幼儿园小班识字《小牙刷》教案
小班识字《小牙刷》教案
小班识字《小牙刷》教案一、教学目标1.认识拼音“xiǎo yá shuā”和汉字“小牙刷”。
2.能够用正确的发音读出拼音和汉字。
3.理解“小牙刷”在日常生活中的作用，引导孩子养成良好的刷牙习惯。
二、教学准备1.课件或画板。
2.学生用品：笔、纸、练字本等。
三、教学内容与步骤1. 导入：唤起学生的学习兴趣教师可以在黑板上或者课件中录制一段小视频，用可爱的语音介绍小牙刷的作用，引起孩子的兴趣和好奇心。
2. 学习拼音1.教师展示拼音“xiǎo yá shuā”，并反复朗读。
2.老师可以跟学生进行拼音游戏，比如听声音拼读、按顺序拼读等。
3. 学习汉字1.教师先书写汉字“小牙刷”，边书写边讲解汉字的构成和字形结构部件。
2.教师可以使用课件或者黑板上演示“小牙刷”汉字笔顺，引导学生模仿书写，熟记汉字和笔画。
4. 理解小牙刷的作用1.教师通过简单易懂的语言，向学生介绍日常刷牙的重要性，并强调使用小牙刷的作用和好处。
2.引导学生进行小组讨论，探究日常刷牙的正确方法，并在小组圈子中分享并交流。
5. 拓展应用1.教师鼓励学生在练字本上写下“小牙刷”汉字，并进行评价和指导。
2.学生们可以创作小故事或歌谣，鼓励他们自由表达并分享。
四、教学效果的评价1.通过学生的书写和小组讨论评价学生能否正确理解汉字和课程中阐述的刷牙重要性。
2.通过师生互动、学生间互动的形式，激发学生学习积极性，并通过表现来考核学生的学习积极性和主观评价。
五、教学反思1.让学生理解语言语音和汉字是教学这块领地上最基础的内容，更好地学习语言和文字的发展进程，让学生培养对语言字符的感性和认知。
2.本教案以“小牙刷”为例，重点根据难点来制定教学计划，认真解决孩子们的理解阻力，并培养了学生优秀的刷牙习惯。
3.因为幼儿的年龄限制，导致教学效果与评估不如同龄教育群体，以后的教学计划应更加注重教学方法和阶段性循序渐进的原则来激发孩子们在不同对象之间的情感和兴趣。
2024年幼儿园小班《小牙刷》教案及反思
2024年幼儿园小班《小牙刷》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《健康生活》第二章《我会自己刷牙》，具体内容包括：认识牙刷、了解刷牙的重要性、学习正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷，知道刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿动手能力和生活自理能力，学会自己刷牙。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解刷牙的重要性，并主动去刷牙。
四、教具与学具准备教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、教学挂图。
学具：每人一把小牙刷、一支儿童牙膏、一个杯子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物牙刷、牙膏、牙齿模型，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己在家刷牙的经历。
2. 讲解刷牙的重要性（5分钟）教师用教学挂图，讲解牙齿的作用，让幼儿明白保护牙齿的重要性。
讲解刷牙可以去除牙齿上的细菌，保护口腔健康。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。
邀请幼儿模仿教师刷牙，给予指导和纠正。
4. 随堂练习（5分钟）播放刷牙儿歌，让幼儿边唱歌边刷牙，巩固刷牙方法。
教师观察幼儿刷牙情况，给予个别指导。
5. 小组讨论与分享（5分钟）分成小组，让幼儿讨论刷牙的好处，分享自己的刷牙心得。
六、板书设计1. 牙刷、牙膏、牙齿模型的实物展示。
2. 正确刷牙方法的步骤图。
3. 刷牙好处及注意事项的文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在爸爸妈妈的指导下，用今天学到的刷牙方法刷牙，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、示范、讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，明白了刷牙的重要性。
但在课堂实践中，部分幼儿仍需个别指导，以提高刷牙技巧。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿养成每天刷牙的好习惯。
2024年幼儿园小班健康活动精彩教案《小牙刷》含反思
2024年幼儿园小班健康活动精彩教案《小牙刷》含反思一、教学内容《小牙刷》这一课程内容选自幼儿园小班健康活动教材的第三章《我会生活》，详细内容包括：认识牙刷的结构及使用方法，学习正确的刷牙方法，了解刷牙对口腔健康的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷，了解牙刷的结构及使用方法。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
3. 培养幼儿自我服务能力，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备教具：小牙刷、大牙刷、牙齿模型、PPT、动画视频。
学具：每位幼儿准备一把小牙刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，带着一把大牙刷进入教室，讲述小熊因为不刷牙，牙齿疼的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 讲解牙刷的结构及使用方法（10分钟）教师展示PPT，讲解牙刷的各个部分，并示范正确的刷牙方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过牙齿模型，演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟着一起做。
4. 随堂练习（10分钟）播放动画视频，引导幼儿观察视频中其他小朋友是如何刷牙的，然后让幼儿拿出自己的牙刷，跟着视频一起练习刷牙。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论刷牙的重要性以及不刷牙的危害。
六、板书设计1. 画出小牙刷，标注牙刷的各个部分。
2. 列出刷牙的步骤，用箭头表示顺序。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈演示正确的刷牙方法，并让家长签字确认。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能正确演示刷牙方法即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我是小小牙医”活动，让幼儿扮演牙医，为其他小朋友检查牙齿，进一步巩固刷牙的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：通过小熊故事引起幼儿兴趣，为后续教学内容做好情感铺垫。
3. 例题讲解：使用牙齿模型进行直观演示，帮助幼儿理解和记忆刷牙步骤。
幼儿园小班教案《小牙刷》含反思
幼儿园小班教案《小牙刷》教学目标1.感知和模仿牙刷的形状和使用方式；2.培养孩子的自理能力，让孩子在家中能自己刷牙；3.提高孩子的健康意识，让孩子明白保健牙齿的重要性。
教学准备1.牙模或牙刷模型；2.明信片或海报，上面有牙齿的示意图；3.给每位学生准备一只纸牙刷；4.相关的PPT或教学挂图；5.课堂录音设备。
教学过程Step 1：热身老师可以通过唱歌、跳舞或幼儿积极参与的游戏来热身，目的是为孩子带来好心情，促进孩子的学习兴趣和参与度。
Step 2：导入老师可以用牙模或牙刷模型来引导孩子认识牙刷的形状和使用方法。
学生可以模仿老师的动作，动手自己拿起纸牙刷进行使用。
Step 3：展示图片老师出示明信片或海报，上面有示意图，孩子可以从图片中认识不同类型的牙齿。
Step 4：讲解老师通过讲解口腔有多少牙齿及如何保护牙齿来引导孩子，让孩子了解该如何保持口腔清洁。
老师也可以介绍牙刷和牙膏的选择及如何使用牙刷。
Step 5：活动老师给每位学生发放纸牙刷，学生可以在家中使用纸牙刷或者真正的牙刷清洁自己的牙齿。
老师可以将录音机放在角落记录孩子们的表现，以便于家庭作业时的反思。
Step 6：总结反思老师带领孩子共同总结本节课，回顾今天学习了什么，有什么收获，以及还有哪些问题需要深入探讨。
老师还可以要求孩子将自己刷牙的经历分享出来，包括有什么问题、遇到了哪些困难以及如何解决问题等。
反思1.教案的设计是否符合小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，尤其是教学活动的明星和引导是否恰当？2.学生是否在教学过程中充分参与，达到预定教学目标？3.幼儿的自我探索意识、表达意愿和合作交流能力是否得到了充分的发挥？4.教学过程中是否出现了不足和问题，有哪些改进措施？结语幼儿园小班教案《小牙刷》旨在引导孩子正确使用牙刷和培养孩子的健康意识，通过教师的引导和幼儿自身的探索，让孩子在日常生活中能够自己动手刷牙，并且懂得口腔健康的重要性。
同时，也需要教师进一步完善教案设计，结合小班幼儿的认知特点和学习兴趣，改进教学活动，确保学生在参与中提升，让教学过程更加丰富多彩，让每个孩子都快乐地成长。
2024年幼儿园小班《小牙刷》教案教案
2024年幼儿园小班《小牙刷》教案教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《健康生活》，具体章节为第三章《我会刷牙》。
内容详细包括：认识牙刷、牙膏；学习正确的刷牙方法；了解刷牙的重要性。
二、教学目标2. 使学生认识到刷牙的重要性，增强自我保护意识。
3. 培养学生合作、分享的品质，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确掌握刷牙的方法，了解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小猴子不刷牙，导致牙齿痛的故事，引发学生对刷牙的兴趣。
2. 讲解认识牙刷、牙膏（5分钟）利用实物和PPT课件，让学生认识牙刷、牙膏，了解它们的作用。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）教师示范正确的刷牙方法，引导学生一起学习。
步骤如下：a. 湿润牙刷，挤上牙膏。
b. 从上到下，从外到内，轻轻刷牙。
c. 刷牙时间至少2分钟。
d. 刷完牙后，用清水漱口。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组派一个代表上台演示刷牙方法，其他学生观察并评价。
5. 讲解刷牙的重要性（5分钟）通过PPT课件和牙齿模型，让学生了解刷牙的重要性，预防口腔疾病。
六、板书设计1. 板书《我会刷牙》2. 内容：a. 认识牙刷、牙膏b. 正确的刷牙方法c. 刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：a. 家长监督孩子在家刷牙，记录刷牙情况。
b. 绘画作业：画一幅刷牙的画。
2. 答案：a. 家长评价孩子刷牙情况，教师检查。
b. 学生绘画作品展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织家长讲座，讲解儿童口腔保健知识。
b. 开展“爱牙日”主题活动，加强口腔健康教育。
重点和难点解析1. 正确的刷牙方法的教授。
2. 刷牙重要性的讲解。
3. 作业设计，特别是家长的参与和监督。
幼儿园小班《小牙刷》教案
幼儿园小班《小牙刷》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域，以《小牙刷》为主题，通过学习儿歌《小牙刷》，让幼儿了解牙齿保健的重要性，学会正确刷牙的方法。
教材为幼儿园语言教材第一册，第20页。
二、教学目标1. 能让幼儿认知到保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：学习儿歌《小牙刷》，了解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
难点：让幼儿能够独立完成儿歌的朗诵，并理解儿歌的含义。
四、教具与学具准备教具：小牙刷模型、牙齿图片、视频播放设备。
学具：幼儿手工材料（如彩色纸、画笔、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演牙医，为孩子们检查牙齿，引导孩子们认识到保护牙齿的重要性。
2. 学习儿歌《小牙刷》：教师带领孩子们学习儿歌，教唱儿歌，让孩子们熟悉儿歌的旋律和歌词。
3. 讲解儿歌含义：教师通过图片和视频，向孩子们讲解儿歌中小牙刷的作用，引导孩子们学会正确的刷牙方法。
4. 随堂练习：孩子们模仿教师，用小牙刷模型练习刷牙，教师巡回指导。
5. 手工制作：孩子们用学具制作小牙刷，培养他们的动手能力。
6. 课堂展示：孩子们展示自己制作的小牙刷，并朗诵儿歌《小牙刷》。
六、板书设计板书内容：小牙刷，牙齿好，泡沫跑，牙齿笑。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，用小牙刷模型刷牙，并朗诵儿歌《小牙刷》。
2. 作业答案：无固定答案，以孩子们能够回家后正确刷牙，并能熟练朗诵儿歌为目标。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察孩子们对儿歌的掌握程度，以及他们对刷牙方法的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行牙齿保护主题活动，如制作牙齿保护宣传海报，举办牙齿保护知识竞赛等，进一步巩固孩子们对牙齿保护的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课以《小牙刷》为主题，通过学习儿歌《小牙刷》，让幼儿了解牙齿保健的重要性，学会正确刷牙的方法。
2024年幼儿园小班《小牙刷》标准教案及反思
2024年幼儿园小班《小牙刷》标准教案及反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班教材《小牙刷》这一章节进行详细讲解。
该内容涉及幼儿日常生活中基本卫生习惯——刷牙，通过有趣故事和生动图片，向孩子们介绍刷牙重要性以及正确刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿解刷牙重要性，培养他们自觉刷牙良好习惯。
2. 使幼儿掌握正确刷牙方法，提高他们自理能力。
3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙重要性，并能够独立完成正确刷牙动作。
2. 教学重点：通过故事、图片和实践活动，让幼儿掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小牙刷、牙膏、牙杯、《小牙刷》故事书、PPT课件。
2. 学具：小牙刷、牙膏、牙杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲一个关于小熊不爱刷牙故事，让孩子们解不刷牙后果。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解正确刷牙方法，让孩子们跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）每个孩子拿起自己小牙刷，按照正确方法进行练习。
4. 分组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，讨论刷牙重要性以及如何才能刷干净牙齿。
邀请几名孩子到讲台前展示自己刷牙方法，并对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左边：画上一只可爱小熊，旁边写上“小熊爱刷牙”。
2. 黑板右边：列出正确刷牙步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍刷牙重要性以及正确刷牙方法，并请家长签字确认。
2. 答案：刷牙重要性：保护口腔健康，预防龋齿。
正确刷牙方法：将牙刷斜放在牙齿上，用画圈方式轻轻刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，我注意观察每个孩子表现，对刷牙方法掌握不熟练孩子进行个别指导。
重点和难点解析：1. 实践情景引入趣味性和教育性。
2. 例题讲解清晰度和易懂性。
3. 随堂练习互动性和指导性。
4. 分组讨论参与度和深入性。
5. 作业设计实用性和家庭延伸性。
幼儿园小班科学教案详案及教学《小牙刷》含反思
《小牙刷》一、教学目标：1. 让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识小牙刷，知道小牙刷的作用。
2. 学习正确的刷牙方法。
3. 培养幼儿每天刷牙的好习惯。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小牙刷，知道小牙刷的作用；学习正确的刷牙方法。
2. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，并养成每天刷牙的好习惯。
四、教学准备：1. 小牙刷、牙齿模型、牙膏等教具。
2. 教学PPT或黑板。
3. 幼儿用书《小牙刷》。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小牙刷和牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们知道小牙刷有什么作用吗？”2. 基本内容：a. 教师讲解小牙刷的作用，示范正确的刷牙方法，并引导幼儿动手操作，练习刷牙。
b. 教师带领幼儿学习儿歌《小牙刷》，帮助幼儿记住刷牙的重要性。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己刷牙的经验和感受。
3. 拓展内容：a. 教师向幼儿讲解牙齿的健康重要性，引导幼儿关注自己的牙齿健康。
b. 教师组织幼儿进行刷牙比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
c. 教师邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的刷牙习惯。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学习的内容，并思考如何养成每天刷牙的好习惯。
教师进行教学反思，记录教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和刷牙操作。
2. 关注幼儿是否能正确使用小牙刷，并掌握正确的刷牙方法。
3. 评估幼儿对牙齿健康重要性的理解程度，以及是否能养成每天刷牙的好习惯。
七、教学反馈：1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家的刷牙情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长的反馈，教师调整教学策略，加强幼儿对刷牙重要性的认识。
3. 教师定期组织家长会议，分享幼儿在园的刷牙情况，共同关注幼儿的牙齿健康。
幼儿园小班教案《小牙刷》
幼儿园小班教案《小牙刷》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小牙刷，了解刷牙的重要性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：小牙刷、牙齿模型、牙膏、杯子等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入部分：教师以生动有趣的故事《小牙刷的旅行》引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 基本部分：a. 教师展示小牙刷，讲解刷牙的重要性，让幼儿认识小牙刷。
b. 教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实践操作。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享刷牙心得。
d. 教师邀请幼儿进行刷牙比赛，巩固刷牙方法。
3. 拓展部分：教师引导幼儿了解更多的口腔卫生知识，如：定期检查牙齿、少吃糖果等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
3. 定期检查幼儿的牙齿健康状况，评估刷牙效果。
六、教学内容：1. 故事分享：《小牙刷的冒险》2. 刷牙方法学习3. 牙齿模型观察4. 情景剧：正确的刷牙步骤5. 口腔健康小贴士七、教学方法：1. 故事讲解：通过生动的故事情节引导幼儿理解刷牙的重要性。
2. 实践操作：通过模型观察和情景剧，让幼儿直观学习刷牙方法。
3. 互动讨论：通过小组讨论，让幼儿分享刷牙的感受和经验。
4. 游戏化学习：通过刷牙比赛，增加幼儿的实践乐趣。
八、教学步骤：1. 故事分享：教师讲述《小牙刷的冒险》故事，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 刷牙方法学习：教师演示正确刷牙方法，幼儿跟随模仿。
3. 牙齿模型观察：教师展示牙齿模型，幼儿观察牙齿结构，了解刷牙部位。
4. 情景剧：教师和幼儿共同表演正确的刷牙步骤，巩固刷牙方法。
九、作业设计：1. 家庭作业：回家后，和家长一起刷牙，实践课堂上学到的刷牙方法。
2. 观察记录：家长记录幼儿刷牙的情况，包括刷牙时间、刷牙方法等，反馈给教师。
幼儿园小班《小牙刷》教案教案
幼儿园小班《小牙刷》教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活与健康》第二章《个人卫生》第三节《小牙刷》。
内容主要包括认识牙刷的结构、学习正确的刷牙方法以及了解刷牙的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙刷的结构，知道如何选择适合自己的牙刷。
3. 增强幼儿对口腔卫生的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
重点：认识牙刷的结构，了解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备教具：实物牙刷、牙膏、牙齿模型、PPT课件。
学具：每人一把小牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个牙齿精灵的故事，让幼儿了解刷牙的重要性。
故事结束后，邀请幼儿分享自己平时刷牙的经历。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）展示实物牙刷，引导幼儿观察牙刷的结构，如刷毛、刷柄、刷头等。
（2）通过PPT课件，讲解正确的刷牙方法，并演示刷牙动作。
（3）让幼儿跟随老师一起模仿刷牙动作，加深对刷牙方法的掌握。
3. 例题讲解（5分钟）展示牙齿模型，让幼儿观察模型上的污渍，讲解如何用牙刷去除污渍。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行刷牙练习，老师巡回指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 板书《小牙刷》2. 内容：牙刷结构：刷毛、刷柄、刷头刷牙方法：上下刷、左右刷、里外刷刷牙重要性：预防龋齿、保持口腔卫生七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示自己学会的刷牙方法，并让家长帮忙记录下来。
答案：幼儿展示刷牙方法，家长记录。
2. 拓展延伸：让家长协助幼儿每天早晚刷牙，并监督刷牙质量。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：家长参与及监督幼儿刷牙。
一、教学难点：掌握正确的刷牙方法1. 创编刷牙口诀：如“上下刷，左右刷，里外刷，不漏牙”等，朗朗上口，便于幼儿记忆。
2. 角色扮演：让幼儿扮演牙齿精灵，通过游戏的方式，加深对刷牙步骤的印象。
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幼儿园小班识字《小牙刷》教案
小班识字《小牙刷》参考教案，活动目标是初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
活动设计背景
小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的
劝告学习保护牙齿。
所以我设计了一个大嘴怪来引入。
在幼儿平
时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。
如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏；在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿…………
为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护
牙齿的方法。
活动目标
1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。
3.培养幼儿良好的刷牙习惯.
4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
教学重点、难点
1.了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙的方法。
3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备
1．用纸盒做的"大嘴怪"(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
2．小牙刷人手一把。
毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、好吃的大嘴怪
1．出示"大嘴怪"，引发幼儿学习兴趣。
2．请幼儿自由给"大嘴怪"喂食。
二、"大嘴怪"的烦恼
1．引导幼儿分析"大嘴怪"突然牙痛的原因。
(幼儿自由表达牙疼的原因。
)
2．请幼儿想办法帮"大嘴怪"解决问题。
(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。
)
三、"大嘴怪"学本领
1．讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流，"大嘴怪"边听边做各种刷牙的动作。
)
2．创编刷牙歌。
(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。
这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。
啊，牙齿好舒服呀!)
3．与"大嘴怪"一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4．与"大嘴怪"再见。
四、帮小动物刷牙
复习巩固《刷牙歌》。
)
活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。
教学反思
教学反思:方案设计的教"大嘴怪"刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。
对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。
我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。
我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加"幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导""幼儿互相观看，纠正刷牙动作"等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。