软件工程实验报告
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过对软件工程的实际操作，加深对软件工程理论知识的理解，提高学生的软件开发能力。
具体目的包括：1. 熟悉软件工程的基本概念和原理；2. 掌握软件需求分析、设计、编码、测试等基本方法和技术；3. 提高团队协作能力和项目管理能力。
二、实验内容。
本次实验内容主要包括以下几个方面：1. 软件需求分析，通过对一个实际问题的需求收集和分析，明确软件的功能和性能需求；2. 软件设计，根据需求分析的结果，进行软件系统的总体设计和详细设计；3. 软件编码，根据设计文档，进行软件的编码工作；4. 软件测试，对编码完成的软件进行测试，确保软件的质量和稳定性。
三、实验过程。
1. 软件需求分析阶段。
在软件需求分析阶段，我们小组首先进行了需求的收集和整理工作。
通过与用户的沟通和调研，我们明确了软件的功能需求和性能需求，并对其进行了详细的文档记录。
在需求分析的过程中，我们也发现了一些需求之间的冲突和不完整之处，因此进行了进一步的讨论和修正。
2. 软件设计阶段。
在需求分析阶段完成后，我们进行了软件系统的总体设计和详细设计工作。
在总体设计阶段，我们确定了软件的整体架构和模块划分，明确了各个模块之间的接口和关系。
在详细设计阶段，我们对每个模块进行了具体的设计，包括算法、数据结构、接口等方面的设计。
3. 软件编码阶段。
在软件设计完成后，我们开始了软件的编码工作。
在编码阶段，我们严格按照设计文档的要求进行编码，注重代码的规范和可读性。
在编码过程中，我们也进行了一些单元测试，确保编码的正确性和稳定性。
4. 软件测试阶段。
在软件编码完成后，我们进行了软件的测试工作。
在测试阶段，我们采用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法，对软件进行了功能测试、性能测试、安全测试等多方面的测试。
在测试过程中，我们发现了一些问题并及时进行了修复。
四、实验总结。
通过本次实验，我们深刻地体会到了软件工程理论知识在实际项目中的应用，提高了我们的团队协作能力和项目管理能力。
软件工程试验报告
软件工程试验报告第一篇：软件工程试验报告实验项目名称：需求分析（所属课程：软件工程概论）1．实验目的1.选择要设计的系统，使用UML进行需求分析，了解所要完成系统的功能需求，性能需求，接口需求等。
2.学习实使用Rational Rose 或其它软件工程工具绘制用例图、活动图。
2．实验内容使用Rose 绘制系统的用例图。
1.Rational Rose介绍Rational Rose是基于UML而产生的，是软件开发过程中的不可或缺的一个建模工具。
（1）Rational Rose的特点：λ支持多种语言,如Ada、CORBA、Visual Basic、Java等；λ支持模型的Internet发布；λ可以生成简单、清晰且定制灵活的文档；λ双向工程保证了模型和代码高度一致；λ支持逆向工程，建立代码框架；λ支持多种关系型数据库的建模；λ从需求分析到测试，在整个软件生命周期中，都为团队开发提供强有力的支持。
（2）Rational Rose的作用λ整个开发团队可以使用用例图，来获得一个系统高层次的视图，并且可以协商项目的范畴；λ项目经理可以使用用例图和文档，把项目分解成便于管理的多个模块；λ系统分析员和客户在看到用例规格描述文档的时候，就可以明白系统将会提供什么样的功能；λ技术编写者在看到用例规格描述文档时，就可以着手编写用户手册和培训计划；λ系统分析员和软件开发者在看到时序图和协作图时，就可以明白整个系统的逻辑流程、对象以及对象之间的消息2.安装Rational Rose ①双击Rational Rose 2007的安装程序，进入安装界面；按照系统提示一步一步完成系统的安装。
其中在选择安装产品时，选择“Rational Rose Enterprise Edition”；并且在设置创建程序位置时，选择创建一个本地的应用程序而非网络的，即选择“Desktop installation from CD”。
②安装成功，进入Rational Rose界面，如图1-1所示。
软件工程综合实验报告
软件工程综合实验一、实验目的和要求通过本次实验掌握综合运用软件工程原理和技术进行项目开发与管理的知识，加深对所学书本知识的理解。
要求学生实验前认真消化书本精心准备本次实验本次实验的上机时数为 :8学时。
二、实验环境1. 硬件环境 :PC机2. 软件环境 :Windows系统,C 语言系统或Java、C++等其它语言工具三、实验有关知识1. 分析建模2. 设计建模（以下可以不做）3. 编码4. 测试方法5. 项目维护四、实验内容和要求1. 实验内容 (4 学时 )题目自拟，认真分析所选题目，进行软件需求分析、软件总体设计和详细设计，用书面文字形式描述出来，（以下可以不做）并上机实现所设计的软件程序，进行测试、调试和维护。
2. 实验要求要求使用结构化分析技术结合面向对象方法综合分析课题需求,进行分析建模。
运用模块化与结构化设计原理将分析模型转换为设计模型（面向结构）或运用面向对象设计原理（面向对象）进行设计建模，并进行详细设计。
（以下可以不做）设计测试用例对软件系统进行测试、调试和维护。
五、实验步骤1.围绕指定的题目参考现有系统进行需求分析；2.综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析；3.写出需求分析与规格说明书；4.设计软件结构或面向对象设计；5.写出软件设计说明书；6.进行软件详细设计；（以下可以不做）7.编码8.设计测试方案,系统测试与调试9 写出实验报告六、实验思考题1. 在软件工程活动中如何进行项目管理和质量控制?2. UML建模有什么优势?（注：1.必须有以下图形表示描述的模型：数据流图、模块结构框图、用例图、时序图、协作图、活动图、状态图、类图、部署图等，并辅助以文字描述。
2.以上为整个软件设计的过程，根据实际情况，编码以后阶段可以不做。
）。
软件工程实习报告（三篇）
软件工程实习报告一、实习概况本次实习是我在某软件公司进行的为期三个月的实习。
实习期间，我被分配到了软件开发部门，参与了一个基于Java的项目的开发工作。
在这个项目中，我主要负责了功能模块的设计、编码和测试工作。
通过这次实习，我深入了解了软件开发的流程和方法，并学习到了许多实用的技术和工具。
二、实习内容1. 需求分析与设计在项目启动前，我参与了需求分析的工作。
通过与产品部门的沟通和确认，我明确了项目的功能需求和业务逻辑。
然后，我和团队成员们一起进行了系统设计。
我们使用UML建模工具进行了类图和时序图的绘制，以明确系统的结构和交互流程。
2. 编码与调试在需求分析和设计完成后，我开始了编码和调试工作。
我们项目采用了Java作为开发语言，所以我使用了Eclipse作为开发工具。
我根据需求文档和设计图，先编写了基础代码框架，然后逐步完善各个功能模块。
在编码过程中，我遵循了代码规范和设计原则，并积极参与了代码评审和重构工作。
3. 测试与集成在编码完成后，我进行了功能测试和集成测试。
我使用Junit进行了单元测试，并通过Mockito框架进行了模拟和验证工作。
在测试中，我发现了一些潜在的问题，并及时修复了它们。
在集成测试中，我与其他成员合作，测试了系统各个模块之间的交互和兼容性。
4. 文档编写与维护在实习期间，我还负责了部分文档的编写和维护工作。
我参与了用户手册和技术文档的编写，以便使用人员和开发人员可以更好地理解项目的功能和实现细节。
我还负责了项目的版本控制和文档管理工作，确保了项目资料的安全和可追溯性。
三、实习收获1. 技术能力的提升在实习期间，我得到了大量的实践机会，提升了自己的技术能力。
我学会了使用Eclipse进行项目开发，掌握了Java语言的常用库和框架，并熟悉了常见的设计模式和软件开发方法。
我还学会了使用Git进行版本控制和团队协作，以及使用Junit和Mockito进行测试和调试。
2. 项目管理和沟通能力的提升在实习期间，我参与了团队的讨论和决策，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。
软件工程实验报告
软件工程实验报告软件工程实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实践，熟悉软件工程的基本知识和方法，掌握软件开发的流程和规范。
通过完成一个小规模的软件开发项目，培养学生的软件开发能力和团队合作能力。
二、实验步骤2.1 需求分析，我们需要明确软件的需求，确定软件的功能和特性。
通过与项目发起人的沟通，了解他们的需求和期望，进而进行需求分析和规划。
在这个阶段，我们需要明确软件的功能模块、用户界面设计等。
2.2 技术选型根据需求分析的结果，我们需要选择合适的技术栈来实现软件的开发。
我们需要评估各种技术的优缺点，选择适合自己团队的技术。
，我们还需要评估各种开发工具和框架，选择合适的工具来提高开发效率。
2.3 设计阶段在设计阶段，我们需要进行系统设计和详细设计。
系统设计阶段确定软件的整体框架和结构，包括软件的层次结构、模块划分和接口设计等。
详细设计阶段则重点关注各个模块的实现细节，包括算法设计和数据结构设计等。
2.4 编码实现在完成系统设计和详细设计后，我们就可以开始进行编码实现了。
在编码实现阶段，我们需要按照事先确定的设计进行代码编写，并进行代码的和调试。
，我们还需要关注代码的质量和可读性，使用一些良好的编码规范和设计模式。
2.5 阶段在编码实现完成后，我们需要对软件进行，确保软件的功能和性能都符合要求。
阶段包括单元、集成和系统等。
我们需要编写用例，并执行用例进行，发现并修复软件中的bug。
2.6 部署与维护在通过后，我们可以将软件部署到目标机器上进行运行。
在部署之前，我们需要进行一些配置和优化工作，确保软件能够在目标环境中正常运行。
，我们还需要进行软件的维护工作，及时修复bug和优化性能。
三、实验结果经过团队的共同努力，我们成功完成了本次实验的软件开发项目。
我们按照软件工程的流程和规范进行开发，保证了软件的质量和可维护性。
软件具备了项目发起人的需求，功能和性能都符合要求。
四、实验通过本次实验，我们对软件工程的基本知识和方法有了更深入的理解。
大学软件工程专业实习报告(优秀范文五篇)
《大学软件工程专业实习报告（优秀范文五篇）:》摘要：学号: 姓名: 指导老师: 实习成果: 实习地点: 实习时间:2011-6-29至 2011-10-29 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题，实习期间,第一阶段:主要学习了 Unix 开发环境(Unix 系统原理, Unix 常用命令, Unix开发环境 ; java 语言基础(算法基础,常用数据结构,企业编程规范 ; java 面向对象, JDK 核心 API ;并做了一个“在线考试系统项目”，语言(SQL 语言基础和提高, SQL 语句调优 ; Oracle 数据库开发; javaSE 核心编程; XML ; JDBC ;并粗略的完成“在线考试系统” 的数据部分20xx年x月，我离开了学校，进入了最后一学期的顶岗实习阶段。
从离开学校的那天起，我就当自己是一个正式的员工，做好了经历重重困难的准备，我始终坚信，我的努力与坚持不懈不会白费，我的未来不是梦。
一、实习单位介绍南京xx有限公司是我现在实习的单位，它成立于xx年，是从事教育软件、数字化教学资源、多媒体产品等开发、制作的专业公司；是江苏省信息产业厅认定的双软企业、江苏省新闻出版局审核认定的电子出版物开发制作单位。
公司长期承担高校及教育管理部门的数字化教学资源、教务教学、实验科研等管理系统的开发和信息化项目建设。
如：《数字化教学资源库-名师名课网系统》、《OA办公系统》等多个系统平台。
智风公司多年来致力于网络课程的建设服务工作，拥有一支专业化的开发团队，通过严格的开发流程和创新的教学理念为广大院校提供优质的服务。
专业化的研发队伍：从教学设计、技术开发，到交互设计、视觉设计、资源素材制作等各个方面，全面解决您的后顾之忧；丰富的开发经验：业已开发的课程中有42门被评为精品课程，累计开发的网络课程已逾1000门。
二、实习岗位、主要过程、主要内容、主要工作、收获我在该公司任职软件开发工程师，刚实习的第一个星期，主要的工作是熟悉公司的开发框架及开发流程，及时完成项目经理派发的任务。
软件工程实验报告总结
4
4
4
等边三角形
条件2“真”条件3“真”
4
3
4
5
直角三角形
条件3“假”
条件4“真”
5
2
4
5
一般三角形
条件4“假”
（3）条件覆盖
对于第一个判断：条件0<a<200取真为T1,取假为F1；
条件0<b<200取真为T2,取假为F2；
条件0<c<200取真为T3,取假为F3；
对于第二个判断：条件a<b+c取真为T4,取假为F4；
总结 ：经过一学期的软工实验，深刻感到其重要性的同时也学到了不少的东西 ，将对我在今后的软件开发过程中起极大的作用。
篇二
实验一软件工程标准化文档
一、实验目的
1．了解国家标准GB/T8567-2006
2．熟悉软件产品开发文件的基本内容
二、实验内容
1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。
2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：
软件工程实验报告总结（3篇）
经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。
需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。
软件过程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。
软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。
本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。
二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。
三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。
通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。
2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。
我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。
在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。
3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。
4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。
我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。
在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。
5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。
我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。
6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。
我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。
四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。
在小组内部分工合作，明确各自职责。
2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。
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实验报告
课程名称软件工程
实验项目系统分析与设计
实验仪器个人电脑
系别___ 计算机学院 ___
专业__ 计算机科学与技术
班级/学号_*_
学生姓名________*____________
实验日期______2018.11.27_____ _
成绩_______________________
指导教师_ *
1 实验内容
对学生信息管理系统，利用软件工程思想和技术，对该系统进行分析与设计。
2 实验要求
选择采用结构化技术或面向对象技术开展实验工作，完成系统的需求分析和设计工作，并书写实验报告。
3实验工具与方法
实验工具：PC机
实验方法：结构化技术
4实验结果
系统名称：学生信息管理系统
4.1 根据选定系统，做出问题陈述，画出系统的数据流图/用例图。
本次实验设计的是一个学生信息管理系统，因此需要设计两个端口（老师端和学生端）。
学生和教师都能从各自的登录窗口进入这个系统，登录时需要进行身份验证。
登录成功后，学生可以查询自己的有关信息（学号，姓名，性别，出生年月）和作业信息（作业号，作业名，作业详细信息），老师则是可以操作所有学生的有关信息(添加、删除、修改、查询)和所有作业信息（添加、删除、修改、查询）。
○1学生端
顶层：
一层：
○2教师端顶层：
一层：二层：
4.2 根据系统数据流图/用例图，分别给出描述说明（数据字典/用例规格说明）。
名称：用户信息
别名：个人信息
描述：在登录时需要校检身份，核对信
息后才能成功登陆
定义：用户信息=教工号+密码/学号+
密码
位置：数据库
名称：操作信息
别名：
描述：登录成功后在学生信息管理系统
内的操作
定义：操作信息=添加学生信息+删除学
生信息+修改学生信息+查询学生信息
位置：学生信息管理系统
名称：学生信息
别名：
描述：学生的信息
定义：学生信息=学号+姓名+性别+出生
年月
位置：输出到屏幕上
名称：作业信息
别名：
描述：作业的信息
定义：作业信息=作业号+作业名+作业详
细信息
位置：输出到屏幕上
4.3 建立系统的实体关系图/领域类图并给出文字描述。
○1学生与学生信息之间为多对多联系（N:N），即，有多名学生，每位学生只可以
查询自己的信息，学生自己的信息也只能被自己查询。
○2学生与作业信息之间为一对多联系（N:M），即每位学生可以查询多个作业信息，每个作业信息也可以被多名学生查询。
○3老师与学生信息之间为一对多联系（1:N），即每位老师可以操作多名学生的学生信息，而每名学生的学生信息只能由一名老师操作。
○4老师与作业信息之间为一对多联系（1:N），即每位老师可以操作多个作业信息，而每个作业信息只能由一名老师操作。
4.4 根据系统分析文档，结合设计工作，画出系统设计的功能层次结构图并给出描述说明。
最顶层的方框代表学生信息管理系统的主控模块,它调用下层模块完成学生信息管理的全部功能;第二层为学生信息管理系统的“学生端”和“教师端”两个模块,在“学生端”模块可以进行登陆身份验证和查询学生信息、查询作业信息三个功能,在“教师端”模块可以进行登陆身份验证,添加学生信息,删除学生信息,修改学生信息,查询学生信息，添加作业信息,删除作业信息,修改作业信息,作业学生信息九个功能。
4.5 画出系统设计的模块结构图/类图、包图。
4.6 给出系统数据库设计的表结构。
○1用户信息表：
数据项名别名数据类型长度备注
用户号User Int 10 primary key
用户密码Pasw char 20
用户类型Kind int 1 1为老师，0为
学生2
数据项名别名数据类型长度备注
学号User Int 10 primary key
姓名Name Char 10
性别Sex Char 1 m为男，w为女
出生年月Birth Char 6 默认：199811
3
数据项名别名数据类型长度备注
作业号Num Int 10 primary key
作业名Zname Char 10
作业详细信息Information Char 50
4.7 画出典型模块详细设计的处理流程图(程序流程图/PAD图/NS图/活动图)。
5 实验总结
通过这次实验与这门科目的学习，使我对结构是指系统内各个组成要素之间的相互联系、相互作用的框架更加了解。
而且我了解到了结构化分析技术主要通过数据流图、数据字典、实体联系图、层次结构图、模块结构图、处理流程图等来表达主要思路等知识点，并且深刻认识到了它的重要性。
在老师的帮助和同学的协助下，我顺利地完成了学生信息管理系统的选择，需求分析，概要设计等综合性构思，让我对软件工程更加感兴趣，并在此次实验发现了许多不足的地方并加以改正，这些为今后的学习生活奠定了基础。
特别提示：在提交报告的“实验结果”部分必须提供表明完成实验主要工作和实验结果的相关截屏。
设计截图如下：。