初中英语重点动词结构归纳
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
初中英语动词及动词短语考点
初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
九年级英语动词知识点总结
九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。
掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。
本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。
一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。
根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。
以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。
例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。
3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。
常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。
二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。
以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。
七年级英语动词知识点总结
七年级英语动词知识点总结动词是英语语法中的一个重要组成部分，是句子的谓语动词。
在英语学习中，动词是一个非常基础和重要的知识点。
本文对七年级英语动词知识点进行总结。
一、动词的分类英语中的动词可以分为三类：实义动词、情态动词和助动词。
实义动词：表示具体的动作或状态，如“run”（跑）、“sleep”（睡觉）、“like”（喜欢）等。
情态动词：表示语气、程度、推测等情感或态度，如“can”（能够）、“should”（应该）等。
助动词：在构成时态和语态时起辅助的作用，如“be”（是）、“have”（拥有）等。
二、动词的时态时态是动词的重要语法概念，表示动作发生的时间。
英语中的时态可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等多种。
1. 一般现在时：表示现在正在发生或经常发生的动作。
常用的句子形式为主语+实义动词原形。
例句：I often go to school by bus.（我经常坐公交车去学校。
）2. 一般过去时：表示已经发生了的动作或状态。
常用的句子形式为主语+实义动词过去式。
例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常用的句子形式为主语+will+实义动词原形。
例句：I will go to see my grandparents next weekend.（下周末我将去看望我的祖父母。
）三、动词的语态英语中的动词还涉及到语态的问题，即主动语态和被动语态。
动词的语态表示发生动作的主体和在动作中的地位。
1. 主动语态：表示主语做主动的事情。
常用的句子形式为主语+实义动词，即动作的承受者在句中通常是宾语（直接宾语或间接宾语）。
例句：She sings a song.（她唱了一首歌。
）2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
常用的句子形式为主语+be+过去分词。
例句：A song is sung by her.（一首歌被她唱了。
初中英语动词归纳总结大全
初中英语动词归纳总结大全动词在英语语法中扮演着至关重要的角色。
他们用于描述动作、状态和存在等概念，并帮助构建句子的谓语。
掌握动词的正确用法对于学习英语的初中生来说至关重要。
本文将为大家提供一个初中英语动词归纳总结大全，以帮助大家更好地掌握这一语法点。
一、及物动词及物动词是指需要带有宾语才能构成完整意义的动词。
下面是一些常见的及物动词：1. eat（吃） - I eat an apple every day.2. drink（喝） - He drinks milk for breakfast.3. write（写） - She writes a letter to her friend.4. watch（看） - They watch a movie at the cinema.二、不及物动词不及物动词是指不需要带宾语就能构成完整意义的动词。
下面是一些常见的不及物动词：1. sleep（睡觉） - I sleep for eight hours every night.2. run（奔跑） - He runs in the park every morning.3. smile（微笑） - She smiles when she is happy.4. cry（哭泣） - The baby cries when she is hungry.三、状态动词状态动词描述主语的状态或性质，不表示具体的动作。
常见的状态动词有：1. be（是，存在） - They are students.2. feel（感觉） - I feel tired today.3. seem（似乎） - It seems difficult to understand.4. appear（出现） - The sun appears in the sky every morning.四、助动词助动词用于构成各种时态和语态，辅助主要动词的运用。
动词初三知识点归纳总结
动词初三知识点归纳总结动词是语言中的重要组成部分，用来表达动作、状态、感受等含义。
在初中阶段，学生需要掌握一定的动词知识点，以便正确运用于写作和口语表达中。
下面是对动词初三知识点的归纳总结。
一、动词的分类1. 及物动词：需要有宾语来补充其意义，如：read（读）、buy（买）等。
2. 不及物动词：不需要宾语来补充其意义，如：sleep（睡觉）、run（跑步）等。
3. 连系动词：用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，如：be（是）、seem（似乎）等。
4. 助动词：用于构成各种完成时态、进行时态等，以及帮助其他动词进行时态和语态变化，如：have（有）、be（是）等。
二、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理等，如：I often goto the park on weekends.（我周末经常去公园。
）2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作，如：She is reading a book now.（她现在正在看书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的事件或状态，如：We visited a museum last weekend.（我们上个周末参观了一个博物馆。
）4. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，如：They were playing football at 5 o'clock yesterday.（昨天五点他们正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作，如：I will go to the concert tomorrow.（我明天要去音乐会。
）6. 过去将来时：表示过去本应该发生的动作，但实际上并没有发生，如：He said he would help me, but he didn't.（他说会帮助我，但是他没有。
）7. 现在完成时：表示过去某个时间到现在为止已完成的动作，如：I have seen that movie before.（我以前看过那部电影。
初中英语知识点总结动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结一掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；1、动词现在时的第三人称单数的构成：词尾加-s look-looks find-finds以s;x;ch;sh或o结尾词尾加-es watch-watches;push-pushes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies;apply-applies2、动词的过去式及过去分词的构成：①规则动词的变化：词尾加-ed look-looked;looked以e结尾词尾加-d live-lived;lived以“辅音字母+Y”结尾;变y为i;再加-ed carry-carried;carried 以重读闭音节或r音节结尾;且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母;再加-ed stop-stopped②不规则动词的变化..略3、动词的现在分词的构成：直接加-ing look-looking watch-watching以e结尾去e加-ing come-coming move-moving以重读闭音节或r音节结尾;且末尾只有一个辅音字母;双写该辅音字母;再加-ing swim-swimming以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying二掌握动词六种时态的基本结构;主要用法及区别一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时1、一般现在时①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作;与always;usually;often;sometimes;every dayweek;month等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征;性格和；以及表示客观事实或普遍其理..②一般现在时的构成：一般现在时通常以动词原形表示;但当主语是第三人称单数时;动词原形后需加-s或-es..She likes biology very much.她非常喜欢..They often go to school by bike.他们通常骑车上学..2、一般过去时①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态;常与表示过去时间的副词如：yesterday;last week;two hours ago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作;这时可与频度副词often;usually;always等连用；表示过去发生的一连串动作;以及在时间和条件状语从句中;用一般过去时表示过去将来的动作..②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成..We met each other on the street yesterday.我们昨天在街上碰见了..She often went swimming last year.她去年经常去游泳..They moved the chairs to the table;sat down and began to have supper.他们把椅子搬到桌边;坐下开始吃饭..Mary told me that she would stay at home if it rained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里..3、一般将来时①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态;常与表示将来的时间状语如next month;tomorrow;in a week;soon等连用..②一般将来时的构成：1一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成..其中shall主要用于主语是第一人称I和we的疑问句中..2也可以用“be going to+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情;或是打算、计划、以及决定要做某件事情等..They will have a class meeting next Tuesday.他们下周二将举行班会..We shall meet at the school gate.我们将在学校大门口见..It is going to rain.要下雨了..4、现在进行时①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作;常与now;at present;at this;moment等连用；或与these days;this week/month等连用;表示现阶段正在进行的动作..有时还与always;continually;forever等词连用;表示反复出现的动作;代替一般现在时;表达说话人强烈的感情..如赞扬、不满、讨厌等..如：588.es He is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题..②现在进行时的构成：现在进行时由“beam/is/are+V-ing”构成..They are watching TV now.他们正在看电视..The dog is enjoying his meal.小狗正在吃饭..5、过去进行时①过去进行时的用法与现在进行时用法相同;只不过参照的时间基准点不同..过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作..一般和特定的时间状语或状语从句连用..如：then;at that time;at eight yesterday;this time yesterday;when he came in等..②过去进行时的构成与现在进行时类似;只不过把beam;is;are变为过去式was;wereThey were watching TV at that time.他们那会正在看电视..The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭..6、现在完成时①表示动作已经完成;但后果或影响仍在;常与already;just;yet等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现在;常与for或since引导的一段时间状语连用..②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成..He has already come back.他已经回来了..He has lived here for three years.他在此住了两年了..三掌握系动词be;look;feel;smell;get;become;turn;keep等的基本用法常见的连系动词有：become;turn;get;grow;keep;feel;look;seem;smell;fall等..它们后面常接形容词;构成系表结构..Please keep the classroom clean.请保持教室的干净..The bread looks very fresh.这些面包看上去很新鲜..四了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态..过去将来时和一般将来时的构成相同;只是把will;shall变为过去式would;should;把助动词be的过去式变为过去式was或were而已..如：They were going to have a meeting.他们曾打算开会..②过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态..与现在完成的用法相同;只不过作为衡量基准点的时间点不同;现在完成时以现在作为衡量的基准点;而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点..它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作;即“过去的过去”;常by;before引导的时间状语连用..如：By the time he was ten;Edison had built a lab for himself.到爱迪生10岁时;他已给自己建了一个实验室..She said she had worked in that hospital for 20 years.她说她已在那所医院工作20年了..五掌握助动词be;do;have;shall;will的基本用法；助动词是“辅助性”动词;一般没有词义;不能单独作谓语;但可用来帮助构成谓语;表示不同的时态;语态;和数的变化..常见的助动词有：1beam;is;are;was;were;being;been与现在分词结合;构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态..I’m looking for my pen.我正在找我的笔..现在进行时These cups are made in China.这些杯子是中国制造的..被动语态2havehas;had;having与过去分词结合;构成完成时..They have known each other for twenty years.他们互相认识有二十年了..现在完成时He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.他十岁时就已经为自己建了一个实验室..过去完成时3dodoes;did助动词do后只能跟动词原形;与not及其他动词结合构成否定句;或置于主语之前构成疑问句..He does not speak English.他不说英语..When did he come back他什么时候回来的4willwould;shallshouldwill能用于一般将来时的任何人称后；would是will的过去时;能用于过去将来时；两者后面都接动词原形..The plane will arrive in ten minutes.飞机十分中后将要到达..I was sure we would win.我确信用我们会赢..shall与should这两个助动词本身没有词义;shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时;只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形..We shall meet at the school gate tomorrow.我们明天将在校门口见..I told them that I should do the work alone.我告诉他们我将独自做那项工作..一掌握情态动词can;must;need;may等基本句型结构及主要用法①情态动词在英文中是“辅助性”动词;用来表示说话人的语气或情态;包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等..情态动词本身有词义;但词义不完全;不能单独用作谓语;没有人称和数的变化;且后面只跟动词原形..②情态动词的种类：can could能may might可以或许must musthad to必须不得不will would愿意shall should应该need needed需要dare dared敢于③can的用法1表示体力或脑力方面的“能力”;也能表示根据客观条件能做某事的“能力”..The boy can swim very well.Who can answer this question2表示允许The students can leave after the meeting.When can I get the news3表示推测It can be wrong.Who can your new teacher next term④could的用法1can的过去式;表示过去有能力及过去的可能性..They could run very fast when they were young.Could you speak English at that time2表示客气地请求或委婉地陈述意见..Could I borrow your bikeCould you listen to me carefully3表示惊异、怀疑、不相信等态度How could that beShe couldn’t know me.⑤must的用法1．表示义务;命令或必要You must finish it before 5 o’clock.Must I hand it in now2．表示肯定的推测：一定She must be a pretty girl.You must be wrong.⑥need的用法588.es1表示“需要;必须”;主要用于否定句和疑问句中..We need to pay more attention.Need I call him for you2need引导的疑问句;肯定回答时多用must;否定回答时用needn’t.. Need he come他必须来吗Yes;he must.是的;必须来..No;he needn’t.不;他不必来..⑦may的用法1表示请求、许可、可以May I ask you some questionsMay we start now2表示推测说话人的猜测;认为某一事情“或许”或“可能”发生..He may be 25 years old.We may come back in three days.3may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望..May you successMay you have a nice trip⑧should的用法should意思是“应该”;表示劝告或建议=ought toWho should I meet this afternoonYou should pack you bag quickly.二了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法被动语态表示主语是动作的承受者..一般说来;只有需要动作对象的及物动词才有被动语态..汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义..被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词p.p.”构成..被动语态的时态变化只改变be的形式;过去分词部分不变..疑问式和否定式的变化亦如此..1．一般现在时的被动语态am/is/are+doneEnglish is spoken by lots of people in the world.世界上的许多人都说英语..Class meeting is held every Thursday.每周四都举行班会..The classroom is cleaned by the students every day.学生们每天都打扫教室..2．一般过去时的被动语态was/were+doneThe cup was broken by the boy.杯子被那个男孩打碎了..He was saved at last.他最终获救了..My bike was stolen.我的自行车被偷了..3．一般将来时的被动语态will/shall be+done;would/shouldbe+doneA speech will be given this afternoon.今天下午有一个演讲..A new road will be built next year.明年要修一条新马路..I think thousands of people will be helped.我认为将有数千人得到帮助..三了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成;“be+过去分词”部分不变..如：Tables can be made of stone.桌子可由石头制造..Tables could be made of stone at that time.那时桌子可由石头制造..一般过去时Can tables be made of stone桌子能用石头制造吗疑问句四动词不定式的基本用法动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语包括目的状语;结果状语和原因状语..1作主语To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高兴..It is difficult to drive in the mountains.=To drive in the mountains is difficult.在山里开车很困难..2作宾语①后接不定式作宾语的及物动词多是表示“意愿”、“企图”等的动词;如：hope;want;wish;desire;like;decide;try;promise;refuse.I want to talk with her.我想和她谈谈..She has decided to go.她已决定要走..②在feel;find;think;consider;made等动词后如果是不定式作宾语;而补语是形容词;则通常用it作形式宾语;而把真正的宾语即不定式移至形容词之后..如：I find it impossible to forget her.我发现忘掉她是不可能的..He thought it necessary to take an umbrella.他认为带把伞是必要的..3作表语Her wish is to be a teacher.他的愿望是成为一名教师..Your duty is to clean the classroom.你的任务是打扫教室..4作宾语补足语He wants me to come earlier.他想要我来得更早些..The policeman ordered them to turn around.警察命令他们转过身..5作目的状语：She opened the window to let some fresh air in.她打开窗子好让新鲜空气进来..I went there to see her yesterday.昨天我去那儿看她了..6作结果状语：He is too tired to go any further.他太累了;不能再走了..He is not old enough to join the army.他年龄太小;不能参军..7作原因状语：不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后;可以表示引起这些情感的原因..I’m sorry to trouble you.真抱歉给你带来麻烦..I’m glad to see you.见到你真高兴..。
初中英语动词的知识点总结
初中英语动词的知识点总结篇1：初中英语动词的知识点总结一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。
1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。
1) 及物动词+宾语例：I love my home. 我爱我家。
He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。
2) 及物动词+间接宾语+直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。
My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。
提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。
2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。
例：She came last week. 她上周来的。
It is raining hard. 正下着大雨。
Class began at half past seven. 7点半开始上课。
What happened yesterday? 昨天发生了什么事?3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。
例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。
(sing 在此用作不及物动词。
) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。
(sing用作及物动词。
)二、系动词系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。
表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。
连系动词有 be, seem, look, bee, get, grow, feel, appear, remain, turn。
例如: The story sounds true. Those oranges taste good.三、助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
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初中英语重点动词结构归纳
（一）动词＋doing
1、Like doing喜欢做某事 eg: I like watching TV、我喜欢看电视、
2、 enjoy doing喜欢做某事 eg: Peter enjoys reading books、彼德喜欢看书、
3、 have fun doing sth做某事很有趣 eg:We have great fun playing in the water、
4、 stop doing停止做某事 eg: Stop talking, please、请停止讲话!
5、 Thanks for doing为…而感谢 eg: Thanks for helping us、谢谢你帮助我们、
6、 What about / How about doing eg: What about playing soccer ball?打足球怎们样?
7、 be busy doing sth忙于做某事 eg: She is busy doing her homework、她忙于做作业、8、 mind doing sth介意做某事eg: Idont mind opening the windows、我不介意打开窗户、9、practice doing sth练习做某事 eg: He is practicing playing the guitar、她正在练习吉他、
10、feel like doing sth 想要做某事 eg: I dont feel like eating anything 我不想吃任何东西、
11、forget doing sth 忘记做过某事 eg: I forgot I doing it、我忘记我做过了。
12、 remember doing sth 记得做过某事 eg: I still remembered my first seeing the movie、
13、Cant help doing sth 情不自禁做某事 eg: I couldnt help laughing after seeing the funny picture、
14、finish doing sth 完成做某事 eg: I didnt go to bed untilIfinish doing my homework last night、
15、give up doing sth 放弃做某事 eg: My father gave up smoking two years ago、 (此外还有excuse（借口）
escape(逃避） put off( 推迟）等词也有类似的用法。
）（二）动词＋do（原形）
1、Watch sb do sth观看某人做某事 eg: Old Henry watched his dog play with a cat、help sb do sth帮助某人做某事 eg: I helped him find his father、我帮他找到了爸爸。
3、 make sb do sth使某人做某事 eg: His story makes me laugh、他的故事使我发笑。
4、lets do sth让我们做某事 eg: Lets go shopping、我们去购物吧。
5、see sb do sth 看见某人做某事 eg: I saw him play basketball just now、我看见他在打球。
6、had better do sth 最好做某事 eg: Youd better take off your overcoat、你最好脱掉外套。
动词＋to do（原形）
tell sb to do sth告诉某人做某事 eg: He told me to come back soon、他告诉我早点回来。
2、 want to do sth想要去做某事 eg: I want to visit Beijing、我想去北京。
decide to do sth决定去做某事 eg: I decided to go with you、我决定跟你走。
4、 have to do sth不得不做某事 eg: I have to go now、我得走了。
5、 write to sb写信给某人 eg: Please write to me soon、请尽快写信给我。
6、 Its time to do sth是该做某事 eg: Its time to get up、该起床了。
7、 stop to do sth停下来去做某事 eg: Lets stop to have a rest、让我们停下来休息一下。
8、 like to do sth喜欢做某事 eg: Her brother likes to swim、他弟弟喜欢游泳。
9、 would like to do sth想要去做某事 eg: I would like to eat dinner at home、我想在家吃饭。
10、 ask sb to do sth叫某人去做某事 eg: The teacher asked the students to clean the room、
11、forget to do sth 忘记去做某事 eg: Dont forget to wash the dishes、别忘了洗碗。
12、remember to do sth记得去做某事 eg: Please remember to close the door、请记得关门。
(该文档是对初中阶段常见主要动词结构的归纳，具有较大的指导意义，请认真阅读指至背诵！）。