流感 病原体:流感病毒 传播途径:空气飞沫传播 易感人群:普遍易感 流行季节:冬春季 是否终身免疫:否 症状: 预防:
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手足口病
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手足口病
• 病原体:柯萨奇病毒 • 传播途径:经胃肠道, 呼吸道,日常接触接触传播 • 易感人群:以5岁及以下儿童为主,尤以3岁及以下儿 童发病率最高 • 多发季节:5-7月 夏季 • 症状:如图
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手足口病的预防
8
麻疹
传播途径:冬、春两季多见,要可由空气、飞沫或直接 接触患儿及间接第三者接触传染,感染后一般可获较持 久的免疫力。 易感人群:儿童及成人
13
乙脑
传播途径:夏、秋,主要由蚊子 传染播。 易感人群:儿童
14
细菌性痢疾(肠道传染)
• 病原体:痢疾杆菌 • 传播途径:接触传播 • 易感人群:学龄前儿童
我的营养需要
多发季节:夏秋 季
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甲型病毒性肝炎
• 病原体:甲型肝炎病毒 • 传播途径:饮食、虫媒传播 • 持久免疫
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如何预防传染病?
特点
水 痘
流 脑
发热
上呼吸道 感染症状
先见于头皮、面部, 渐延及躯干、四肢
皮疹特点向心性(病后一周有三种皮疹: 红色小点、水疱、结痂)
幼儿园传染病知识培训PPT课件

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手足口病预防控制措施要点2
• (8)每天对儿童的玩具、餐具、毛巾等用消毒液浸泡消毒,定期晾 晒被褥等。
• (9)手足口病流行时,每天早晚对扶手、门把手、电梯按钮、桌椅、 公共电话等用消毒液进行擦拭消毒1~2次。及时消毒儿童粪便。
此病全年均可发生,以春夏季节多见。红眼病是通过接触传染的眼 病,如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把、游泳池的水、 公用的玩具等。
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流行性结膜炎(红眼病)2
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼发 烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般地 滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早晨 起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。
• (10)儿童入托时,托幼机构校舍门前放置消毒液浸泡的消毒垫。 • (11)谢绝家长进入托幼机构,进入前洗手、消毒。 • (12)家长接儿童时,先洗手。家长工作或外出回家,立即洗手。 • (13)教职工入上班园时,首先浸泡消毒、彻底洗手。
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手足口病预防控制措施要点3
• (14)进行清扫或消毒时,工作人员应戴手套。清洗结束 后要立即洗手。
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手足口病预防控制措施要点1
• (1)每日晨检,逐一检查儿童发热和手掌、脚掌、口腔等部位皮疹 情况。
• (2)晨检后,儿童浸泡手、彻底洗手后入教室。 • (3)饭前便后要洗手。 • (4)上一堂手足口病预防课,让儿童熟知手足口病防治知识和正确
洗手的方法。 • (5)不喝生水、不吃生冷食物。 • (6)开展致家长手足口病防治知识一封信活动,让儿童带回家,并
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流行性结膜炎(红眼病)3
流行性结膜炎的注意事项
幼儿园常见传染病预防控制PPT课件

幼儿园常见传染病预防控制PPT 课件•传染病基本概念及分类•幼儿园环境中传染病风险分析•常见幼儿园传染病案例剖析•预防控制措施与方法探讨目•应急预案制定及实施效果评估•家校共育,提高孩子自我保护能力录传染病基本概念及分类01CATALOGUE传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
定义病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。
主要有以下几种传播途径病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中,易感者吸入时获得感染,如麻疹、白喉、结核病和禽流感等。
空气传播病原菌污染水源后,可通过饮水或接触疫水而感染疾病,如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等。
水源传播食物在生产、加工、运输、销售等过程中被病原菌污染,人们食用后感染疾病,如细菌性痢疾、甲型肝炎等。
食物传播病原体通过手、用具、玩具等日常用品传播,如手足口病、诺如病毒感染等。
接触传播病原体通过昆虫叮咬或者鼠类等动物传播,如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
虫媒传播呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。
消化道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎、食物中毒等。
血液及性传播疾病如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。
虫媒及动物源性传染病如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。
有病原体每种传染病都有其特异的病原体引起,包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。
有传染性病原体可以在人群中传播,造成流行。
有流行病学特征传染病的流行过程在自然条件下表现出特征性的变化,在发病率升高时称为流行,而发病率下降时称为散发。
有感染后免疫人体感染病原体后,无论是显性或隐性感染,都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。
危害性及影响因素对个人健康的危害传染病可以导致患者身体不适,严重时甚至危及生命。
对家庭和社会的危害传染病的流行不仅影响患者的家庭和工作,还可能造成社会恐慌和不稳定因素。
•对经济发展的危害:传染病的爆发和流行可能导致劳动力减少,影响经济发展和社会稳定。
学校幼儿园传染病防控知识培训ppt课件

紧急处置预案制定
制定针对不同传染病的紧急处置预案,明确应急处置流程、责任人、联系方式等关 键信息。
加强学校与卫生部门、疾控中心的沟通协调,确保在发生疫情时能够及时获取专业 指导和支持。
定期组织师生进行应急演练,提高师生应对突发疫情的能力和自我保护意识。
Part
05
家长参与和合作策略探讨
家长沟通渠道建设
共同关注孩子健康问题
倡导健康生活方式
向家长宣传健康饮食、充 足睡眠、适度运动等健康 生活方式,提高家长和孩 子健康意识。
疫苗接种提醒
提醒家长按照免疫规划要 求,及时带孩子接种疫苗 ,预防传染病发生。
病例报告和处置
发现学生有疑似传染病症 状时,及时通知家长并带 学生就医,同时做好病例 登记和追踪工作。
病原体中大部分是微生物,小 部分为寄生虫,寄生虫引起者 又称寄生虫病。
传播途径主要有空气传播、水 源传播、食物传播、接触传播 、土壤传播、垂直传播等。
常见传染病类型
呼吸道传染病
流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。
消化道传染病
病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎(即小儿麻痹症)、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱 、阿米巴痢疾、各种肠道病毒感染,细菌性食物中毒以及各种肠道寄生虫病(如蛔虫病、 绦虫病、蛲虫病、姜片虫病)等。
家校互动平台搭建
家校联系本
01
设立家校联系本,方便家长和教师之间及时沟通学生健康状况
和相关信息。
家长志愿者团队
02
组建家长志愿者团队,参与学校传染病防控工作,如协助开展
健康教育、参与环境卫生整治等。
家校合作活动
03
组织家校合作活动,如亲子运动会、健康知识竞赛等,增进家
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(三)幼儿园传染病预防措施2
• 2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农 贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ;
• 3.勤洗手:饭前便后,用流动水彻底清洗干净,不用污浊 的毛巾擦手;家长接孩子时也要洗干净手;教师或保育员 在晨检、洗消后接触孩子时一定要先洗手。(传染病高发 期用消毒水洗手)
• 2、有传染性。 • 3、流行性、地方性、季节性。 • 4、免疫性。
3
(三)传染病传播的三个基本条件
• 1、传染源:病人、携带者、受感染的动物和昆虫。 • 2、传播途径:病原体离开传染源后,传染给其他易感者
所经过的途径。例如:空气飞沫、血液、消化道。 • 3、易感人群:即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。
12
(三)幼儿园传染病预防措施5
• 12、班主任每天进行一次晨午检,并有记录。 13、做好教师传染病防治培训工作,园所定期召开安全工 作会议。 14、幼儿园不定期宣传、张贴预防传染病材料,让家长了 解传染病知识并懂得怎样才能预防传染病。 15、每天对各区卫生进行督察,定期进行卫生大检查,不 留卫生死角。督促幼儿讲好个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡 理发,不吃路边小摊上的东西。
• 10.传染病儿童用过的物品及房间适当消毒, 如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面 用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
• 11、接种疫苗:常见的传染病现在一般都有疫 苗,进行计划性人工自动免疫是预防各类传染 病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病 发生的最佳积极手段。
• 传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工 作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗, 就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
肝免疫球蛋白等 • (3)体育锻炼
5
幼儿园传染病防控要点
• 1、完善园长和教师传染病防控职责。 • 2、建立传染病管理制度、疫情报告制度,
并有专人负责。 • 3、制定传染病防控措施
6
(一) 传染病管理制度
• 1、包括入园查验预防接种证 • 2、传染病管理职责划分 • 3、晨午检制度、消毒制度、疫情报告 • 4、健康教育宣传,重点是家长重点传染病防治知识普及 • 5、患病儿童追踪登记报告
• 4.每天开窗通风不少于1个小时,保持室内空气新鲜,尤 其活动室、睡眠室和卫生间。
• 5.合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳, 防止感冒,以免抗病力下降;
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(三)幼儿园传染病预防措施3
• 6.不加工食用不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食, 不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类 并统一销毁。
• 手足口病传染性高,很容易通过咳嗽和打喷嚏传播,因此, 容易在幼儿园和孩子聚集的地方爆发。手足口病也能通过 粪便传播,所以,做好家庭卫生非常重要。
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学龄前幼儿手足口病相关知识2
1.什么是手足口病?得病后有什么表现?
• 手足口病是一种常见多发传染病,以婴幼儿发病为主, 多种肠道病毒都能引起,EV71病毒是其中的一种。一般 全年均有发生,5—7月为高发期。
例如:未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。
4
(四)传染病控制的基本原则
• 1、管理和控制传染源:根本措施 • (1)对病人隔离、治疗、管理 • (2)对家属和接触者监控、检疫 • (3)灭鼠、管狗 • 2、切断传播途径:关键措施 • (1)灭蚊、改水、规范采血输血 • (2)通风换气、环境卫生、医院管理 • (3)戴口罩、不去公共场所 • (4)卫生与行为习惯:洗手、晾衣被 • 3、保护易感人群:重要措施 • (1)主动免疫:疫苗接种 • (2)被动免疫:注射免疫球蛋白、人血白蛋白、抗狂犬血清、乙
• 7. 注意个人卫生,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩 盖,用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤晒衣服、 被褥,不随地吐痰,个人卫生用品切勿混用。 ;
• 8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩, 避免交叉感染;
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(三)幼儿园传染病预防措施4
• 9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫 区;
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幼儿常见传染病
1、学龄前幼儿手足口病 2、流行性结膜炎(红眼病) 3、学龄前幼儿肺炎 4、流行性感冒 5、流行性脑脊髓膜炎 6、麻疹 7、流行性腮腺炎 8、风疹 9、猩红热 10、水痘
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学龄前幼儿手足口病相关知识1
• 这种一般被称作“手足口病”的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ毒(实际上是一群病毒) 通常会感染2~6岁的孩子,但2岁以下的小宝宝也容易得 手足口病。
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(二)传染病疫情报告
• 1、设置学园传染病疫情报告人。 • 2、学园疫情报告人要依法履行职责,一旦发现传染病
病人或疑似传染病病人,要按照以下要求向疾病预防控 制中心、教育部门或医疗部门报告。 • (1)、疫情报告人在发现甲类传染病和乙类传染病中 的传染性非典范型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭 疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时,于2小时 内,以最快的通讯方式报告。 • (2)、疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带 者和疑似传染病病人时,城镇于6小时内,农村于12小 时内报告。 • (3)、疫情报告人在发现丙类传染病病人时,应当在 24小时内报告。 • 3、学校疫情报告人(各班教师、保育员)发现传染病 病人或传染病颖似病人时,不得隐瞒、谎报或缓报。
传染病知识培训
1
传染病防治的基本知识
• (一)什么是传染病
传染病是指能够在人群中或人和动物之间引 起流行的感染性疾病。 人---人 流感、病毒性肝炎 人---动物 禽流感、狂犬病
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(二)传染病的特点
• 1、由病原体(细菌、病毒、立克次体、支原 体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫)进入人 体繁殖或产生毒素所致。
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(三)幼儿园传染病预防措施1
• 不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相 通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发 生和传播。
• 1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素, 宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、 禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻 炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天户外散步、慢跑、 做操、不少于2小时,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体 质。