读《四时之诗》有感
四时田园杂兴其31宋范成大的诗句
四时田园杂兴其31宋范成大的诗句示例文章篇一：《读〈四时田园杂兴·其三十一〉有感》我呀，特别喜欢古诗。
古诗就像一个个神秘的宝盒，打开它们就能看到古人生活的一幅幅画面。
今天我想和大家说说范成大写的《四时田园杂兴·其三十一》。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这几句诗一出来，就像一幅长长的画卷在我眼前展开了呢。
白天，大人们都去田里耕种啦。
想象一下那大大的田地里，男人们扛着锄头，哼哧哼哧地翻着地。
太阳火辣辣地照着，汗水一滴一滴地从他们的额头流到下巴，再掉到土里。
他们可顾不上擦汗呀，心里就想着把地翻得松松的，好让种子快快长大。
女人们呢，就在家里绩麻。
麻线在她们的手里就像听话的小虫子，被搓得又细又长。
她们一边绩麻，一边还得照看着家里的各种事情呢。
这时候的村庄里啊，每个大人都有自己要干的活儿，就像我们在学校里，每个同学都有自己的任务一样。
再看看那些小孩子，他们还不懂什么是耕种，什么是织布。
可是他们多有趣呀，看着大人们忙忙碌碌的样子，心里痒痒的。
就像我看到妈妈在厨房做好吃的，我也想去凑个热闹。
那些小娃娃们呀，就跑到桑树的阴凉下面，学着大人种瓜的样子。
他们可能拿着小树枝当锄头，在地上挖个小坑，然后把不知道从哪里找来的小石子或者小土块当作瓜种，小心翼翼地放进坑里，再用小手把土盖上。
他们的小脸蛋上呀，满是认真的神情，就好像自己种下去的真的是能结出大瓜的种子呢。
我就想起我爷爷家的小院子啦。
每次回去，爷爷就在院子里忙活着种菜。
我和弟弟就像诗里的那些小娃娃一样，跟着爷爷瞎掺和。
爷爷拿着大铲子翻土，我和弟弟就拿着小铲子在旁边的小角落里乱挖。
爷爷种上小青菜的种子，我们就把自己吃剩下的果核偷偷埋进去，还美滋滋地想着能长出水果树来呢。
爷爷看到我们这样，就会笑着说：“你们这两个小调皮，可别把我的菜地弄乱咯。
”我们就会吐吐舌头，继续捣鼓。
还有啊，我觉得诗里的村庄就像一个大蜂巢。
大人们就像那些勤劳的蜜蜂，忙着采蜜，为了整个蜂巢的生活在努力工作。
读《唐诗》有感(48篇)
读《唐诗》有感（48篇）读《唐诗》有感1春有花，夏有蝉，秋有月，冬有雪。
四季之美，美在自然；唐诗之美，美在风情。
把唐诗放进四季的时间流转中，感受诗人笔下的春花秋月，品尝人生的苦辣酸甜。
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》是从蘅塘退士的《唐诗三百首》中细心选择出来的三十二首诗。
根据节气、节日细心编排，这些诗围围着四季的节气和节日，也围围着唐代的岁月轮回。
春种、夏锄、秋收、冬藏，这些自然节奏里，有唐人的生活步伐，也藏着诗人的绣口锦心。
诗人以自己独特的目光看到别人看不到的风花雪月，酸甜苦辣。
而蒙曼教授，以精准的解读和通俗的表达，让读者看到了唐诗中的四时之美。
春夏秋冬，四季转换，古人用自己的才智依据农事和太阳运行状况订立二十四节气。
古人的生活也就随着自然的节奏顺时而动，实现天人合一。
一千多年前的唐朝，是社会日益活泼人们开头东奔西走的年月。
游宦、游学、征战、经商、采桑、采莲，古人因不同的活动走出家门，感受春天的和风，夏天的荷香，秋天的露水，冬天的雪花。
走出家门，丰富了他们的生活，也给予诗人饱满的情感，吟出多样题材的诗篇。
唐诗穿过千年岁月，与我们相遇，流转出别样风韵。
蒙曼以季节的变化和节日为链，把一首首诗穿成一串灿烂夺目的珍宝项链。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么解读唐诗也是如此，不一样的视角就看到不一样的唐诗。
就以女性特有的细腻，让我们看到了蕴含在唐诗中的四季风情。
春一年四季，春为始。
春花，和风，细雨，啼叫的鸟儿，冒出头的小草，沉睡了一个冬天爬出洞的虫子……一切鼓足了劲似得冒出来，一夜之间，世间万物都有了活力。
我们在赞叹、赞美的同时，美景消逝。
而诗人却用手中的笔记录下来，也给了读者更多的思索空间。
虽然诗句已流传千年，但依旧不朽。
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
《和晋陵陆丞早春游望》——杜审言杜审言是杜甫的祖父，是一个狂傲的诗人。
这首诗正写于他宦游途中，与家乡完全的不同的风景更加触动诗人敏感细腻的心，思乡的心情也是一触即发。
读《四时读书乐》有感
读《四时读书乐》有感最近读了南宋诗人翁森的《四时读书乐》，这是一首劝学诗，但又少了絮絮叨叨、人生大道理的讲述，没有“学海无涯苦作舟”的劝慰，没有“悬梁刺股”“囊萤映雪”的鼓励，没有熬夜刷作业苦思冥想的辛苦，而是从春、夏、秋、冬四季读书的乐趣娓娓道来，引人入胜，让人不由得想借来与大家分享。
春“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
”诗人没有写“要读书”，而是首先描写了春天的美妙景象。
青山绿水，廊阁亭绕，鸟语花香，春风拂面，这么美妙的季节，如画一般的环境，怎能不令人想要拿起书本阅读呢？“人生唯有读书好”。
诗人用了一个《论语》中的典故来这样说：孔子和徒弟聊人生理想，有的理想是做大国国相，有的认为自己要治理国家……而曾点却说自己的理想是在阳春三月，穿着春天的衣裳，和青年人一起去沂水游泳，而后在舞雩台上吹着温暖的春风，吟唱歌谣。
曾点描绘了人与人、人与与自然的美妙和谐相处、怡然自乐，令孔子欣赏赞叹：“吾与点也。
”春天读书的乐趣，无需任何附加，阳光正好，窗前满眼都是绿色的草儿，怎能辜负这大好光阴呢？读书吧，心情自然而然也就亮堂开朗起来。
夏“修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
”夏季的炎热，令人心浮气躁，但诗人可不这么看。
“读书之乐乐无穷”。
夏天也有着别样的乐趣，夏季白天时间长，光线亮堂，坐在朝北的窗子下，阵阵凉风吹入，听着蝉鸣蛙声，也不再厌烦，反倒成为一种吟诗颂词的合奏，假如再拂上一曲，自然乐在其中。
假如是夏夜，那么更是另有一番景象。
挑灯夜读，遇到自己喜欢的文章，不禁拍案叫绝，如同盛夏浸凉，通体舒泰。
待到更深灯尽，萤火虫飞入帷帐，闪闪落落，浪漫唯美。
此情此景堪比陶渊明“羲皇上人”恬静闲适，这是夏夜读书的乐趣了。
秋“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
四时之诗读后感500字范文(通用3篇)
四时之诗读后感500字范文(通用3篇) 四时之诗读后感500字范文(通用3篇)【篇一】四时之诗读后感500字美在文字“两句三年得，一吟泪双流”，诗奴贾岛的两句诗，让我们知道一点，好诗是要炼字的。
反复斟酌锤炼诗中的每一个字，把最恰当的字放到最适合它的地方，不仅能让这个字拥有了自己的生命，也能让诗升华出一种更高、更妙的意境，这个字便成为诗的画龙点睛之笔，即诗眼。
但凡一首好诗，我们几乎都可以找到一个或几个泛着灵动之光的诗眼。
比如“好雨知时节”中的“知”，让自然物象的雨，有了生命的灵动，多了份“好雨懂人”的喜感;比如“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中的“飞”和“斜”，让我们不仅看到了春花遍地，还感受到了春风拂面，花随风舞的动态立体的春城图卷。
诗眼，让诗有了生命之美。
美在韵律诗赋，讲究平仄，即韵律，诵读时，如果能够把握好节奏韵律，便同样会产生接近于音乐般的美感，这也正是我喜欢读诗的原因。
更何况，诗本来就是能够用来唱的。
我最早背熟，而且记忆特别深刻牢固的两首长诗是毛泽东的《长征》和李商隐的《无题》。
初一时的语文老师乔老师，酷爱音乐，他的中山装右兜里，永远装的是一把口琴，兴致来袭的时候，他会即兴吹上一段，让我们欣赏，也帮助我们放松。
正是他，用唱歌的方式，教了我们这两首诗。
直到现在，我依然能随口哼唱。
唱得熟练了，就自然而然地从《无题》的音乐旋律中，唱出了李商隐独有的那份淡淡的哀伤和忧郁。
韵律，让诗能够与心灵共舞。
美在意境寥寥几个字，可以描摹出一个满溢生活气息的现实场景，比如“山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
”反复诵读之后，我的眼前恍如展开了这样的一幅画：一天过得很快，忽然间，夕阳落到山的那边了。
池塘中，月亮初上，这时披散着头发，慵懒闲适的诗人，极尽放松的倚躺在敞开的窗户旁，一阵清风吹来，带来了池塘里盛开的荷花的香气，闭上眼深呼吸着清香的时候，耳边隐约传来池塘边的竹叶上，凝结的露珠滴落水中的声音。
读诗四时夏读后感
读诗四时夏读后感《读诗四时夏》是一本由著名诗人郑振铎编著的诗集，其中收录了多位著名诗人的夏季诗作。
这本书以夏季为主题，通过诗人们的笔触，展现了夏天的美丽和生机。
读完这本书，我深深感受到了诗歌的魅力，也对夏季有了更深刻的理解。
夏季是一个充满活力和热情的季节，而这本书中的诗作正是通过诗人们的眼睛，展现了夏天的美好。
在这本书中，我读到了许多关于夏天的诗作，有的描绘了夏日的阳光明媚，有的写下了夏夜的清凉，有的赞美了夏天的绿意盎然。
这些诗作让我仿佛置身于夏日的美丽之中，感受到了夏天的清新和活力。
同时，这本书也让我对诗歌有了更深刻的理解。
诗歌是一种独特的艺术表达方式，它通过文字和意境，将诗人的情感和思想传达给读者。
在《读诗四时夏》中，每一首诗都是诗人对夏季的感悟和表达，通过优美的语言和深刻的意境，将夏天的美好展现得淋漓尽致。
我深深感受到了诗歌的魅力，它可以让人感受到诗人的情感，也可以让人对生活有更深刻的领悟。
除此之外，这本书也让我对夏季有了更深刻的理解。
夏季是一个充满生机和活力的季节，而这本书中的诗作正是展现了夏天的美好和多姿多彩。
在夏天，一切都变得生机勃勃，大自然的景色也变得格外美丽。
读完这本书，我对夏季有了更深刻的认识，我学会了欣赏夏天的美丽，也学会了感受夏天的热情。
总的来说，读完《读诗四时夏》这本书，我对诗歌有了更深刻的理解，也对夏季有了更深刻的认识。
诗歌是一种独特的艺术表达方式，它可以让人感受到诗人的情感，也可以让人对生活有更深刻的领悟。
而夏季是一个充满活力和热情的季节，它的美丽和多彩也深深打动了我。
希望以后能够多读一些诗歌，多感受一下大自然的美好，也多欣赏一下生活的美丽。
读书随笔 《四时之诗—秋冬》读后感
读书随笔《四时之诗—秋冬》读后感秋天的好处在夜、在月。
夜是凉的，月是明的。
这凉既不是热，也不是冷，是介乎冷热之间的温度，但它是朝着冷的方向去，所以自然带着一点清凉；这明既不是暗，也不是亮，是介乎暗和亮之间的光明度，但它是属于夜晚的光芒，因此也自然带着一点清冷。
子夜吴歌·秋歌李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
看前两句：“长安一片月，万户捣衣声。
”一片月下，万户捣衣，整座长安城都笼罩在明净的月光下，也都沉浸在一片此起彼伏的砧杵声中。
这里说的“捣衣”，并不是洗衣，而是把衣料放在石砧上用棒槌捶打。
这是因为，元朝以前，中国人主体都穿麻布，而麻布坚硬，必须捣软了，才能剪裁制衣。
秋天，是赶制冬衣的季节，“万户捣衣声”的盛况正是主妇们赶制冬衣的前奏。
要做冬衣了，思妇怎能不惦念身在塞外苦寒之地的丈夫？于是，接下来的两句写道：“秋风吹不尽，总是玉关情。
”那秋风吹过长安城，它能吹走暑热，吹走落叶，却怎么也吹不尽思妇对玉门关外征夫的绵绵相思之情。
“长安一片月，万户捣衣声”写景，景中含情；“秋风吹不尽，总是玉关情”写情，情中有景。
场景也从天上写到地下，又从长安城一直跨到玉门关。
写得情景交融，浑然天成。
所以，有诗评家认为，诗写到这里就够了。
可是，李白不觉得，他又加了两句：“何日平胡虏，良人罢远征。
”这是思妇深沉的喟叹，什么时候才能平定胡虏，让我的良人不再远征呢？这句话想表达的，是一种温柔敦厚的感情，胡虏是要平定的，那是国家的大义；良人也是要回家的，那是个人的私情。
这长安的思妇，既顾大局，又重情义，所以才会在这秋夜里，发出这样的喟叹。
李白补上最后两句，一下子把诗的境界升华了。
冬天这个季节，最冷也最暖。
冷的是外边。
北风怒号，大雪封门。
相对的，冬日的家园格外温暖。
红泥小火，一室生春。
冷的是冬，暖的却是心。
问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
先看颜色。
绿蚁，绿的；红泥，红的；晚来，黑的；雪，白的。
32.《四时之诗》
荐语古人对时间的敏感度，是今人望尘莫及的：春天的一丝和风到了，那是“淑气催黄鸟，晴光转绿苹”；夏天的一缕荷香来了，那是“荷风送香气，竹露滴清响”；秋天的一滴露水凝了，那是“露从今夜白，月是故乡明”；冬天的一片雪花飘了，那是“终南阴岭秀，积雪浮云端”。
每个季节都有每个季节独特的美，顺时而动，正是天人合一之道。
蒙曼老师这本书，精选四季最好的唐诗，帮我们开启更细腻的视角，让我们看见不曾觉察的四季之美。
作者简介蒙曼著名历史学者、中国诗词大会评委、百家讲坛主讲人、中央民族大学历史系教授，北京大学历史学博士。
2002年至今在中央民族大学历史系任教，主要研究领域为隋唐史及中国古代妇女史。
2007年登上央视百家讲坛，2016年起担任中国诗词大会节目评委，并以其深厚的学养和探幽入微，幽默风趣的点评得到广大观众的喜爱，引起强烈的社会反响。
精华解读以下内容为《四时之诗》一书精华解读，供广大书友们学习参考，欢迎分享，未经允许不可用作商业用途。
目录一、春天的诗二、夏天的诗三、秋天的诗四、冬天的诗正文蒙曼在《四时之诗》中，评点了32首唐代顶尖诗歌，本文将选取本期作者光临中谈到的6首诗完整呈现；剩余的诗歌，以原文对应节气的形式呈现。
如果你喜欢蒙曼老师讲解的唐诗，可以找来原书细细品读。
一、春天的诗春天是万物萌动的季节，春天是桃红柳绿的季节，春天也是最具诗情画意的季节。
中国古代的诗人固然是一年四季都写诗，但写得最多的还是春天。
李白《子夜吴歌·春歌》花落花开，四季在唐诗中轮回。
李白恰好有一组五言古诗《子夜吴歌》，写的也是春夏秋冬四季。
本章及第三章，将挑选其中春歌、秋歌两首，着重解读。
子夜吴歌·春歌李白秦地罗敷女，采桑绿水边。
素手青条上，红妆白日鲜。
蚕饥妾欲去，五马莫留连。
《子夜吴歌》最早叫《子夜歌》，相传是晋朝一位名叫子夜的女郎所创之调，比较哀怨，后来发展成五言四句的小诗，被收进六朝乐府之中，因属吴音，故称《子夜吴歌》。
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》读后感_900字
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》读后感_900字在风光明媚的五月，邂逅了蒙曼老师品读的最美唐诗，经历了人间四季、旖旎景象。
看到本书是按四季的顺序行文，就有种甚得我心的喜悦。
终于有机会，看看古人怎样过一年，他们会庆祝哪些节日，在没有电没有网的从前，他们的生活有着哪些情趣乐事。
顾恺之在《神情诗》中说：“春水满四泽，夏云多奇峰。
秋月扬明辉，冬岭秀寒松。
”春夏秋冬，各有风神。
如同无门慧开禅师说的那样：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
”古人对自然的变化，对时节的更替，真的比现在的我们敏感太多。
还能清楚地记得，在春的章节中，杜审言那句“独有宦游人，偏惊物候新。
”宦游人，就是因为当官而游走他乡的人。
一个人，离家千里，站在他乡的土地上，心也变得敏感了。
想起离家的时候，是另一番风景气象。
如今，不知什么时候开始，已然万象更新，让作者不免心一惊。
这一句，用在如今离家打拼的人身上，又何尝不是此番心情呢？看惯的风景不是风景，人们偏偏对未见的远方充满向往。
直到站在远方的土地回望，才发现，起点也成了远方，同时也是最魂牵梦绕的地方。
彼时方知，再美的远方，也比不上家乡。
十个字，说尽古今你我，离家之人千回百转的心情。
这也是这本书带给我最大的收获。
从前读唐诗，只会觉得对仗工整。
通过蒙曼老师的品读，视觉听觉感觉都会焕然一新，慢慢接近唐诗铺陈出来的动人风光，体会到更厚重的风骨人情。
像是另一句“海日生残夜，江春入旧年”自己知道这句诗很久，但一直不得神韵，不明白为什么会成为千年佳句。
直到遇见蒙曼老师的品读，才体会到它的妙不可言。
喷薄欲出的朝日，生于黑暗，却终将驱散黑暗。
夜去昼来，冬尽春回，生机勃勃，势不可挡。
王湾的这句诗，直接被当朝宰相张说悬挂在了自己的政事堂上。
一个文人的诗句，挂在了一代贤相的办公室里，诗文的魅力，可见一斑。
此外，通过这本书，还看到了唐人的寒食、辞青、捣衣，一系列的风俗人情，看到凤阙、牙璋、边塞，铁骑绕龙城的大唐雄风。
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读《四时之诗》有感
翟俊霞
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
古人对时间的敏感度，是今人望尘莫及的：春天的一丝和风到了，那是“淑气催黄鸟，晴光转绿苹”；夏天的一缕荷香来了，那是“荷风送香气，竹露滴清响”；秋天的一滴露水凝了，那是“露从今夜白，月是故乡明”；冬天的一片雪花飘了，那是“终南阴岭秀，积雪浮云端”。
四季之美，美在自然；唐诗之美，美在风情。
蒙曼老师这本书《四时之诗》，从五万首唐诗中精选32首唐代顶尖诗歌，以季节的变化和节日为链，把一首首诗穿成一串璀璨夺目的珍珠项链。
古诗里有字之美。
“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
”一个“斗”，一个“乱”让我感受到边塞恶劣的天气，感受到风沙走石之况。
古诗里有色彩之美。
“秦地罗敷女，采桑绿水边。
素手青条上，红妆白日鲜。
”“绿水边”让我感受到春的气息，杨柳依依，婀娜多姿。
“素手”是白的，“青条”是青的，“红妆”是红的，“白日”仿佛打了高光一样，所有的颜色都鲜明起来，从诗中我们可以感受到初春的色彩美。
古诗里有意境之美。
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始
觉有人来。
”“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
”说采莲少女的罗裙像荷叶一样绿，脸庞像荷花一样红。
采莲少女夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，采莲少女与美丽的荷塘融为一体，是多么的和谐统一。
“闻歌始觉有人来”让我想起了“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”有景有色，有情有趣，唐诗的意境之美恰在此处吧！
古诗里有四季风情。
“桃之夭夭，灼灼其华”，那是春天的颜色。
“镜湖三百里，菡萏发荷花”，那是夏天的风姿。
“桂子月中落，天香云外飘”，那是秋天的气韵。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，那是冬的气节。
蒙曼老师把唐诗放进四季的时光流转中，帮我们开启更细腻的视角，感受诗人笔下的春花秋月，品味人生的苦辣酸甜，让我们看见不曾觉察的四季之美。
读这样的唐诗，沉浸在这样的词句里，男人不油腻，女人不臃肿，永远都是素手青条上，红妆白日鲜的青春绵延。
正如蒙曼老师所说：“天气和人的关系在中国古代人的生活和心目中是结合在一起的，希望透过古诗看到当下的你我他，无论我们现在的生活是否直接跟诗相关，但保持一颗诗心永远不会错，否则你就是一个在红尘中打滚的人。
”
春去秋来，寒来暑往。
四时有诗，诗词滋润人生，相遇在美妙的《四时之诗》中，我们看到的不仅是四季的美景，还有唐人的生命轮回。
品《四时之诗》，做胸有惊雷、谦和有度、温润如玉、内敛、儒雅
书生。