幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
幼儿园小班体育教案《小鸡出壳了》含反思
幼儿园小班体育教案《小鸡出壳了》含反思一、教学目标1.培养幼儿对身体协调性的锻炼，提高动作的灵活性。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1.游戏活动：小鸡出壳2.教学活动：小鸡成长记三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会模仿小鸡出壳的动作，提高身体协调性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿模仿小鸡出壳的动作，如弯腰、抬头、展翅等。
2.游戏活动：小鸡出壳（1）教师示范小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。
（2）组织幼儿分成小组，每组围成一个圈，模仿小鸡出壳的动作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励他们大胆尝试。
3.教学活动：小鸡成长记（1）教师讲述小鸡成长的故事，让幼儿了解小鸡的成长过程。
（2）组织幼儿讨论：小鸡在成长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？（3）引导幼儿思考：我们可以从小学到哪些关于勇敢、坚强、合作的品质？4.小组讨论（1）教师提出问题：你们觉得小鸡出壳的过程好玩吗？为什么？（2）组织幼儿分成小组，进行讨论，并分享自己的感受。
5.结束活动（2）组织幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
五、教学反思1.成功之处（1）活动设计新颖，激发了幼儿的兴趣。
通过模仿小鸡出壳的动作，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体。
（2）注重培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
在教学活动中，让幼儿了解小鸡的成长过程，引导他们思考如何勇敢、坚强、合作地面对困难。
（3）教师与幼儿互动良好，课堂氛围轻松愉快。
2.需要改进之处（1）在游戏活动中，部分幼儿动作不够标准，需要教师加强指导。
（2）在小组讨论环节，部分幼儿发言较少，需要教师引导他们积极参与。
（3）活动结束后的放松运动，可以增加一些轻松的舞蹈，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
重难点补充：一、教学重点在游戏活动“小鸡出壳”中，教师会重点引导幼儿模仿小鸡破壳而出的动作。
幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》(三篇)目录：幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》一幼儿园小班体育游戏活动猫和老鼠二幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡三幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了》一活动目标：1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。
2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。
活动准备：1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰一个、虫子若干条。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的及欢快的音乐。
活动过程：一、丰富小鸡出壳的经验1、出示课件：鸡蛋图片并提问。
问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。
提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？（幼儿自由回答并表演）2、出示课件：小鸡出壳。
提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗？（请个别幼儿表演，并一起练习）。
二、小鸡出生。
1、幼儿扮演蹲在蛋壳（呼拉圈）里的鸡宝宝。
教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。
屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶。
翅膀推一推，推一推，推一推。
小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。
哇！小鸡出壳了！2、重复游戏。
三、小鸡吃虫1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。
妈妈带你们去草地上捉虫子吧。
2、讲解游戏规则。
带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。
3、放松活动，游戏结束，幼儿在教师的带领下走出场地。
反思：今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。
选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的勇气。
在活动的一开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》
小班游戏教案及教学反思《小鸡出壳了》教学目标•培养学生注意力和耐心；•提高学生的语言表达能力；•掌握数字和颜色的基本认识；•通过游戏培养学生团队合作和交流能力。
教学准备•游戏道具：由纸板或者卡纸制成的小鸡、鸡蛋、筐；•材料准备：各种颜色的小球、塑料水果、数字牌等；•布置环境：教室清理整洁，游戏区域进行布置。
教学流程时间内容5分钟教师引入游戏10分钟学生自由游戏10分钟教师示范小鸡出壳20分钟分组游戏10分钟游戏总结与反思引入教师向学生介绍游戏内容：今天我们要玩一个游戏，叫做《小鸡出壳了》，我们将会学习到一些数字和颜色的基本认识。
你们准备好了吗？自由游戏学生在游戏区域进行自由游戏，教师在旁边观察和引导，帮助学生熟悉游戏道具和规则，同时培养学生注意力和耐心。
示范教师在黑板或者白板上画出小鸡和鸡蛋，并向学生示范如何将小鸡放到鸡蛋里，然后鸡蛋里的小鸡通过一定的动作将鸡蛋踢翻出蛋壳，进而让小鸡飞入筐里。
分组游戏1.将学生平均分成几组，每个组有一个鸡蛋和小鸡，要求学生自行选择颜色，以便于在游戏中进行区分。
2.学生进行放鸡蛋、踢蛋壳、飞入筐中的游戏。
每个小组按照时间进行比赛，时间到后，结束游戏，算出每个小组的得分。
3.当游戏结束后，教师可以对学生进行点评，指出优点和需要改进之处，并表扬获胜小组。
学生也可以自行检讨，欣赏各组的精彩表现。
总结1.教师和学生共同总结游戏的规则和得分情况，明确每个小组的得分和组内成员的个人表现情况。
2.学生可以进行团队合作的反思，吸取经验，共同进步。
教学反思•游戏方式新颖，能够激发学生的兴趣和参与热情。
学生在游戏中不仅掌握了数字和颜色的基本知识，还培养了团队交流和合作的能力，增强了学生之间的友谊和感情。
•游戏难度适中，能够提高学生的注意力和耐心，每个小组在游戏中都有机会获胜，避免了比分巨大的情况，增加了游戏的趣味性。
•游戏过程中需要教师提供一定的指导和引导，以便于让学生更好地掌握游戏规则，同时在比赛结束后，教师需要给予学生针对性的反馈，指出每组的优点和不足之处，以便于学生不断地更正和改进。
小班小鸡出壳教案7篇
小班小鸡出壳教案7篇小班小鸡出壳教案篇1活动名称：小鸡出壳活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣味形象，在理解的基础上探究形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析：重点：依据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
重要流程：一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变动）1、（看动画）小伙伴，你们看到过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看到的？（孩子之间相互沟通）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、假如你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（老师引导幼儿个别呈现）三、集体表现1、欣赏老师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延长假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以依据本身的理解，为歌曲配画）教学反思：1.在课前要带小伙伴先察看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。
2.师幼搭配得还不是特别好，以后我会注意这个方面。
3.假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。
小班小鸡出壳教案篇2活动目标：1、运用本身身体的各个部分，运用想象来表现小鸡出壳的动作。
2、体验舞蹈带来的乐趣。
活动准备：ppt课件，一个礼品盒，一个鸡蛋，一张鸡妈妈的图片。
活动过程：一、导入（热身运动）1、t：现在老师手里拿着一个鸡妈妈的图片，老师把它贴到本身身上，那老师就变成了谁？s：鸡妈妈。
t：那我的小鸡宝宝们在哪里？s：在这里。
t：那让我们一起跳个舞吧。
2、t：今日啊，鸡妈妈很愉快，由于鸡妈妈收到了一个礼物，小鸡宝宝们想不想看？s：想。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思一、教学内容《小鸡出壳了》活动选自幼儿园小班体育游戏课程，涉及教材的第三章“动物模仿”，详细内容为第2节“小鸡出壳”。
通过模仿小鸡出壳的过程，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，培养对动物的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡出壳动作的模仿，团队协作能力的培养。
教学重点：身体协调性的训练，动物生长过程的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、气球、绳子。
2. 学具：每人一个气球，绳子若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡出壳的图片，让幼儿观察并讲述小鸡的生长过程，引导幼儿关注小鸡是如何从蛋壳里出来的。
2. 例题讲解（5分钟）播放音乐，教师示范小鸡出壳的动作，讲解动作要领，强调身体协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用绳子围成一个蛋壳，幼儿扮演小鸡，通过协作完成出壳动作。
4. 游戏环节（10分钟）进行“小鸡出壳”游戏，比一比哪个小组的小鸡最快出壳，培养团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 板书《小鸡出壳了》2. 板书内容：小鸡的生长过程小鸡出壳动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿小鸡出壳的动作，并讲述游戏过程。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对小鸡出壳的动作模仿较为感兴趣，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强幼儿团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：可以让幼儿观察其他动物的生长过程，了解动物世界的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
小班体育游戏《小鸡出壳了》活动教案附反思
一、活动名称：小班体育游戏《小鸡出壳了》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、爬行等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 促进幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到乐趣。
三、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 音乐播放设备。
3. 小鸡出壳的游戏道具（可以使用软布制成的小鸡形状）。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、模仿小鸡啄米等。
b. 介绍游戏规则和注意事项，确保幼儿了解游戏内容。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿开始游戏。
b. 幼儿需要通过跳跃、爬行等方式，将地上的小鸡出壳道具捡起来，放入指定的“鸡窝”区域。
c. 在规定时间内，哪个小组成功将所有小鸡出壳，并获得最多的小鸡，该小组获胜。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 邀请幼儿分享游戏心得，讨论在游戏过程中学到的知识和技能。
五、活动反思：在活动组织方面，仍存在一些不足。
例如，部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易发生碰撞和摔倒。
为了提高活动的安全性，教师应加强对幼儿的引导和监督，确保他们在游戏过程中保持安全距离。
教师还可以适当调整游戏难度，让不同水平的幼儿都能在游戏中找到挑战和乐趣。
在今后的活动中，教师应注重培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
通过丰富多样的游戏设计，激发幼儿的参与热情，提高他们的运动能力和综合素质。
六、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的空间。
2. 音乐播放设备。
3. 小鸡出壳的游戏道具（可以使用软布制成的小鸡形状）。
4. 计分板和标记笔。
5. 保护垫或软垫，以备幼儿摔倒时使用。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、模仿小鸡啄米等。
b. 介绍游戏规则和注意事项，确保幼儿了解游戏内容。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿开始游戏。
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幼儿园小班体育游戏活动《小鸡出壳了
》
活动目标：
1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。
2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿参与体育游戏的乐趣。
活动准备：
1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰一个、虫子若干条。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的及欢快的音乐。
活动过程：
一、丰富小鸡出壳的经验
1、出示课件：鸡蛋图片并提问。
问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。
提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？（幼儿自由回答并表演）
2、出示课件：小鸡出壳。
提问：你们看清楚小鸡是怎样出生了吗？（请个别幼儿表演，并一起练习）。
二、小鸡出生。
1、幼儿扮演蹲在蛋壳（呼拉圈）里的鸡宝宝。
教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。
屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶。
翅膀推一推，推一推，推一推。
小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。
哇！小鸡出壳了！
2、重复游戏。
三、小鸡吃虫
1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。
妈妈带你们去草地上捉虫子吧。
2、讲解游戏规则。
带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。
3、放松活动，游戏结束，幼儿在教师的带领下走出场地。
反思：今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。
选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的勇气。
在活动的一开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。
接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和模仿表演，扣住了活动的目标。
蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下一步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。
小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极。
接下来的小鸡捉虫这一环节，我先强调游戏规则，让孩子们明白
通过小路时要一个跟着一个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。
当第二次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，一个跟着一个过小桥。
既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力。
最后一个环节是放松活动，我准备了比较舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。
当然，我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的督促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。
可能我组织的过程中还有一些疏漏我自己没有发现，请各位评委给予指正。