安全教育的名言警句_1

安全教育的名言警句_1
安全教育的名言警句_1

19、过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。

20、当心!相邻近带电。

21、可爱的独山子,平安的一天,两者的结合,就是幸福的。

22、重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。

23、安全是幸福的基石,让我们拥抱幸福,享受生活。

24、挣金山,挣银山,注意安全是靠山;严是爱,松是害,发生事故坑几代。

25、遵章守纪是幸福的源泉,马虎大意是痛苦的祸根。

26、人的生命是很宝贵的,可是,要有生命,就必须把安全放在第一位,时时刻刻都想着安全,这样才能拥有生命。

27、重视安全,才有平安;轻视安全,就有危险。

28、生命让安全变得额外重要,安全让生命必不可少。

29、红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。

30、不怕千日严,就怕一日宽;不怕万事细,就怕一事粗,不怕开头难,就怕扫尾易;不怕过程紧,就怕环节松。

31、上下楼梯靠右走,遇到混乱手牵手,玩耍嬉戏要当心,莫以追跑为开心。只要安全心中记,天天平安伴你行。

32、喝酒莫开车,开车莫违章。

33、安全,生命的源泉。

34、即使在最平直的道路上行车,司机也必须紧握方向盘。

35、安全是幸福家庭的保证,事故是人生悲剧的祸根。

36、上班多一份责任,下班少一份担心;作业多一点认真,安全少一点隐患。

37、梦想是生命的目标,安全是生活的基础。

38、下课不疯跑,小心被摔倒。

39、遵守各种规则,并不代表你向谁屈服,而是代表你向安全、道德靠得更近。

40、个人保安线,是生命线。

41、隐患猛如虎,时刻要清除。

42、用平安祝福校园的今天,用平安打造校园的未来。

43、快刀不磨易生锈,安全不抓出纰漏。

44、侥幸心理是事故的祸根。

45、重视安全,才有平安;轻视安全,就有危险。

46、磨刀不误砍柴功,安全教育不放松。

47、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。

48、带病工作,如带患工作;病不除,患不止。

49、人最重要的是生命,生命就是第一义。安全携手生命,用

美好共度未来。

50、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。

51、下课安全不能少,不要追逐和打闹,校园内外勿打架,危

险动作勿模仿,校园安全在心中,时时刻刻须牢记。

52、责任心是安全之魂,标准化是安全之本。

53、多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。

54、安全守护生命的宁静,健康赐予生活的精彩。

55、安全是生命的基石,安全是快乐的阶梯。

56、麻痹者一失足成千古恨,遵章人三思行有百年福。

57、大学是文明的园地,也是安全的超前意识。

58、建设校园平安你我他,全心协力靠大家。

59、安全谨记心安全永伴你。

60、平安校园我爱你。

61、安全遵守纪律,确保安全第一。

62、安全的生活需要人人经营,而不是口中一言。

63、电力安全行,隐患要除平。

64、执标不走样,安全有保障;上班不违章,下班吃饭香。

65、患生于所忽,祸发于细微。

66、工作平安,休息平安,衣食住行都平安。

67、安全是天,安全是地,没有安全,就没有了天和地。

68、美好的生活从自身的文明开始,成功的未来由生命的安全起步。

69、校园安全你我他,高高兴兴上学来,平平安安回到家。

70、幸福是棵树,安全是沃土。

71、多一份安全,多一点责任,校园就能长治久安。

72、**协力共创防火高墙,携手共建打造平安校园。

73、请把微笑留在校园,请把安全带回家。

74、小心无大错,粗心铸大过。

75、人人把好安全关,处处设防漏洞少。

76、安全铭记于心,从此远离危险。

77、他“亡羊”我“补牢”,不吃堑也长智。

78、安全不能指望事后诸葛,为了安全须三思而后行。

79、班前一杯酒,事故在招手。

80、你对违章讲人情,事故对你不留情。

81、平安比什么都重要,保护好自己,也就是保护好他人,将安全铭记在心中,平安将会伴你走过这一生。

关于教育的名言诗句

关于教育的名言诗句 (一)幼学·家教 ●所谓治国,必先齐其家者;其家不可教,而能教人者,无之。 《礼记·大学》儒家主张的治国,齐家,是有密切关系的两件事,一个人的家教不好,而又能教人的,没有这回事。 ●怀子三月,出居别宫。目不邪视,耳不妄听。音声滋味,以礼节之。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》妇女怀胎三月,出居别的地方,眼不看邪恶的东西,耳不听胡乱的东西,说话、饮食用礼义来节制。 ●人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸;固须早教,勿失机也。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利:集中,散逸:分散。这是颜之推强调早期教育的重要。 ●教妇初来,教儿婴孩。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门,要教好儿子最好在孩提时。 ●天下之本在家。 汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭。 ●爱其子,择师而教之。 唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子,那就要选择老师来教育他。 ●人生百年,立于幼学。 清·梁启超《论幼学》人生百年,建树立足在于幼年所受的教育。 ●父善教子者,教于孩提。 宋·林逋《省心录》孩提:幼儿。善于教育儿女的人,必须从小做起。 ●强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上。 清·林纾《闽中新乐府》养蒙:教育、启蒙。 ●少成若天性,习惯之为常。 《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样,一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。 ●人材之成,自儿童起。 清·陈宏谋《<养正遗规>序》起:开始 ●居身务其俭朴,教子要有义方. 清·朱柏庐《治家格言》居身:对自身生活行为的操守。义方:道义和思想行为的一定标准。 ●爱子教之以义方。 《左传·隐公三年》慈爱子女,要教育他们行事应遵守的规矩法度。 ●爱其子而不教,犹为不爱也。 明·方孝孺《行善戒》犹:仍然。意指疼爱儿女但不能忽视教育。 ●父母之爱子,则为之计深远。 《战国策·赵策》父母爱子女,就得替子女作长远的打算。 ●爱之不以道,适所以害之也。 《资治通鉴》道:道义,正道。适:正是。不从道义上爱护一个人,正是害了他。 ●君子之于子,爱之而勿面,使之而勿貌,导之以道而勿强。 《荀子·大略》君子对于自己的子女,喜爱他们而不表现在脸上,使唤他们而不优以辞色,用道理诱导他们而不强制压服。 ●贤人智士之于子孙也,厉之以志,弗厉以诈;劝之以正,弗劝以诈;示之以俭,弗示以奢;贻之以言,弗贻以财。

描写读书有益的名言警句

描写读书有益的名言警句 导读:读书在某种意义上来说是养心。有关读书有益的名言警句,欢迎大家一起来借鉴一下! 读书有益的名言警句1 1、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。 2、读书以过目成诵为能,最是不济事。——郑板桥 3、一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索。 4、仅次于选择益友,就是选择好书。——考尔德 5、要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》 6、一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 7、存在着两种不同类型的`无知:粗浅的无知出现在必要条件之前,而博学的无知则跟随在知识之后。 8、如果你对你需要的词语了如指掌,你就能将它们信手拈来。 9、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫 10、成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

11、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 12、如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。 13、久物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颐 14、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。 15、读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理 16、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——《周恩来选集》 17、书籍是人类进步的阶梯。 18、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰 19、书是逆境中的慰藉。 读书有益的名言警句2 1.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉 2.读书破万卷,下笔如有神。 -----杜甫 3.书籍是全世界的营养品。 4.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。书籍是人类进步的阶梯。 -----高尔基 5.开卷有益,掩卷有味. ———吴晗 6.读万卷书,行万里路 7.读一书,增一智。 8.不吃饭则饥,不读书则愚。

《爱的教育》课外阅读指导课()

《爱的教育》阅读指导课教学设计 活动目的: 1、检查半学期来,学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。 活动过程: 一、激情导入。 1、音乐渲染。 2、师述:有人说,爱是一片照射在冬日的阳光;也有人说,爱是一泓出现在沙漠里的泉水。同学们,在你心中,爱到底是什么? 3、生自由畅谈心中对爱的理解。 (1)你说,评:爱是妈妈一个深情的拥抱,你的体会很形象。 (2)你说,评:爱是宽容,爱是责任,你的体会很深刻。 4、问:老师读懂了你们的爱,那么是什么让你懂得了爱? (1)你说,评:父母的言传身教。 (2)你说,评:老师的谆谆教诲。 (3)再请你说,评:故事书中栩栩如生的人物形象。 同学们通过各种途径懂得了爱,受到爱的教育,今天就让我们一起走进《爱的教育》,感受爱的温暖与力量。) 板书: 走进《爱的教育》 5、简介相关内容 《爱的教育》是一部流传世界各地的着作,作者是意大利的亚米契斯,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事. 人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好.我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱.这就是这本书要告诉我们的。 二、走进人物 1、开学时老师已经布置同学们读这本书了,作者在书中描写了一个个栩栩如生的人物,老师先来考考大家!一起来看作业纸的第一题。

(1)这本书是写身边发生的一个个小故事。(评:他是一个三年级的学生,非常尊敬老师。) (2)瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是。(评:卡隆正直善良,常常保护弱小者) (3)学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是。(评:代洛西不仅学习好,而且非常关心他的同学。) (4)可怜又坚强的铁匠之子是。(评:他非常爱他的爸爸,不管父亲如何打骂他,他都守口如瓶,勤奋学习。最终他的无赖父亲也被他感动,成了一个自食其力的劳动者。) 4、同学们的记忆力很不错.那么在这本书中,还有哪些人物? (1)评:克莱蒂是安利柯的好朋友,他孝敬父母,一边学习,一边起早贪黑地帮爸爸照看柴火店的生意。 (2)评:卡罗的父亲虽然是一个有钱的绅士,但他很尊重劳动者。 (3)评:这位热那亚少年只有11岁,穷得身无分文,但他把祖国的荣誉看得比生命还重要,令人敬佩。 (4)评:罗宾诺队长,他曾无数次冲入火海营救灾民,是人们心目中的英雄。 5、指导:在这些人物中,我最佩服的是安利柯一年级的女老师,因为她像慈母一样爱着自己的学生,她,经常牺牲休息时间备课,批改作业,辅导差生,走访家长.在她去世前的一周,她还在安利柯家家访.她的这种鞠躬尽瘁死而后已的敬业精神令人折服. 6、交流:在这些人物中,你最佩服谁?为什么? 7、评价: (1)听得出,你对英勇顽强的少年鼓手的敬佩之情是发自内心的。 (2)老师能看出,你对孤身一人,从意大利远赴美洲寻母的马尔可佩服得五体投地。 但是不知道大家有没有想过,是什么让他们如此的勇敢顽强?谁来说一说。 8、评:对,是爱给了他们克服万难的勇气,是对祖国的一颗赤诚之心,让少年鼓手即使在一条腿中枪的情况下仍然坚持爬行很长一段路把情报送出去;是对母亲深深的爱鼓舞着马尔可克服了旅途中的千难万险; 三、印象最深的故事。 1、过渡:在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事,在书中100多个小故事中,哪一个给你留下了非常深刻的印象? 2、故事情节交流

有关教育的名言警句

有关教育的名言警句 1、我觉得,生孩子需要觉悟和资格。有可怜天下父母心的说法吧?这明明是理所当然的事情,可如今的父母为了讨孩子欢心,而不再严格教育孩子了。自己都还不够成熟。 2、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。 3、我代表人民再教育你一次 4、毋庸置疑,父母的爱,决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运;缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母,善于审视孩子的需求,做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦

抉择时,与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到,父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情,却可以领悟到痛苦的内涵和真谛,他们提醒自己:既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦,痛苦就不见得那么可怕,而且未必是太坏的事。我也应该承担责任,面对属于自己的痛苦。这就是自律的起点。 5、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 6、他喜欢我素颜不化妆,喜欢我长发扎马尾,他每天中午问我午饭吃了什么晚饭想吃什么,会皱着眉头说又买衣服了啊,接着夸奖真漂亮;他教育我不要乱花钱,然后递上银行卡; 他在电话里听见我哭泣的时候,会沉默然后说回来吧我养你! 全世界最爱我的男人已经娶了我妈妈了! 7、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

8、QQ学习群97400519 每天YY教育平台公开课(创业,销售,管理类,平面类三维类网页类影视类建筑机械类办公类电子商务等等软件学习)千人同堂学习交流,非学勿扰,祝您学习愉快 9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 10、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。 11、天赋的力量大于教育的力量 12、我们一生中总要遭遇到离开心爱人的痛苦,那可能是分手,也可能是死亡,对此即使我们早有准备也无力承当。人类唯一应该接受的教育就是如何面对这种痛苦,但是从来没有人教给过我,我们都

爱学习名言警句

爱学习名言警句 1、不傲才以骄人,不以宠而作威。 2、年轻时读书就像迎着朝阳走路。 3、懒人老是找不到给他干的活。 4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 5、一日无二晨,时过不再临。 6、给我一个支点,我能把地球撑起来。 7、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 8、字字看来都是血,十年辛苦不寻常。 9、手懒的要受贫穷,手勤的,得到富足。 10、奇文共欣赏,疑义相如析。 11、书籍是人类知识的总统。 12、书痴者文必工,艺痴者技必良。 13、读书不趁早,后来徒悔懊。 14、读书好,多读书,读好书。 15、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 16、有希望在的地方,痛苦也成欢乐。

17、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。 18、黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。 19、读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。 20、创新是企业的灵魂,是企业持续发展的保证! 21、你努力不一定会成功,但你不努力一定会失败。 22、当遇到困难之时,就是离成功不远之时。 23、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 24、外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。 25、勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。 26、成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。 27、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 28、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 29、除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。 30、巧思妙想出灵感,实践探索出成果。 31、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 32、要时刻记住:失败只有一种,那就是废弃努力。 33、本互助博爱之精神,谋团体永久之巩固。 34、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。

关于教育孩子的名言警句有哪些

关于教育孩子的名言警句有哪些 1、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才 能形成良好的习惯。 2、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。 一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到 不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习 的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。 3、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。 4、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要 征求孩子的意见。 5、没有体谅和信任,便没有友谊。 6、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。 7、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。 8、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。 9、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是 人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。 10、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 1、和孩子们做朋友 很多父母都把自己摆在高高在上的位置上,自己的主张,所作所为即使本身是错的,在孩子那里也一定是对的。就好比过去的皇帝,不论皇帝做什么,在臣子眼中,这都是应该的。

语文人教版三年级下册《爱的教育》课外阅读指导

我了解他,是因为我喜欢他 ——《爱的教育》人物评价 教学目标:1、梳理阅读思维,绘制出思维导图。 2、了解评价人物的基本方法:品读对人物的描写和抓住典型事例。 课前准备:1、评选中书中最受欢迎的四大人物,细读相关章节,对人物进行评价。 2、以小组为单位绘制出思维导图。 教学过程: 一、导入: 上周五我们进行了《爱的教育中》最受欢迎的四大人物的评选。评选的结果是:安利柯(恩利柯)、安利柯的爸爸、卡隆、斯达尔迪(斯代地)这四人当选为“最受欢迎的四大人物”。他们为什么会如此受欢迎,被我们喜爱呢?他们究竟是怎样的人呢?这节课就让我们一起走近他们、了解他们。 二、教师进行方法指导: 举例(1),总结出方法一:概括与人物有关的具体事件来评价人物。 举例(2),总结出方法二:细细品读描写人物的相关语句,抓住关键词来感悟人物品质。 三、以小组为单位逐一分析人物、评价人物。 分小组发言,同组、他组互相补充和点评。 预设: 1、安利柯: 富有同情心(《铁匠的儿子波列科西》); 善于反省(《我的决心书》); 体贴父母、关爱家人(《牺牲》) 善良大方(《“小石匠”来访》) 2、安利柯的爸爸: 负责的好父亲:能及时发现孩子行为和思想上的错误,给安利柯爱的并引导和教育。 (《在马路上》、《争吵》、《十月、父亲的话》) 懂得尊重老师、爱老师(《父亲的老师》) 宽厚的长者(《小石匠》、《争吵》) 例:“安利柯,走在马路上的时候要当心啊!在马路上,我们也有应尽的责任。如果说在家里你的行为举止应该像个绅士,那么在马路上也是一样的。马路是值得我们重视的,国民的素养可以从走在马路上的形形色色的人的举止看出来。(父亲的话《在马路上》)” “吃完饭大家站起来的时候,我看见“小石匠”衣服上的石粉粘在椅子背上了,就想伸手去擦。不知为什么,父亲偷偷拉住了我的手。过了一会儿,父亲自己趁大家不注意,悄悄地把椅子擦干净了。(《“小石匠”》)” 3、卡隆: 坚持正义、明辨是非、心地善良、扶弱惩恶 (《耐利和卡隆》、《高尚行为》、《代课的老师》、《好朋友卡隆》) 4、《斯达尔迪》: 有毅力、执着坚持、向上进取、勤奋刻苦、勇敢 (《斯达尔迪的图书馆》、《偷袭》、《毅力》) 例:“我们一直把斯达尔迪当作一个笨小孩,可他一点也不自暴自弃。无论是白天还是夜晚,无论是在学校还是在家里,就连走在路上,他都在拼命用功。无论别人说他

最好的教育名言名句

最好的教育名言名句 著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。” 卢梭说:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。” 著名教育家张伯岑说:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,教会学生锻炼身体,更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国著名教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。” 中国著名教育家徐特立说:“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。” 英国教育家维克多.费兰克说:“每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题,只有以“负责”来答复生命。因此,能够“负责”是人类存在最重要的本质。 古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。” 美国著名成功学家、教育家卡耐基说:“如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧,我们的人生就永远是快乐的。” 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“教师要十分关切地对待孩子内在的世界,不可粗暴地把自己的意见强加于他们,要耐心地听取他们的意见,要以平等待人的态度参加他们的争论。” 意大利著名教育家蒙台梭利说:“教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。” 美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说:“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。 意大利著名教育家米契斯说:“” 俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本在不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”

读书相关的名言名句大全

读书相关的名言名句大全 篇一:关于读书的名言:书到用时方恨少 阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 饭能够一日不吃,觉能够一日不睡,书不能够一日不读。——毛泽东 奇文共欣赏,疑义相如析。——陶渊明 问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹 读书百遍,其义自见。——《三国志》 千里之行,始于足下。——老子 路漫漫其道修远,吾将上下而求索。——屈原 书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿<三国志> 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅 莫等闲,白了少年头,空悲切!——-岳飞 少壮不努力,老大徒伤悲。——<汉乐府。长歌行> 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 己所不欲,勿施于人。——孔子

读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 享受阅读快乐,提升生活质量。 开启心灵之窗,争做社会栋梁。 开卷有益——我们爱读书,良师益友——我们读好书,行万里路——我们多读书,学海无涯——我们勤读书。 书籍记载着人类成长的历程,把人类文明代代相传,绵延至今。 无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识,无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。 书籍是人类进步的阶梯。 读书,能够开阔我们的眼界,让我们增长知识,还能够让我们从中得到快乐。 书是我们的好朋友,让我们尽情读书吧! 读好书,与书交朋友,在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中,使我们更加地关爱自然 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

爱的教育阅读指导课教案

《爱的教育》阅读指导课 棋盘井第一小学小学戈慧霞 教学目标: 1.我要学会阅读整本书的基本步骤和方法。 2.通过选文的阅读,我能感受到鲜明的人物形象,并体验到阅读的快乐,受到爱的启迪。 3.我对书中的内容很感兴趣,愿意摘抄积累。 教学重点: 在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导 教学难点: 1.培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。 2.在活动中,引导学生学会感受爱、奉献爱。 设计理念: 《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。 在课外阅读能使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质 教学准备: 多媒体课件,《爱的教育》课本 教学过程: 一、谈话导入,激发阅读兴趣,明确目标。(1分钟) 师:读一本好书就是和许多高尚的人谈话,有的书能影响人的一生,改变人的命运,《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来,它深受人们特别是青少年的喜爱,风靡全球。是什么让它长久不衰呢?就让我们一起走进它,探索其中的奥秘,感受它的魅力。今天这堂课,我们一起共读《爱的教育》。 二、阅读整本书,明确步骤和方法。 (一)透过封面晓情感

1、师引导:读一本好书,就像进入一座故事公园,首先要看看有个性的大门,轻轻捧起这本书,从这本书的封面,你获得了哪些信息?(书名、作者、对内容的明示和暗示的细节为主) 2、抓住图画,引导学生了解书的情感基调。 (1)书的封面上有一幅图画,谁能为我们描述上面的情境? (2)师总结:多么温馨的画面,封面上的图画就是一本书的窗户,透过这扇窗户,猜一猜书里主要讲述的是什么? 过渡:大家的猜测很合理,这本书究竟讲述的是什么呢?第三页的内容梗概会告诉我们答案。 (二)走进导航知梗概 1、学生请快速阅读内容梗概,了解主要内容。 2、请一名同学介绍主要内容。 (三)根据目录做规划 1、我们如何知道书中具体讲了那些故事呢?看目录? 2、请大家仔细看看这本书的目录,你获得了哪些信息? (1)、全书为10个章节,以月份为题。 (2)、每章都有每月例话。 2、使用目录做阅读规划。 阅读一本书之前做好读书计划非常关键,这本书共讲述了100个故事。我们每天大约读10个故事,计划在10节课之内读完这本书。本节课我们的任务是阅读前三个故事。 三、自读交流,感受读书趣、明白师生情、学习高品质 1、默读第一个故事《始业日》。 提示:默读故事,想一想:你知道了什么?感受到了什么?在相关句子旁做标记。 2、小组交流。 3、全班交流。 在交流中潜移默化引导学生 (1)、感受师生之间的情谊。

教育教学的名言警句大合集

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知 13、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知 14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶 15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭

关于我爱读书名言警句

关于我爱读书名言警句 1、所说:书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2、书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 3、越是多读书,就越是感到不足,越感到自己知识贫乏。——马克思 4、读一切好的书,就是和很多高尚的人说话。——歌德 5、一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒 6、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 7、读万卷书,行万里路。——董其昌 8、和书籍在一起,永远不会叹气。——罗曼罗兰 9、书犹药也,善读之可医愚。——刘向 10、我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基 11、读书越多,精神就愈健壮而勇敢。——高尔基 12、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 13、劳于读书,逸于作文。 14、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。 15、不学诗,无以言。——孔子 16、能读千赋,自能为之。——杨雄 17、敏而好学,不耻下问。——孔子

18、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 19、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 20、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 21、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 22、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 23、己所不欲,勿施于人。——孔子 24、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 25、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹 26、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 27、读万卷书,行万里路。——刘彝 28、一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。——-巴罗 29、一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——-凯勒 30、读一本好书,就是和很多高尚的人谈话。——歌德 31、读书是在别人思想的协助下,建立自己的思想。——鲁巴金 32、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈 33、欲穷千里目,更上一层楼。——-王之焕 34、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书时!——颜真卿。 35、不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。——荀子

教育有关名人名言

1.用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯 2.溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才-----《格言对联》 3.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民 4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊 5.对双亲来说,家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅 6.杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小-----谚语 7.欲高门第须为善;要好儿孙必读书------《格言对联》 8.三人行必有我师 -----孔子 9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动 中起着重大的作用------苏霍姆林斯基 10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成 功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了------洛克 11.既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起 始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯------培根 12. 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。作者:孔子 13.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们 赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生--------陶行知 14.教育是一个逐步发现自己无知的过程-------杜兰特 15.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学--- 陶行知 16.热爱孩子是教师生活中最主要的东西-------苏霍姆林斯基 17. 见贤思齐,见不贤而内自省-----孔子 18.习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应 该通过教育培养一种良好的习惯------培根 19.玉不琢,不成器。人不学,不知义-----《三字经》 20.教子功夫:第一在起家,第二在择师。作者:(清)陆世仪 21.每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 ------苏霍姆林斯基 22.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用 处”----陶行知 23.教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 -----陶行知 24. 只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。------爱因斯坦 25. 教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》 26. 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞-----第斯多惠 27.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学----陶行知 28.要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路-- --苏霍姆林斯基 29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才-----爱因斯坦 30.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点 上求平等,于出头处谋自由---陶行知 31.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理----第斯多惠 32.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。------卢梭 33.教师的威信首先建立在责任心上。-----马卡连柯

《爱的教育》阅读推荐课

没有爱,就没有教育 ——《爱的教育》阅读推荐课教案 教学目标: 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书,并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。 3、激发学生课外阅读的兴趣,启迪学生拥有爱心,学会关爱。 教学重点:在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 教学难点:引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。 教学过程: 课前三分钟的积累读书名言 一、激情导入 1、(音乐渲染)师述:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及 时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。 同学们,我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是——《爱的教育》。(板书书名)2、你对这本书有什么了解?(学生介绍对书的了解) 教师小结:《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书,亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来,装订成册,那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在,只要用心感受!今天,老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》它通过一个小学四年级学生安利科写的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事,父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 二、介绍书名及作者 (出示幻灯片,指名读) 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。 三、介绍推荐理由 1.作者的话(请学生读) “凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”——(意)亚米契斯 2.译者的话(老师介绍) 夏丏尊先生在序言中写道:“我在四年前始得此书的日译文,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译成或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。……” 3.作品影响。(全班齐读) ①《爱的教育》出版于一八八六年,在意大利曾轰动一时,仅出版的头两个月就再版40

有关教育的名言警句

有关教育的名言警句 1.“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的

损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦 11.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》 12.学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉 13.读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。美,富兰克林 14.敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。《朱舜水集.劝学》 15.今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培 16.教育贵于薰习,风气赖于浸染。郭秉文 17.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。陶行知

有关于读书的名言名句大全

有关于读书的名言名句大全 有关于读书的名言名句大全 1、读书对于智慧,也象体操对于身体一样。;;爱迪生 2、书籍是造就灵魂的工具。;;雨果 3、省事是清心之法,读书是省事之法。;;曾国藩 4、读书是我惟一的娱乐。;;富兰克林 5、学而不厌,诲人不倦。;;孔丘 6、知识,主要是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。;;钱三强 7、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。;;卢梭 8、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。;;鲁巴金 9、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。;;郑板桥 10、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。;;富兰克林 11、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。;;荀况 12、外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。 13、理想的书籍,是智慧的钥匙。;;列;托尔斯泰 14、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。;;富兰克林

15、信算命,信风水,皆妄念所致。读书明理人以义命自安,便不信也。;;曾国藩 16、书到用时方恨少,事非经过不知难。;;陆游 17、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 18、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。;;歌德 19、书籍是培植智慧的工具。;;夸美绍斯 20、为中华之崛起而读书。 21、读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。;;鲁迅 22、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。 23、读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。;;胡居仁 24、读书破万卷,下笔如有神。;;杜甫 25、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。 26、书籍是人类进步的阶梯 27、书犹药也,善读之可以医愚。 28、学而不思则罔,思而不学则殆 29、知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。;;王充 30、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。;;吴晗 31、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 32、至乐莫如读书,至要莫如教子。

教育名言_关于教育的名人名言、警句

教育名言_关于教育的名人名言、警句教育名言_关于教育的名人名言、警句 1、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 2、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克 3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 4、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 7、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 8、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔 9、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

10、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。 11、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。 12、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《中庸》 13、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富兰克林 14、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集.劝学》 15、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培 16、教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文 17、发明千千万,起点是一问。——陶行知 18、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫 19、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 20、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源 21、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。 22、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被

古语教育名言名句大全

古语教育名言名句大全 导读:本文是关于古语教育名言名句大全,希望能帮助到您! 教育是一件很重要的事情,下面整理了古语教育名言名句大全,欢迎阅读! 1. 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。” 2. 著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的显示不是教书,不是教学生,乃是教学生学。” 3. 孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 4. 山东大学校长展涛先生说:“应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学。” 5. 清人唐彪说:“有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。” 6. 北宋学者欧阳修曾言:“教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。” 7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。” 8. 华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。” 9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会

上讲了一段话:“古往今来杰出的科学家.艺术家.文学家无不都是靠自己学习,才能有所发明,有所创造,谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。” 10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” 11. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。” 12. 苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 13. 孔子说:“不愤不启,不悱不发。” 14. 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知 15. “凡为教,目的在于达到不需要教。”——叶圣陶 16. 教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫 17. 好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列 18. 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基 19. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

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