2021年五年级下册语文教学工作总结(4篇)
五年级下册语文教学工作总结5篇
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五年级下册语文教学工作总结范文(优质5篇)
五年级下册语文教学工作总结范文（优质5篇）1.五年级下册语文教学工作总结范文第1篇在本学期教学过程中，较全面落实课程标准。
1、在阅读方面，加强朗读训练，注意形式多样化，加强了默读的训练，让学生体会思想感情，揣摩文章叙述顺序，学习诗歌，了解记叙顺序。
2、语文教学重点，及发挥导学，导练的功能。
3、在识字与写字的教学过程中，注重学生自学能力培养，鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文理解词语。
4、在阅读教学过程中多读少讲，让学生自主入境朗读，读的有要求，有层次，写景的文章，既要读出景物的美好，还要体会如何借景抒情；写事文章，体会如何记事传情；写人文章，感悟人物形象，总之读时从整体入手，根据个人情感体验，进行在感悟朗读。
5、在习作教学时，不急功近利，拔苗助长及“我手写我口，我手写我心。
”开始“放”让学生感到想到写的内容很多，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用词是否合适。
充分肯定大多数同学的努力进步。
享受习作成功的快乐，更真切地懂得应该怎样写，经常写感受、启示、仿写句子，让学生认识作文是语言文字表达自己的思想。
是生活的需要，是倾诉。
总之，在本学期教学中，还没有做到最好，还有不少教学法不够切合农村教学实际，而不能因村施教，更将自己促进自身素质，不断补充能量，做到给学生一杯水，自己要有一源头的本领。
2.五年级下册语文教学工作总结范文第2篇本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，有苦有甜，受益颇多。
一、基本情况分析：本班共有学生63人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度也加大,学习方法应随之改变.针对现状,我将本班孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
五年级下学期语文工作总结（精选5篇）
五年级下学期语文工作总结五年级下学期语文工作总结（精选5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的五年级下学期语文工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
五年级下学期语文工作总结1本学期又是一个忙碌的学期，我认真按照学期初计划，积极完成学校布置的各项工作任务，探索有效的教育教学策略。
回首这短暂的三个半月，紧张，充实，但深感仍需学习充电。
现汇报总结如下：一、课堂常规教学首先钻研教材。
课前，每一篇课文我都反复琢磨，查阅资料，努力做到要给学生一碗水，就准备好自己的一桶水。
趁早读时和学生共同大声朗读，像学生一样读准每一个字音，认清每一个字形，抓住重点词语弄懂每一个句子的含义，领悟文章的主旨，站在学生的角度学习，以此确定学生学习课文的学习目标；同时，请教同组的其他老师，纠正我的偏误，来进行我的教学设计。
其次，努力做到精准把握学情。
本学期是五年级学生进入高年级阶段第二学期，学生自我意识逐步增强，在第一学期的基础上，学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习，我重点培养学生能在理解的基础上知其然而知其所以然，将所学东西内化为自己的东西。
采取各种艺术策略，对学生进行学习方法的指导，让学生明白学习语文不再是死记硬背，而要将背诵，识记，积累，运用，联系生活经验灵活运用到学习生活过程中。
课堂教学把握好学情，真正从孩子对知识的实际需求出发，使得自己的教学有序开展，使学生在课堂上学有所得。
第三，课堂上设法调动学生学习热情，处处替学生着想，精心为学生服务，激励先进，呵护后进，细致耐心，以童心换童心，与学生达到情感上沟通，心理上认同，努力使与学生心灵之间组成相似的振动，使学生与知识产生共鸣。
适当适时收起师道尊严的面孔，与学生建立平等的教学关系，形成和谐的教学氛围。
二、语文小活动1、认真开展课前三分钟演讲活动我班课前三分钟演讲以与《论语》思想相关的内容为主。
小学五年级下册语文教学工作总结（精选5篇）
小学五年级下册语文教学工作总结(精选5篇)小学五年级下册语文教学工作总结(精选5篇)经过小学五年级下册语文教学工作，你知道小学五年级下册语文教学工作总结要怎么写吗？在语文教学中要抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标。
下面是小编为大家收集有关于小学五年级下册语文教学工作总结，希望你喜欢。
小学五年级下册语文教学工作总结【篇1】一年来，我主要承担了三年级的语文教学。
作为一名语文教师，我把自我全身心的爱都奉献给了学生，为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。
下头，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。
一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养经过学习，我进一步认识到：仅有不断学习，才能不断提高自我的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。
我常常告诫自我：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自我的人格。
否则，有损于教师的形象。
于是，我处处严格要求自我，不断地学习、反思，使自我沿着正确的轨道前进。
二、以学生的教育需求为出发点，不断提升自身业务水平1、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养。
在平时的日常教育教学工作中，我尽可能的把所有学生当作自我的孩子一样关爱。
凡是学习有提高的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽_大的努力帮忙他;无论哪位同学病了，我都会送上_及时的问候。
同时，我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格。
总之，我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任，为学生的健康成长保驾护航。
2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。
一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，进取参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大教师和学生的普遍认可。
2021年小学语文五年级下学期教学工作总结范文(精选5篇)
2021年小学语文五年级下学期教学工作总结范文（精选5篇）小学语文五年级下学期教学工作总结1时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。
在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。
严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。
为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的'。
所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
语文五年级下册教学总结5篇
语文五年级下册教学总结5篇语文五年级下册教学总结5篇充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢下面是小编给大家带来的语文五年级下册教学总结，希望大家能够喜欢!语文五年级下册教学总结1我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰苦努力，圆满地完成了教学任务。
现将教学方面的工作总结如下：一、考试成绩情况分析应考人数56人，实考人数56人。
0至9分：6人;10至19分：3人;20至29分：10人;30至39分：7人;40至49分：5人;50至59分：8人;60至69分：7人;70至79分：6人;80至89分：4人;90分以上没有。
最低分4分，最高分87分。
及格率30.36%，优秀率7.14%。
二、平时的工作方法1、积极听课，认真备课，善于反思多听其他老师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
2、紧抓作业批改、注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来，我一直坚持作业的认真批改，注重更正错误，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。
3、深入扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。
听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，在教学中我不但重视“说”和“读”的训练，也重视“听”和“写”的培养。
4、我因为是刚从初中来到小学，所以是“摸着石头过河”来探索小学语文教学和小学课程改革之路的，在工作中，遇到了许多困惑和难题。
2023五年级下册语文教学总结(精选5篇)
2023五年级下册语文教学总结（精选5篇）五年级下册语文教学总结1本班现有学生__人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。
通过这一学期的教学，学生在语文方面又有了长足的进步，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。
现对本学期的语文教学工作总结如下：一、主要成绩和经验；（一）实施新的教法，提高教学的实效性在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。
识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。
在识字教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是力求识用结合；二是把识字和认识事物有机结合起来；三是把识字和听说读写有机地结合起来；四是把识字和写字有机结合起；五是把新授与复习结合起来。
在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
在教学策略上，整体关顾，灵活处理。
教学中一做到前后贯通，整体优化。
在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。
避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。
在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。
新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。
十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。
（二）注意德育渗透，体现语文的情感性"新课标"指出："培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。
"我在教学中积极贯彻了这一思想。
2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇）
2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇）2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的2021小学五年级语文教学工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
五年级语文教学工作总结1五年级的语文教学工作结束了，我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。
面对语文课的教学工作，我深感“任重道远”。
因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、具体、认真做好教学计划工作。
五年级的教学工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。
凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后紧”。
使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。
二、认真备课。
备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。
三、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。
使学生学得容易，学得轻松，觉得愉快。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
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五年级下册语文教学工作总结（4篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
五年级下册语文教学工作总结第一篇：回顾半学期的语文教学工作, 我感叹良多, 点滴作法涌上心头, 存在的问题还需努力解决。
谨记于下, 权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能为了夯实学生基础知识和基本技能, 我在充分了解学生的基础上对症下药, 因材施教, 不断提高学生的知识水平。
比如, 在书写方面, 我大力强调规范性, 要求行款整齐, 字迹工整, 并努力克服错别字, 规字右边本该见而非贝字, 这类似的问题我进行了大力更正。
又如, 对修辞手法的判断运用, 对各种句式的变换, 对病句的修改, 对生字新词的理解运用, 对近、反义词的积累等, 我都逐一进行讲解或强调, 提高学生的基本技能和语文能力。
但通过考试却发现学生的基础知识依然存在问题。
二、教学方法还需不断改进根据新课程改革的精神, 学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容, 求学生能尽兴地表达自己的看法, 完成自已的探究, 真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头, 教师也必须对自己的教学方法加探究, 不断更新自己的教学思想和教学观念, 真正做到与时俱进。
在教学中, 我时而读代讲, 自主感悟;时而鼓励学生各抒已见, 尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性, 收到了一定的教学效果。
三、做好学习方法的指导俗话说, 磨刀不误砍柴功。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导, 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩, 可成绩却不错, 这是为什么呢?首先, 我们强调上课专心听讲, 及时对知识进行巩固, 然后还要及时复习。
有人说, 聪明与否, 在于是否思考。
这是很关键的, 我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学, 也是一种良好的学习方法。
方法多, 但要适用, 易行, 便于操作, 还要督促学生坚持。
对于个别学生学习方法需要单独指导, 还需努力改进自己方法方式指导。
四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生, 在学习中往往感到吃不饱, 而成绩差的学生又常常吃不了。
这就给我们教学提出了一个难题, 必须保证优生够吃, 差生能吃。
不然, 都会有意见的。
我常常用的方法, 在作业中使用自助餐的形式, 要求必须全面完成的基础上, 优生可自选一些操作实践题, 使之能够有所为。
通过一学期的实践, 我觉得这方法十_大力推广应用。
五、突出章节过关本期的教学内容, 分为八个单元。
在每个单元的教学任务完成之后, 我都进行检测, 针对学生存在的知识点问题, 及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育, 使之掌握, 并能运用。
由于抓好了章节过关, 本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五年级下册语文教学工作总结第二篇：期末考试已临近, 本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验, 吸取教训, 也为了使自己的教学水平有所提高, 在此, 特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、班级、学生说明。
本学期担任的是五年级语文教学工作。
教师与学生之间都比较熟悉, 管理较容易。
学生的语文基础较好, 中等生居多。
存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。
本班在语文学习方面都存在下几点不足：1、阅读能力普遍不高, 朗读水平太差, 唱读现象严重。
2、书写马虎, 作业格式不规范。
二、具体工作（措施）（一）制定教学计划。
开学前根据新课程的要求, 及教材的编写特点, 结合本学生的实际情况, 制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排, 合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点, 规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力, 形成较高的语言表达能力。
学会从内容提要中体会思想, 分清文章主次。
会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下, 有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）根据不同的课型, 设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型, 根据学生掌握知识的实际程度, 安排了不同的教学方法。
由于采用了不同的教学方法, 有助于提高学生的学习兴趣, 利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
（三）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成, 有利于教学的实施, 更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括下几方面：1、课前预习, 课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务, 并适时教给学生预习的方法。
新课授完, 必要求复习。
用小组长检查, 教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间, 学生知道该如何预习了, 也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。
该说时就说, 该听时就听, 该写时就写, 认真听讲, 积极思考。
学会听课, 学会做笔记。
3、写工整字, 做规范作业。
强调文字书写的重要性, 并适时进行写字训练与指导。
统一规范作业格式。
长时间的督促训练, 使学生的字越来越漂亮, 作业越来越规范、美观。
（四）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。
利用早读, 教学生字时等一切可用的时间, 进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起, 坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了大量的时间, 对学生进行朗读训练与指导。
并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。
从平时上课到考试, 刻意让学生进行阅读的训练, 多思考, 多解决问题, 提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点, 也为了增加课外阅读量, 每周安排一节阅读课, 专门进行阅读训练。
（五）为了全面提高学生的语文综合素养, 采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本, 将所学课文, 课外阅读中看到的优美词句, 喜欢的古诗词, 名言警句等进行摘抄记录。
增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。
一般不规定作文内容, 进行自由作文。
充分激发学生的写作热情, 发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。
提高学生对古文化的感悟能力, 并进行记忆积累。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下, 本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。
改变了唱读的坏毛病, 并且朗读时能把握感情, 有节奏, 有停顿。
四、存在问题。
1、培优补差工作由于时间, 人数, 任务多等主客观原因, 开展较少, 成效不大。
2、没有能全面, 多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低, 指导训练力度不够。
4、教师没能充分备懂学生, 所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
总之有成绩也有不足。
本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。
加倍完善自己, 提高自身素养, 便做出更大的成绩, 更好的完成工作。
五年级下册语文教学工作总结第三篇：光阴似箭, 日月如梭。
转眼, 一个学期的教育教学工作已经结束了, 回顾这一学期来, 学生的点滴进步让我无比欣慰, 但还存在着问题, 今后还需努力解决, 现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能, 我在充分了解学生的基础上对症下药, 因材施教, 不断提高学生的知识水平。
比如, 在书写方面, 我大力强调规范, 要求行款整齐, 字迹工整, 并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用, 对近、反义词的积累等, 我都逐一进行讲解或强调, 提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗话说, 磨刀不误砍柴功。
最重要的学习莫过于方法的学习。
提高了学习方法的指导, 对提高学生学习成绩是有很大好处的。
有的同学为什么老是玩, 可成绩却不错, 这是为什么呢?首先我们强调上课专心听讲, 及时对知识进行巩固, 然后还要及时复习。
有人说, 聪明与否, 在于是否思考。
这是很关键的, 我们要着重强调学生学会思考, 睡前回顾当天所学, 也是一种良好的学习方法。
方法多, 但要适用, 易行, 便于操作, 还要督促学生坚持。
三、做好转差工作我常常给差生开小灶, 每课跟进, 要求生字词语过关。
既严格督促, 又给与他们及时的鼓励, 使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。
在每个单元的教学任务之后, 我都进行检测。
针对学生存在的问题, 及时解决。
对确实困难的学生进行细致的教育, 使之掌握, 并能运用。
由于抓好了章节过关, 本学期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用, 只有学生对知识有了一定积累之后才能运用, 为了拓展学生的知识视野, 我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段, 使学生主动进行课外阅读, 使学生的阅读量增加的同时, 学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中, 学生的词语积累有了明显的增多。
在这个学期中, 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高, 这和经常开展语文活动是分不开的。
六、存在问题与不足1、同学们的作业, 个别书写质量太差, 作业本保护的不够好, 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好, 错别字比较多, 还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中, 对新教材理解、运用不够深刻。
对教材内容把握不够, 教学方法不够灵活, 没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中, 有时候没有把学生放在学习的主体地位。
4、个别学生学习语文的积极性不高, 还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重, 有少数学生还没有掌握写作文的方法, 学生的整体写作水平不高。
七、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说兴趣是最好的老师, 我打算通过与学生谈话等方式, 使学生认清学习语文的重要性及趣味性, 让所有的学生都觉得学习语文很有意义, 语文课很有趣。
学习先进的教学手段, 利用多媒体教具, 充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源, 开展丰富多彩的语文实践活动。
实践活动要与教材内容有一定联系, 可将游戏、听歌、猜谜语、表演等引进课堂, 也可让学生走进自然、社会, 走进沸腾的生活, 使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段, 对课文的重点、难点进行教学, 提高教学质量。
多组织一些班级活动, 如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等, 使那些思想落后, 集体荣誉感差的同学受到启发教育, 发现他们的闪光点, 及时表扬鼓励, 增强他们的自信心和责任感。
语文活动得到了增强, 在后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。
4、加强教师自身素质的培养与提高, 不断更新思想观念, 适应新形式下教学发展的需要。