初中英语知识点动词知识点总结
初中英语知识点全总结
初中英语知识点全总结一、基本语法1. 词类名词、代词、形容词、副词、介词、连词、冠词、动词2. 句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、状语3. 句型肯定句、否定句、疑问句、祈使句4. 时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时5. 语态主动语态、被动语态二、词汇1. 常用英语词汇数字、日期、时间、颜色、家庭成员、学科、职业、食物、动物、植物等2. 常用短语日常用语、问候用语、表达喜怒哀乐的短语、表示时间的短语、表示原因的短语、表示结果的短语、表示条件的短语、表示方法的短语、表示比较的短语、表示目的的短语等3. 常见习惯用语表达感谢、道歉、邀请、怀疑、建议、请求、承诺等4. 同义词辨析动词、名词、形容词、副词等的同义词辨析5. 反义词辨析动词、名词、形容词、副词等的反义词辨析6. 词语拼写常见的易错拼写单词、易混淆单词、词汇记忆技巧7. 词语辨析容易混淆的近义词、疑难词语的理解三、句型转换1. 肯定句转换否定句2. 否定句转换肯定句3. 陈述句转换疑问句4. 一般疑问句转换特殊疑问句5. 直接引语转换为间接引语6. 主动语态转换为被动语态7. 定语从句的转换8. 状语从句的转换四、阅读理解1. 阅读短文阅读理解题型、文章的类型、文章的结构、文章的主题，作者的观点和态度分析，文章细节理解等2. 理解词语和短语根据上下文理解词语和短语，推测词义，理解事实和信息，归纳文章主旨等3. 阅读策略找主题句、段落大意概括、理解作者的意图等4. 阅读技巧速读、精读、细读，快速定位等五、听力1. 日常生活对话日常生活对话、问路、购物、订餐、电话、预约、乘坐交通工具等2. 学校生活对话上课、放学、作业、考试、运动会、话剧表演、校园活动等3. 交际用语问候、介绍自己、询问信息、表达感谢、道歉、请求、承诺、邀请、祝福等4. 语音语调语音语调的基本规律和特点，英语连读、舌尖音、上音，语调变化等六、写作1. 书面表达书信、便条、日记、日程安排、活动安排、口头表达等2. 写信格式信头、信尾、日期、称呼等3. 作文结构作文的开头、扩写、过渡、结尾等4. 句式转换改写句子、段落，使表达更加丰富多样5. 表达方式使用例证、比喻、排比、描写等，使文章更生动七、语法专题1. 介词介词的常见用法和搭配2. 连词并列连词、从属连词的用法和区别3. 形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级，以及用法区别4. 名词的单数复数名词单数复数的变化规则5. 疑问词及疑问句特殊疑问词和疑问句的结构6. 定语从句定语从句的连接词和用法7. 状语从句状语从句的连接词和用法八、语言运用1. 情态动词can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to的用法2. 动词的时态和语态一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时、完成时、过去完成时、将来完成时等动词时态，以及主动语态和被动语态的用法3. 句子的语序陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句的语序规则4. 词语辨析同义词、反义词、单词形式的变换5. 词语的搭配不同词义的搭配，固定搭配的用法6. 语法填空根据语境选择合适的词语或词组来填充空白7. 交际用语日常生活中常用的交际用语的表达九、复习技巧1. 听力技巧听力材料的整体理解、选项干扰性的词、对话文章的表达、上下文对比等2. 阅读技巧细节题、主旨题、归纳题、推理题等题型的解题技巧3. 写作技巧书面表达的开头展开结尾的写作技巧4. 背诵技巧词汇、短语的背诵技巧5. 口语表达表达能力的提升、语音语调的模仿等技巧以上就是初中英语知识点的全面总结，希望对学习英语的同学有所帮助。
初中英语知识点总结(完整版)
I don ’t want so much.一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every …, sometimes, at …, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例： Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Ann Wang writes good English but does not speak well.比较： Now I put the sugar in the cup.I am doing my homework now.第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now 是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2. 一般过去时的用法1 )在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有： yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982 等。
Where did you go just now?2 )表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.3 )句型：It is time for sb. to do sth " 到……时间了" "该……了"It is time sb. did sth. " 时间已迟了" "早该……了"It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
初中英语知识点归纳动词和名词的搭配用法
初中英语知识点归纳动词和名词的搭配用法初中英语知识点归纳——动词和名词的搭配用法动词是句子中最基本的成分之一，它能够描述事件或者行为。
而名词则是指示事物或者人的词汇。
在英语中，动词和名词的搭配用法非常重要，正确的搭配能够使句子更加准确、流畅。
本文将对初中英语中常见的动词和名词的搭配用法进行归纳和总结。
一、动词和名词的基本搭配1. do homework（做作业）：Homework在这里是名词，do是做某事的意思，因此do homework表示“做作业”。
例如：- I have a lot of homework to do tonight.（我今晚有很多作业要做。
）- John is doing his homework in his room.（约翰正在自己的房间做作业。
）2. make friends（交朋友）：Make是制作的意思，但是在这里指的是主动建立和他人的联系，表示“交朋友”。
例如：- My daughter made a lot of friends on her first day of school.（我女儿在第一天上学时交到了很多朋友。
）- We should make new friends wherever we go.（无论我们去哪里，都应该结交新朋友。
）3. take a shower（洗澡）：Take在这里表示进行动作，与“洗澡”这个名词搭配使用，表示“洗澡”。
例如：- It's important to take a shower every day to keep clean.（每天洗澡保持清洁是很重要的。
）- After playing sports, I always take a shower to refresh myself.（运动之后，我总是洗个澡让自己恢复精神。
）二、常见动词和名词的搭配1. do housework（做家务）：Housework在这里是名词，表示家庭中的各种家务活动，do要与它搭配使用，表示“做家务”。
初中英语动词知识点总结、例句及练习题
初中英语动词知识点总结、例句及练习题动词类型动词是英语中最基本的词类之一，表示动作、状态、行为等。
根据动词的不同特点，可以将其分为以下几种类型：1. 及物动词：需要接宾语来完成意义的动词。
例：throw (扔)，“He throws a ball.” (他扔一个球。
)throw (扔)，“He throws a ball.” (他扔一个球。
)2. 不及物动词：不需要接宾语的动词。
例：run (跑)，“The dog is running.” (那只狗在跑。
)run (跑)，“The dog is running.” (那只狗在跑。
)3. 连系动词：用来表示主语的状态、特征或性质的动词。
例：be (是)，“She is smart.” (她很聪明。
)be (是)，“She is smart.” (她很聪明。
)动词时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。
以下是常见的动词时态：1. 一般现在时：表示经常性的动作或现实存在的状态。
例：play (玩)，“I play soccer every Sunday.” (我每个星期天踢足球。
)play (玩)，“I play soccer every Sunday.” (我每个星期天踢足球。
)2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例：watch (看)，“She watched a movie last night.” (她昨晚看了一场电影。
)watch (看)，“She watched a movie last night.” (她昨晚看了一场电影。
)3. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例：study (研究)，“They are studying for exams.” (他们正在为考试复。
)study (学习)，“They are studying for exams.” (他们正在为考试复习。
)动词的形式动词可以根据不同的时态和语态变化形式。
初中英语知识点归纳常见的动词和动词短语
初中英语知识点归纳常见的动词和动词短语归纳初中英语知识点：常见的动词和动词短语英语作为一门国际通用语言，在初中学习阶段，学生需要积累并熟练掌握一些常见的动词和动词短语，以便在日常交流和写作中能够准确地表达自己的意思。
下面将列举一些常见的初中英语动词和动词短语，并对其用法进行归纳。
一、常见动词：1. Be (am, is, are, was, were)Be动词是英语中最常用的动词之一，用于表示“是”的概念。
例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）- They were at the park yesterday.（他们昨天在公园。
）2. Have (has, had)Have动词用于表示“有”的意思，也常用于构成现在完成时和过去完成时等时态。
例如：- I have a pet dog.（我有一只宠物狗。
）- He has already eaten dinner.（他已经吃过晚饭了。
）- They had finished their homework before going out.（他们出去之前已经完成了作业。
）3. Do (does, did)Do动词常用于构成否定句、疑问句和一般疑问句等句子结构中。
例如：- I don't like coffee.（我不喜欢咖啡。
）- Does she play the piano?（她会弹钢琴吗？）- Did you go to the park yesterday?（你昨天去了公园吗？）4. Go (goes, went, gone)Go动词表示“去”的动作，也常用于构成进行时态和完成时态等句子。
例如：- I go to school by bus.（我坐公交车去上学。
）- She often goes swimming on weekends.（她经常在周末去游泳。
中考动词知识点归纳总结
中考动词知识点归纳总结篇一：中考英语动词考点归纳与例析中考英语动词考点归纳与例析【重点讲解】动词是构成英语句子的核心，用来表示动作和状态。
和名词一样，动词也有人称和数的变化，用作谓语时必须与主语在人称及数上保持一致。
根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（也称实义动词）（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）等四类。
本文主要就各类动词的基本用法进行归纳和通过练习进行讲解，不包括动词的时态、语态以及动词非谓语形式的具体用法。
1．行为动词使用要点。
行为动词又分为及物动词和不及物动词。
接宾语的动词叫做及物动词。
有的动词只能接一个宾语（如：We study Ennglish.）；有的要接两个宾语（双宾语）（如：He teaches me English.）；有的要接宾语和宾语补足语（复合宾语）（如：Tom gave me a pencil.）。
有些动词既可以可用作及物动词，也可以可用作不及物动词。
不及物动词本身意义完整，后面不需要接宾语，不及物动词没有被动语态形式。
另外，按其动作发生的方式、过程的时间长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：know, have, learn, work, stand, keep, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如begin, finish, open, close, e, go, arrive, reach, get to, leave, move, buy, borrow等。
2. 连系动词使用要点。
连系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，和表语一起构成复合谓语。
初中英语知识点归纳动词和介词的搭配用法
初中英语知识点归纳动词和介词的搭配用法初中英语知识点归纳：动词和介词的搭配用法动词和介词的搭配用法在学习英语的过程中是非常重要的一部分。
正确地使用动词和介词的搭配不仅可以使语言表达更加准确，还可以提升语言的表达能力。
下面将针对初中英语中常见的动词和介词搭配进行归纳总结，以便更好地掌握和运用这些知识点。
一、常见的动词和介词的搭配用法1. look at：看e.g. She looked at the picture carefully.2. listen to：听e.g. Listen to the music and enjoy yourself.3. play with：玩e.g. They are playing with the toys in the room.4. wait for：等待e.g. We have to wait for the bus at the bus stop.5. talk to：与...谈话e.g. He often talks to his teacher after class.6. think about：考虑e.g. I need some time to think about your suggestion.7. take off：脱下e.g. Please take off your shoes before entering the house.8. put on：穿上e.g. Don't forget to put on your coat before going outside.9. get on：上（车、船、飞机等）e.g. We need to get on the bus now, or we'll be late.10. get off：下（车、船、飞机等）e.g. We got off the train at the next station.11. look for：寻找e.g. She is looking for her lost key everywhere.12. give up：放弃e.g. Don't give up easily, keep trying and you will succeed.13. take care of：照顾e.g. My parents are old, so I have to take care of them.14. be proud of：以...为骄傲e.g. I am proud of my brother, he won the first prize in the competition.15. rely on：依靠e.g. You can rely on me, I will always be there for you.二、动词和介词的搭配用法小结通过以上的例子，我们可以得出以下一些结论和注意事项：1. 动词和介词的搭配使用相对固定，一般不能更换，需要注意记忆。
初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结一、关键信息1、动词的定义和分类实义动词系动词助动词情态动词2、动词的时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时过去将来时3、动词的语态主动语态被动语态4、动词的非谓语形式动词不定式动名词分词（现在分词和过去分词）二、动词的定义和分类11 实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，具有实际的意义。
实义动词又可分为及物动词和不及物动词。
111 及物动词及物动词后面需要接宾语，才能完整地表达意思。
例如：“I love you” 中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
112 不及物动词不及物动词后面不需要接宾语就能表达完整的意思。
例如：“He runs fast” 中的“runs”就是不及物动词。
12 系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等。
例如：“She is beautiful” 中的“is”就是系动词。
13 助动词助动词本身没有实际意义，主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
例如：“He doesn't like sports” 中的“doesn't”就是助动词。
14 情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、need、should、ought to 等。
情态动词后面接动词原形。
例如：“You must study hard” 中的“must”就是情态动词。
三、动词的时态11 一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观事实、真理等。
其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es）。
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For personal use only in study and research; not forcommercial useFor personal use only in study and research; not forcommercial use初中英语知识点总结：动词知识点总结（一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；1、动词现在时的第三人称单数的构成：词尾加-s look-looks find-finds以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies2、动词的过去式及过去分词的构成：①规则动词的变化：词尾加-ed look-looked,looked以e结尾词尾加-d live-lived,lived以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped②不规则动词的变化。
（略）3、动词的现在分词的构成：直接加-ing look-looking watch-watching以e结尾去e加-ing come-coming move-moving以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying（二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）1、一般现在时①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。
②一般现在时的构成：一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。
She likes biology very much.她非常喜欢生物。
They often go to school by bike.他们通常骑车上学。
2、一般过去时①一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday,last week,two hours ago等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。
②一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。
We met each other on the street yesterday.我们昨天在街上碰见了。
She often went swimming last year.她去年经常去游泳。
They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。
Mary told me that she would stay at home if it rained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。
3、一般将来时①一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如next month,tomorrow,in a week,soon等连用。
②一般将来时的构成：（1）一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。
其中shall主要用于主语是第一人称（I和we）的疑问句中。
（2）也可以用“be going to+动词原形”这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。
They will have a class meeting next Tuesday.他们下周二将举行班会。
We shall meet at the school gate.我们将在学校大门口见。
It is going to rain.要下雨了。
4、现在进行时①现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,at present,at this,moment 等连用；或与these days,this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。
有时还与always,continually,forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。
如赞扬、不满、讨厌等。
如：588.esHe is always asking such silly questions.他老是提这类愚蠢的问题。
②现在进行时的构成：现在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。
They are watching TV now.他们正在看电视。
The dog is enjoying his meal.小狗正在吃饭。
5、过去进行时①过去进行时的用法与现在进行时用法相同，只不过参照的时间基准点不同。
过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作。
一般和特定的时间状语或状语从句连用。
如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等。
②过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把be(am,is,are)变为过去式（was,were）They were watching TV at that time.他们那会正在看电视。
The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。
6、现在完成时①表示动作已经完成，但后果或影响仍在，常与already,just,yet等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现在，常与for或since引导的一段时间状语连用。
②现在完成时由助动词“have/has+过去分词”构成。
He has already come back.他已经回来了。
He has lived here for three years.他在此住了两年了。
（三）掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法常见的连系动词有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。
它们后面常接形容词，构成系表结构。
Please keep the classroom clean.请保持教室的干净。
The bread looks very fresh.这些面包看上去很新鲜。
（四）了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；①过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态。
过去将来时和一般将来时的构成相同，只是把will,shall变为过去式would,should，把助动词be的过去式变为过去式was或were而已。
如：They were going to have a meeting.他们曾打算开会。
②过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态。
与现在完成的用法相同，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。
它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即“过去的过去”，常by,before引导的时间状语连用。
如：By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。
She said she had worked in that hospital for 20 years.她说她已在那所医院工作20年了。
（五）掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。
常见的助动词有：（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。
I’m looking for my pen.我正在找我的笔。
（现在进行时）These cups are made in China.这些杯子是中国制造的。
（被动语态）（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成完成时。
They have known each other for twenty years.他们互相认识有二十年了。
（现在完成时）He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。
（过去完成时）（3）do(does,did)助动词do后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。
He does not speak English.他不说英语。
When did he come back?他什么时候回来的？（4）will(would),shall(should)will能用于一般将来时的任何人称后；would是will 的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。
The plane will arrive in ten minutes.飞机十分中后将要到达。
I was sure we would win.我确信用我们会赢。
shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。
We shall meet at the school gate tomorrow.我们明天将在校门口见。
I told them that I should do the work alone.我告诉他们我将独自做那项工作。
（一）掌握情态动词can,must,need,may等基本句型结构及主要用法①情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。
情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。