三年级下册第六单元年月日《年月日的认识》

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人教版小学数学教材三年级下册《年、月、日》的认识优质课件PPT

人教版小学数学教材三年级下册《年、月、日》的认识优质课件PPT
一物生来真稀奇, 身穿三百多件衣。 每天给它脱一件, 脱到年底剩张皮。
2、一年有4个季度,每3个月是1个季度。 1月、2月、3月是第一季度,4月、5月、6月 是第二季度, 7月、8月、9月是第三季度,10月、11月、12月是第四季度。
将2019年和2020年各月份的天数填入下表: 你发现了什么?
大月用
表示; 小月用
表示。
一月 四月 三月 八月 十一月 十月
五月 六月 十二月 九月 七月
二月
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 2019年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
1、3、5、7、8、10、12 月都是31天……
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 2019年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2月为什么没有涂色?
一 大月(31天) 1、3、5、7、8、10、12月


12 小月(30天) 4、6、9、11月


二月28天 29天来自 1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月
单月
双月
七前单月八后双,七个大月心中装。
大月
2月 小月



十 二
三 四



十 一
九八
歌诀记忆法
一三五七八十腊, 三十一天永不差十;二月 四六九冬三十天, 只有二月十有一月变化。

小学数学人教版三年级下册《第六单元年、月、日的认识》PPT课件

小学数学人教版三年级下册《第六单元年、月、日的认识》PPT课件
12
1、3、5、7、8、10、12
4、6、9、11
(一)大月、小月和二月
二、对比观察,全面认识
(二)年、月、日的关系和记忆法
问题:每个月有多少天?你知道记住它们的好办法吗?
介绍:(1)拳头记忆法; (2)歌诀记忆法。
二、对比观察,全面认识
1.
班里还有哪些同学的生日也在这个月?请把他们的生日记录在这张月历卡上。
第六单元 年、月、日年、月、日的认识
授课讲师:XXX
小学数学人教版三年级下册
问题1:年历上标注了哪些节庆的日子?你还经历过哪些特别的日子?
问题2:关于年、月年、月、日都是常用的时间单位。
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2023年
2024年
(一)大月、小月和二月
三、综合应用,解决问题
3.
(1)2015年2月14日早晨,牛奶还能喝吗?
(2)学习机今天坏了,在保修期内吗?
(3)灭火器从哪年开始必须进行检验?
要求:说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活,你还能提出哪些问题?
三、综合应用,解决问题
3. 为了算出2023年的天数,小玲把12个月每月的天数都加了起来。
三、综合应用,解决问题
在下面的空白月历上,填出你生日所在的月份和今年这个月的各个日子,并圈出其中特别有意义的日子。
2.
(1)春节假期从星期几开始?到星期几结束?一共几天?
(2)2月5日儿童画展结束,那天是星期几?一共展出几天?
要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。
思考:用什么办法可以验证答案是否正确?
要求:说一说,写一写。

年月日的认识(课件)-三年级下册数学人教版

年月日的认识(课件)-三年级下册数学人教版

1、我国实行九年义务教育,其中小学 年,初中3年; 或者小学5年,初中4年。
2、中华人民共和国成立于 年10月 日。
3、节日
1月1日是 3月12日是 5月1日是 6月1日是 10月1日是
观察下面两张年历。你发现了什么?
有 天的月份叫 7个 一年有 个月
有 天的月份叫 4个
2012年 2013年
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 合计
表示的时间
表示的时间
年月日
一样,都是
根据你的生活经验,说一说下面每件事需要经过多长时间。
跑完100米大约要用 18秒
打一场篮球比赛大约要用 40分钟
中央电视台《春节联欢晚会》……
一般从20:00开始, 次日1:00结束。
大约持续5小时
从开学到国庆节…… 8个月
从你上小学到现在…… 3年
年月日在生活中的应用
半年
半年
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 月 月 月 月 月月 月 月 月 月 月
个月
第一季度
第二季度 第三季度
第四季度
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 月 月月 月月 月 月 月 月 月 月
作业:
1、记住各月天数。
2、熟记下面节日的日期 ①元旦②国际妇女节③中国植树节④清明节 ⑤国际劳动节⑥国际儿童节⑦建军节 ⑧中国教师节⑨国庆节
3、在书上完成第10页练一练第1题。
2、儿童节是( )月( ( )月( )日。
)日,它的前一天是
3、在
中, 两个月都是31天的月份是( )
和( )。
4、说一说自己的出生日期。

《认识年、月、日》(教案)人教版三年级数学下册

《认识年、月、日》(教案)人教版三年级数学下册
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《时间的奥秘》:介绍时间单位的历史演变、时间测量工具的发展等,帮助学生更全面地了解时间相关知识。
-《年月日的趣闻轶事》:收集与年月日相关的历史故事、文化习俗等,增加学生对年月日知识点的兴趣。
-《生活中的时间管理》:介绍时间管理的方法和技巧,引导学生学会合理安排时间,提高学习效率。
《认识年、月、日》(教案)人教版三年级数学下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《认识年、月、日》,选自人教版三年级数学下册第chapter章。内容包括年、月、日的概念及其关系,如一年有12个月,一个月有31天或30天,2月有特殊情况,平年与闰年的区别等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在二年级已经学习了认识钟表,对时间的基本概念有了初步了解。在此基础上,本节课将进一步引导学生探究年、月、日的关系,深化对时间单位及其换算的认识。此外,学生对日历已有一定认识,可通过观察日历加深对年、月、日关系的理解。通过对本节课的学习,学生将能够更好地把握时间,为后续学习时间单位换算打下基础。
4.请用自己的话解释平年和闰年的区别。
答案:平年是指不能被4整除的年份,或能被100整除但不能被400整除的年份,全年365天;闰年是指能被4整除的年份,或能被100整除同时也能被400整除的年份,全年366天。
5.如果让你设计一个帮助人们管理时间的工具,你会如何设计?请简要描述你的设计。
答案:例如,设计一个智能时间管理闹钟,它可以设定多个提醒事项,如上课、作业、休息等,并具备统计分析功能,帮助用户了解自己的时间分配情况,从而更好地管理时间。
答案:1、3、5、7、8、10、12月有31天;4、6、9、11月有30天;2月平年28天,闰年29天。

三年级下册数学教案-第六单元课时1认识年、月、日-人教新课标

三年级下册数学教案-第六单元课时1认识年、月、日-人教新课标

三年级下册数学教案第六单元课时1 认识年、月、日人教新课标作为一名经验丰富的教师,我深知教学计划的重要性。

下面是我为三年级下册数学教案第六单元课时1 认识年、月、日人教新课标所准备的教学方案:一、教学内容今天我们要学习的教材是人教新课标三年级的数学下册,第六单元的课时1,主题是“认识年、月、日”。

我们将深入探讨年的概念,月份的分类以及日的计算。

二、教学目标通过这节课的学习,我希望学生们能够理解年、月、日的基本概念,掌握它们之间的关系,并能够运用这些知识来解决实际问题。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握年、月、日的基本概念和它们之间的关系。

难点则是如何让学生理解月份的长短和日的计算方法。

四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和一些日历牌,用来帮助学生们更好地理解年、月、日的概念。

五、教学过程1. 引入:我会从日常生活中的例子引入,比如说,我们通常是怎么知道一年有12个月,一个月有30或31天的。

3. 互动:在讲解的过程中,我会随时提问,让学生们参与到课堂中来,更好地理解年、月、日的概念。

4. 练习:讲解结束后,我会给出一些练习题,让学生们运用所学知识来解决实际问题。

六、板书设计板书设计主要包括年、月、日的基本概念,以及它们之间的关系。

七、作业设计作业题目:请列出你最喜欢的三个月份,并说明为什么。

答案:略八、课后反思及拓展延伸课后,我会反思这节课的讲解是否清晰,学生们是否掌握了年、月、日的概念。

同时,我也会鼓励学生们在生活中多观察、多思考,进一步加深对年、月、日的理解。

重点和难点解析引入环节的生活实例。

我选择了日常生活中的例子来引入年、月、日的概念,这是因为我相信学生们对日常生活中的事物会更加熟悉和敏感。

例如,我会问学生们:“你们知道一年有多少个月份吗?每个月份的天数又是一样的吗?”通过这样的问题,我可以激发学生们的兴趣,让他们更加愿意去听、去学。

讲解环节的互动。

在讲解年、月、日的概念时,我会随时提问,让学生们参与到课堂中来。

人教版三年级数学下册第六单元《年月日的认识》教学课件

人教版三年级数学下册第六单元《年月日的认识》教学课件

2、数学书77页做一做。
1、年代:一个年代为十年,指连续的十年
。可以被10整除的年份的相邻十年为一个年 代。
2、世纪:一个世纪是一百年,通常是指连
续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年 代或此后一年开始,例如第一世纪从公元1年 到公元100年,而20世纪则从公元1901年到公 元2000年。
1、数学书练习十七第三 题。
小红的生日是我是一年中最后一个小月的第一天出生的小明的生日是我出生于8月1日的前一天小兰的生日是9月11日11月1日10月1日7月31日市场经济中企业在利润的驱使下进行大规模的商品生产导致化石能源的大量消耗二氧化碳排放剧增引发了一系列环境问题
猜谜语
有个宝宝真稀奇,
身穿三百多件衣。 每天都要脱一件,
判断对错:
(1)每年都有365天。 ( ) (2)24个月就是两年。 ( ) (3)4月和5月一共有61天。( ) (4)2011年5月30日是星期一,6月1日就 是星期二。 ( )
我的生日比 教师节晚一天。
小红的生日是 9月11日 我是9月30日 的后一天出生的 。
我是一年中最 后一个小月的 第一天出生的 。 小刚的生日是11月1日
年底只剩一张皮。
(打一物)
年、月、日年、月、日的源自识授课教师李文彬①一年有(
)个月;
②有31天的月份是:( ),是大月; ③有30天的月份是:(
),是小月。
左拳记忆法
三二

五四 十 八 九 七六 十 十 二 一
十二月
一、三、五、七、八、十、腊,
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬三十整。
我出生于8月 1日的前一天
小明的生日是 10月1日
小兰的生日是 7月31日

小学三年级数学下册第六单元《认识年、月、日》课件-精品文档


30
31
30
31 31
30
31
30
31

1月和2月:31+29=60(天) 2月和3月:29+31=60(天) 连续两月:大月和二月

7月和8月:31+31=62(天)
连续两月:大月和大月

3月和4月:31+30=61(天) 4月和5月:30+31=61(天) 5月和6月:31+30=61(天) 6月和7月:30+31=61(天) 连续两月:大月和小月
8月和9月:31+30=61(天) 9月和10月:30+31=61(天) 10月和11月:31+30=61(天) 11月和12月:30+31=61(天)
ห้องสมุดไป่ตู้
你知道这些有意义的节日吗? 你知道这些有意义的节日吗?
国庆节
10月1日
你知道这些有意义的节日吗? 你知道这些有意义的节日吗?
教师节
9月10日
你知道这些有意义的节日吗? 你知道这些有意义的节日吗?
人教版三年级下册数学第六单元
猜谜:
一个宝贝真稀奇, 身穿三百多件衣, 每天都要脱一件, 等到年底剩张皮。
谜底:日历
问题1:
张爷爷每天要吃一片药,一盒有30片, 够吃一个月吗?
你知道这些有意义的节日吗?
1、这是哪一年的日 历? 2、通过观察,你发 现每个月都是30天 吗?
提示 探究
对比观察2019年和2019年的日历,将每月 的天数记录在表格中。 小组交流:探究以下几个问题,将答案写 到答题纸上。 1、一年有几个月? 2、每个月的天数相同吗? 有几种情况? 你能进行合理的分类吗?

三年级下册数学人教版第六单元年、月、日第一课时认识年、月、日课件(共28张PPT)


•2021
•30
一年当中有许多有 纪念意义的日子。
请你在2024年的年 历上也标出相应的 节日。 思考一下: 这些节日是星期几 呢?
本堂课,我学会了:
《年、月、日》课前研学单
我来研究
我已经知道: 我还想知道:
小问题,我能答!
1.一年究竟有多长呢?请同学们拿出年历看一看!
2023
2024
小问题,我能答!
1.一年究竟有多长呢?请同学们拿出年历看一看! “一年有12个月”
小问题,我能答!
1.一年究竟有几个月呢?请同学们拿出年历看一看! “一年有12个月”
•一年有(
12)个月。
如何记忆大小月呢? 你有什么好方法?
大月
•有31天的月份是: •有30天的月份是:
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 4月、6月、9月、11月
小月
巧记大、小月的方法:
1.拳头记忆法
凸起的地方表示大月, 凹下的地方表示小月 (二月除外)。
巧记大、小月的方法:
1.歌谣记忆法
义务教育人教版三年级下册
《年 月 日》
第一课时 认识年、月、日
年、月、日的由来
细节研讨
地球绕太阳公转一周的时间称为一年。
细节研讨
通常将月球绕着地球公转一周的时间称为一个月。
细节研讨
地球自转一周大约是24小时,也就是一日。
《年、月、日》课前研学单
我来研究
我已经知道: 我还想知道:
展示同学们的 课前研学单
1、3、5、7、8、10、12(腊) 31天永不差。
4、6、9、11小月, 30天呀不变卦。
2023年和2024年全年有多少天呢?
1.加法运算 1.巧用乘法

人教版小学数学三年级下册课件:第6单元1认识年、月、日(共17张ppt)


学校李老师要去支教, 连续工作两个月。可能 要去多少天?
30+31=61(天)
31+28=59(天) 31+29=60(天) 31+31=62(天)
三、知识应用,反馈测评。
你的生日是几月几日?你父 母的生日是几月几日?用彩 笔在年历上圈出来。
三、知识应用,反馈测评。
在下面的空白月历上,填出你生日的 月份和今年这个月的各个日子,并圈出有 特别意义的日子。
日 ( )个月? 请把他们的生日记录在这张月历卡上。
三、知识应用,反馈测评。
你的生日是几月几日?你父 母的生日是几月几日?用彩 笔在年历上圈出来。
三、知识应用,反馈测评。
(1)儿童画展从星期几开始?到星期几结束? 一共展出几天? (2)5月5日妈妈出差回来,回来那天是星期 几?共出差几天?
观察其他年份的日历,你有什么发现?
二、自主探究,学习新知。
2016年2月 2017年2月 有的2月是28天, 有的是29天。
29天
28天
二、自主探究,学习新知。
有什么方法记住哪 可以用拳头记忆法 个月有多少天吗? 或歌诀记忆法! 一三五七八十腊 三十一天永不差
上面的歌诀,可以 帮我们记住大月的 月份。
二、自主探究,学习新知。
记一记 这首儿 歌吧!
七个大月心中装, 七前单数七后双。
二月是个特殊月, 其他各月是小月。
二、自主探究,学习新知。
爷爷买了12盒,30片一 盒,你觉得够吃一年吗?
算一算一年有多少天!
二、自主探究,学习新知。
一年有 365天。
如果2月是29 天,一年就是 366天。
三、知识应用,反馈测评。
第六单元 年、月、日
认识年、月、日
一、创设情境,明确目标。

三年级下册年月日知识点总结讲解

年月日知识点总结讲解一、年月日的基本概念1. 年年是一个时间单位,通常情况下,人们将一年分为12个月,一年有365天,这是平年的概念。

闰年则有366天,闰年的2月有29天,而平年的2月只有28天。

判断一个年份是否为闰年的方法是:如果这个年份能被4整除,但不能被100整除,或者能被400整除,那么这个年份就是闰年。

2. 月月也是时间单位,一年有12个月。

月份的天数不一样,其中有7个月有31天,4个月有30天,2个月(平年)有28天,而闰年的2月有29天。

月份的天数和月份的位置有关系,靠近年底的月份天数多,靠近年初的月份天数少。

3. 日日是最基本的时间单位,一天有24小时,一天有白天和黑夜两个部分,每个部分有12小时。

我们通常用日来安排工作和休息,一周有7天,一个月有30或31天,一年有365或366天。

二、年月日的换算关系1. 年和月的换算一年有12个月,每个月的天数不一样。

一般来说,一年中的7个月有31天,4个月有30天,2个月(平年)有28天,闰年的2月有29天。

我们可以通过记住每个月的天数,来换算一年的总天数。

2. 月和日的换算每个月的天数不一样,我们可以通过记住每个月的天数,来换算一个月中的某一天是几号。

例如,1月有31天,2月平年有28天,闰年有29天,3月有31天,以此类推。

3. 年和日的换算一年有365天,闰年有366天。

我们可以通过记住一年的总天数,来换算某一天是哪一年。

例如,2022年1月1日是2022年的第一天,2023年1月1日是2023年的第一天。

三、年月日的实际应用1. 制定计划和安排我们可以根据年月日的知识,来制定一年的计划,安排每个月的工作和学习任务。

例如,我们可以根据每个月的天数,来安排每个月的学习任务,确保学习任务的完成。

2. 计算时间和日期我们可以根据年月日的知识,来计算某一天是哪一年,哪一个月,哪一天。

例如,我们可以根据今天的日期,来计算明天是哪一天,哪一年,哪一个月。

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二、对比观察,全面认识
(一)大月、小月和二月
找一些其他年份的年历观察一下, 你发现了什么? 每 年 都 有 12 个 月 , 只 有 2 月 份的天数比较特殊。
二、对比观察,全面认识
(二)年、月、日的关系和记忆法
问题:每个月有多少天?你知道记住它们的 好办法吗?
介绍:(1)拳头记忆法; (2)歌诀记忆法。
想一想平时的学习和生活,你还能提出哪些问题?
三、综合应用,解决问题
3. 为了算出2014年的天数,平平把12个月每月 的天数都加了起来。你是用什么方法计算的?
列出算式: 要求:说一说,写一写。
四、观看了解,拓展认识
问题1:你知道这是什么吗?每一句话什么意思呢? 问题2:你能在年历上找到这些节气吗?
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五、布置作业
课本“做一做”。
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人教版小学数学三年级下册
再见
人教版小学数学三年级下册
第六单元 年、月、日
年、月、日的认识
一、谈话引入,初步了解
年、月、日是常用的时单位。
问题1:年历上标注了哪些特别 的日子?你还经历过哪些特别的 日子?
问题2:关于年、月、日你都 知道什么?
二、对比观察,全面认识
(一)大月、小月和二月
活动:观察2011年、2012年的年历卡,记录每月的天数。
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
(1)一年有(12)个月。
(2)有31天的月份是: 1、3、5、7、8、10、12,这些月份是大
有30天的月份是:
4、6、9、11
,这些月份是小
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下面的歌诀,可以帮我 们记住大月的月份。
三、综合应用,解决问题
1.
(1)儿童画展从星期几开始?到星期几结束?一共展出几天

要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。
(2)5月5日妈妈出差回来,回来那天是星期几?共出差几天? 思考:用什么办法可以验证答案是否正确?15年2月14日早晨,牛奶还能喝吗? (2)学习机今天坏了,在保修期内吗? (3)灭火器从哪年开始必须进行检验? 要求:说一说你是怎么想的。
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