《在幻灯片中插入艺术字》教学设计
在幻灯片中插入艺术字
在幻灯片中插入艺术字
一、教学目标
1、知识与技能
为了更好地美化PowerPoint，我们可以在PowerPoint插入艺术字，使这篇演示文
稿的文章美观、别具一格。
2、过程与方法
采用任务驱动式教学法，教师先提出一定的任务，然后同学们边上机操作、边探讨
交流、边活动边总结的方法，教师及时点拨，让学生在动手实践的同时，发现问题、解
决问题。
3、情感态度和价值观
通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生在上机操作时，认识到在插入图形时出现的实际问题，增强学生学好信息技术的信心和积极性。
二、教材内容分析及学生分析
1、教材分析
本节学习插入艺术字
1、插入艺术字。
2、修改艺术字
2、学生分析
让学生在任务驱动方式下来上机学习，综合本课知识，体现自己的才能，这样可能
有的学生做的比较好，但也可能出现这样或那样的问题，让学生在“研究”中学，在“实践”中学，我想这样会大大激发学生的学习兴趣。
3、重难点
重点：1、插入艺术字。
2、修改艺术字
难点：将本节的两部分知识点融合一体，完成本课节的练习题。
三、知识结构
插入艺术字
1、插入艺术字。
2、修改艺术字
四、教学过程。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析教学目标：1. 让学生掌握在幻灯片中插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
教学重点与难点：重点：如何在幻灯片中插入艺术字。
难点：如何调整艺术字的大小、颜色和位置。
教学准备：教师准备一台装有演示文稿软件的计算机，用于展示操作过程。
学生准备一台计算机，安装有演示文稿软件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美观的幻灯片，引导学生关注幻灯片中的艺术字，激发学生学习兴趣。
二、基本操作（10分钟）1. 教师演示如何在幻灯片中插入艺术字，讲解操作步骤。
2. 学生跟随教师操作，插入自己喜欢的艺术字。
3. 教师引导学生尝试调整艺术字的大小、颜色和位置。
三、进阶技巧（10分钟）1. 教师演示如何使用艺术字效果，如阴影、边框等。
2. 学生跟随教师操作，为艺术字添加相应效果。
3. 教师引导学生尝试运用艺术字美化幻灯片，提高幻灯片的观赏性。
四、练习与展示（10分钟）1. 学生自主创作幻灯片，插入艺术字，并调整相关设置。
2. 学生将完成的幻灯片展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在创作过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
教学延伸：学生可以进一步学习如何在其他办公软件中插入艺术字，如Word、Excel等。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对知识的掌握程度，以及学生在操作过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。
六、插入艺术字的文本编辑（10分钟）1. 教师演示如何在插入的艺术字中编辑文本，如修改字体、字号、颜色等。
2. 学生跟随教师操作，学会编辑艺术字文本。
3. 教师引导学生尝试使用文本框，对艺术字文本进行排列和布局。
七、艺术字与幻灯片背景的搭配（10分钟）1. 教师演示如何根据幻灯片背景选择合适的艺术字颜色和样式，以提高幻灯片的整体美观度。
在幻灯片中插入艺术字
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
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章节首页
教学过程设计 章节课题 主备教师
在幻灯片中插入艺术字 路立言
参与备课 教师 授课教师
课时
路立言
课型
1．使学生掌握在PowerPoint中插入艺术字的方法。 2．使学生掌握修改艺术字的方法。 三 教学
维 教 学 目 标 目标
教学 方法
在幻灯片中插入艺术字。
教学重点
插入艺术字的方法。
教学难点 板书设计： 课后反思：
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续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
一、导入课题
三、课堂练习 打开“我们的班级体”演示文 教师展示、评价学生制作 稿，在其中添加艺术字。 的“我的家庭”幻灯片， 同时提出在幻灯片中添加 四、课堂小结 艺术字的问题。由此引出 教师与学生共同小结本课所学 课题。 内容，强调在PowerPoint中添 二、新课 加和修改艺术字的基本方法与 1．插入艺术字 Excel、Word中相同。 教师引导学生回忆在Excel 中插入艺术字的方法。 五、布置作业 教师介绍插入艺术字的新 在“我的家庭”演示文稿中添 方法：在绘图工具栏中单 加艺术字。 击“插入艺术字”按钮→ 选择艺术字样式→输入艺 术字内容→“确定”。 教师布置任务：打开“我 的家庭”演示文稿，将第 一张幻灯片的标题改为艺 术字。 2．修改艺术字 教师要求学生打开艺术字 工具栏，弄清每种工具的 作用和使用方法后，对“ 我的家庭”演示文稿中插 入的艺术字进行修改。
第六课在幻灯片中插入艺术字教案
第六课在幻灯片中插入艺术字教学目的：一、学问目的：学会在幻灯片中插入艺术字从而美化幻灯片二、实力目的：对插入的艺术字进展编辑（变更颜色、位置等）三、情感目的通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时觉察问题，从而培育学生在上机操作时，相识到在插入图形时出现的实际问题，增加学生学好信息技术的信念和主动性。
教学重点：1、插入艺术字2、修改艺术字教学难点：驾驭选定工具运用方法，利用多种工具对艺术字进展更改。
教学打算：1、制作好范例2、多媒体网络教室教学方法：范例教学法、任务驱动式教学法教学过程：一、创设情境导入新课师：今日是4月7日？再过十几天就是4月22日， 4月22日是什么日子呢？生答。
假如生答不出来。
师答是“世界地球日”。
为什么设立世界地球日呢？地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严峻的破坏。
由此引发的极地冰盖溶化、海平面上升等问题威逼到人类的生存开展。
爱护地球资源环境、所以成立世界地球日。
今年是世界第４１个世界地球日，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变开展方式，提倡低碳生活”。
下面请大家看两张幻灯片。
（老师放映）师：这两张幻灯片的内容是一样的，大家说说哪张幻灯片更美观一点呢？生答：第二张。
师接着问：为什么第二张美观一点。
生：因为第二张是字特别好看。
师：大家看出这些关于地球语句是什么类型的文字吗？对了，因为第二张用到艺术字，才显得更加绚丽多彩，同学们在五年级的时候学过word，在word 里我们可以插入艺术字，插入艺术字后的文档显得更加美观，吸引读者，那么我们今日学的PowerPoint，也就是幻灯片怎样插入艺术字呢？（生答）今日我们就来学习第八课《精彩的艺术字》。
［老师板书课题］二、探究1、师：下面，我给大家看一组幻灯片，（老师翻开一组图片，边演示边问学生）大家看到这些图片想到什么呢？大家肯定很想给这些幻灯片说点什么，我给大家一个任务，就是请同学们把各自桌面上《家园》幻灯片翻开，然后在每个页面中插入艺术字，大家肯定要发挥自己的想象，可以考虑插入的位置、艺术字的内容等，如：地球，我的母亲，请爱惜我们共同的家园等与图片内容有联络的文字。
小学信息技术说课教案在幻灯片中插入艺术字
小学信息技术说课教案在幻灯片中插入艺术字在小学信息技术课程中，幻灯片是一种常用的教学工具，可以通过插入艺术字来增加幻灯片的视觉效果和吸引力。
本文将介绍如何在幻灯片中插入艺术字，并给出相应的教学方法和教学策略。
一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够掌握以下知识点和技能：1.了解艺术字的概念和应用场景；2.掌握在幻灯片中插入艺术字的方法；3.能够根据需要选择适合的艺术字，并进行相关设置；4.能够合理运用艺术字，提高幻灯片的美观度和吸引力。
二、教学准备1.计算机、投影仪和幻灯片制作软件；2.示范幻灯片。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些具有艺术字的幻灯片，引导学生思考：为什么在幻灯片中插入艺术字重要？艺术字能给幻灯片带来哪些效果？为什么要注意选择合适的艺术字？2.知识讲解（10分钟）介绍艺术字的概念和作用。
艺术字是一种特殊的字体设计，能够为文字增加装饰效果，使之更加美观和吸引人。
在幻灯片制作中，通过插入艺术字可以使文字更加突出，提高幻灯片的视觉效果。
3.操作演示（15分钟）步骤一：打开幻灯片制作软件，在需要插入艺术字的幻灯片中选择一个文本框；步骤二：点击“插入”菜单，选择“艺术字”，弹出艺术字选择窗口；步骤三：浏览并选择合适的艺术字，点击确定；步骤四：在弹出的文本框中输入需要显示的文字，并设置字体、大小、颜色等样式；步骤五：通过调整文字框位置和大小，使艺术字适配幻灯片页面。
4.操作练习（15分钟）让学生根据教师的指导，打开幻灯片制作软件进行操作练习。
教师可以提供几个幻灯片模板，要求学生在其中插入艺术字，并调整相关设置。
学生之间可以相互交流和分享，提高操作技巧。
5.设计思考（10分钟）让学生思考以下问题：1.在哪些场景下适合使用艺术字？2.如何选择适合的艺术字？3.如何设置艺术字的样式，以满足幻灯片整体设计的需要？6.知识总结（5分钟）学生根据讨论结果，总结本节课学到的知识和技能。
教师可以进行适当的点评和补充。
在中插入艺术字教案2
在PPT中插入艺术字教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握在PPT中插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生运用艺术字美化PPT文档的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行演示文稿制作的水平。
二、教学内容1. PPT中艺术字的插入方法。
2. 艺术字样式的选择与调整。
3. 艺术字在PPT中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握在PPT中插入艺术字的方法和技巧。
2. 难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的艺术字样式。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在实践中掌握插入艺术字的方法。
2. 示范教学法：教师演示操作过程，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、鼠标。
2. 软件准备：PPT软件。
3. 教学素材：艺术字样式模板、相关演示文稿素材。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示一个已经插入艺术字的PPT演示文稿，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解插入艺术字的方法：a. 打开PPT，选择插入艺术字的页面。
b. “插入”菜单中的“艺术字”选项。
c. 在弹出的艺术字样式列表中选择合适的样式。
d. 输入文本内容，调整字体大小和颜色。
3. 示范操作：教师在课堂上演示插入艺术字的过程，学生跟随操作。
4. 练习插入艺术字：学生自行尝试在PPT中插入艺术字，教师巡回指导。
七、课堂讲解与实践1. 讲解艺术字的样式选择与调整：a. 字体类型的选择。
b. 字体大小的调整。
c. 字体颜色的选择。
d. 艺术字效果的添加，如阴影、光泽、三维效果等。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，运用不同的艺术字样式美化自己的PPT演示文稿。
八、小组合作与展示1. 学生分组，每组选择一个主题，制作一份包含艺术字的PPT演示文稿。
2. 各小组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和心得。
3. 教师点评各小组的作品，给予肯定和建议。
九、课堂小结与作业布置1. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结插入艺术字的方法和技巧。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析教学目标：1. 让学生了解并掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
教学重点：1. 插入艺术字的方法。
2. 艺术字样式的选择与调整。
教学难点：1. 艺术字样式的选择。
2. 艺术字位置的调整。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. PowerPoint软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察一些精美的幻灯片，注意其中的艺术字的使用。
2. 提问：你们想不想知道如何在幻灯片中插入艺术字呢？二、讲解插入艺术字的方法（10分钟）1. 打开PowerPoint软件，新建一个幻灯片。
2. 单击“插入”菜单，选择“艺术字”。
3. 在弹出的艺术字库中选择一个喜欢的艺术字样式。
4. 将艺术字插入到幻灯片中。
5. 调整艺术字的大小和位置。
三、练习插入艺术字（10分钟）1. 让学生在各自的电脑上进行练习，插入艺术字并调整其样式和位置。
2. 引导学生尝试不同的艺术字样式，看看效果如何。
四、艺术字样式的选择与调整（10分钟）1. 讲解如何选择艺术字样式。
2. 讲解如何调整艺术字的大小、颜色、字体等。
3. 让学生进行练习，选择和调整艺术字样式。
五、总结与反馈（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价和反馈。
3. 总结本节课的重点内容，提醒学生课后进行复习和练习。
教学延伸：1. 让学生尝试在不同的幻灯片中插入艺术字，比如、、注释等。
2. 引导学生思考如何运用艺术字美化幻灯片，提高幻灯片的观赏性和吸引力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了在幻灯片中插入艺术字的方法，并能够选择和调整艺术字的样式。
教学过程中，学生积极参与，练习认真，对艺术字的使用有了更深入的了解。
但在教学过程中，也发现部分学生对于艺术字样式的选择和调整还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
六、教学案例分析（10分钟）1. 展示几个含有艺术字的幻灯片案例，让学生分析其艺术字的使用是否恰当、美观。
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析
《在幻灯片中插入艺术字》的教案分析一、教学目标：1. 让学生掌握在幻灯片中插入艺术字的基本方法。
2. 培养学生运用艺术字美化幻灯片的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行演示的能力。
二、教学内容：1. 插入艺术字的操作步骤。
2. 艺术字样式的选择与调整。
3. 艺术字在幻灯片中的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 插入艺术字的操作步骤。
2. 艺术字样式的选择与调整。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握插入艺术字的方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学准备：1. 教师准备演示文稿。
2. 学生准备空白幻灯片。
3. 教学素材（艺术字样式）。
【课堂导入】（教师通过引入话题，激发学生兴趣，引导学生关注幻灯片中艺术字的美化作用。
）【新课内容】1. 插入艺术字的操作步骤：（1）选中幻灯片。
（2）“插入”菜单。
（3）选择“艺术字”。
（4）选择喜欢的艺术字样式。
（5）输入文本。
2. 艺术字样式的选择与调整：（1）选择艺术字样式：“艺术字”按钮，选择合适的样式。
（2）调整艺术字大小：拖动艺术字四周的句柄，调整大小。
（3）调整艺术字位置：拖动艺术字，改变其在幻灯片中的位置。
【课堂实践】1. 学生动手实践，插入艺术字。
2. 学生互相展示成果，分享学习心得。
【课堂小结】（教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
）【课后作业】1. 运用所学知识，美化自己的幻灯片。
六、教学拓展：1. 让学生了解艺术字的其他应用场景，如文档、海报等。
2. 引导学生探索艺术字的创意应用，提高审美能力。
七、课堂互动：1. 教师提问：如何将艺术字应用到实际生活中？2. 学生回答：可以用于制作海报、邀请函、个性化文档等。
3. 教师点评：鼓励学生发挥创意，运用艺术字美化生活。
八、教学反思：1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生。
2. 学生反馈学习体验，提出改进建议。
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《在幻灯片中插入艺术字》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）掌握在幻灯片中插入艺术字的方法。
（2）知道在幻灯片中插入艺术字的菜单、工具栏。
（3）会重新编辑和修改艺术字的内容。
2、过程与方法：
（1）掌握在幻灯片中插入艺术字的两种方法，其一是使用菜单栏，另外是使用工具栏的两种操作方法。
（2）学会重新编辑和修改艺术字内容。
3、情感态度与价值观：
（1）通过学习插入艺术字，让学生明白插入艺术字是美化幻灯片的其中一项功能。
（2）通过课堂上教师有意识的让学生主动去构建知识，比如看书、上机实践操作等，学生自主探究学习，提高学生主动学习的意识和探究能力。
（3）通过师生、生生的互动交流，培养学生学会与他人协作学习和交流的意识和习惯，在群体学习中影响和激发学生学习热情。
（4）通过师生对作品的交流评价，让学生充公体验到创作成功的喜悦，更加激发学生主动学习的欲望。
【教学重点与难点】
重点：学会如何在幻灯片中插入艺术字。
难点：艺术字的使用。
【教学策略设计】
1．教学方法设计
（1）学生自主探究式学习习惯的培养：
学生通过自己看书了解将要讲的内容，并先通过上机实践来达到预期的效果
（2）分层教学：
在教学内容的安排上，要注意学生的个体差异，既要考虑基础技能较弱的学生，也要发展操作能力较强的同学，因而，在设计练习时，要设置基础任务和提升任务。
（3）课堂评价设计：
让学生分组进行作品展播，自评和互评，通过作品的对比、品评去发现问题――分析问题――解决问题，以提高自己的创作水平和综合素质。
2．学生上机操作安排和教师应用媒体的情况
教师巡视，提醒学生要认真看书，对一些能力弱的学生个别指导，还可以指定一些学得快的同学帮助完成慢的同学（教总比看书得来知识快一些）。
课后反思：
这堂课还存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。
学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光教师一人的力量，难以面面俱到。
在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的。