健康知识知晓率健康行为形成率调查方案
健康教育宣传工作实施方案
健康教育宣传工作实施方案健康教育宣传工作实施方案1一、夯实健康教育工作基础健康教育专（兼）人员是健康教育最直接、最有效的实践者，其理论水平和工作能力决定着健康教育的成效。
要切实加强健教专（兼）人员能力建设，选派工作责任心强、热爱健康教育工作的人员到健康教育工作岗位，定期参加区健康教育所举办的业务知识培训班，提升健康教育骨干队伍的整体素质和水平，夯实健康教育基础。
二、突出控烟和社区卫生服务机构健康教育两个重点（一）控烟健康教育。
认真贯彻《无烟环境创建工作实施方案》、《街道无烟环境创建工作实施方案》及省、市有关控烟工作要求，加大控烟宣传力度，重点做好医疗单位和学校控烟工作。
一是召开宣传动员会，张贴控烟宣传海报和禁烟标志，悬挂控烟标语，组织各类控烟主题活动，利用世界无烟日组织开展控烟大型宣传活动等营造浓厚的控烟氛围；二是举办控烟知识讲座和培训班，大力宣传《烟草控制框架公约》、《无烟环境创建工作实施方案》、《街道无烟环境创建工作实施方案》及省、市相关文件精神，充分认识控烟工作的重要性、必要性和紧迫性，进一步提高控烟履约自觉性；三是指导、督促学校将控烟宣传教育纳入健康教育计划，通过课堂教学、讲座、同伴教育、知识竞赛、板报及“拒绝烟草、珍爱生命”主题班队会等形式向师生传授烟草危害，不尝试吸烟，劝阻他人吸烟，拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能，强化学生的控烟知识、态度和行为，促进学生养成良好的文明行为和习惯。
通过“小手拉大手”等形式，向家长宣传控烟知识，劝阻家人不吸烟和避免被动吸烟。
（二）社区卫生服务机构健康教育。
配合相关单位做好对社区卫生服务机构的督导考核力度，重点抓好三个方面的工作：一是强化内部管理。
督促社区卫生服务机构按照《社区卫生服务机构健康教育实施方案》的要求，建立健全健康教育管理体制，明确工作标准，完善工作措施，是健康教育工作买上科学化、规范化的轨道。
二是创新工作载体。
紧紧围绕《健康教育主题月活动》，大力开展健康教育活动，普及健康知识，提高社区居民的.健康知识知晓率和健康行为形成率。
中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案
中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案调查目的：本次调查旨在了解中小学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，并通过调查结果指导学校、家庭和社会各界开展有针对性的健康教育和健康促进活动，提高中小学生的健康水平。
调查对象：中小学生群体，包括小学一至六年级和初中一至三年级学生。
调查内容：1.健康知识知晓率调查：-饮食健康知识：如膳食均衡、营养素知识、饮食习惯等。
-锻炼健康知识：如运动方式、运动频率、运动时间等。
-心理健康知识：如压力管理、情绪调节等。
-卫生习惯知识：如个人卫生、环境卫生等。
-预防和应对常见疾病知识：如传染病、慢性病等。
2.健康行为形成率调查：-饮食行为：如是否吃早餐、是否喝果汁、零食摄入情况等。
-运动行为：如每天运动时间、参与哪些体育活动等。
-睡眠行为：如每天睡眠时长、睡眠质量等。
-心理行为：如情绪稳定性、解决问题能力等。
-卫生行为：如个人卫生习惯、室内室外环境卫生情况等。
-危险行为：如吸烟、酗酒、抽烟等。
调查方法：1.问卷调查：-选择题：设置多个选项，让学生选择一个最符合自己情况的选项。
-填空题：让学生填写一个具体数值或简短的回答。
-是非题：让学生判断一个陈述是正确还是错误。
2.观察法：观察中小学生在日常生活中的健康行为表现。
3.访谈法：深入采访一些学生，了解他们对一些健康知识和行为的认识与实施情况。
调查程序：1.编制问卷：根据调查内容编写问卷，并经过专家的评审。
2.抽样调查：从不同地区、不同类型学校抽取一定数量的样本，保证样本的代表性。
3.开展问卷调查：向抽取的样本分发问卷，并设立约定时间进行填写。
4.归纳和分析数据：根据填写的问卷结果，归纳和分析数据，计算健康知识知晓率和健康行为形成率。
5.结果统计和分析：将数据进行统计和分析，得出概括性的结果，并进一步分析不同年级、性别、地区等变量的差异情况。
6.编写调查报告：根据统计和分析结果编写调查报告，提出针对性的建议和措施。
调查预期成果：通过本次调查，可以得到中小学生的健康知识知晓率和健康行为形成率的数据，了解中小学生的健康状况和需求，为学校、家庭和社会开展有针对性的健康教育和促进活动提供依据，促进中小学生的健康发展，提高他们的健康素养和生活质量。
南京市居民健康知识、行为、技能现状调查
文章编号：1003-8507（2012）02-0373-05中图分类号：R181.2+2文献标志码：A【健康与社会行为】南京市居民健康知识、行为、技能现状调查黄芩摘要：［目的］了解南京市居民对健康知识、行为、技能的掌握现状，为制定和评价卫生政策及干预措施提供科学依据。
［方法］根据调查方案的要求，采用多阶段、分层、整群随机抽样，对玄武区、雨花台区15~69岁共900人进行问卷调查。
［结果］南京市居民健康知识知晓率为60.5%、健康行为知晓率为53.1%、健康技能知晓率为68.6%。
知晓率与年龄、文化程度、职业具有相关关系。
［结论］南京市居民健康知识、行为、技能水平较低，而且有一些基本的健康知识还存在空白点。
应针对重点人群和重点健康问题，制定科学、可行及有效的传播策略，广泛开展以提高基本健康知识与技能、促进健康行为形成为目的的综合干预活动。
关键词：居民；健康知识、行为、技能；调查SURVEY ON THE KNOWLEDGE，BEHAVIOR AND SKILLS OF THE HEALTH IN NANJING HUANG Qin.（Nanjing Center for Disease Prevention and Control，Nanjing210003，China）Abstract：［Objective］To study the situation of Nanjing residents’knowledge，behaviors and skills on health，to pro-vide the scientific basis for the formulation and evaluation of health policy.［Methods］According to the request of investigation plan，we carried on questionnaire among900persons aged15-69in Xuanwu District and Yuhua Tai District by the multi-stages，stratifying and random sampling methods.［Results］The awareness rates of Nanjing residents on health knowledge，behaviors and skills were60.5%，53.1%and68.6%，respectively.This result has relevant relation to the respondents’ages，years of schooling and occupations.［Conclusion］Nanjing residents’awareness rates on health knowledge，behaviors and skills were low，and they had blank spots on some basic healthy knowledge.We should formulate scientific，feasible and effec-tive publicity strategy which aimed to the key crowds and the key health problems.We should widely bring out the promo-tion actions to help the residents develop the basic health knowledge and skills，and to help with the formulation of healthy behaviors.Key words：Resident；Health knowledge；Behavior；Skill；Investigation随着社会经济的发展，南京市居民的健康观念和生活方式正在潜移默化地发生变革，为了深入了解南京市居民对健康知识、信息的获取能力和对健康生活方式、健康技能的掌握程度；为制定和评价卫生政策及干预措施提供科学依据［1］，2008年6月，对南京市玄武区、雨花台区共900人进行了问卷调查。
公卫健康教育评价方案与评价表
公卫健康教育评价方案与评价表摘要：一、引言二、公卫健康教育评价方案的目标三、公卫健康教育评价方案的内容四、公卫健康教育评价表的设计五、公卫健康教育评价方案的实施六、总结与展望正文：【引言】随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对公共卫生与健康的需求也日益增加。
为了提高全民的健康素养，普及公共卫生知识，我国制定了一系列的公卫健康教育评价方案与评价表。
本文将对公卫健康教育评价方案与评价表进行详细介绍。
【公卫健康教育评价方案的目标】公卫健康教育评价方案旨在建立一套科学、合理的评价体系，以评估公共卫生教育项目的实施效果，提高全民健康素养，降低疾病发生率，促进社会经济的可持续发展。
【公卫健康教育评价方案的内容】公卫健康教育评价方案主要包括以下几个方面：1.明确评价目标：以全民健康素养、疾病防治知识知晓率、健康行为形成率为主要评价指标。
2.制定评价标准：根据不同地区、人群特点，制定具有针对性的评价标准。
3.确定评价方法：采用问卷调查、访谈、实地考察等多种形式进行评价。
4.设定评价周期：确保评价工作定期进行，及时发现问题，调整策略。
【公卫健康教育评价表的设计】公卫健康教育评价表应包含以下几个部分：1.基本信息：包括项目名称、实施时间、地点等基本信息。
2.评价指标：列出全民健康素养、疾病防治知识知晓率、健康行为形成率等评价指标的具体数值。
3.评价结果：根据评价指标的数值，给出总体评价结果。
4.问题分析：分析评价过程中发现的问题，提出改进措施。
5.总结与建议：对整个评价工作进行总结，提出针对性的建议。
【公卫健康教育评价方案的实施】公卫健康教育评价方案的实施应遵循以下步骤：1.成立评价小组：组织相关专家、学者，成立评价小组。
2.制定评价方案：根据评价目标、内容等，制定具体的评价方案。
3.开展评价工作：按照评价方案，开展问卷调查、访谈等评价工作。
4.分析评价数据：对收集到的数据进行分析，得出评价结果。
5.撰写评价报告：根据评价结果，撰写评价报告，提出改进措施。
健康知识知晓率健康行为形成率调查方案
健康知识知晓率健康行为形成率调查方案调查目的：本调查旨在了解调查对象对健康知识的知晓率以及对于健康行为的形成率，以便为推广健康教育、提高健康素养和促进健康行为的发展提供参考数据。
调查对象：本次调查对象范围为18-65岁之间的成年人，男女不限。
选取调查对象的方式可以是随机抽样，以保证调查结果的准确性和代表性。
调查时间：本次调查预计为期1个月，包括问卷填写和数据整理的时间。
调查方法：1.问卷设计：设计一个结构完整的调查问卷，包括以下几个部分：a.调查对象的个人信息，如性别、年龄、职业等。
b.健康知识知晓率核查：通过问题的形式评估调查对象对于健康知识的掌握程度，包括但不限于营养学、疾病预防、心理健康等方面的知识。
c.健康行为形成率调查：通过问题的形式评估调查对象在日常生活中是否形成了健康的行为习惯，包括但不限于饮食习惯、运动习惯、良好的睡眠习惯等方面的行为。
d.记录调查对象的回答情况，可以是选择题、判断题或是主观题，以便后续数据分析。
2.问卷发放与收集：可以将问卷设计为在线调查形式，通过网络平台、社交媒体或邮件发送给调查对象，同时也可以将纸质问卷发放给有限数量的调查对象。
确保调查对象理解问题的意思，并按照实际情况回答。
3. 数据分析：收集到足够数量的问卷后，对问卷数据进行统计学分析，包括计算健康知识知晓率和健康行为形成率等指标。
可以使用SPSS或Excel等软件进行数据分析，以便得出准确的结论。
4.结果呈现：将数据分析得到的结果进行整理，并撰写一份调查报告。
报告中需包括调查对象的基本信息、对健康知识知晓率和健康行为形成率的分析结果、结论和建议等内容。
此外，可以通过图表、表格等形式直观地展示结果，以提升报告的可读性和可理解性。
5.结果解释与推广：根据调查结果，制定对应的健康教育推广方案，以提高调查对象的健康知识知晓率和健康行为形成率。
可以通过健康讲座、宣传册、社交媒体等途径，将健康知识传递给更多的人群，从而促进公众的健康意识和行为改变。
昆山市农村居民健康知识、行为抽样调查分析
【 康教 育 】 健
昆山市农村居 民健康知识 、 行为抽样调查分析
陈 淑琦 包 敏娟 金沈珏 王文清 （ 昆山市健 康促进 中心 ， 江苏 昆山 ２５０ ） １３０
【 要】 目的： 摘 了解昆山市农民健康知识知晓率和健康行为形成率， 为开展有针对性的健康
教 育提供 依据 。方法 ： 用统一 问卷 ， 采 抽样 调 查 昆山 市农 民健 康知 识 与行 为 。结果 ： 民基 本健 农
康知识 的知晓 率为７ ．％ ， ２６ 基本健 康形为 形成率 为７ ．％ 。结论 ： ３６ 昆山市的农 民普遍 具备一 定 的 健 康意识 和健康 知识 ， 也存在 明显 的薄 弱环节 ， 应加 强健 康教 育工作 的 实际效 果。 今后
【 关键词 】 健康教育； 健康知识 ； 健康行为
况 为较 好 ，５７ 的人认 为 良好 。 ３ ．％ 量饮酒 １ ９ ， ０６ ， 期 测量血 压 １４ ， ４ 人 占８ ．％ 定 人 占 ５
工 苏卫生保健 ２ １ ３月第 ｌ ００年 ２卷第 ２期
・
４ ・ ９
【 健康 教 育 】
太仓市农村居 民健康 素养现状调查
刘秋燕 姜纪武 沈明其 （ 太仓 市卫 生培 训 与健康 促进 中心 ， 江苏 太仓
１３ 统计分析 由各镇预防保健所整理原始 问卷 ， ． 昆山市健康促进中心从中随机抽取 １５份有效试卷， ８ 进行系统整理和统计分析。
２ 结 果
２ １ 基本情 况 ． 在 随 机抽 取 的 １５份 问卷 中 ， 性 ８ 男 １６人 （７３ ）女性 ７ （２７ ） ０ ５．％ ； ９人 ４ ．％ 。其 中 ，１ ４ ３ —５
据 。 ０７年 ９月根据昆山市实施农 民健康工程推进 为７ ．％ ， 染病／ ２０ ４１ 传 艾滋病 防治 知识 为８ ．％ ， 女保 ４９ 妇 ６５ ８ ．％。知晓吸烟与疾 农村卫生现代化建设 的工作方案 ， 开展了昆山市农村 健和计生知识分别为７ ．％、９７
干预慢性病方案
2020年某公司慢性病管理方案根据《xxxxxxxxxxxx技术服务合同》要求，以及人们对健康的需要，将xx公司企业健康体检数据用于员工健康管理，让员工从健康管理中受益。
现制订高血压、糖尿病等慢性病管理方案，旨在提高慢病的知晓率、管理率、控制率及员工健康行为的形成率，达到降低员工慢性病致残和致死率，减少疾病导致的岗位事故，提高生产效率和员工幸福感的目的。
一、管理对象选择原则管理对象的选择原则是，根据员工患病风险及对身体的危害性选择管理对象高血压低危患者：血压在140/90—160/90mmHg之间；中危高血压患者：血压在160/100—180/110mmHg之间；及高危高血压患者：血压大于180/110mmHg。
糖尿病低危患者：空腹血糖7.0—10.0mmol/l；糖尿病中高危患者：空腹血糖大于10.0mmol/l。
二、确定管理对象。
根据2019年xx公司29家生产科研单位职工体检结果，检出糖尿病患者967人，血压患者（血压大于140/90mmHg）3824人。
三、管理流程采用1+1+1+1健康管理模式。
即由xxx医院以健康管理师、专科医师、心理咨询师与中医师组成的专家专家团队，对各类对象进行专业化、规范化的管理；公司安全环保处、二级单位与车间的健康管理专（兼）干，对各类对象进行行政管理。
1、低危组患者:专家组根据生活方式、日常用药情况、血压血糖等指标给患者规范的用药指导，教育员工规范用药，戒烟（限烟）限酒、低盐低脂饮食和恰当的运动等。
健康管理师对低危组患者至少每半年随访1次，并回访专家组的服务质量。
12、中、高危组患者: 专家组根据生活方式、日常用药情况、血压血糖等指标，由专科医师牵头，会同心理医师、中医师，制订治疗方案，给患者规范的用药指导，教育员工规范用药，戒烟（限烟）限酒、低盐低脂饮食和恰当的运动等。
建议患者每月年检测血尿常规、肾功能、尿微量白蛋白、心电图、血糖、糖化血红蛋白、血脂。
每半年检查眼底。
社区健康教育调查评估报告
社区健康教育调查评估报告社区健康教育是以健康为中心、以社区为范围、以全体居民为对象的健康教育活动。
下面是小编为你精心整理的社区健康教育调查评估报告，希望对你有帮助!社区健康教育调查评估报告篇1健康教育是以社区为健康教育的基本单位，以社区人群为教育对象 , 以促进社区居民健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
2013年我社区加强健康教育规范化管理和能力建设、落实基本公共卫生服务为重点，大力开展群众性健康知识普及，提高广大群众健康知识水平。
一、基本情况1、社区概况：2013年XXX社区居民有XXX人，65岁以上老年人6536人，老年人口比率较大，妇女和儿童也很多，因此我们必须做好健康教育这项工作，这对社区内的居民身体健康有着很大的影响。
2、健康教育方式我社区卫生服务中心依托自身优势，利用宣传栏、大型义诊、健康教育讲座、电视传播、分发宣传资料、建立家庭健康档案、家庭访视、社区访谈等，积极开展多种形式健康教育工作，社区居民的健康知识得到进一步的普及，健康意识、健康行为形成等都有不同程度的提高和改进。
3、调查对象随机抽取十个居民委的居民，主要是中老年人和妇女，多为离退休人员。
4、调查方法采用问卷调查的方法，问卷内容包括居民健康知识知晓情况、行为形成情况和健康教育普及情况。
共发放问卷500份，回收问卷500份，有效问卷率达到100%。
所有资料都进行了分析存档。
5、调查结果：通过“2013年居民健康知识现状调查答题情况一览表”体现。
二、总结(一)、通过500多份的问卷调查得出坚持不懈的健康教育与健康促进工作，对社区居民的健康知识知晓、健康行为形成及健康知识普及等具有提高作用。
主要体现如下：目前健康知识知晓率达到73%2、行为形成率达到85%3、健康技能掌握率达到82%(二) 改进措施1 普及健康知识，提高居民健康意识通过义诊咨询、健康教育知识讲座、宣传栏、发放宣传资料和健康教育处方、成立病友联谊会、家庭访视等多种健康教育形式，有针对性地加强社区常见慢非传疾病的健康知识普及工作，如普及高血压、糖尿病、慢阻肺等疾病防治知识;强化社区居民对食盐过多危害性的认识;饮食、运动在糖尿病、高血压预防和治疗中作用认识;吸烟、酗酒对身体危害的认识等等，改变不良饮食、生活习惯，减少高血压、糖尿病、慢阻肺等慢性非传染性疾病的发病率、致残率、病死率，提高社区居民健康意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
肥城二中健康知识知晓率健康行为形成率
调查方案
为进一步提高我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率，经研究决定组织开展健康知晓率及健康行为形成率调查评估。
现将有关事项安排如下：
一、调查目的
测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率，为今后开展健康教育工作提供依据及基线数据。
二、调查对象
本次调查对象：全校三个年级各班分别抽查30人。
二、调查方法和调查问卷
本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，学生自主作答。
三、时间要求
2015年6月4日到22日完成调查工作
四、资料汇总及上报
1．数据统计
健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数×调查人数）×100%。
健康行为形成率（%）=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数（即每份问卷健康行为题目数×调查人数）×100%。
2．资料上报
调查问卷完成后，将调查结果填入统计表中，统计出所在学校学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据，并总结。
肥城二中学生健康知识和健康行为调查问卷
学校：班级：性别
一、健康知识（请独立完成下列各题，并在您认为正确的答案序号上打“√”）
1．预防甲型流感H1N1个人要注意什么？
（1）避免接触呼吸道病人（2）室内保持通风，避免去人群拥挤场所
（3）讲卫生、勤洗手（4）充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体
（5）以上都是
2．人间禽流感是经什么途径传播的？
（1）消化道（2）呼吸道（3）泌尿系统
3．接种卡介苗可预防什么病？
（1）乙型肝炎（2）肺结核（3）乙型脑炎（4）流行性脑膜炎
4．以下哪几项是艾滋病的主要传播途径？（可多选）
（1）性传播（2）血液传播（3）母婴传播（4）以上都是
5．哪一项不是“四害”：
（1）老鼠（2）蚊子（3）蚂蚁（4）蟑螂
6．被狗咬伤后应如何处理？
（1）立即清洗并消毒伤口（2）及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗
（3）做好伤口的消毒和包扎（4）以上都是
7．男女学生在青春期出现的身体变化是：
（1）第一性征（2）第二性征
8．怎样预防肠道寄生虫病？
（1）饭前便后洗手（2）不喝生水（3）生吃瓜果要洗净或削皮（4）以上都是
9．青少年时期如果不养成良好的生活方式和习惯，也有可能患高血压或糖尿病等生活方式疾病。
你认为这种说法是否正确？
（1）正确(2)不正确(3)不知道
10．我国营养学会提出的“膳食指南”中，合理膳食原则包括：
(1)食物多样，谷类为主 (2)多吃蔬菜、水果和薯类(3)荤素搭配
(4)常吃奶类、豆类或其制品（5）吃清淡低盐的膳食（6）以上都是
二、健康行为（请在符合你平时情况的答案序号上打“√”）
1．当您的家人或同学吸烟，你通常采取什么样的行动？
（1）劝阻（2）不干预（3）与他一起吸烟
2．当你在公共场所或在上学路上突然口里有痰时，你是如何处理？
（1）随地乱吐（2）吐在地上，立即用脚擦掉
（3）吐到墙角或花草中（4）吐在纸上包住，再扔进垃圾桶
3．你是否自觉参加预防接种？
（1）每次都参加（2）有时参加（3）从不参加
4．您平时洗澡和剪指甲习惯是：
（1）每天洗澡，每周剪一次指甲
（2）几天洗一次澡，几个月才剪一次指甲
（3）身上有气味时才洗澡，指甲实在太长或断了才剪
5．您每天刷牙的习惯是：
（1）早上刷（2）晚上刷（3）早晚刷
6．您每天的早餐是：
（1）不吃早餐（2）时间充足就吃，时间紧不吃（3）坚持每天吃；7．您平时在家看书的习惯是：
（1）喜欢躺着看（2）喜欢坐着看（3）不管哪种姿势，舒服就行8．您平常喝的水是：
（1）自来水（2）冷水（3）烧开过的水（4）矿泉水
学生健康知识和健康行为问卷调查统计表
学校：肥城二中填表人：张山亮 2015年 6 月 26 日
肥城二中2014-2015学年学生健康知识和健康行为问卷
调查报告
6月份对学生的健康知识和行为的问卷调查，本次问卷调查共发放试卷1260份，每个班抽查30人。
学生们回答的都很好，所抽查问题知晓率达到94%，健康行为形成率达到99%。
说明近期开展的健康教育知识和行为在学生们生活中已经达到熟知和活用，达到了健康教育的目标。
肥城二中 2015-6-26。