《C#程序设计基础教程与实训》习题答案
c语言观后感
c语言观后感《C语言观后感》说起C语言，在观看相关的学习资料或者是一些讲解C语言项目的视频之后，我真的有好多感触。
最初接触C语言相关内容的时候，看到那些充满陌生符号和复杂语法的代码，我感觉自己仿佛进入了一个全新的、充满挑战的世界。
就拿最基本的Hello World程序来说，看着老师在屏幕上一行一行地敲下代码，好像很简单，就那么几行，但是当我自己动手去敲的时候，不是这里少了个分号，就是那里字母写错了。
那个场景让我深刻地意识到，即使是最简单的程序，要做到准确无误也不是一件容易的事情。
特别印象深刻的是函数那部分的学习。
函数就像是一个个小的工具，它们组合起来能构建出强大的程序。
看到一个较大型的程序通过一个个功能明确的函数来实现各种复杂的操作，当时我就想到，这就像搭积木一样，每一块积木都有自己的作用，组合起来却能做出各种精彩的造型。
不过函数里的参数传递和返回值部分，一开始让我很头痛。
有时候传递了一个值进去，在函数里却没有按照预期得到结果，当时就特别迷茫，不确定是自己在函数定义的时候出错了，还是在调用的过程中忽略了某些细节。
还有指针那一块内容。
指针就像一把能直接深入到内存里进行操作的钥匙，这概念既强大又危险。
有一个画面是老师讲解指针如何指向一个变量的内存地址，看完后我明白了它能够让我们更好地控制内存，提高程序的性能和灵活性。
但是，稍微不小心就容易出现指针指向错误的地址，导致程序出现意想不到的错误，就好比用错了钥匙开错了门一样。
C语言就如同一个神秘又充满魅力的领域，每学习一部分内容都像是在探索一个新的宝藏，虽然这条路充满曲折，但每次攻克一个难题或者理解一个新的概念时，都有一种难以言喻的满足感，也让我意识到要深入掌握这门语言还有很长的路要走。
总的来说，观看C语言相关的内容，不只是让我对这门编程语言本身有了了解，更让我感受到细致、严谨在编程世界里的重要性。
c字开头的英文歌
c字开头的英文歌c字开头的英文歌《Can you feel it》是Jean Roch演唱的一首歌曲，收录在专辑《Summer Electrohits》中。
下面是店铺给大家整理的c字开头的英文歌，供大家参阅!c字开头的英文歌：Can you feel it歌曲信息单曲《Can you feel it》于2003年发行。
由于被电视节目《非诚勿扰》引用为背景音乐，受到更多人的关注，但是伴奏和1976年电影洛基的final bell一曲惊人相似。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Can you feel it歌曲原唱单曲《Can you feel it》于2003年发行。
由于被电视节目《非诚勿扰》引用为背景音乐，受到更多人的关注，但是伴奏和1976年电影洛基的final bell一曲惊人相似。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Can you feel it的歌词Ladies and gentlemanThe time is hereThe time is nowAll over the worldParis, Saint TropezEveryone on holiydayPut your drinks in the airThis timeJean RochCan you Feel it?Can you Feel it?Jean Roch saysCan you Feel it?Jean Roch saysCan you Feel it?Jean Roch saysCan you feel it, feel it , feel itCan you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Yeah!Come onI can feel my heart, my energyAnd I doubt my fire bombsAnd men you're just like beachAnd everyone aboutUnderstand with his cry, happy endFeaturing a man who comes back flames !Hand of God, all the power of loveCan you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Everyday I know I feel the painEverynight you know I don't lose the game Cause you don't look all I have in my mindI can feel the glory in my dreamsIn my life, I just see you and meTogether, we can be so strongGet your hands up, (come on), everybody(let's go) Get your hands up, (come on), everybody (let's go)Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Can you feel it, (say why) Let's Go!Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?Can you Feel it?中文歌词编辑女士们和绅士!就在此地!就在此时!全世界!巴黎!圣特罗佩!在度假的人们!举起你们手上的饮料!因为我要说!Jean Roch问你感觉到了没?你感觉到了没?Jean Roch问你感觉到了没?Jean Roch问你感觉到了没?Jean Roch问你能感觉到，感觉到!感觉到! 你感觉到了没?你感觉到了没?Yeah!Come on!我能感觉到心跳，感觉到力量!仿佛在爆裂的燃烧!老兄!你就像火焰的海滩。
c课程设计实践报告1500字
c 课程设计实践报告1500字一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构及算法，培养学生运用C语言进行程序设计的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式、语句等；–理解函数的定义和调用，掌握函数的参数传递和返回值；–学习常用的数据结构，如数组、链表、栈和队列；–掌握基本的算法思想，如排序、查找、递归等。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题；–熟练使用C语言的调试工具，分析程序的正确性和性能；–掌握常用的编程规范和技巧，提高代码的可读性和可维护性。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队合作精神，能够与他人合作完成编程任务；–培养学生的问题解决能力，面对编程难题时能够积极寻找解决方案；–培养学生的创新意识，鼓励学生进行程序设计和创新实践。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程实践。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：–数据类型、运算符和表达式；–控制语句，包括条件语句和循环语句；–函数的定义和调用，参数传递和返回值。
2.数据结构：–数组的声明和使用；–链表的创建和操作；–栈和队列的实现和应用。
–排序算法，包括冒泡排序、选择排序和插入排序；–查找算法，包括线性查找和二分查找；–递归算法的概念和应用。
3.编程实践：–简单的数学计算程序；–数据结构的实现和应用；–解决实际问题的编程案例。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握C语言的基本语法和数据结构；2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作；3.案例分析法：通过分析实际的编程案例，使学生理解算法的应用和程序设计的方法；4.实验法：安排编程实验，让学生亲自动手编写程序，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《C程序设计语言》作为主要教材，引导学生深入学习C语言的基本语法；2.参考书：提供《C Primer Plus》等参考书籍，供学生自主学习和拓展；3.多媒体资料：制作课件和教学视频，生动展示C语言的编程方法和技巧；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行编程实验和实践。
《计算机语言C》复习题
main()
{ int n;
scanf("%d",&n);
if(n++<10) printf("%d\n",n);
else printf("%d\n",n--);
}
46.设有变量说明"static int a[2][3]={1,2,3,4,5,6};int m,*ptr=&a[0][0];"执行语句m=(*ptr)*(*(ptr+2))*(*(ptr+4))；后，m的值为______。
}
}
A) 11B)10C) 9D) 10 11
27.当执行以下程序段时
A）循环体将执行一次B）循环体将执行两次
C）循环体将执行无限次D）系统将提示有语法错误
x=-1；
do { x=x*x；} while（！x）；
28.有如下程序,该程序段的输出结果是
main0
{ int n=9;
while(n>6) {n--;printf("%d",n);}
A）4个字节B）5个字节C）6个字节D）7个字节
3.合法的数组定义是
A) int a[]="string";B) int a[5]={0,1,2,3,4,5};
C) chars="string";D) char a[]={0,1,2,3,4,5};
4.下列描述中不正确的是
A)字符型数组中可以存放字符串B)可以对字符型数组进行整体输入、输出
C)S是struct类型的变量D)T是struct S类型的变量
8.若有以下说明和定义,以下叙述正确的是______。
c语言观后感
c语言观后感《C语言观后感》在接触C语言相关的知识学习和实例观看后，我感触颇多。
最初观看C语言相关内容的时候，就觉得像是打开了一扇通往神秘编程世界的大门。
看到那些代码一个一个字符地排列在屏幕上，我感觉既新奇又有点不知所措。
就像是看到一群有着特殊规则的小符号在等着我去理解它们的秘密。
特别印象深刻的是那些简单的C语言示例，比如输出“Hello, World!”的程序。
这么一个简单的功能，竟然只要通过几行代码就能实现。
当时我就想到，这就是编程的魔力啊，看似复杂无比的计算机操作，通过自己编写代码就能控制。
看到这里我感觉自己仿佛有了一种能够与计算机更深入对话的能力，虽然这种能力还很微弱。
但是随着观看内容的深入，我也遇到了一些难理解的地方。
像是指针这个概念，就像是一个隐藏在代码背后的神秘指针。
看似简单地定义一个指针变量，可是它背后指向内存的原理让我有点晕头转向。
那个场景让我意识到编程并不全是那么直观的，有些概念暗藏玄机，需要花更多的精力去深挖。
再看那些复杂一点的程序例如一些关于数组操作、函数嵌套的代码示例。
他们看起来就像是精密的仪器构造图，每个部分都必须准确无误，稍有差池就可能导致整个程序无法运行。
这让我想起曾经做数学题的时候，如果有一步做错，最后的答案就会南辕北辙。
编程也是如此严谨而且逻辑严密。
看完C语言相关的内容后我明白了，学习C语言不仅仅是掌握一门编程语言那么简单，它更像是一种思维的训练。
是要学会像计算机一样去思考问题，将大的问题分解成各个小的、可解决的部分。
这种思考方式对我来说是一种全新的启发，让我看到解决问题的另一种视角，一种从底层开始构建逻辑、逐步实现目标的方式。
这也让我意识到在现代科技日益发达的今天，很多事情背后都是通过这种严密的编程思维来构建和实现的，无论是我们日常使用的手机应用，还是计算机系统本身。
无论是开发新软件还是理解已有的系统机制，C语言中的编程思维都会在其中起到非常重要的作用。
在C语言中还有许多关于数据类型的定义之类的细枝末节。
02-《高级语言程序设计(C)》C语言概述
Copyright © 2000-2013 王灿辉. All Rights Reserved.
C 语言程序最简单实例 int main() { //很多人这么用,不好! } //省略语句return 0;
Ø 编译程序会给出下述警告-----warning
Copyright © 2000-2013 王灿辉. All Rights Reserved.
C 语言程序最简单实例
int main(int argc,char *argv[]) { return 0; }
Ø 这种程序框架也非常常用，但要等 学习指针后才能理解其含义！这种 框架可以接受操作系统(OS)传给 该程序的参数。
Copyright © 2000-2013 王灿辉. All Rights Reserved.
C 语言：保留字
Ø 注意：main、include、define等， 以及printf、scanf等函数并不是保留 字。它们一般被称为预定义标识符。 Ø 包含大写字母的单词也一定不是保留 字，如：Int、SHORT等。 Ø 更不能想当然地认为integer、real等 是保留字。 Ø 自己抄写一遍C的保留字！
Copyright © 2000-2013 王灿辉. All Rights Reserved.
C 语言程序实例
#define PI 3.1415927 //C惯例，常量用大写字母！ /*常量定义，使得常量的意义明确，易维护， 程序中不能改变常量的值，不能用;结束*/ #include <stdio.h> void main() { //计算圆的面积 float r,s; //变量定义，程序中用到的每个变量都必须先定义才能使用 r=2.0f; /*赋值语句，每个语句均用;结束*/ /*输出圆的面积*/ s=PI*r*r; //赋值语句，有计算功能，每个语句均用;结束 printf("area is : %f\n",s); }
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析《程序设计基础》习题参考答案与部分解析第1章 C 语言概述一、填空a) C源程序的基本单位是函数。
b) 一个C程序中至少应包括一个 main函数。
c) 在C语言中，输出操作是有库函数 printf( )函数完成。
二、单选题1、A2、C3、B解析:第1题答案:A 。
因为一个C程序总是从main函数开始执行的，而不论main函数在程序中的位置。
且到main函数结束。
第2题答案:C 。
因为 main函数没有限制必须位于程序的最前面。
C程序书写自由，一行内可写几个语句。
在对一个C 程序进行编译的过程中，无法检查注释当中的拼写错误。
不过C语言本身并没有输入输出语句，输入输出是由函数完成的。
第3题答案:B。
因为一个C语言程序是由若干个函数组成的。
但至少包含一个main 函数，且main函数的位置不限。
三、编程题1、编写一个输出“Welcome to C!”信息的小程序。
解:程序如下#include “stdio.h”main( ){1printf(“Welcome to C!”) ;}2、已知三角形的三边长分别为3，4，5，试用海轮公式编程求其面积。
海伦公式为:S?= ,其中s= (a+b+s)/2 ;解:程序如下#include “math.h”#include “stdio.h”main( ){int a , b , c ; /* a ,b,c 3个整型变量表示三角形的3条边。
*/float s ,s1 ; /* s1作为面积变量，s 作为中间变量是都应该是实形*/a=3 ; b= 4; c=5 ;s= (a+b+c)/2.0 ;s1= sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); /* sqrt函数完成开平方根功能。
*/printf(“area=%f\n”,s1);}2第2章程序设计基础知识一、单选题1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、D8、C9、D 10、A 11、D 12、A 13、C 14、C 15、B A 16、B 17 D解析:1. 答案:C。
《维生素C的故事》
06
维生素C的未来研究与发 展
维生素C在临床试验中的应用研究
总结词
尽管维生素C在许多方面的应用已经得到 了广泛的研究，但仍有许多潜在的应用 领域需要进一步探索。
VS
详细描述
目前，许多临床试验正在研究维生素C在 各种疾病治疗和预防中的作用，如癌症、 心血管疾病、糖尿病等。这些研究将有助 于更全面地了解维生素C的功能和作用机 制。
维生素C与疾病预防
01
02
03
预防感冒
研究表明，每天适量补充 维生素C可以缩短感冒病 程，减轻症状。
预防心血管疾病
研究表明，适量摄入维生 素C可以降低血液中的胆 固醇水平，预防心血管疾 病。
预防癌症
研究表明，维生素C可以 抑制肿瘤细胞的生长，预 防癌症的发生。
03
维生素C的膳食来源
柑橘类水果
柠檬
黑莓
富含维生素C和抗氧化剂，可以增强 免疫力和预防癌症。
绿叶蔬菜
菠菜
富含维生素C和叶酸，有助于促 进胎儿发育和预防贫血。
甘蓝
含有大量的维生素C和纤维素， 有助于预防癌症和促进消化。
芥蓝
富含维生素C和矿物质，有助于 增强免疫力和预防贫血。
其他富含维生素C的食物
番茄
含有大量的维生素C和抗氧化剂，有助于预防癌症 和心脏病。
体需要。
维生素C在人体内的功能
促进胶原蛋白的合成
胶原蛋白是人体皮肤、骨骼、肌腱等组织的主要成分，维生素C可 以促进其合成，维持组织的健康。
增强免疫力
维生素C可以增强免疫细胞的活性，提高机体的免疫力，预防感染 。
抗氧化作用
维生素C可以清除自由基，保护细胞免受氧化损伤，预防慢性疾病 如癌症、心脏病等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附录Ⅰ各章习题答案第1章C#语言概述一、判断题1、√2、×3、√4、×5、√6、√7、×8、×二、选择题1、C2、B3、C4、A5、A6、B7、B8、B三、填空题1、最新的；面向对象2、C和C++；JA V A3、先进设计思想；安全性能4、灵活性5、集成开发环境（IDE）——Visual 6、Microsoft .NET Framework（微软.NET框架体系）7、最基本的通用语言运行时库CLR（Common Language Runtime）；一些提供了具体功能的类库8、需要开发和设计的项目文件；应用程序或组件四、简答题1、①简洁易用的语法。
②自动的资源回收机制。
③与Web的紧密结合。
④完整的安全性与错误处理。
⑤版本处理技术。
⑥灵活性和兼容性。
2、C#程序必须包含一个Main方法，Main方法是程序的入口点，程序控制在该方法中开始和结束。
该方法用来执行任务，并在任务完成后返回信息。
第2章常用标准控件一、判断题1、×2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、√二、选择题1、A2、C3、B4、D5、A6、B7、B8、D三、填空题1、输入/输出信息2、属性3、事件4、TextAlign5、Click6、文本框（TextBox）7、保证数据标准化8、Show四、简答题1、简述生成控件的操作过程。
(1)单击工具箱中相应的工具按钮,这一按钮呈现被按下状态,表明被选定。
(2)移动鼠标到窗体上,这时鼠标的指针变成十字形,在需要放置控件的左上角位置按下鼠标左键。
(3)在窗体范围内向下向右拖动鼠标,这时窗体上会显示一个矩形框,当其大小合适时,松开鼠标左键，窗体上就会显示一个相应大小的这种控件。
另外一种快捷的方法是在工具箱中相应的工具按钮上双击此按钮,窗体上就会出现一个系统默认大小的所选按钮。
2、消息框有多少种Button参数设置？OK：只显示“确定”按钮OKCancel：显示“确定”和“取消”按钮AbortRetryIgnore：显示“终止”、“重试”和“忽略”按钮YesNoCancel：显示“是”、“否”和“取消”YesNo：显示“是”和“否”RetryCancel：显示“重试”和“取消”第3章数据类型一、填空题1、-2,147,483,648 到2,147,483,6472、单精度；双精度3、164、15、996、2.27、false8、隐式转换；显式转换二、判断题1、√2、×3、×4、√5、×6、×7、×8、×三、选择题1、A2、C3、D4、A5、B6、B7、D8、C四、简答题1.请说明C#标识符命名规则。
(1)不能跟系统关键字重名。
(2)标识符由字母、下划线“_”、数字或中文组成。
(3)标识符应以字母、中文或下划线开头。
(4)标识符中间不能包含空格。
(5)C#标识符大小写敏感。
2.请简单说明银行家舍入法。
银行家的舍法与四舍五入只有一点不同，对.5的舍入上，采用取偶数的方式。
例：1.25最近的两个只有1位小数的数字为1.2和1.3，舍入的结果将选择最后一位为偶数的数字1.2。
同理，也可以推断出1.35舍入后为1.4。
如果在求和计算中使用四舍五入，一直算下去，误差有可能会越来越大。
机会均等才公平，也就是向上和向下各占一半才合理。
在大量计算中，从统计角度来看，高一位分别是偶数和奇数的概率正好是50% : 50%。
第4章运算符和表达式一、填空题1、？：2、03、1.14、25、26、27、188、true9、false 10、2970二、判断题1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、×三、选择题1、B2、D3、B4、A5、C6、C7、D8、B四、简答题1.试阐述逻辑运算符 & 和条件运算符 &&之间的区别。
&& 运算符与 & 运算符的区别在于，&& 运算符不能对整型进行计算。
另外，对于表达式 x && y 如果x 为 false，则不计算y（因为不论y 为何值，“与”操作的结果都为false）。
这被称作为“短路”计算。
也就是说使用 && 运算符进行条件计算，比使用 & 运算符速度更快些。
2.请从高到低排列【&& 和 ||】、【算术运算符】、【赋值运算符】、【! （非）】、【关系运算符】的优先级顺序。
答：由高到低的顺序为：【! （非）】→【算术运算符】→【关系运算符】→【&& 和 ||】→【赋值运算符】第5章条件判断语句一、判断题1、×2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、√二、选择题1、A2、C3、A4、C5、B6、D7、A8、C三、填空题1、条件判断语句、循环语句2、关系表达式、逻辑表达式3、bool4、执行大括号里的语句块；跳过语句块，执行大括号后面的语句5、都将会执行6、只要找到为真的表达式就执行相应的语句块并跳出整个判断语句7、if；switch8、break四、简答题1、简单描述if语句的几种形式。
(1)if语句的一般表示形式为：if (表达式){语句块}(2)当一个判断语句只存在两种可能的结果时，可以使用if…else语句来表达。
它的表现形式为：if (表达式){语句块1}else{语句块2}(3)当一个判断语句存在多种可能的结果时，可以使用if...else if...语句来表达。
它的表现形式为：if (表达式1){语句块1}else if (表达式2){语句块2}...else if (表达式n){语句块n}2、在switch语句时需要注意什么？(1)switch关键字后面的表达式，其值的类型必须是字符串或整数（char、int、long）都属于整数类型。
(2)case标签后面的值必须是常量表达式，不允许使用变量。
(3)case和default标签以冒号而非分号结束。
(4)case标签后面的语句块，无论是单条语句还是多条语句，都无需用括号包围。
(5)default标签可以有，也可以没有。
case子句的排放顺序是无关紧要的，甚至可以把default子句放在最前面。
第6章循环控制语句一、填空题1、顺序结构；选择结构；循环结构2、false3、执行循环体；判断条件是否为真4、循环的嵌套5、-56、187、16 8、1二、判断题1、√2、×3、√4、√5、√6、√7、√8、×三、选择题1、C2、B3、C4、D5、B6、C7、D8、B四、简答题1、请说明d o...while语句的表现形式。
do{语句块}while (表达式)；当流程到达do后，立即执行语句块，然后再对表达式进行测试。
若表达式的值为真，则返回do重复循环，否则退出执行后面的语句。
这里特别需要注意的是跟while语句不同，do...while语句的表达式后面要加上分号。
2、for语句的一般表现形式为：for (表达式1；表达式2；表达式3){语句块}for语句的执行顺序如图所示，其中，当表达式2的值为假时，则直接跳出循环。
表达式1：一般情况下用于给循环变量赋初值。
表达式2：返回值必须是一个bool值，作为循环是否继续执行的条件。
表达式3：一般情况下用于给循环变量增值。
第7章数组一、选择题1、D2、B3、A4、C5、B6、A7、D8、C二、填空题1、类型2、零3、new4、大括号“{}”5、动态数组6、引用7、地址8、行，列三、判断题1、√2、×3、√4、√5、√6、×7、√8、×四、简答题1.请简述什么是数组？答：数组是具有相同类型的一组数据。
数组按照数组名、数据元素的类型和维数来进行描述。
当访问数组中的数据时，可以通过下标来指明。
2.请简述Array和ArrayList主要的区别？(1) Array 的容量是固定的，而 ArrayList的容量可根据需要自动扩充。
(2) ArrayList提供添加、插入或移除某一范围元素的方法。
在 Array 中，您只能一次获取或设置一个元素的值。
(3) Array 可以具有多个维度，而 ArrayList始终只是一维的。
第8章GDI+图形一、填空题1、GDI+2、Graphics3、Pen，Brush4、Rectangle，RectangleF5、Point6、DrawPolygon，FillPolygon7、椭圆8、Paint二、判断题1、√2、×3、×4、×5、√6、√7、×8、×三、选择题1、B2、B3、A4、D5、C6、A7、A8、D四、简答题1.试阐述Graphics图形对象的几种创建方法。
(1)用某控件或窗体的CreateGraphics方法来创建Graphic对象，该对象表示该控件或窗体的绘图表面。
如果想在已存在的窗体或控件上绘图，则可以使用此方法。
(2)接收对图形对象的引用，该对象为窗体或控件的Paint事件中PaintEventArgs的一部份。
在为控件创建绘制代码时，通常使用此方法来获取对图形对象的引用。
2.请简述使用虚拟画布绘图的步骤。
(1)在内存中建立一块“虚拟画布”如：(2)获取这块内存画布的Graphics引用：(3)在这块内存画布上绘图：(4)将内存画布画到窗口中：第9章方法一、选择题1、B2、D3、A4、C5、C6、A7、B8、D二、填空题1、return2、void3、值参数4、数组型5、重载6、形参，实参7、成员变量 8、递归三、判断题1、√2、√3、√4、√5、×6、√7、×8、×四、简答题1. 请简述用方法构造代码的好处？(1)方法允许将程序分为不连续的逻辑单元。
调试单独的单元与调试不包含方法的整个程序相比要容易的多。
(2)可以在其他程序中使用为某个程序开发的方法，而通常只需要进行少量修改，甚至不需修改。
2. 请简述什么是递归？答：在方法中直接或间接地调用自己叫方法的递归调用。
树型关系问题的求解往往需要使用到递归算法。
3. 请简述什么是方法的重载？答：当定义两种或多种具有相同名称的方法时，就称作重载。
在调用时，编译器会根据不同的方法签名调用相应的方法。
第10章窗体与控件一、选择题1、B2、C3、C4、D5、B6、A7、D8、C二、填空题1、窗体2、Maximized3、Load4、true5、CheckedChanged6、ListBox7、Image8、Interval三、判断题1、√2、×3、√4、√5、×6、×7、√8、×四、简答题1.请简述组合框的使用特点？答：当需要用户在多个选项中选择一项时，除可以使用单选按钮外，还可以使用组合框（ComboBox）。