小鸡出壳了教案
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节《小鸡出壳了》。
内容包括：了解小鸡孵化过程，学习小鸡出壳的动作，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡孵化过程，知道小鸡出壳的基本动作。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、模仿能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡孵化过程的了解，小鸡出壳动作的模仿。
2. 教学重点：关爱小动物的情感培养，动手操作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的视频，小鸡图片，小鸡模型，小鸡孵化箱。
2. 学具：画纸，水彩笔，小鸡手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）播放小鸡出壳的视频，引导幼儿观察小鸡孵化过程。
2. 例题讲解：（1）出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡出壳的动作。
（2）教师示范小鸡出壳的动作，并邀请幼儿模仿。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组观察小鸡模型，模仿小鸡出壳的动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作，给予鼓励。
4. 手工制作：（1）分发画纸、水彩笔和小鸡手工制作材料。
（2）教师示范制作过程，幼儿跟随制作。
（3）制作完成后，让幼儿展示作品，给予表扬。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程：（1）受精卵（2）胚胎发育（3）破壳而出2. 小鸡出壳动作：（1）用嘴巴啄壳（2）用脚爪帮忙（3）努力挣扎七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅小鸡出壳的画。
（2）回家后，向家长讲述小鸡孵化过程和小鸡出壳动作。
2. 答案：（1）画中小鸡正在出壳，表现出努力挣扎的样子。
（2）讲述内容要包括小鸡孵化过程和小鸡出壳动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观看视频、模仿动作、手工制作等形式，让幼儿了解了小鸡孵化过程，培养了幼儿关爱小动物的情感。
但在教学过程中，部分幼儿对动作模仿不够到位，需要加强个别指导。
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】
小鸡出壳小班教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节《小鸡出壳》。
详细内容主要包括小鸡孵化过程、出壳过程以及小鸡的生长特点等。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的孵化过程和出壳过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自然科学素养。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡孵化过程和出壳过程的理解。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及对生命的尊重和热爱。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化过程的图片、小鸡出壳过程的视频、小鸡模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过展示小鸡孵化过程的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师播放小鸡出壳过程的视频，引导幼儿观察并讲述视频内容。
（2）教师结合图片和视频，讲解小鸡孵化过程和出壳过程。
3. 随堂练习（1）教师提问：“小鸡孵化过程中，需要多少天？”让幼儿回答。
（2）教师提问：“小鸡出壳时，需要用什么力量？”让幼儿回答。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
（2）教师引导幼儿根据所学内容，小组合作完成一幅关于小鸡出壳的手工作品。
5. 作品展示教师邀请各小组展示作品，让幼儿讲述作品内容，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程（1）受精卵（2）胚胎发育（3）破壳而出2. 小鸡出壳过程（1）用喙啄壳（2）用脚踢壳（3）破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡出壳的画。
答案：略2. 作业题目：用文字描述小鸡出壳的过程。
答案：小鸡在孵化过程中，经过胚胎发育，用喙和脚破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、手工作品等形式，让幼儿了解了小鸡的孵化过程和出壳过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。
幼儿园中班语言教案《小鸡出壳了》
幼儿园中班语言教案《小鸡出壳了》教学目标1.认识小鸡出壳的过程，培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识；2.通过故事和情境激发幼儿的语言表达能力；3.初步培养幼儿的听说能力，提高幼儿的口语表达能力。
教学内容1.教学内容：《小鸡出壳了》；2.教学重点：认识小鸡出壳的过程，激发幼儿对小动物的兴趣和爱护意识；3.教学难点：通过情境和故事激发幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
教学步骤第一步：导入新知1.利用图片或手势引导幼儿回想一下小鸡从哪里来的；2.导入本堂课的内容：《小鸡出壳了》，通过图片或模型模拟小鸡出壳的过程。
第二步：讲授故事1.讲解故事背景和故事梗概，引导幼儿进入故事情境；2.讲解故事过程，通过情境和细节描述激发幼儿的语言表达能力；3.引导幼儿自己感受故事中的情绪。
第三步：活动引导1.利用游戏或手工等活动引导幼儿进行角色扮演；2.利用问题引导幼儿思考小鸡出壳后的生活和需求。
第四步：语言训练1.利用词句短语的形式训练幼儿掌握本节课所学语言；2.训练幼儿的口头表达和语言组织能力。
第五步：讨论总结1.引导幼儿交流本节课学习的体会和经验；2.结合幼儿身边的小动物，引导幼儿表达对小动物的爱护之情；3.向幼儿介绍相关的动物保护知识，提高幼儿的环保意识。
教学评估1.贴近教学目标，评估幼儿的认知能力和语言表达能力，如“小鸡出壳的全过程你都知道吗？”、“你能描述一下小鸡出壳的情形吗？”；2.评估幼儿活动参与的程度和效果，如“你喜欢扮演小鸡吗？”、“小鸡出壳后的生活有哪些需求？”；3.评估幼儿的学习体验和能力提升，如“你觉得这堂课有什么收获？”、“你在这堂课学到了哪些新知识和技能？”。
反思1.教学目标是否具有可行性、针对性和有效性；2.教学内容是否统一、贴近幼儿生活实际并引人入胜；3.教学步骤是否清晰、合理、严密，是否助于幼儿掌握所学；4.教学方法是否多样、活跃、启发幼儿思考；5.评估和反思是否能够及时有效地提高教学效果和幼儿学习成效。
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班教案《小鸡出壳了》含反思教学目标
1.让幼儿了解小鸡出生的过程。
2.让幼儿了解动物的生长发育过程。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的合作意识和组织协调能力。
教学内容
《小鸡出壳了》绘本
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向孩子们展示一张小鸡孵化的图片并与孩子们进行互动问答，让孩子了解小鸡孵化的过程。
2. 阅读绘本并讲解（25分钟）
1.教师向幼儿们展示并阅读《小鸡出壳了》这本绘本。
在阅读的过程中，教师强调小鸡的成长过程和它在不断探索世界的过程中面临的挑战。
2.接着，老师讲解小鸡孵化的过程，让孩子们了解小鸡在蛋里的成长过程。
3. 分组活动（20分钟）
1.孩子们按照小组进行分组，每组5人左右。
2.老师会提供一些小鸡的蛋壳，让孩子们感觉蛋壳的重量、观察它的形状和大小等。
3.接着，老师会给每个小组分配一个小小任务，要求他们将已经开口的蛋壳拼成一个小小鸡形状，让孩子们在实践中体验小鸡出生的过程。
4. 总结反思（10分钟）
1.回到教室，老师引导孩子们一起回顾今天的学习内容。
问答的形式让孩子们自己回答问题，巩固今天所学。
2.鼓励孩子们互相分享自己的感受和经验，让孩子们清楚自己在学习中的收获和不足，并帮助孩子对今天的体验做出回忆和反思。
教学反思
本次教学采用了阅读绘本扩展、分组活动等多种形式，培养了幼儿们的动手能力和观察能力，增强了他们的合作意识和组织协调能力。
在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的想象力、创造力和个人表现力，引导孩子更主动、自由地思考问题和表达自己的看法。
小班小鸡出壳教案7篇
小班小鸡出壳教案7篇小班小鸡出壳教案篇1活动名称：小鸡出壳活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣味形象，在理解的基础上探究形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析：重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
重要流程：一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变动）1、（看动画）小伙伴，你们看到过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看到的？（孩子之间相互沟通）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（老师引导幼儿个别呈现）三、集体表现1、欣赏老师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据本身的理解，为歌曲配画）教学反思：1.在课前要带小伙伴先察看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。
2.师幼搭配得还不是特别好，以后我会注意这个方面。
3.假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。
小班小鸡出壳教案篇2活动目标：1、运用本身身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。
2、体验舞蹈带来的乐趣。
活动准备：ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。
活动过程：一、导入（热身运动）1、t：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到本身身上，那老师就变成了谁？s：鸡妈妈。
t：那我的小鸡宝宝们在哪里？s：在这里。
t：那让我们一起跳个舞吧。
2、t：今日啊，鸡妈妈很愉快，由于鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？s：想。
《小鸡出壳》的教案(20篇)
《小鸡出壳》的教案（20篇）《小鸡出壳》的教案篇1活动目标：1.能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等仿照动作;2.探究小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的仿照动作。
活动预备：看过并认识鸡蛋和小鸡;母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。
活动过程：一、节奏律动(一)播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随老师有节奏的拍手。
二、情境引入(一)倾听音乐，熟识旋律，了解动作的含义幼儿边听边看老师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事。
师：故事：鸡妈妈生了很多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了。
过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，究竟顶破蛋壳，钻了出来。
饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。
幼儿园小班音乐教案：《小鸡出壳》三、小鸡出壳(一)探究小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的仿照动作师：“你们喜爱小鸡吗?我们来变成可爱的小鸡学本事吧?”1.探究小鸡在鸡蛋里睡觉的仿照动作，并随老师唱的曲谱练习师：“小鸡刚诞生的时候躲在哪里的?鸡蛋是什么外形的?我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢?”2.探究小鸡揉眼的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学?”3.探究小鸡破壳而出的仿照动作，并随老师唱的曲谱合拍地进行练习;师：“究竟顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢?谁能用动作学一学?”4.跟随老师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的仿照动作《小鸡出壳》的教案篇2活动内容：小鸡出壳目标：1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
预备：1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程：一、自主想象、争论1、情景引入，激发幼儿的爱好。
师：今日我带了一位新伙伴，你们看看，是谁呀。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和投掷。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 提高幼儿的观察力和手眼协调能力。
4. 增强幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 一个小鸡玩偶或图片2. 几个鸡蛋形状的玩具或纸球3. 一片草地或室内活动场地4. 一些彩带或绳子，用来布置障碍物四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿做简单的跑步和跳跃练习。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 向幼儿介绍游戏规则和目标。
b. 展示小鸡玩偶或图片，并解释小鸡出壳的过程。
c. 将鸡蛋玩具或纸球分发给幼儿，让他们模仿小鸡出壳的动作。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 在场地上设置一些障碍物，如彩带或绳子。
b. 幼儿需要通过奔跑、跳跃和投掷鸡蛋的方式，克服障碍物，到达目的地。
c. 鼓励幼儿用不同的方式和方法完成任务，以培养他们的创造力和想象力。
4. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 与幼儿一起讨论游戏中的乐趣和挑战，鼓励他们分享自己的感受和经验。
五、活动反思：本次体育游戏《小鸡出壳了》活动总体上取得了成功。
通过游戏，幼儿们的运动技能得到了锻炼，团队合作意识和协调能力也得到了提高。
游戏中的障碍设置和创意玩法也激发了幼儿的观察力、手眼协调能力和创造力。
在活动过程中，我发现部分幼儿在投掷鸡蛋时动作不够准确，下次可以在这方面加强指导和练习。
在游戏进行中，部分幼儿对规则的理解和遵守还有待提高，可以在今后的活动中加强规则意识的培养。
本次体育游戏活动充分达到了预期的目标，对幼儿的身体和心智发展都有积极的促进作用。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣、富有创意的体育游戏，为幼儿们提供更多锻炼和成长的机会。
六、活动准备：1. 一个小鸡玩偶或图片2. 几个鸡蛋形状的玩具或纸球3. 一片草地或室内活动场地4. 一些彩带或绳子，用来布置障碍物5. 音乐播放设备七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
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小鸡出壳了
活动目标
1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察.
2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的
3. 萌发幼儿爱护小动物的情感
活动准备
鸡蛋、PPT、Flash动画、音乐
活动过程
一. 猜一猜
今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请大家猜一猜是什么？
小小房子圆又圆，里面宝宝金灿灿，水晶被子滑又亮，你们猜猜我是谁
(引出谜底鸡蛋)出示一个鸡蛋宝宝。
二.听故事
今天，老师来给小朋友们讲一个蛋宝宝的故事：蛋宝宝从妈妈肚子里出来
的时候是这样一个圆溜溜的，圆头圆脑的小家伙，可是后来蛋宝宝不见了，咦，它上哪儿去了呢? 原来呀，它变成神奇的鸡宝宝了。
小朋友们一定很想知道蛋
宝宝是怎么变成鸡宝宝的吧？请小朋友说一说鸡宝宝是怎么来的。
下面请听故事：一个蛋宝宝的自述
（老师边讲故事边在PPT上依次展示相应的小鸡出壳图）
我是一个鸡蛋宝宝，我刚从妈妈肚子里出来：我住的房子可神奇了，房子
圆圆的，薄薄的，妈妈还把我放在一床软软的水晶被子里睡觉呢。
这床水晶被
子还可以流动，所以我的小房子还可以滚来滚去，我在软软的被子里也不会受
伤。
不过，小朋友和我玩的时候还是要小心一点，不要把我碰到石头上，那样
会把我的房子弄破的。
妈妈生下了好多兄弟姐妹，于是妈妈就开始孵蛋宝宝了。
妈妈的肚子底下
好暖和呀，于是我就睡着了。
做了一个长长的，美美的梦：梦里面的我长出了
圆圆的小脑袋，尖尖嘴，还有两只小爪子。
我还想飞了，于是我又长出了两只
翅膀。
还跟其他鸡宝宝很快乐地玩耍。
我想出来了，于是我伸了个懒腰，醒来了。
我用尖尖的小嘴啄破了小房子，伸出了脑袋，使劲一钻，翅膀也出来了，双脚又用力一蹬，哦。
我就从小房子
里出来了。
我就样从一个蛋宝宝变成现在的鸡宝宝了。
我叽叽叽地叫着找妈妈。
三.动画
播放动画让幼儿加深对故事的想象。
四.音乐
播放音乐、根据歌词让幼儿一起做出歌词相对应的动作。