人教部编版二年级下册语文期末阅读专项训练(含答案)
部编版二年级下语文期末阅读专项训练
一、阅读短文，完成练习。
绿色的卫兵
在美丽的原野上，树林像一排排站着的卫兵。
它们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。
狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵挽起手臂，结成一道长城：“狂风不能进！黄沙不能进！”狂风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。
远处，一列火车开过来，轰隆隆，把大地震动。
随着滚滚浓烟，响起刺耳的汽笛声：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵摇动着满身叶子，连起一道围屏：“烟雾不能进！噪声不能进！”汽笛声小了，烟雾散了，我们的城市晴朗又宁静。
在美丽的原野上，树林像站着的一排排绿色卫兵，给城市带来整洁和安宁。
1.在括号里填上合适的修饰词。
（______）的原野（______）的浓烟（______）的城市
2.写出下列词语的反义词。
弱——（______）退——（______）散——（______）3.用“”画出文中一个含“像”字的句子，再照样子写一句通顺的话。
像。
4.文中“绿色的卫兵”指的是_________，这是因为
___________________。
二、阅读短文，完成练习。
雪
一场大雪，又一场大雪。
白雪落在苍翠的雪松枝头上，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。
白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。
这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
1.填上合适的词语。
（______）的雪被（______）的雪松（______）的落雪声
2.仿写句子。
山林里真．静啊．！静得能够听见沙沙的落雪声。
____________真______啊！__________________________。
3.短文描写的是____________（什么地方）的雪景。
4.第1自然段写的是大雪覆盖____________的景象，可以看出雪下得____________。
5.第2自然段有______句话，写出了下雪时山林的______，从“____________”和“____________”这两个词可以看出作者是把雪当作人来写的，十分生动。
三、阅读短文，完成练习。
冰花
今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树……各式各样，美丽极了。
太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。
夜晚，外边的气温较低，屋里热空气遇冷，就变成了水珠子，水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
1.短文共有（______）个自然段。
2.写出下列词语的近义词。
美丽——（______）悄悄地——（______）
3.用“有的像……有的……写一句完整的话。
______________________________
4.文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？
______________________________
5.冰花是怎样结成的？用波浪线在文中画出来。
参考答案
一、1.美丽滚滚干净 2. 强进聚 3.在美丽的原野上，树林像一排排站着的卫兵。
在地图上，中国版图的轮廓一只报晓的雄鸡
4.树林它挡住了狂风、黄沙、烟雾、噪声，给城市带来了整洁和安宁
二、1.柔软苍翠沙沙 2.河里的水清清得可以看见水底的沙石 3.长白山 4.山野很大 5. 3 静低吟私语
三、1.三 2.漂亮偷偷地 3.天上的白云有的像小狗，有的像白马，有的像长龙。
4.有的像鹅毛，有的像菊花。
5.夜晚，外边的气温较低，屋里热空气遇冷，就变成了水珠子，水珠子碰到冷室气就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样所以就结成了不同形状的冰花。
人教部编版二年级下册语文期末复习课外阅读专项训练(二)(含答案)
二年级（下）期末专项总复习——课外阅读二《放风筝》三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声："放！"风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1.全文有（）个自然段，第2自然段有（）句话。
2.你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3.天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
《万兽之王》第三个星期，轮到小猴子当"万兽之王"。
大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话："从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。
"话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1.在文中"□"里填上恰当的标点符号。
2.这一段共有句话。
3.照样子，写词语。
笑眯眯（）（）（）4.在短文中找出小猴子说的话，并用" "画出来。
5.猫头鹰和袋鼠有怎样的生活习惯？你还知道哪些动物的生活习惯？猫头鹰：袋鼠：《西沙群岛上的海鸟》在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有个自然段。
第三自然段有句话。
2.本文主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是，最大的是。
3."成百上千"的意思是。
4.用" "画出文中具体写信天翁很大的句子。
《春风得意》春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（n í）土和灰尘（chén）都吃掉了。
部编版语文二年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷 (含答案)
人教部编版二年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、开心阅读。
好心的小雪人在天寒地冻的冬天，路边站着一( )小雪人。
她有两颗桂圆做的眼睛，一( )胡萝卜做的长鼻子，还有一( )咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！一( )小松鼠来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。
小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。
小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
.两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？！”“我们的鸟巢都没了。
”.这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。
”1．选择恰当的量词填在文中的括号里。
(4分)根顶个只2．这个故事发生的时间是，故事里的人物有。
(3分)3．故事并不完整，你能结合上下文把你想象的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。
(6分)4．读老奶奶说的话，理解正确的一项是( )(2分)①小雪人的心是用美丽的水晶做的。
②小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。
二、开心阅读。
小鹿的减法小鹿住在河边，他要到对岸去，就得(děi)走很远的路，从水浅的地方过河。
獐(zhāng)子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。
小鹿想造桥，獐子想铺路。
可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。
有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。
他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
獐子见了，劝(quàn)他说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”小鹿抹抹汗说：“不，不到一年了，只剩(shèng)下三百六十四天了！”“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。
二年级下册语文试题-期末阅读专项训练五(含答案)人教部编版
部编版二年级下语文期末阅读专项训练（五）一、阅读短文，完成练习。
______________________小熊家附近没有水，喝水要到很远很远的地方去挑，实在太麻烦了。
于是，小熊决定在自己家门口挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有见到水。
第二天继续挖，挖了几尺深，仍然不见水。
第三天，又挖了几尺深，还是没有见到水，这可把小熊累坏了。
小熊想：“我干了三天，可一滴水也没见到，这儿肯定没水。
”于是，小熊扔掉铁锹，不干了。
熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖的坑里又挖了几下，一股清凉的水涌了出来。
小熊的脸顿时红了（）心里不断地责备自己（）为什么不再努力一下呢（）再努力一下就能成功的事，由于缺少恒心而前功尽弃，实在是太可惜了。
1.给短文加上一个合适的题目，填在“____________”上。
2.在文中的（）里填入合适的标点符号。
3.在括号里填上合适的量词。
一（）清泉一（）井4.小熊为什么要在家门口挖井？用“”在文中画出来。
5.小熊的脸为什么红了？（）A．妈妈把水挖了出来，小熊高兴得脸红了。
B．小熊挖井太累了，累得脸红了。
C．因为小熊没有坚持下去，感到很不好意思。
6.短文告诉了我们什么道理？二、阅读短文，完成练习。
小河与大海夏天，河水上涨，河面变得宽阔了。
小河觉得天底下只有自己最大。
他得意扬扬地流向大海，想和大海比一比谁大。
一路上，小河仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气抬起脚跟，怎么也看不到对岸。
他懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来海比我大得多。
”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。
”小河听了，更佩服大海了。
1.根据意思从文中找到相应的词语，写在括号里。
（1）自己跟自己说话，独自低声说话。
（）（2）形容非常得意的样子。
（）”的句子中，表示小河流淌时动作的词语有（）、（）、2.文中画“_____（）、（）。
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《阅读理解》期末复习专项练习题（含答案）有一只小鹿得了病。
病好了，他的角却变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
1．小鹿因为（），角变成了灰色。
A．受伤B．生病C．淋雨2．“两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的角上搭了窝。
”根据短文内容，横线上应填（）A．树枝鲜花B．树枝干草C．鲜花干草3．两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）A．两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B．两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C．鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝4．灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？用“___”在文中画出来。
5．你喜欢灰角鹿吗？为什么？小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼就能看到底。
”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。
”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！”小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。
”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
6．把下面的短语补充完整。
（______）的小河（___________）的小草浑浊的（______）充足的（______）7．小河的水不会变浑浊的原因是什么？用“____”画出相关句子。
8．小草不会干枯的原因是什么？用“﹏﹏”画出相关句子。
9．照样子，写句子。
小河流得更欢了，小草也长得更绿了。
__________更______________，____________也______________。
部编版二年级语文期末复习专题之课外专项阅读训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）____________________我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是_______________。
2.短文描写大公鸡的头时，先写__________，再写__________，然后写和__________。
3.写出短文中表示颜色的词。
___________________________________________________________________________4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“_____”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的______________________________________________________。
7.给短文加标题,写在短文前的横线上。
（二）_______________在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄．(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨．(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌．（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在加点字正确的读音下面打“√”。
3.用“_____”画出短文中的动物是怎样给自己治病的？4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指_________________________这些动物。
6.给短文加标题，写在短文前的横线上。
（三）秋天到秋天到，秋天到， | 秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
【阅读精练】二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练(四)-人教部编版( 含答案含解析)
部编版二年级语文下册现代文阅读专项训练（四）（有答案解析）【题型及答题技巧】★考查并筛选相关信息。
解答时要带着问题，细读课文，就能从文中找到答案。
【例题精析】例：阅读短文，完成练习。
一根羽毛也不能动（节选）一只蜜蜂飞来了，鹅一动不动地站着，鸭子也是。
这时候，又来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄（miáo）了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅（）进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始（）一大锅水。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动一下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅拎（līn）到锅边。
鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高（）起来：“进去吧！”“嘎（gā）——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，接着又紧咬狐狸的鼻（bí）子。
狐狸急忙（）下鹅，跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢（yíng）了‘木头人’的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是真正的冠（guàn）军。
”1.文中的括号里填哪个词合适？选一选。
（每个词只能用一次）①丢②装③烧④举2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动？在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时（）②一阵大风吹过时（）③被狐狸放进麻袋时（）④一群兔子跑过来玩耍时（）⑤被狐狸拎到锅边时（）⑥被狐狸扔进锅里时（）3.鹅和鸭子站着一动不动，是因为他们在进行“ ”的比赛，最后是_ 先动了。
鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了。
4.“冠军”是什么意思？鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢？【参考答案及解析】ー、1.答案②③④①【解析】这道题考查动词的使用。
答题时要结合上下文来选择。
其中第一空填“装”和“丢”都可以，但因为最后一空，狐理应该是“丢”下鹅逃跑的，所以第一空只能填“装”。
第二空，从后面“不要煮我的朋友”可以推测，前面狐狸是在烧水。
2.答案①√③⑤√【解析】这道题考查提取信息的能力。
部编人教版二年级下册语文 期末复习专项训练 非连续性文本阅读
非连续性文本阅读一、图画阅读。
（20分）传统节日1.图中的人物分别在做什么？请把相应的序号填到括号中。
（10分）2.图中的人们正在过（）。
（4分）A.除夕B.端午节C.元宵节D.中秋节3.把下面的句子补充完整。
（6分）端午节还有的习俗，据说这个节日是为了纪念而产生的。
二、绘本微阅读。
（23分）奇奇兔小档案姓名：奇奇兔身高：不详体重：不详职业：发明家爱好：发明各种各样的机器愿望：发明“寻找朋友的机器”特点：聪明、孤独、善良、乐于助人……发明：“胡萝卜清洗机”“彩蛋描绘机”“预防狐狸袭击兔窝机”1. 奇奇兔的职业是，爱好是，愿望是。
（6分）2. 猜一猜奇奇兔为什么想要发明“寻找朋友的机器”。
（）（5分）A.因为他常常感到孤独。
B.因为有人请他帮忙发明。
3. 你看懂“胡萝卜清洗机”的设计图了吗？请按清洗过程排列顺序。
（12分）①由传送带传送到清洗箱中清洗干净。
①先用刷子将胡萝卜外皮上的沙土刷落。
①掉到篮子里收集起来。
①洗后的胡萝卜通过管道和传送带送到吹风机处吹干。
→ → →三、阅读下面的材料，完成练习。
（18分）1.这是一家的开业海报。
（4分）A.鞋店B.餐厅C.商场2.这家店的开业时间是月日。
（6分）3.明明怎么消费才能获得赠送的4瓶可乐呢？（）（4分）A.10月15日消费98元。
B.10月20日消费105元。
C.11月1日消费120元。
4.下面哪一项不是这家店的承诺？（）（4分）A.亲民的价格。
B.新鲜的原料。
C.优美的音乐。
D.贴心的服务。
四、生活实践题。
（21分）我们在日常生活中会制造很多垃圾。
垃圾胡乱堆放会造成严重的污染，而将垃圾分类则会带来很多好处。
请阅读下表，完成练习。
（1）可回收物的处理方法是通过综合处理回收利用。
（）（2）将厨余垃圾分类的好处是可以减少环境污染，节约资源。
（）（3）只要是垃圾就是没用的东西。
（）2. 吃过午饭，小华家开始大扫除，清理了许多垃圾，请你帮她把垃圾分一下类吧。
人教部编版二年级下册语文期末复习课外阅读专项训练(三)(含答案)
二年级（下）期末专项总复习——课外阅读三《松鼠的尾巴》松鼠松鼠，尾巴灵活：能当板凳，树上坐坐；能当扫（sào）帚（zhou），地上拖拖；能当伞跳，飘标落落；能当围脖，暖暖和和；到了夜里，还当被窝。
1.这首儿歌主要讲了的的作用。
它的尾巴能当、、、还能当。
2.你还知道其他动物的尾巴的作用？它的尾巴能当做什么？3.这段话共个自然段。
《西瓜出汗》小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇（shàn shān）子，对着西瓜一边扇（shàn shān）一边说："冰箱坏了，西瓜冒汗了。
"小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说："冰箱没有坏。
"冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。
小猪听了高兴地说："原来西瓜出汗的秘密在这里！"（选自《儿童音乐》2006年第5期）1.这篇短文一共有个自然段。
（2分）2.给文中加点的字选择正确的读音，并打上"√"。
（4分）3.写出下面词语的反义词。
（6分）小－（）出－（）来－（）没－（）热－（）坏－（）4.西瓜出汗的秘密在哪儿？用" "在文中画出来。
（3分）《人民空军跳伞演习》五架飞机来了。
许多伞兵从机舱里跳出来。
飞机飞得真高！从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生米那么大。
一会儿，他们身上的伞张开了。
真好看啊！白的、红的、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的绚丽花朵，数也数不清。
1.短文共有个自然段，第二自然段共有句话。
（4分）2.什么人在跳伞？用" "画出来。
是从什么地方跳下来？用" "画出来。
（4分）3.找出文中的感叹句，用" "画出来。
（3分）4.降落伞有哪些颜色？用" "画出来。
部编人教版小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面文字，回答问题姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．小鸟是什么样子的？_________________2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？_____A．小鸟生病了。
B．小鸟不喜欢我。
C．小鸟想念妈妈和同伴了。
3．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。
4．你想对小作者说什么呢？___________________5．通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。
生字朋友1：________，部首是________，音节________，组词________。
生字朋友2：________，部首是________，音节________，组词________。
二、读短文，做练习。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。
部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读(8)有答案
部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读（8）一、现代文阅读1. 读书时间到。
仔细阅读下面的短文，然后回答问题。
白云瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，似乎在看守主人的家门……（1）照样子写一写。
瓦蓝瓦蓝 ________ ________（2）用“________”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。
天上的白云像________，像________ 。
（3）你能将这些美丽有趣的白云画一画吗？2. 阅读下面短文，回答问题。
一天，张老师带同学们到江边去看船。
回校后，张老师问大家看到了哪些船。
小芳说：“江上都是大轮船。
”小英说：“江上有大轮船、有军舰，还有小木船。
”小军说：“江上有木船、帆船、舢板，这些都是木船。
江上还有各种各样的舰艇，有大军舰，还有小炮艇。
江上最多的是轮船，轮船中有渡轮、客轮、货轮、油轮……种类可多啦！”（1）你认为谁回答得好？为什么？________（2）你觉得回答问题时要注意什么？________3. 阅读理解我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而___（dé de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuí）柳，在微风的___（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片___（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1）划去短文中画线字不正确读音（2）填上合适的词（）的湖水（）的树木（）的小桥（3）段2中哪个词语________能说明湖水很清？（4）根据短文填空：第二自然段先写了湖水________、________；再写湖的四周有________；接着写树下有________和________，最后写湖上有________。