创新创业成果展专题片脚本(11.15)讲解学习
第5章创新创业过程与方法演示课件
第5章创新创业过程与方法演示课件一、教学内容本节课选自教材第5章，主题为“创新创业过程与方法”。
具体内容包括：创新创业的定义与意义（5.1节）、创业团队的构建与作用（5.2节）、创业机会的识别与评估（5.3节）、创业计划的制定与实施（5.4节）以及创业风险的识别与管理（5.5节）。
二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念，理解创新创业的意义。
2. 培养学生构建创业团队、识别创业机会的能力。
3. 使学生掌握创业计划的制定与实施方法，学会识别与管理创业风险。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估、创业计划的制定与实施。
教学重点：创新创业的定义与意义、创业团队的构建与作用、创业风险的识别与管理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT演示课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中的创新创业案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 讲解：（1）讲解创新创业的定义与意义，让学生了解创新创业的重要性。
（2）分析创业团队的构建与作用，引导学生学会组建创业团队。
（3）通过实例讲解创业机会的识别与评估，让学生掌握方法。
（4）详细阐述创业计划的制定与实施，培养学生实际操作能力。
（5）介绍创业风险的识别与管理，提高学生的风险意识。
3. 实践情景引入：设置一个创业项目，让学生分组讨论如何构建团队、识别机会、制定计划和管理风险。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解创业过程中的关键环节。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 创新创业的定义与意义2. 创业团队的构建与作用3. 创业机会的识别与评估4. 创业计划的制定与实施5. 创业风险的识别与管理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述创新创业的定义与意义。
（3）以一个创业项目为例，进行创业机会的识别与评估。
（5）列举至少三种创业风险，并提出相应的应对措施。
2. 答案：（1）创新创业是指通过创造性地运用新技术、新理念、新模式，实现企业、产业或市场的突破与变革，从而创造新的价值。
创新创业课程演示课件
创新创业课程演示课件一、教学内容本节课选自《创新创业基础》教材第三章“创意思维与方法”，详细内容涉及创意思维的内涵与特点、常用创意思维方法，以及如何将创意思维应用于创业实践中。
二、教学目标1. 理解创意思维的内涵和特点，掌握至少三种常用的创意思维方法。
2. 能够运用所学创意思维方法，提出具有创新性的创业项目。
3. 培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用创意思维方法提出具有创新性的创业项目。
教学重点：创意思维的内涵、特点及常用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT演示课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔、创意思维导图模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过分享一个成功的创业案例，引发学生对创意思维的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解创意思维的内涵、特点及常用方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以一个具体创业项目为例，展示如何运用创意思维方法。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，运用所学方法提出创新性创业项目。
5. 小组分享与讨论（15分钟）：各小组分享创意成果，全班讨论、评价。
六、板书设计1. 创意思维内涵与特点2. 常用创意思维方法水平思考法垂直思考法联想思考法3. 创意思维在创业中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经验，运用创意思维方法，提出一个创新性的创业项目。
2. 答案要求：项目名称、项目简介、创意思维方法应用、预期效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍、参加创新创业比赛，提高自身创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用创意思维方法提出具有创新性的创业项目。
2. 例题讲解：以一个具体创业项目为例，展示如何运用创意思维方法。
3. 小组分享与讨论：各小组分享创意成果，全班讨论、评价。
4. 作业设计：结合自己的生活经验，运用创意思维方法，提出一个创新性的创业项目。
一、教学难点解析1. 理解创意思维：讲解创意思维时，强调其与传统线性思维的区别，如水平思考法、垂直思考法等，通过实例阐述这些方法在创新过程中的作用。
创新创业实践教学成果展(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业教育越来越受到重视。
创新创业实践教学是创新创业教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
为了展示我校创新创业实践教学成果，激发学生的创新创业热情，提升学校创新创业教育水平，我校特举办创新创业实践教学成果展。
二、展览内容本次展览共分为四大板块，分别为：创新创业项目展示、创新创业课程成果展示、创新创业竞赛成果展示、创新创业团队风采展示。
1. 创新创业项目展示（1）项目名称：智能垃圾分类回收系统项目简介：本系统采用物联网技术，结合人工智能算法，实现垃圾分类的智能化识别与回收。
项目旨在解决我国城市垃圾分类难题，提高垃圾分类回收效率。
（2）项目名称：基于区块链的供应链溯源系统项目简介：本系统利用区块链技术，实现供应链信息的真实、透明、可追溯。
项目旨在提高供应链管理效率，降低企业成本，保障消费者权益。
2. 创新创业课程成果展示（1）课程名称：《创业管理》课程简介：本课程以实际案例为载体，引导学生学习创业理论知识，提高创业实践能力。
课程成果包括学生创业项目、创业计划书等。
（2）课程名称：《创新思维与创造力》课程简介：本课程通过创新思维训练，培养学生的创新意识、创新精神和创造力。
课程成果包括学生创新项目、创新方案等。
3. 创新创业竞赛成果展示（1）竞赛名称：全国大学生创新创业大赛获奖项目：智能垃圾分类回收系统项目简介：该项目在比赛中获得优秀项目奖，充分展示了学生在创新创业方面的实践能力和创新能力。
（2）竞赛名称：中国创新创业大赛获奖项目：基于区块链的供应链溯源系统项目简介：该项目在比赛中获得初创企业组优胜奖，体现了学生在创新创业领域的实力。
4. 创新创业团队风采展示（1）团队名称：青春创业团队团队简介：青春创业团队是一支由我校学生组成的创新创业团队，团队成员积极参与各类创新创业活动，取得了显著成果。
（2）团队名称：梦想团队团队简介：梦想团队是一支由我校学生组成的创新创业团队，专注于互联网+领域，致力于为用户提供优质的服务。
创新创业课程PPT演示课件-2024鲜版
社会问题的解决需要创新创业 的思维和方法，未来将有更多 的创新者和创业者关注社会问 题并寻求解决方案。
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THANKS
感谢观看
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2024/3/27
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创业机会识别过程与方法
专家咨询法
请教行业专家或资深从业者，获取他们对市场趋势和机会的看 法。
头脑风暴法
组织团队成员进行头脑风暴，集思广益，激发创新思维。
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创业机会评估标准与模型
市场潜力
评估市场规模、增长率和未来发展趋势。
竞争优势
分析自身产品或服务与竞争对手的差异化和优势。
• 政策法规：政府政策的调整、法规的出台，都会为创业者 带来新的商业机会。
2024/3/27
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创业机会来源及类型划分
创新型机会
通过技术的创新与应用，开发出新产品或新服务，从而创造新的 市场需求。
模仿型机会
借鉴已有的商业模式或产品，进行本地化或个性化的改造，满足 特定市场的需求。
识别型机会
通过市场研究和分析，发现未被满足的市场需求，提供相应的产 品或服务。
会。
介绍了如何组建高效的创业 团队，以及团队管理的基本 原则和技巧。
详细阐述了商业模式的定义、 讲解了创业融资的主要渠道、
类型和创新方法，以及如何 融资策略的制定，以及风险
选择合适的商业模式。
识别和管理的方法。
2024/3/27
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学生自我评价报告
对创新创业课程的理解
学生表达了对课程内容的理解，以及对创新创业领域的认知和兴趣。
2024/3/27
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新型商业模式设计思路与实践案例
技术创新成果展示(工作汇报模板)
技术创新成果展示（工作汇报模板）尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是XX公司的XXX。
今天，我非常荣幸地站在这里，向大家汇报一项关于技术创新的重要成果。
一、创新项目背景和目标我所参与的项目是XX技术创新项目，旨在研发一种新型的XXX 技术，以满足市场对于高效、可靠、节能的需求。
我们团队立足于市场需求，通过不断学习和研究，确定了该项目的研发方向和目标。
二、项目进展情况1. 立项阶段在项目立项阶段，我们首先进行了一系列的市场调研和数据分析工作。
通过调查市场需求、用户反馈和竞争状况，我们确立了我们的项目定位和目标。
同时，我们还进行了市场前景的预测和市场规模的评估，为项目的进一步开展奠定了基础。
2. 技术研发阶段在技术研发阶段，我们进行了大量的理论研究和实验验证工作。
通过与相关科研机构的合作，我们获得了大量的技术支持和专业指导。
在实验室中，我们重复试验、不断优化参数，逐步解决了技术上的难题与挑战。
3. 产品开发阶段在技术验证取得初步成果后，我们逐步进入产品开发阶段。
我们组织了一支专业团队，进行了产品原型的设计和开发。
通过数次的原型测试和用户反馈，我们对产品进行了逐步改进和优化。
4. 测试验证阶段在产品开发完成后，我们进行了严格的测试验证工作。
我们结合实际场景，测试了产品的性能、可靠性、安全性等关键指标。
同时，我们还重点关注用户体验，通过用户的反馈和意见，进一步完善产品的细节。
三、成果展示经过团队的共同努力，我们取得了如下的成果：1. 技术创新成果我们成功研发了一种全新的XXX技术，该技术具有以下特点：高效、节能、可靠。
通过与传统技术的比较，我们的技术能够提升XX%的效率，降低XX%的能耗，极大地提升了产品的竞争力。
2. 产品创新成果基于我们的技术创新成果，我们设计开发了一款全新的产品。
该产品在性能、品质和用户体验上都有了质的飞跃，得到了市场的高度认可和用户的普遍好评。
四、下一步计划在展示了我们的技术创新成果后，我们将继续团结协作，努力推进项目的下一步工作：1. 进一步完善产品针对用户的反馈意见，我们将进一步改进和优化产品的功能和性能，努力提升用户的使用体验。
创新项目演示讲稿
创新项目演示讲稿第一篇：创新项目演示讲稿各位领导、各位同仁，大家上午好！我是双辽市国税局政策法规科的李杨，非常荣幸能有机会和大家一起交流和学习创新项目的有关内容。
我局的创新项目是：借助网络平台，防范执法风险。
下面，我将从以下四个方面为大家进行演示：首先请看项目创新点，我局的项目创新点是：借助双辽市国家税务局网站平台，防范执法风险、提升执法人员依法行政水平。
（图片切到网页全局）这是我局网站全局的截图。
（鼠标指向红框处）这就是我局创新项目的“执法风险防范专栏”。
第二点，制作思路受国家税务总局“互联网+税务”的启示，结合我局主要通过内网开展工作的现实情况，本着公开、透明、简捷、实用的原则，借助双辽国税网站平台发布执法工作信息，避免了开会、发送纸质资料的繁琐，既方便了开展工作，又节约的工作成本，从而达到防范执法风险、提高工作效率的目的。
切换——这是我局网站的专题目录。
第三点，项目进展情况，我们的执法风险防范专栏包含三项内容：案卷评查、执法风险提醒和政策法规模块。
首先我们看一下案卷评查，案卷评查主要是由法规科牵头定期开展税务行政执法卷宗评查（主要包括违法事实是否清楚、完整；适用依据是否准确；是否符合法定程序；有无越权执法行为；是否违反省局行政处罚裁量基准以及所使用法律文书、卷宗装订是否正确、规范等），并在双辽国税网站“案卷评查”专题定期公布。
切换——这是我局案卷评查工作中发现问题卷宗的部分数据，举个例子，比如这户企业，双辽市德利照明科技有限公司，这个卷的主要有三个问题：一是决定书对“——情况进行检查核实“一项漏填；二是处罚决定书使用“建议”二字；三是未将增值税与所得税处罚金额分别列明。
我们截取了这户执法卷宗发现问题的《处罚决定书》的纸质文书，并对问题进行了标注和点评。
这样，各管理部门就可以更清晰的看到卷宗出现的问题。
切换—这是我局网站卷宗评查专题的截图。
通过定期开展执法卷宗评查，能很好的展示我局各单位的执法水平，准确的把握局内各单位的卷宗正确率，并为以后的绩效考核管理提供有利抓手。
创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料
“创新创业”项目比赛公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生理解创新创业的概念和重要性。
2. 培养学生敢于创新、勇于实践的精神。
3. 引导学生掌握创新创业的基本方法和技巧。
4. 提高学生团队协作能力和项目管理能力。
二、教学内容1. 创新创业概述：创新创业的定义、意义和现状。
2. 创新创业方法：创新思维、设计思维、敏捷开发等。
3. 创新创业实践：项目策划、团队组建、项目执行与控制。
5. 创新创业比赛技巧：比赛规则、路演技巧、答辩策略。
三、教学过程1. 导入：介绍创新创业的概念和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解创新创业的方法和实践，结合实际案例。
3. 实践：学生分组进行创新创业项目策划和实践，教师给予指导。
5. 比赛：组织模拟创新创业比赛，提高学生的比赛技巧。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和主动性。
2. 学生创新能力：评估学生在创新创业项目中的创意和解决方案。
3. 学生团队协作：评价学生在团队中的合作意识和沟通能力。
4. 学生比赛表现：评价学生在模拟比赛中的表现和进步。
五、教学资源1. 教材：《创新创业基础》、《创新创业实践》等。
2. 案例资料：成功和失败创新创业案例。
3. 课件：教学PPT、图片、视频等。
4. 网络资源：创新创业相关网站、文章、讲座等。
5. 实践工具：项目策划模板、路演PPT模板、答辩准备材料等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析成功和失败的创新创业案例，让学生了解创新创业的过程和挑战。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神和批判性思维。
3. 项目实践：引导学生参与实际创新创业项目，提高实践能力和解决问题的能力。
4. 角色扮演：模拟创新创业比赛场景，让学生扮演不同角色，增强实战经验。
5. 反馈与评价：定期给予学生反馈和评价，帮助他们不断改进和创新。
七、教学活动1. 创新创业讲座：邀请成功创业者或专家进行讲座，分享经验和心得。
机器人创新小发明成果展示课教案
创新小发明成果展示课教案一、教学目标1. 让学生了解的基础知识，掌握的基本操作。
2. 培养学生创新意识和动手能力，激发学生对技术的兴趣。
3. 引导学生学会团队合作，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 基础知识介绍2. 基本操作演练3. 创新发明案例分享4. 团队合作与沟通技巧培训5. 成果展示与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解基础知识，分享创新发明案例。
2. 示范法：演示基本操作。
3. 实践法：学生动手操作，进行创新发明实践。
4. 小组讨论法：分组讨论，团队合作完成创新项目。
5. 成果展示法：学生展示创新成果，进行评价。
四、教学准备1. 设备及软件。
2. 创新发明案例资料。
3. 团队合作与沟通技巧培训教材。
4. 评价标准及展示场地。
五、教学过程1. 导入：介绍基础知识，激发学生兴趣。
2. 基本操作演练：演示基本操作，学生跟随练习。
3. 创新发明案例分享：分享创新发明案例，引导学生思考。
4. 团队合作与沟通技巧培训：培训学生团队合作与沟通技巧。
5. 创新实践：学生分组进行创新实践，完成项目。
6. 成果展示与评价：学生展示创新成果，进行自评、互评和教师评价。
9. 教学反馈：收集学生反馈，优化教学方案。
10. 课后服务：解答学生疑问，提供技术支持。
六、教学评估1. 学生创新项目的完成质量。
2. 学生在实践过程中的操作技能和问题解决能力。
3. 学生在团队合作中的沟通协作能力。
4. 学生对知识的掌握程度。
5. 学生对创新发明课程的满意度调查。
七、教学资源1. 操作手册和教程。
2. 创新发明案例库。
3. 团队合作与沟通技巧培训材料。
4. 评价表格和反馈问卷。
5. 网络资源和相关文献。
八、教学安全1. 确保设备正常运行，避免故障伤害。
2. 操作过程中，学生应佩戴安全装备，如护目镜。
3. 确保学生在教师的指导下进行操作，避免误操作。
4. 保持实验室整洁，有序存放工具和零件。
5. 教学中应强调安全意识，让学生了解安全操作的重要性。
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——岳阳远大住工负责人
长江特写镜头
万里长江东流去，磅礴浪涛气象新。在风起云涌的“创”时代，创业不再是少数人的专利。
理工学院大门镜头
两年前，湖南理工学院毕业的甘肃女孩司小丽站在了人生的十字路口，是就业还是创业，是走出去还是留下来？一时难以抉择。
司小丽剪纸及作品。闪现她湖南省技术能手、巾帼英雄等荣誉证书。
“梦想看似遥不可及，而创业正是那条将遥不可及变为现实的道路。遇到困难时，咬咬牙，再坚持一下，可能就成功了！”
——云溪区零启生态殖场负责人彭程
采访
彭程
制作数据图表
“大众创业、万众创新”，不仅给许多年轻人追梦的机会，也给“一极三宜”江湖名城注入无穷活力。2015年以来，全市新增创业主体63859个，带动城乡就业95497人。28个创新创业主体获得国家、省级奖励。创建了5家省级创业孵化基地、1家省级创业型县区、3家创业型街道（乡镇）、6家创业型社区（村），7家创客空间。
洞庭湖大桥镜头
高瞻远瞩的决策，托举起“草根”创业梦想，承载起一座城市“弯道赶超”的壮志雄心。
逐梦，是一种胆识
第二
篇章
起床着西装赶路和递交商业合作计划书的场景
每一座城市都有自己的追求，每一双眼睛都有自己的远方。在此刻，无数的创业者正在为梦想前行——
每天叫醒他们的，不是闹钟而是梦想。
梁洁团队在办公室
忙碌生产的场景
创业培训场景
动画图表展示100名导师团+90名讲师团人数
加强培训指导，让敢创业者能创业。组建创业导师团和讲师团，年开办1600多期SIYB（创办和改善你的企业）培训班，帮助创业者找准项目、掌控风险、提升本领。
首届创新创业大赛、巾帼创新创业大赛素材
加强政策扶持，让能创业者创成业。从2015年起，我市每年安排不低于2000万元创新创业带动就业扶持资金，派发多重奖补“红利”，启动“百优资助工程”，大力培育各类创新创业主体。举办全市首届创新创业大赛、巾帼创新创业大赛、大中专学生创业计划大赛、残疾人创业就业双十佳评选，选树了一批勤劳致富、自强立业、创新成才的创业典型，挖掘了一批创新创业好项目、金点子，创新创业成为岳阳新时代的雄浑交响。
圆梦，是一种喜悦
第三
篇章
对个人而言，创业改变命运；对全社会而言，创业成就希望。
云溪区彭程的场景和故事
考上理想的大学，找一份体面的工作，融入城市生活，是很多农村年轻人向往的人生目标。大学生村官彭程，作出了不一样的选择。他大学毕业后回到家乡临湘源潭镇，从事野山鸡养殖，开始了艰难的创业之旅。经过四年的打拼，养殖场逐渐形成规模，彭程成了远近闻名的“凤凰男”。
他们团队所在的孵化器，集聚了50多家高科技、高成长性初创小微企业，形成抱团式发展。
“从这里走出去的创业者，大部分成长为创业2.0时代的创新先锋。”
——湖南海凌科技企业孵化器有限公司董事长何泗凌
采访
梁洁
城陵矶临港区远大可建镜头
这里是城陵矶新港区，湖南发展外向型经济的桥头堡，一批新技术、新业态正在加速成长。岳阳远大住工创新生产理念，探索未来建筑方向，生产的建筑材料节能、抗震，施工效率大幅提高。
位于海凌科技园的巅峰电子科技公司，是我省首家从事桌面级3D打印软硬件研发的高科技企业，握有多项国家级专利，产品远销欧美。这个充满朝气的创业团队，有海归博士、有普通大学毕业生、有本地人、也有异乡客，因为同一个梦想，他们汇集于此！
“我们的新机型，打印精度达到了0.08毫米，技术创新是我们的唯一路径。”
——梁洁
创新创业成果展专题片脚本(11.15)
创新创业成果展专题片脚本
镜头
解说
备注
白云快速从天际掠过
高楼大厦车水马龙
这是一个创业的时代，奋斗缔造传奇；
这是一个创新的时代，智慧成就潮流。
创客热烈讨论交流
这一切，与梦想有关
从地图坐标切入
浮现字幕
宜业岳阳梦想照进现实
岳阳楼下，一个女孩双手合拢贴于脸边，闭眼微笑做梦状
2016年2月，全市市县乡负责干部暨深入推动全民创新创业大会召开，“双创”热潮持续发酵。
三个文件
《岳阳市推进全民创新创业战略实施方案（2015-2020）》《市委市政府关于推进创新创业带动就业的若干意见》等一揽子新政方略先后落地。
全市引进领军人才16名，创新创业人才280名。制作图表显示。
人才是创新驱动器。市委强力推进“巴陵人才”工程和“四海揽才”计划，八方英才“智汇岳阳”。
内心踌躇之际，岳阳市人社部门向司小丽抛出了橄榄枝，在学校的推荐下，她带着创意剪纸文化传播项目免费入驻“众创空间”，一幅幅别出心裁的剪纸手作产品走俏市场，远销海外。
无数像司小丽一样的草根创业者，坚定地行走在创业路上。在他们的脚下，土壤正变得越来越厚实。
众创空间场景
加强平台支撑，让想创业者敢创业。
这里是被喻为创业者梦工厂的江湖名城众创空间，零租金、零门槛，只要有好的创业想法，创客就能免费入驻。从工商注册、开业指导到政策申请、后续保障，打造了完整的创业生态链和“保姆式”服务体系，链接孵化258支创客团队。
何进、王旭、赵文
站在各自公司门牌的镜头
今天的岳阳，每天诞生80多个老板，每百人中就有5名创业者……每一位创业者都是时代的见证者，每一个创业故事都是岳阳故事的新篇章。
创客沙龙场景（图表显示举办了50期创客沙龙，4期创意市集，）
沙画效果推出：人才、技术、创意、资本，众创、众筹、众扶、众享，沙龙、市集、项目、产品……等要素
每周四晚上，这里都会举办创客沙龙活动，邀请知名企业家、投资人、专家来分享辅导。人才、技术、创意、资本等创业要素在此流动、交汇、碰撞、对接。
王旭的公司从事无人机研发生产，参加创客沙龙，让他在运营理念上经历了头脑风暴的洗礼。“年轻人聚在一起，每人出一个点子，导师再给出一个建设性的意见，思路打开了，少走许多弯路。”——王旭
造梦，是一种远见
第一
篇章
制造业流水线、生物科技企业实验室、机房、商场夜景的快镜头
当今世界，新领域、新技术、新模式、新业态不断涌现，大众创新、万众创业成为推动经济社会发展的强劲动能。
高铁疾驰、集装箱转运镜头
如何由“跟跑”，转为“抢跑”？
岳阳，在思考！
两次大会场景
荣华书记镜头
市委六届十一次全会响亮提出“一极三宜”江湖名城战略目标，将岳阳打造成就业渠道广、创业机会多、产业发展旺、创新能力强、充满生机与活力的创新创业高地。