选课系统的UML的环境图,数据流图,结构图,数据库设计,程序流程图
选课系统的UML的环境图,数据流图,结构图,数据库设计,程序流程图
选课系统的UML的环境图,数据流图,结构图,数据库设计,程序流程图选课系统⼀（1）环境图教务处提供教师信息和学⽣信息和推荐课表。
学⽣进⾏教学质量评价后，⽅可进⼊系统选课，系统⾸先提供给学⽣⼀个推荐课表，学⽣根据实际情况选择对应的课程。
选定后，系统显⽰具体学科上课时间和教师教室信息，学⽣选课完成后，可以查看⾃⼰的课表。
若选择情况有误，可点击退选进⾏修改。
学⽣选课完成后，教务系统根据课程容量随机选择选课学⽣。
学⽣再根据选定课程情况进⾏退补选。
选课结束后学⽣可查询并打印课表。
学期末进⾏考试，教师输⼊学⽣成绩，学⽣可进⼊系统查询成绩。
教秘输出：教师信息学⽣信息教学计划学⽣输⼊：教师质量评价所选课程输出：最终课表推荐课表( 教师信息教室信息) 成绩教师输⼊：学⽣成绩图1 选课系统的环境图（2）⼀层数据流图对选课系统进⾏分解，从⼤的⽅⾯分解为教务管理，预选课，正选课，成绩管理系统4部分，得到⼀层数据流图，选修课程图2 选课系统⼀层数据流图图3.1选课的⼆层数据流图教学计划验证信息课程信息⽤户名密码学⽣成绩图3.2教务管理的⼆层数据流图图图4.1登录的三层数据流图⼆数据字典 1.数据流词条（a ）数据流名：选修课程简述：学⽣根据学分和上学期成绩选修课程。
组成：选择的课程=课程名+教师信息+教室信息+考试时间+学分+选课⼈数来源：学⽣去向：选课流通量：闲时：50 忙时：200峰值：400（b）数据流名：教师信息简述：教秘在给出推荐课表的同时给出教师信息，输⼊到教务管理并保存到推荐课表中。
组成：教师信息=教师编号+教师姓名+教师职称+性别+所教授的课程来源：教秘去向：教务管理流通量：闲时：30 忙时：100峰值：1502.加⼯词条（a）加⼯名：正选课编号：1.2简述：学⽣根据预选课课表再进⾏正选课，根据课程情况和学分限制选择跨专业课程，对不满意的进⾏补退选。
教务管理对选修课程的⼈数进⾏限制，取消没有达到⼈数最低要求的那些课程，并在选课结束后进⾏公布。
选课系统(UML与软件建模课程设计)
数学与计算机学院课程设计课程名称: UML与软件建模课程代码: 6014779题目: 选课系统年级/专业/班:学生姓名: 学号:课程设计成绩：指导教师签名：年月日前景与范围文档一、业务需求1.背景、业务机会和客户需求解决学校对学生选课进行处理时时，对各种数据的需求，并且能够学校方面对学生的管理。
主要解决学生信息查询困难等问题。
确定学生信息管理系统功能需求，数据需求及软、硬件需求。
确定学生选课信息管理系统所能实现的功能，本系统中主要是通过数据库对其进行操作。
本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能，包括学生选课、退课功能和教师查看选修课程以及管理员添加学生、维护学生信息、添加教师、维护教师信息、维护选修课程等功能。
2.业务目标（Business Objective, BO）和成功标准（Success Criteria，SC）通过对业务概况的了解和整理（业务目标既可以由客户提出也可以由开发方整理得出）得出该系统的业务目标如下：1.为顾客提供业务办理自动化服务，提高办事效率，方便客户，为客户提供更好的服务。
2.规范商店的内部管理，提高工作效率和管理效能。
3.能有效的管理书店书籍，查询书籍信息并监控提供租赁书籍的质量状况4.规范财务管理，租赁和销售人员的收费要有监控，减少人为差错。
5.建立供应商自动管理机制，对产品目录进行自动比较和筛选。
3.业务风险（RIsk）RI-1：对信息科技的抵触。
RI-2：使用该系统的人员太少，减少了对系统开发和变更的投资回报。
RI-3：本系统使用者可能认为此种管理方式不习惯于古老管理方式，从而减少他们对这一系统的使用。
二、解决方案的前景11.前景陈述对管理人员来说，此系统是一个B/S模式，此系统并与传统方式比较，此系统有着高度的方便性，可查询性，与可修改性。
也可以方便浏览者查询自己想要的信息。
2.主要特性（FEature）学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色。
学生选课系统数据流图
学生选课系统数据流图一、引言学生选课系统是为了方便学生在大学期间选择课程而设计的一种信息管理系统。
本文将以数据流图的形式来描述学生选课系统的功能和数据流动。
二、系统概述学生选课系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、选课管理和成绩管理等模块。
学生可以通过系统查询课程信息、进行选课和退课操作，并查看自己的成绩。
三、数据流图下面是学生选课系统的数据流图，包括了系统的各个功能模块和数据流动的过程。
1. 学生信息管理模块学生信息管理模块用于管理学生的个人信息，包括学生的学号、姓名、性别、年龄等。
该模块接收来自学生的个人信息输入，并将其存储到学生信息数据库中。
2. 课程信息管理模块课程信息管理模块用于管理课程的相关信息，包括课程编号、课程名称、授课教师、上课时间、上课地点等。
该模块接收来自教务处的课程信息输入，并将其存储到课程信息数据库中。
3. 选课管理模块选课管理模块用于学生选课和退课的操作。
学生可以通过该模块查询可选课程列表，并选择自己感兴趣的课程进行选课。
选课管理模块接收学生的选课请求，并将其发送到选课信息数据库中进行处理。
同时，该模块还会将选课结果反馈给学生，包括选课成功或失败的提示。
4. 成绩管理模块成绩管理模块用于记录学生的课程成绩和计算学生的绩点。
该模块接收来自教师的成绩录入，并将成绩信息存储到成绩信息数据库中。
学生可以通过该模块查询自己的成绩和绩点情况。
四、数据流图说明1. 输入流- 学生个人信息输入：学生在注册或更新个人信息时输入的相关数据。
- 课程信息输入：教务处或教师输入的课程相关信息。
2. 输出流- 选课结果反馈：选课管理模块将选课结果反馈给学生，包括选课成功或失败的提示。
- 学生成绩和绩点查询结果：成绩管理模块将学生的成绩和绩点查询结果反馈给学生。
3. 数据存储- 学生信息数据库：用于存储学生的个人信息。
- 课程信息数据库：用于存储课程的相关信息。
- 选课信息数据库：用于存储学生的选课信息。
uml建模--网上选课系统PPT课件
-
5
UML统一建模语言
三、创建系统动态模型
（1）学生希望通过网上选课系统 进行某一项操作。 （2）学生登录系统，在登录页面 LoginFrame输入自己的用户名和 密码并提交。 （3）系统将学生提交的用户名和 密码传递到的Control类中检查用 户合法身份的方法中。该方法将 用户信息与数据库中的用户信息 进行比较，检查用户信息中是否 存在此学生的信息。 （5）检查完毕后将验证结果返 回到登录界面显示。 （6）学生在登录界面获得验证 结果。
1、学生登录选课系统工作流程
-
6
UML统一建模语言
三、创建系统动态模型
（1）学生进入查询课程界面Form， 发送查询选修课程的请求。 （2）界面Form向控制对象 Control请求课程信息，控制对象 到数据库查询课程信息。 （3）选课界面对象从控制对象中 取得所查询得到的课程对象信息 Course。并返回到选课界面上显 示所有的课程信息。 （4）学生从Form中获得课程信息。
务逻辑的对象Control进行对课
程的验证，到数据库中去查询该
课程是否已存在。
（3）Control根据查询结果判断
课程是存在。如果不存在，将提
示信息返回选择课程的界面予以
显示。如果合法则将选择课程的
信息添加到数据库保存。
（4）业务逻辑的对象Control根
据返回的选课结果，判断选课是
否成功。如成功在选课界面显示
88系统管理员删除选修课程工作流程系统管理员删除选修课程工作流程13uml统一建模语言三创建系统动态模型三创建系统动态模型99系统管理员查询学生信息工作流程系统管理员查询学生信息工作流程1系统管理员进入查询信息界面queryform并在界面中提交查询请求
学生选课系统流程图 结构图设计
学生选课系统流程图结构图设计下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!学生选课系统流程图与结构图设计解析在现代教育体系中，学生选课系统已经成为不可或缺的一部分。
选课系统详细设计-数据库设计
日 期:2013 年1月16日数据库原理课程设计――某高校学生选课系统赵涛 2010508002指导老师:程: 数据库原理院: 信息科学与技术学院 业: 计算机科学与技术 名:吴永明 2010508037 于宝华A19492第一章引言1.1编写目的1.2背景1.3参考资料第二章可行性分析2.1技术可行性2.2管理可行性2.3操作可行性2.4经济可行性第三章需求分析3.1系统总体的功能需求3.2系统结构设计3.2.1主要功能模块介绍3.3系统详细设计3.3.1学生系统模块3.3.2教师系统模块3.3.3管理系统模块第四章系统UML建模4.1系统的流程图及类图4.2系统的时序图目录4.2. 1 管理员工作时序图124.2. 2 学生选课、退课时序图134.2. 3 学生选课、退课时序图144.2.教师授课时序图15122第一章引言学生选课系统是一个学校不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以它应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
相对传统的人工管理方式，这种管理方式存在着许多优点，如：效率高、保密性强，对与大量的文件和数据的查找、更新和维护都有很大的方便。
作为计算机应用的一部分，使用计算机对选课信息进行管理，有着手工无法比拟的有点。
1.1编写目的1.掌握SQL Server大型的数据库的使用方法。
2.学会使用某种开发工具。
3.培养相互合作的精神。
1.2背景当代社会，高科技的飞跃发展，计算机的大量普及，使得人们生活节奏越来越快。
因此对教育行业的多元信息进行有效的管理工作，也成为教育行业中的重中之重。
目前，学校工作繁杂、资料众多，虽然各类管理信息系统已进入高校, 但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。
为各高校教务工作人员减轻负担，提高工作效率，所以制定了学生选课系统。
1.3参考资料[1]马晓梅《SQL Server实验指导》清华大学出版社2009年9月第三版[2]王珊萨师煊《数据库系统概论》高等教育出版社2006年五月第四版[3]王萍萍李晓娜孙更新《ASP动态网站开发套装》清华大学出版社2008年08月第二章可行性分析2.1技术可行性本系统仅需要一台装有Office软件的计算机即可，对计算机本身没有太高的要求，一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。
学生选课系统数据流图
学生选课系统数据流图一、引言学生选课系统是现代教育管理系统中的重要组成部分，它能够方便高校学生进行课程选择和管理。
本文将详细介绍学生选课系统的数据流图，包括系统的功能和数据流程。
二、系统概述学生选课系统主要包括学生、教务处和课程管理三个主要角色。
学生通过系统选择课程，教务处负责管理课程信息，课程管理负责更新和维护课程信息。
三、数据流图1. 顶层数据流图顶层数据流图展示了学生选课系统的整体结构和功能。
主要包括学生选课、课程管理和教务处管理三个主要功能模块。
2. 学生选课数据流图学生选课数据流图展示了学生进行选课的过程。
学生通过系统登录后，可以查看可选课程列表，并进行选课操作。
选课信息将被传递给课程管理模块进行处理，同时更新学生选课记录。
3. 课程管理数据流图课程管理数据流图展示了课程管理模块的功能。
教务处可以通过该模块添加、修改和删除课程信息。
同时，教务处还可以查看学生选课情况和生成选课报告。
四、数据流图详细描述1. 顶层数据流图描述顶层数据流图展示了学生选课系统的整体结构和功能。
学生可以通过系统登录后，进行选课操作。
选课信息将被传递给课程管理模块进行处理，同时更新学生选课记录。
教务处可以通过课程管理模块进行课程信息的管理和查看学生选课情况。
2. 学生选课数据流图描述学生选课数据流图展示了学生进行选课的过程。
学生首先需要通过系统登录，系统验证学生的身份后，显示可选课程列表。
学生可以选择感兴趣的课程，并提交选课请求。
选课请求将传递给课程管理模块进行处理。
课程管理模块验证选课信息的有效性，并更新学生选课记录。
同时，系统会生成选课结果反馈给学生。
3. 课程管理数据流图描述课程管理数据流图展示了课程管理模块的功能。
教务处可以通过该模块添加、修改和删除课程信息。
教务处首先需要通过系统登录，系统验证教务处的身份后，显示课程管理界面。
教务处可以选择添加、修改和删除课程信息，并提交相应的操作请求。
系统会验证操作的有效性，并更新课程信息。
学生选课系统(UML)
目录一、引言 (1)1.1、学生选课系统开发的必要性 (1)1.2、学生选课系统开发的可能性 (2)二、需求工作流 (2)2.1.问题域 (2)2.1.1 问题 (2)2.1.2 问题的解决方案 (3)2.2.领域模型 (3)2.2.1 系统参与者 (3)2.2.2 用例 (3)三、分析工作流 (8)3.1.类图 (8)3.2.状态图 (11)3.3、顺序图 (12)3.3.1、用户登录 (12)3.3.2、学生选定课程 (12)3.3.3、老师做出相应操作 (13)3.3.4、老师查看学生选课情况 (14)四、设计工作流 (16)4.1 细化类图 (16)4.2 数据库设计 (18)4.2.1概念模型 (18)4.2.2 逻辑模型 (23)五、界面设计 (23)5.1 用户登陆界面 (23)六、总结 (24)七、参考文献 (25)一、引言1.1、学生选课系统开发的必要性当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好选课信息而设计的。
学校作为一种信息资源的集散地，学生和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。
根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行，对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。
数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。
总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。
尽管学校都有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。
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合格
成绩
成绩不合格合格
不合格信息存储
图3-3成绩管理的二层数据流图
教务处
帐号密码教师
均正确
用户名密码学生合格
不合格
帐号密码有一
项不正确
图4.1登录的三层数据流图
二数据字典
1.数据流词条
（a）数据流名：选修课程
简述：学生根据学分和上学期成绩选修课程。
组成：选择的课程=课程名+教师信息+教室信息+考试时间+学分+选课人数
Manger_Power
Int
4
用户的类型，0-本校注册学生，1-管理员 2-本校老师；
在系统中，最重要的对象是学生，系统设计了学生信息数据表(student)，用于存储本校所有学生信息，其中包括在校生，也包括已毕业学生。表5-7中显示了表中各个字段的数据类型、大小以及简短描述。
表2学生信息数据表(Student)
选课系统
一（1）环境图
教务处提供教师信息和学生信息和推荐课表。学生进行教学质量评价后，方可进入系统选课，系统首先提供给学生一个推荐课表，学生根据实际情况选择对应的课程。选定后，系统显示具体学科上课时间和教师教室信息，学生选课完成后，可以查看自己的课表。若选择情况有误，可点击退选进行修改。学生选课完成后，教务系统根据课程容量随机选择选课学生。学生再根据选定课程情况进行退补选。选课结束后学生可查询并打印课表。学期末进行考试，教师输入学生成绩，学生可进入系统查询成绩。
表6学生-课程记录数据表(student_course)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
ID
char
10
学生-课程记录的惟一ID号，设为主键
Studen_id
char
10
学生学号
Course_id
char
10
学生所学课程号
Stude_grade
Int
4
学生成绩
Course_dept
char
50
学生所学课程所在系
Teacher_name
char
10
记录教师姓名
Teacher_class
char
20
记录教师所在班级
Teacher_dept
char
20
记录教师所在系
Teacher_else
char
50
备注
每一个教师讲授什么课程都有记录，而且一门课可能会有多个老师授课。因此必须包括课程名称、年度、学期、班级号等，以便管理员或学生查询信息，系统采用教师_课程记录数据表(teacher_course)记录以上信息。如表4所示表中各个字段的数据类型、大小以及简短描述。
模块说明：
（1）登录：进入登录界面，选择用户的类型：教务处老师学生。输入用户名和密码进入系统。
（2）信息输入：教务处输入教师信息和学生信息和推荐课表。学生根据实际情况选择对应的课程。选定后，系统显示具体学科上课时间和教师教室信息，学生选课完成后。若选择情况有误，可点击退选进行修改。
老师输入学生成绩
（3）预选：学生输入教学质量评价后可以选修。教务处随机筛选。
输入：学生成绩
输出：学生成绩
加工逻辑：根据学生已选修的课程教秘安排考试并输入到教务管理中。学生进行考试，成绩合格的同学可以打印自己的成绩，成绩不合格的教务管理安排补考。对于不能考试的学生须向教秘申请，获得批准后和正考成绩不合格的学生一起进行补考。补考成绩最高为60分。补考不合格的学生需进行重修。
三结构图
教学质量评价
推荐课表
选修课程
最终课表
用户名密码课程信息
成绩
教学计划
学生信息
教师信息
用户名密码
课程信息
学生成绩最终课表
用户名密码
流图
学生成绩
图2选课系统一层数据流图
教学质量评价
推荐课表
预选课课表最终课表
选修课程
最终课表
图3.1选课的二层数据流图
教师信息
学生信息
教学计划验证信息课程信息
用户名密码学生成绩
（a）加工名：正选课
编号：1.2
简述：学生根据预选课课表再进行正选课，根据课程情况和学分限制选择跨专业课程，对不满意的进行补退选。教务管理对选修课程的人数进行限制，取消没有达到人数最低要求的那些课程，并在选课结束后进行公布。功能进行正选课生成正选课课表
输入：预选课课表
输出：课表
加工逻辑：学生根据预选课课表再进行正选课，根据课程情况和学分限制选择跨专业课程，对不满意的进行补退选。教务管理对选修课程的人数进行限制，取消没有达到人数最低要求的那些课程，并在选课结束后进行公布。
教秘
输出：教师信息学生信息教学计划
学生输入：教师质量评价所选课程
输出：最终课表推荐课表(教师信息教室信息)成绩
教师输入：学生成绩
输出：课程信息
用户名密码
推荐课表
教师质量评价
用户名密码
学生信息
选修课程教师信息
最终课表
成绩教学计划
学课程信息
生
成
绩
图1选课系统的环境图
（2）一层数据流图
对选课系统进行分解，从大的方面分解为教务管理，预选课，正选课，成绩管理系统4部分，得到一层数据流图，
表4教师-课程记录数据表(teacher_course)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
ID
Int
4
教师-课程记录的惟一ID号，设为主键
Teacher id
Varchar
50
教师号
Course id
Varchar
50
教师所任课程号
Teacher_class
Varchar
50
教师所教班级号
Course_year
Student_else
char
50
备注
系统构建教师信息数据表(teacher)用来存储本校所有教师信息，教师信息表给出一个较为简单的结构。表3显示了表中各个字段的数据类型、大小以及简短描述。
表3教师信息数据表(teacher)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
Teacher_id
char
5
记录教师号，设为主键
列 名
数据类型
宽度
字段描述
Student_id
char
20
学生的学号，设为主键
Student_name
char
20
学生姓名
Student_sex
Char
4
学生性别
Student_time
Char
8
学生入学时间
Student_classid
char
50
学生所在班级号
Student_age
int
4
学生年龄
Char
5
年度学期
Course_men
Int
4
教师所任选修课程限报人数
学生总是离不开课程，系统设计了课程信息数据表(course)，用于存储本校所有课程信息，其中包括课程类型、学分等。表5显示了表中各个字段的数据类型、大小以及简短描述。
表5课程信息数据表(course)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
Course_id
登录的程序流程图
char
50
课程号，为主键
Course_name
char
50
课程名
Course_time
char
40
开课时间
Class_credit
Int
4
课程学分
Course_dept
char
50
课程所在系
学生所学课程都会有成绩，并且每个学生每一门课只有一个成绩。系统设计了学生-课程信息数据表(student—course)，用于存储本校所有学生所学课程信息，表6显示了表中各个字段的数据类型、大小以及简短描述。
（4）正选：学生根据预选课课表进行跨专业选修和补退选。
（5）成绩：教务处输入考试安排，考试完成后老师输入学生成绩，学生可以查询自己的成绩。
四、数据库设计
表1用户信息数据表(Manger)
列 名
数据类型
宽度
字段描述
Manger_id
Char
10
用户名，设为主键
Manger_Passwod
Char
20
用户登录本系统时的用户密码
来源：学生
去向：选课
流通量：闲时：50忙时：200
峰值：400
（b）数据流名：教师信息
简述：教秘在给出推荐课表的同时给出教师信息，输入到教务管理并保存到推荐课表中。
组成：教师信息=教师编号+教师姓名+教师职称+性别+所教授的课程
来源：教秘
去向：教务管理
流通量：闲时：30忙时：100
峰值：150
2.加工词条
（d）加工名：成绩管理
编号：3
简述：根据学生已选修的课程教秘安排考试并输入到教务管理中。学生进行考试，成绩合格的同学可以打印自己的成绩，成绩不合格的教务管理安排补考。对于不能考试的学生须向教秘申请，获得批准后和正考成绩不合格的学生一起进行补考。补考成绩最高为60分。补考不合格的学生需进行重修。功能进行学生成绩管理