大学生创业环境研究综述
大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述
大学生创业创新思维培养研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，创业创新已经成为大学生求职就业的重要选择之一。
大学生创业创新思维的培养不仅是提高大学生就业竞争力的需要，更是推动社会经济发展的重要动力。
本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业创新思维培养的相关研究现状和发展趋势。
一、大学生创业创新思维培养的重要性大学生作为国家的未来和希望，其创业创新思维的培养显得尤为重要。
创业不仅仅是创立一个企业，更是一种精神和能力的体现。
大学生创业创新思维的培养，可以培养学生的创新意识、创业能力和团队合作精神，提高他们在未来社会中的竞争力。
同时，大学生创业创新也是推动社会经济发展的重要力量，可以促进科技创新、推动产业升级，为社会创造更多的就业机会。
二、大学生创业创新思维培养的现状分析目前，大学生创业创新思维的培养已经成为高校教育的重要内容。
许多高校开设了创业创新相关课程，组织创业训练营和创业比赛，为学生提供创业创新的平台和机会。
同时，一些高校还与企业合作，开展产学研结合的创新项目，培养学生的实践能力和创新意识。
然而，也有一些问题亟待解决，比如创业教育的理论体系不够完善、创业实践机会不足等，制约了大学生创业创新思维的全面培养。
三、大学生创业创新思维培养的路径探讨为了更好地培养大学生的创业创新思维，可以从以下几个方面进行探讨：1. 创新创业教育课程设置：建立完善的创新创业教育课程体系，包括创业基础知识、创新思维培养、商业模式设计等内容，为学生提供系统化的培训。
2. 实践机会提供：学校可以与企业合作，为学生提供创业实践机会，让他们在实践中学习、成长，培养创业的能力和胆识。
3. 创业导师指导：学校可以邀请成功创业者或相关专家担任学生的创业导师，指导他们制定创业计划、解决创业难题，提供专业的指导和支持。
4. 创新创业文化建设：学校可以倡导创新创业文化，营造良好的创业氛围，激发学生的创业热情和潜力，让创业创新成为一种时尚和风气。
创新创业教育国内外研究综述
创新创业教育国内外研究综述【摘要】本文对创新创业教育国内外研究进行了综述。
在介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
正文部分分别对国内创新创业教育研究现状、国外创新创业教育研究现状进行了分析，比较了国内外的研究情况，进行了案例分析，并探讨了影响创新创业教育的因素。
在总结了研究内容，展望了未来的研究方向。
通过本文的综述，可以更全面地了解创新创业教育在国内外的研究现状和趋势，并为未来的研究提供参考。
【关键词】创新创业教育、国内外研究、综述、教育研究现状、比较研究、案例分析、影响因素、总结回顾、展望未来、研究展望1. 引言1.1 研究背景创新创业教育是当前教育领域的热门课题，随着经济社会的发展，越来越多的人意识到创新和创业的重要性。
而创新创业教育作为培养学生创新精神和创业能力的一种重要途径，备受广泛关注。
由于创新创业教育的重要性，各国也纷纷推出相关政策和措施，加强对创新创业教育的研究和实践。
在国内，创新创业教育的研究也逐渐受到重视。
随着我国经济结构的转型和升级，创新创业能力的培养已成为教育领域的重要任务。
不少高校开设了相关课程，举办创新创业大赛，积极探索创新创业教育的新模式。
国内的创新创业教育研究仍存在一定的不足之处，有待进一步完善和提升。
对国内创新创业教育的研究现状进行综述，并结合国外的研究成果进行比较，有助于发现其不足之处并提出改进建议，为创新创业教育的发展提供参考和借鉴。
1.2 研究目的创新创业教育的研究目的旨在探究当前国内外创新创业教育的发展状况，分析其现状、特点和趋势，深入挖掘创新创业教育在提升学生创新思维、创业能力以及创新创业实践中的作用和意义。
通过比较国内外创新创业教育的差异，探讨其优势和不足之处，为我国创新创业教育的发展提供参考和借鉴。
研究还将重点关注创新创业教育的案例分析和影响因素探讨，深入剖析其成功经验和挑战，为未来的创新创业教育改革和发展提供理论支撑和实践指导。
通过对这些内容的探讨和分析，旨在为完善创新创业教育体系、培养具有创新精神和创业能力的人才，促进我国经济转型升级、提高国家竞争力做出贡献。
我国大学生创新创业教育研究_一个文献综述_玉宁
高等教育Higher Education59ASIA —PACIFIC EDUCATION亚太教育一、引言与西方发达国家相比，我国的大学生创新创业教育发展落后，有学者认为当前我国高校创新创业教育还仅仅停留在一种意识的或是感性的层面，缺乏系统化。
创新创业教育的有助于培养、发扬创新人才资源优势，增加我国大学生的国际竞争力；也有利于促进教育理论的创新。
因此，无论在现实还是理论上，研究我国大学生创新创业教育都具有重大意义。
本文在此基础上对近年来我国相关文献进行评述，以期为后续研究提供参照。
二、关于创新教育、创业教育的定义、内涵目前主流的创新教育（Innovatio education）的定义主要有两种。
一种认为它是一种理念和思想。
例如，叶平认为，创新教育是全面推进素质教育的突破口，创新教育以培养学生的创新精神为中心，以改革教学理念、模式、内容和方法为重心，鼓励和发展学生的个性，创新意识和创造能力。
另一种观点则认为以培养人的创新素质、增强人的创新能力为主要目的的各种教育活动都称为创新教育。
这种观点则强调了创新教育是一种能力的培养、获得和发展。
创业教育（entrepreneurship education）指通过课程知识和实践教学的开展、平台服务的供给、校政企项目或机构的联动扶持等各种方式，培养出具有创业意愿、创业精神和创业技能的基础性素质，能够出紧跟时代发展锐意创新的创业人才。
创业教育强调创业活动具有开拓性、自主性和功利性等基本特征。
创业教育从广义上讲是为了培养具有开拓性的个人。
三、大学生创新创业教育研究的重要意义1.现实意义。
经济社会发展的需要。
国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要求，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，推进创新型国家建设。
这要求教育重视创新型人才的培养。
高校教育改革的需要。
创新创业教育本质是为了培养开拓性的个人，这就体现重塑教育对象的知识结构、能力结构、观念意识、精神素质的要求。
这是对高校教育改革精神“关注人的自由全面发展”的指认。
新时期大学生创新创业教育研究文献综述
【摘要】新时期，高校创新人才培养问题在教育界引起高度重视，科技创新关键在人才，人才培养关键在教育。
因此，大学生创新创业教育研究成为不容忽视的重要课题。
本文从理论方面和实践方面提出研究大学生创新创业教育的重要意义，并通过阅读相关文献和著作总结大学生创新创业教育的国内外研究现状。
【关键词】大学生；创新创业教育；研究综述一、新时期大学生创新创业教育研究的重要意义（一）理论意义１、丰富了思想政治教育的有关理论创新创业教育属于思想政治教育的内容，本课题研究从创新创业教育的角度出发，研究其存在的问题及对策，丰富了思想政治教育的理论内涵。
２、丰富了人的全面发展研究大学生创新创业教育，能够培养创新型人才，以马克思主义思想为理论基础，促进人的全面发展，彰显马克思主义大众化精神，丰富了马克思主义关于人的全面发展学说。
３、丰富了高等教育学的理论研究高校创新创业教育理论价值实际上是对教育理论的改革，也是对国家出台的相关政策进行的完善，将创业教育的革新以及发展视为目前高校教育的头等任务，探求并完善我国高校对于创业教育路径的理论框架和研究体系。
（二）现实意义１、顺应国家创新驱动，促进社会创新从宏观层面上讲，就业是民生之本，创业是强国之路。
大学生创新创业教育工作是解决大学生就业问题的一项基础性工作，是顺应知识经济和国际潮流发展的内在要求，是增强国际竞争力的迫切需要，也是实现社会和谐发展和中华民族伟大复兴的重要举措。
２、促进高等教育教学改革与创新，探索人才培养新路径从中观层面上讲，大学生创新创业教育研究是高等教育从精英化到大众化、普及化阶段出现的一种新的教育理念，这一理念为高等教育人才培养增添了新意。
高等创新创业教育具有其自身的运行逻辑，高校创新创业教育的转型发展有助于学生从“现实的人”到“发展的人”，有助于大学生创新能力的提升。
３、促进大学生成长成才从微观层面上讲，大学生创新创业教育研究不仅帮助大学生树立正确的就业观和创业观，而且提高了大学生的综合素质，培养了大学生在创业过程中所具备的精神、观念等，努力把当代大学生培养成全面发展的创业者。
大学生创新创业能力研究文献综述
大学生创新创业能力研究文献综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创新创业已经成为当今社会中备受关注的话题之一。
作为未来社会的中坚力量，大学生的创新创业能力备受重视。
本文将通过对相关文献的综述，探讨大学生创新创业能力的研究现状、影响因素以及提升途径，旨在为大学生创新创业能力的培养提供一定的参考和借鉴。
一、大学生创新创业能力的研究现状近年来，随着我国经济结构的转型升级，创新创业已经成为推动经济发展的重要引擎。
大学生作为未来的创业主力军，其创新创业能力的培养备受关注。
在国内外学术界，关于大学生创新创业能力的研究也日益增多。
研究者们从不同的角度出发，探讨了大学生创新创业能力的内涵、特点以及培养路径。
通过文献综述可以发现，大学生创新创业能力的研究主要集中在以下几个方面：首先，大学生创新创业能力的内涵。
研究者们对大学生创新创业能力的内涵进行了深入挖掘，认为其包括创新意识、创新思维、创新能力、创新行为等多个方面。
大学生应具备跨学科知识、团队协作能力、市场洞察力等能力，才能在创新创业中脱颖而出。
其次，大学生创新创业能力的影响因素。
研究表明，大学生创新创业能力受到诸多因素的影响，包括个体因素、家庭因素、学校因素、社会环境因素等。
个体的性格特征、学习动机、创业意愿等因素都会对大学生的创新创业能力产生影响。
再次，大学生创新创业能力的培养途径。
针对大学生创新创业能力的培养，研究者们提出了多种途径和方法。
包括开设创新创业课程、组织创业实践活动、搭建创业孵化平台等。
这些途径为大学生提升创新创业能力提供了重要支持。
二、大学生创新创业能力的影响因素大学生创新创业能力的形成受到多方面因素的综合影响。
首先，个体因素是影响大学生创新创业能力的重要因素之一。
个体的性格特征、学习动机、创业意愿等都会对其创新创业能力的培养产生重要影响。
其次，家庭因素也是影响大学生创新创业能力的重要因素。
家庭对大学生的教育方式、家庭氛围等都会对其创新创业能力的培养产生一定影响。
大学生创业现状考察总结
大学生创业现状考察总结大学生创业是当今社会创新创业的重要力量，也是推动经济发展的重要动力之一。
随着大学教育的普及和创新创业政策的不断出台，越来越多的大学生选择毕业后创业，他们以新鲜的思维、敢于冒险的勇气和丰富的知识为创业带来了新的活力。
然而，大学生创业也面临诸多挑战和困境。
本文将对大学生创业现状进行考察总结。
一、大学生创业现状概述大学生创业是指在大学期间或毕业后通过自主创业开展商业活动的行为。
近年来，由于创新创业政策的推动和社会对创业的积极态度，大学生创业逐渐成为一种普遍现象。
据统计，我国目前每年有数百万大学生选择创业，其中不乏一些取得了较好成绩的企业。
大学生创业的特点主要包括创新性、年轻化和高学历化。
大学生具有较为丰富的专业知识和创新能力，对市场有较好的洞察力。
他们年轻、积极向上，具有较好的学历背景，更容易获得政府和社会资源的支持。
然而，大学生创业也存在一些问题和困境。
首先，由于缺乏实践经验，大学生创业者在管理、市场开拓、融资等方面往往面临许多挑战。
其次，与传统的创业者相比，大学生创业者的社会资源相对有限，融资和市场渠道等问题仍然是制约大学生创业发展的主要难题。
此外，一些大学生创业者的思维仍然停留在纸上谈兵的阶段，对于实际操作和市场需求的了解不够深入。
二、大学生创业现状的积极因素1. 创新思维培养：大学生在校期间接受了广泛的教育和多方面的培养，他们具备创新思维和创业意愿。
尤其是随着创新创业教育的加强，大学生的创业意识和能力得到了有效提升。
2. 创业政策的扶持：政府对大学生创业给予了较多的关注和支持。
相继出台的一系列创新创业政策，如创业园区建设、优先用地政策、创业赛事等，为大学生创业提供了有力保障。
3. 社会创业氛围的浓厚：在社会上，创业已经成为一种时尚和潮流，大学生创业者在社会上获得了较高的认可和支持。
大学生创业者可以借助社交媒体和网络平台，快速获取资源和市场信息，推动创业发展。
4. 多元化的就业选择：目前，毕业生就业形势严峻，大学生创业成为一种主动选择。
大学生自主创业研究综述
热 门话 题 ． 者 们 进 行 了 较 为 系 统 的 研 究 。研 究 表 明 ， 学 大 学 生 自主 创 业 既 有 必 要 性 ， 有 可 能 性 。 政 府 、 校 和 社 又 学 会 都 应 关 心 、 注 和 重 视 大 学 生 自主 创 业 。 学 毕 业 生 选 关 大
择 自主 创 业 业 ” 力 ， 种能 力须 与市 场行 为相 结合 。 琛 认 为 ， 能 这 陈
一
自主 创 业 指 大 学 生 改 变 就 业 观 念 ， 人 或 一 个 团 队 ， 了 个 为 种 共 同 的 创 业 目标 ， 用 自己 的 知 识 、 能 和 技 术 以 自 利 才
方 面 可 减 轻 就 业 压 力 ．另 一 方 面 可 促 进 经 济 繁 荣 和 经
济 活力 的保 持 。 大 学 生 自主 创 业 有 诸 多 有 利 条 件 ，也 面 临 着 不 少 困 难 。 徐 建 军 认 为 ， 学 生 自 主 创 业 有 多 种 方 式 ， 有 诸 多 大 亦 有利 条件 ． 现状 却 是成 功者 少 ， 败者 众 。其 原 因是存 但 失
在资 金 、 新 、 力 、 态 等难关 。宋建 新认 为 ， 响 大学 创 能 心 影 生 自主 创 业 的 因 素 是 多 方 面 的 ， 自身 、 庭 、 校 、 会 与 家 学 社
参 考文 献 ： ［ ］ 劲 ， 丹 ， 嘉 铭 ． 景 差 异 对 学 生 创 新 ． 业 态 １陈 贺 邱 背 ｉ ｆ １
者 ， 是继 承 者 ； 学 生创 业 者既 是实 践 者 ， 是 宣 传者 ； 又 大 又
大学生创 业者 既是管理 者 ， 是参与 者 。 康敏认 为 ， 业 又 陈 创 有 广 义 与 狭 义 之 分 ， 义 的 创 业 是 指 创 新 立 业 ， 义 的创 广 狭 业是 指创 办新 企业 。大学 生创 业 ， 要是 指创 办新 企业 。 主 二 、 学 生 自 主 创 业 价 值 与 意 义 的 研 究 大 大 学 生 选 择 自主 创 业 既 有 必 要 性 ， 有 可 能 性 。 健 又 王
大学生创业资源整合研究毕业论文文献综述
大学生创业资源整合研究毕业论文文献综述随着社会经济的不断发展，创业已经成为越来越多大学生选择的出路之一。
大学生创业不仅可以促进就业，还可以推动经济发展，激发创新活力。
然而，大学生创业面临着众多挑战，其中资源整合是一个关键问题。
本文将从文献综述的角度，探讨大学生创业资源整合的研究现状和发展趋势。
一、大学生创业资源整合的概念和意义大学生创业资源整合是指大学生在创业过程中，整合利用各种资源，包括人力资源、物质资源、信息资源等，以实现创业目标的过程。
资源整合可以帮助大学生创业者更好地应对市场竞争，提高创业成功的几率。
同时，资源整合也是创业过程中的重要能力，可以培养大学生的创新意识和团队合作精神。
二、大学生创业资源整合的研究现状目前，关于大学生创业资源整合的研究主要集中在以下几个方面： 1.资源整合理论研究：学者们从资源依赖理论、资源基础理论等角度，探讨资源整合对大学生创业的影响机制和路径。
2.资源整合实践案例分析：通过对一些成功大学生创业案例的分析，总结资源整合的关键成功因素和策略。
3.资源整合平台建设：一些高校和创业孵化器建立了资源整合平台，为大学生创业者提供资源对接和整合服务。
4.资源整合能力培养：一些研究关注如何通过教育培训等方式，提升大学生创业者的资源整合能力。
三、大学生创业资源整合的挑战和对策在资源整合过程中，大学生创业者面临着一些挑战，如资源获取困难、资源利用效率低等。
针对这些挑战，可以采取以下对策：1.建立资源共享机制：建立大学生创业资源共享平台，促进资源共享和互助，提高资源利用效率。
2.加强政策支持：政府部门可以出台相关政策，支持大学生创业资源整合，为其提供政策支持和资金扶持。
3.加强教育培训：学校可以加强对大学生创业资源整合能力的培养，开设相关课程和讲座，提升其资源整合能力。
四、大学生创业资源整合的未来发展趋势未来，大学生创业资源整合将呈现以下发展趋势：1.数字化资源整合：随着信息技术的发展，大学生创业资源整合将更加数字化，通过互联网平台实现资源对接和整合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生创业环境研究综述【摘要】创业是一个非常复杂的系统工程，既受到创业者本身创业能力的制约，也受到外部创业环境的影响。
本文从不同方面对大学生创业环境的研究成果进行了归纳总结，并结合我国创业环境评估研究的现状和不足，指出未来的发展方向，为创业环境的进一步研究提供借鉴。
【关键词】大学生；创业；创业环境一、引言随着社会的发展和进步，创业活动开始在推动社会经济发展的进程中扮演着越来越重要的角色。
创业带来了技术创新和组织突破，为社会提供了新的产品和服务，是社会经济发展的动力之一。
大学生是市场经济急需的创新型人才，通过创业可促使具有创造性潜能的学生进行大胆的尝试与突破，有利于高校科技知识、创新成果向产业化转化；有利于加快转变经济发展方式，推进产业结构优化升级和产业质量的提升；有利于在全社会形成良好创业氛围，推动整个国民经济的繁荣发展。
研究当前我国大学生创业的现状及面临的主要问题，建立有利于大学生自主创业的良好环境，使大学生创业成为我国经济快速发展的新的增长点，对提高我国的经济竞争力，促进我国经济快速增长具有极其重要的作用。
创业是一个非常复杂的系统工程，既受到创业者本身创业能力的制约，也受到外部创业环境的影响。
而作为影响创业的外部环境包含的因素非常复杂，不同国家和地区由于自身的文化、经济与政治环境的差异，在创业环境评价指标体系的构建上有较大差异。
如何在借鉴其他国家创业环境研究的基础上，通过市场调查，构建我国特殊政治、经济和文化环境下的大学生创业环境评价指标体系，对创业环境理论的完善和发展有重要的理论价值，对促进大学生创业具有重要的实践意义。
二、大学生创业环境研究创业环境研究是创业研究的一个关键领域，创业环境对推动区域创业活动和创业理论的创新都具有重要的意义。
全球创业观察（gem）提出创业环境的构成要素包括金融支持、政府政策、政府项目支持、教育与培训、研究开发转移、商业和专业基础设施、进入壁垒、有形基础设施、文化与社会规范等。
shane（2006）认为创业的环境方面包括经济环境、政治环境和社会文化环境。
经济环境包括收入、资本税和财产税，经济增长和社会财富，低通货膨胀率和稳定的经济条件。
政治环境包括自由、法律和财产保护措施、地方分权。
社会文化环境包括对创业的社会尊敬、创业的压力和特定的文化信仰；蔡莉、崔启国和陈巍（2006）将创业环境概括为科技环境、融资环境、人才环境、政策法规环境、市场环境和文化环境。
叶依广等（2004 ）认为，创业环境是政府和社会为创业者创办新企业所搭建的一个公共平台。
张玉利和陈立新（2004）则将创业环境定义为：在创业活动中发挥重要作用的要素组合。
池仁勇（2002）认为创业环境是创业者及其企业产生、生存和发展的基础，由创业文化、政策、经济和技术等要素构成，是多层面的有机整体。
从创业环境的影响因素来看，annika（2001）认为通技术渠道的多样性、技术转移的畅通性等对创业企业的绩效有积极影响。
陈琪和金康伟（2008）认为融资环境对创业企业有重大的影响。
hyungrae 和lee的研究表明，受教育程度对创业具有积极影响，有较高教育程度的创业者比低教育程度的创业者更有可能成功。
davidsson （2003）认为税收和其它优惠措施对创业有积极的激励作用。
standish kuon（2000）等学者通过对阿根廷、菲利宾、台湾等国家和地区比较研究，认为区域文化影响该区域创业活动。
webster （2002）认为，公众对创业的态度影响创业者的信心，公众对创业的负面态度使创业者气馁。
从创业环境的绩效与评价研究来看，创业环境评价是按照一定的评价标准和方法对一定区域范围内的创业环境现状进行客观的定性和定量调查分析、评价和完善，其实质是对创业环境优与劣进行评价，包括环境评价影响因素、评价标准、评价方法及模型（朱燕空等，2008）。
郭元源（2006）依据城市创业环境框架，构建了由经济、环境、科教、服务、文化、创业企业现状6个指标作为一级指标，18个二级指标，59个三级指标构成的城市创业环境评价指标体系。
赵观兵等（2004）利用因子分析法和spss软件，对2001年江苏13个省辖市的创业环境进行了评价，并得到了13市的创业环境排名。
张玉柱等（2009）采用主观赋权法中的层次分析法（ahp）和模糊综合评价的方法，建立了大学生创业环境评价的指标体系和评价模型。
王鹤听等（2009）对ahp方法进行了改进，将创业主体分为生存型创业主体和机会型创业主体，定量分析各环境要素对两类创业主体的贡献并构造决策矩阵，确定不同类别的大学生创业环境评价体系。
李春晓等（2008）则通过问卷调查方法，筛选出中小企业创业环境评价指标，建立对中小企业创业环境的综合评价体系，在此基础上，利用德尔菲法及层次分析法等分析方法，在统一的标准下建立了中小企业创业环境综合评价模型。
朱至文（2009）则将城市创业环境评价指标的分为显示性指标和解释性指标体系，显示性指标从城市创业环境的产出表现上，测量城市创业环境；解释性指标从城市创业环境的投入构成上，测量城市创业环境。
三、简要评述从目前创业环境的研究现状来看：（1）在理论上，创业环境研究还没有形成一个完整的体系，大多数文献是在分析具体城市或区域的创业环境现状，并给出相应改善创业环境的建议和对策，而对创业环境的基本概念、特性、功能、理论框架的理论研究缺乏。
而且，在创业环境的具体指标的选择上，理论界还没有达成共识，对各项指标的重要性程度也没有进行更深入的分析。
（2）在实证研究上，创业环境研究主要以定性分析为主，定量分析比较缺乏，难以对理论研究的结果提供强有力的实证支撑。
因此，要把创业环境作为一个专门的研究领域，在理论上，必须把创业环境纳入企业管理的内生变量，借助于管理学和经济学的理论如战略选择理论、新制度理论等，结合各国和地区的特殊经济文化背景，对创业环境的研究对象、研究主体、研究边界、构成要素、与新创企业之问的相互作用机理以及创业环境的分析与评价进行系统的探讨和研究，构建比较完整创业环境研究框架，推动创业环境理论的发展；在实证研究上，既要积极吸收借鉴国外的最新研究成果，同时也应当结合我国创业环境特点探索适合国情的新的思路和研究工具，进一步通过更多的深入的案例跟踪研究，把定性与定量分析结合起来，运用统计学、计量经济学等分析工具，为理论研究提供实证支撑，实现理论与实证的统一，这将是创业环境研究未来的发展趋势。
目前，从国外最新的研究成果来看，正好体现了这一研究趋势，其在gem模型的基础上，通过问卷调查、案例跟踪等方法，获得反映创业环境因素的相关数据，在此基础上，运用统计分析和微观计量方法，具体的分析了创业环境中的某个特定要素对创业活动的影响。
如：edward和william（2008）分析了当地的工业条件对创业活动的影响。
silvia和annamaria（2008）研究了政府管制对创业活动的影响。
simeonetal（2009）则分析了公司所得税对创业活动的影响。
因此，本课题试图在借鉴已有的研究成果的基础上，应用gem模型，通过对当前中国大学生创业现状与存在的问题的分析，建立一套反映我国特定经济文化背景的大学生创业环境评价指标体系，综合运用管理学、经济学、社会学和统计学等相关学科的理论，采用理论演绎、模型构建、实证研究和统计分析等相结合的方法，从定性和定量的角度来对中国大学生的创业环境进行综合评价，以期为建立有利于大学生创业的良好创业环境提供政策参考。
参考文献：[1]stott shane.where is entreprenemship research heading [r].conference paper on technological entrepreneurship in the emerging region of the new millennium，2001.[2]蔡莉，崔启国，史琳.创业环境研究框架.吉林大学社会科学学报[j].2007（1）.[3]叶依广，刘志忠.创业环境的内洒与评价指标体系探讨[j].南京社会科学，2004（9）.[4]张玉利，陈立新.中小企业创业的核心要素与创业环境分析[j].经济界，2004（3）.[5]池仁勇.美日创业环境比较研究[j].外国经济与管理，2002（9）.[6]annika. r. assessing the functionality of an innovation system[r].paper prepared for the nelson and lyinter conference arranged by druid in aalborg，2001.[7]陈琪，金康伟.创业环境问题研究述评[j].浙江师范大学学报（社会科学版），2008（5）.[8]hyungrae jo，jinjoo lee.the relationship between an entrepreneurs background and performance in a newventure[j].tecnovation，1996，16 （4）.[9]davidsaon.the of domain entrepreneurship research：somesuggestions[m].uk： emerald group publishing limited，2003.[10]朱燕空，郑炳章，王伟.我国创业环境研究综述[j].石家庄经济学院学报，2008（2）.[11]郭元源，陈瑶瑶，池仁勇.城市创业环境评价方法研究及实证[j].科技进步与对策，2006，23（2）.[12]赵观兵，万武.江苏省区城高新技术创业环境与规模的综合评价[j].华东经济管理，2004（1）.[13]张立柱，等.基于多级模糊综合评价的区城创业环坑评价方法[j].山东农业大学学报（自然科学版），2008，39（3）.[14]王鹤听，赵策，王相敏.城市创业环境优势要素识别系统分析模型[j].工业技术经济，2009（6）.[15]李春晓，霍晓霞，胡绍兰.中小企业创业环境综合评价指标体系研究[j].中小企业管理与科技，2008（8）.本文为湖北省教育厅科技处青年基金项目（项目编号：q20102204）《基于gem模型的我国大学生创业环境研究》阶段性研究成果。