小学一年级写字教案(上)

一年级写字教案

第一课写字和握笔姿势

教学目标：

1．学生能掌握正确的写字姿势和握笔姿势，培养学生良好的学习习惯，培养学生认真观察，分析和比较的能力。

2．培养对写字的兴趣，爱惜铅笔的教育。

教学重点：正确的写字姿势和握笔姿势

教学难点：培养良好的学习习惯

教学准备：书写工具写字范本

教学过程；

一．兴趣导入新课

一年级的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！看你们这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，刘老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上

吗？让我们大家互相认识一下。

谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和老师成为朋友。

你们长得这么漂亮，想不想把你的字也写漂亮呀？那今天，我就教你们正确的写字姿势和握笔姿势。

二．学习新课

1学习正确的写字姿势和握笔姿势：

写字姿势

头正身直臂要张

两脚平放心要安

时刻记住三个一

良好习惯要牢记

2 教师示范，学生练习，老师逐一的进行指导，纠正不

正确的姿势。

3 表扬姿势正确的孩子。

三审美讨论

看书上第三页几个孩子的姿势，小组内评议谁的姿势

好。

四教育学生要爱惜铅笔

五课堂小结

今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家养成

良好的写字习惯。

后记：

第二课四线三格和线条练习

教学目标：

1学生能认识四线三格，进行线条练习。做到姿势正确，书写工整。

2培养学生良好的学习习惯，正确的书写姿势，培养学生认真观察，分析和比较的能力。

3培养对写字的兴趣。

教学重点：线条练习

教学难点：线条和拼音练习

教学准备：书写工具写字范本

教学过程；

一兴趣导入新课

同学们，今天我们要认识四线三格，进行线条练习。

二学习新课

1认识四线三格

四条直线排三格

字母写在格子内

中格字母顶格写

上格过半下格低

2描一描，写一写

指导学生练习书写线条，要求书写认识工整。

教师示范，请同学们认真观察，并且书空练习5遍。

学生在作业本上练习。

3学习拼音的写法：

C o s

师生共同分析以上拼音的书写要领和位置。

教师示范书写，学生练习，教师进行个别指导。

三审美讨论

小组内评议写字作业，看看书写是否美观。提出优点和不足，对照修改。

四课间活动

五课堂小结

今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家课余多练习。布置作业。

后记：

第三课字母的写法

教学目标：

1 学生能掌握简单拼音字母的写法。要求格式正确，书写美观。

2 培养学生良好的观察，分析和比较的能力。进一步提高学生的书写水平。

3 培养对写字的兴趣。

教学重点：掌握简单拼音字母的写法

教学难点：拼音字母的写法

教学准备：书写工具写字范本

教学过程；

一导入新课

同学们，今天我们要学习拼音字母的写法。

二学习新课

讲解：今天我们学习简单拼音字母的写法。要求格式正确，书写美观。

a g

b n yan wang

gong mao lou

请同学们认真观察，师生共同分析以上音节的书写要领：

教师示范书写，学生练习，要求学生书写规范，位置要准确。学生练习，教师进行个别指导。

三审美讨论

小组内评议写字作业，看看声母和韵母的书写位置是否正确，书写是否美观。

比一比，谁写的最漂亮。

四讲古代书法家的小故事，鼓励同学们练字要刻苦。

五课堂小结

今天我们学习了什么？你有什么收获？希望大家课余

多练习。布置作业。

后记：

第五课横竖的写法

教学目标：

1通过指导学生学习基本笔画横竖的基本运笔方法，使

他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。

3培养对写字的兴趣，进一步提高书写水平。

教学重点：基本笔画横竖的运笔方法

教学难点：横竖的运笔方法

教学准备：书写工具写字范本

教学过程；

一兴趣导入新课

要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。同学们，今天我们要学习基本笔画写法。

二学习新课

1学习笔画的写法：

横：写在横中线上，起笔要略低于横中线，用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔。（起笔斜上下回笔）

竖：竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。（劲起笔直下轻出尖）

记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点）咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视）

谁写得最棒，到前面来。（展示，评议，教师印奖章）

2学习例字的写法：

二三十上

师生共同分析以上例字的书写要领。

教师示范书写，学生练习，求学生书写规范，位置要

准确。教师进行个别指导。

三审美讨论

老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很

灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我

们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，看谁运笔最

漂亮，老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身

上。开始！（放音乐）。