《精神障碍护理学》练习题

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精神障碍护理学考试试题

精神障碍护理学考试试题

精神障碍护理学考试试题一、单选题1.违拗常见于() [单选题]A. 精神分裂症紧张型(正确答案)B. 精神分裂症单纯型C. 精神分裂症偏执型D. 精神分裂症青春型2.没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验,被称作() [单选题]A. 感觉过敏B. 错觉C .幻觉(正确答案)D. 感知综合障碍3.躁狂状态常见的思维障碍是() [单选题]A. 关系妄想B. 夸大妄想(正确答案)C. 非血统妄想D. 疑病妄想4.可能出现错构的精神障碍是() [单选题]A. 创伤后应激障碍B. 阿尔茨海默病(正确答案)C. 精神分裂症D. 注意缺陷多动障碍5.属于意志障碍的精神症状() [单选题]A. 木僵B. 矛盾意向(正确答案)C. 作态D. 强迫意向6.属于精神运动性障碍的症状是() [单选题]A. 空气枕头(正确答案)B. 意志增强C. 强迫行为D.. 意向倒错7.属于柯萨可夫综合征的精神症状表现为() [单选题]A . 感知综合障碍B. 功能性幻觉C . 定向障碍(正确答案)D. 自我意识障碍8.属于衰退状态的核心症状是() [单选题]A. 情感倒错B. 情感脆弱C. 情感淡漠(正确答案)D. 情感低落9.长期慢性躯体疾病恢复期一般可能出现的精神障碍是() [单选题]A. 精神病性症状B. 抑郁障碍C. 遗忘障碍D. 人格改变(正确答案)10.广泛性焦虑的核心症状是() [单选题]A. 提心吊胆、惶恐不安B. 预期焦虑C. 求助和回避D. 担心的等待(正确答案)11.患者有异己体验的精神症状是() [单选题]A.思维中断(正确答案)B.思维松弛C.思维破裂D.思维迟缓12.紧张性木僵见于() [单选题]A. 重度抑郁症B. PTSDC. ADD. 精神分裂症(正确答案)13.属于精神分裂症五维症状的() [单选题]A. 进食障碍B. 攻击敌意(正确答案)C. 意志障碍D. 智能障碍14.属于情感稳定剂的药物是() [单选题]A. 奥氮平B. 氯氮平C. 卡马西平(正确答案)D. 米氮平15.归于迟发性运动障碍的临床表现有() [单选题]A. 面具脸B. 动眼危相C. 静坐不能D.口舌不自主运动(正确答案)16.患者称,自己“开天耳”了,能听到异地某气功大师和他对话。

精神障碍护理学自考试题及答案

精神障碍护理学自考试题及答案

精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题(每题1分,共20分)1. 精神障碍的护理评估不包括以下哪一项?()A. 心理社会评估B. 躯体健康评估C. 环境评估D. 经济状况评估答案:D2. 以下哪项不是精神障碍患者入院时的护理措施?()A. 建立良好的护患关系B. 进行心理护理C. 进行躯体健康评估D. 立即进行药物治疗答案:D3. 精神分裂症患者常见的幻觉类型是()。

A. 视觉幻觉B. 听觉幻觉C. 嗅觉幻觉D. 触觉幻觉答案:B4. 抑郁症患者的核心症状是()。

A. 情绪低落B. 兴趣减退C. 睡眠障碍D. 食欲减退答案:A5. 以下哪项不是躁狂症的临床表现?()A. 情绪高涨B. 思维奔逸C. 精神运动性抑制D. 睡眠减少答案:C6. 以下哪项是精神障碍患者自杀的高危因素?()A. 有自杀企图史B. 有自杀家族史C. 有自杀朋友史D. 有自杀同事史答案:A7. 以下哪项不是精神障碍患者出院时的护理措施?()A. 评估患者的病情B. 评估患者的家庭环境C. 评估患者的社会支持系统D. 立即停止所有药物答案:D8. 以下哪项不是精神障碍患者康复期的护理目标?()A. 提高患者的自我照顾能力B. 提高患者的社会交往能力C. 提高患者的工作能力D. 完全消除患者的所有症状答案:D9. 以下哪项不是精神障碍患者的健康教育内容?()A. 疾病知识教育B. 药物知识教育C. 饮食知识教育D. 吸烟知识教育答案:D10. 以下哪项不是精神障碍患者的心理护理措施?()A. 建立良好的护患关系B. 提供心理支持C. 进行心理治疗D. 进行躯体健康评估答案:D11. 以下哪项不是精神障碍患者躯体健康评估的内容?()A. 神经系统检查B. 心血管系统检查C. 呼吸系统检查D. 心理状况评估答案:D12. 以下哪项不是精神障碍患者环境评估的内容?()A. 家庭环境B. 社会环境C. 工作环境D. 经济状况答案:D13. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的目的?()A. 确定患者的护理需求B. 制定护理计划C. 提供护理干预D. 评估护理效果答案:C14. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的方法?()A. 观察B. 访谈C. 问卷D. 实验答案:D15. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的注意事项?()A. 尊重患者的隐私B. 保护患者的权益C. 避免使用专业术语D. 完全依赖患者的自述答案:D16. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录内容?()A. 患者的基本信息B. 患者的病情变化C. 患者的护理措施D. 患者的经济状况答案:D17. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录要求?()A. 客观真实B. 准确完整C. 及时记录D. 随意涂改答案:D18. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录方法?()A. 描述性记录B. 数字性记录C. 图表性记录D. 随意性记录答案:D19. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录格式?()A. 标题B. 正文C. 署名D. 日期答案:D20. 以下哪项不是精神障碍患者护理评估的记录原则?()A. 客观性原则B. 真实性原则C. 完整性原则D. 主观性原则答案:D二、多项选择题(每题2分,共20分)21. 精神障碍的护理评估包括以下哪些内容?()A. 心理社会评估B. 躯体健康评估C. 环境评估D. 经济状况评估答案:ABC22. 精神障碍患者入院时的护理措施包括以下哪些?()A. 建立良好的护患关系B. 进行心理护理C. 进行躯体健康评估D. 立即进行药物治疗答案:ABC23. 精神分裂症患者常见的幻觉类型包括以下哪些?()A. 视觉幻觉B. 听觉幻觉C. 嗅觉幻觉D. 触觉幻觉答案:AB24. 抑郁症患者的核心症状包括以下哪些?()A. 情绪低落B. 兴趣减退C. 睡眠障碍D. 食欲减退答案:A25. 以下哪些是躁狂症的临床表现?()A. 情绪高涨B. 思维奔逸C. 精神运动性抑制D. 睡眠减少答案:ABD26. 以下哪些是精神障碍患者自杀的高危因素?()A. 有自杀企图史B. 有自杀家族史C. 有自杀朋友史D. 有自杀同事史答案:AB27. 以下哪些是精神障碍患者出院时的护理措施?()A. 评估患者的病情B. 评估患者的家庭环境C. 评估患者的社会支持系统D. 立即停止所有药物答案:ABC28. 以下哪些是精神障碍患者康复期的护理目标?()A. 提高患者的自我照顾能力B. 提高患者的社会交往能力C. 提高患者的工作能力D. 完全消除患者的所有症状答案:ABC29. 以下哪些是精神障碍患者的健康教育内容?()A. 疾病知识教育B. 药物知识教育C. 饮食知识教育D. 吸烟知识教育答案:ABC30. 以下哪些是精神障碍患者的心理护理措施?()A. 建立良好的护患关系B. 提供心理支持C. 进行心理治疗D. 进行躯体健康评估答案:ABC三、判断题(每题1分,共20分)31. 精神障碍的护理评估包括心理社会评估、躯体健康评估和环境评估。

精神障碍护理学试题及答案

精神障碍护理学试题及答案

精神障碍护理学试题及答案一、选择题1. 精神分裂症的主要症状是:A. 幻觉和妄想B. 情感淡漠和社交障碍C. 双相情感和自杀倾向D. 多动和冲动行为2. 深度倾听在精神障碍护理中的作用是:A. 减少患者情绪波动B. 建立良好的护患关系C. 帮助患者缓解症状D. 提高患者自尊心3. 下列哪种药物常用于抗抑郁治疗?A. 利培酮B. 地西泮C. 奥氮平D. SSRI类抗抑郁药物4. 精神障碍的综合治疗中,康复训练的目标是:A. 减轻症状B. 提高患者的生活质量C. 预防疾病复发D. 加强药物治疗效果5. 对于患有强迫症的患者,以下哪种行为是不适宜的?A. 审视患者的强迫行为B. 阻止患者进行强迫行为C. 避免制止患者的强迫行为D. 强迫患者停止强迫行为二、判断题判断以下陈述的正误,正确的在括号内打“√”,错误的在括号内打“×”。

1. 精神障碍患者常常具有幻觉和妄想的症状。

(√)2. 精神障碍护理的目标是完全治愈患者的疾病。

(×)3. 抗抑郁药物常用于治疗双相情感障碍。

(×)4. 康复训练可以帮助患者重获社交能力和自理能力。

(√)5. 对于患有焦虑症的患者,应尽量避免制止其焦虑行为。

(√)三、简答题1. 请简述精神分裂症的主要特点及其护理干预措施。

精神分裂症的主要特点是幻觉、妄想、意识障碍、语言障碍和情感淡漠。

护理干预包括建立与患者的信任关系、提供安全和支持性的环境、减轻焦虑和恐惧、逐渐帮助患者减少幻觉和妄想,并配合药物治疗进行康复训练。

2. 请简述焦虑症的症状及其护理干预措施。

焦虑症的症状包括躯体症状(出汗、心悸等)和心理症状(紧张、焦虑、恐惧等)。

护理干预措施包括缓解焦虑情绪、提供支持性的环境、帮助患者学习应对焦虑的技巧、引导患者进行放松训练,并配合药物治疗进行康复训练。

3. 请简述抑郁症的症状及其护理干预措施。

抑郁症的症状包括情绪低落、兴趣丧失、易疲劳、睡眠障碍等。

护理干预措施包括与患者建立良好的护患关系、倾听患者的困扰和情绪、提供安全和支持性的环境、鼓励患者参与活动、并配合药物治疗进行康复训练。

精神障碍护理学自考试题及答案

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精神障碍护理学自考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是精神分裂症的典型症状?A. 幻听B. 妄想B. 社交障碍D. 过度睡眠2. 护理抑郁症患者时,以下哪项措施是不恰当的?A. 鼓励患者表达情感B. 限制患者的社交活动C. 提供安静的环境D. 观察患者的自杀倾向3. 对于焦虑症患者,以下哪种护理措施是错误的?A. 教授放松技巧B. 避免讨论患者的担忧C. 鼓励适度的体育活动D. 提供定期的评估和支持4. 在护理双相情感障碍患者时,以下哪项措施是必要的?A. 监督用药,防止过量B. 忽略患者的兴奋行为C. 允许患者自行调整药物剂量D. 减少与患者的沟通交流5. 对于精神障碍患者的饮食管理,以下哪项是不正确的?A. 提供均衡的饮食B. 避免高糖食物C. 允许患者随意选择食物D. 监测患者的饮食习惯6. 在精神障碍患者的康复过程中,以下哪项不是护理人员的角色?A. 教育患者和家属B. 制定个性化护理计划C. 仅执行医生的指令D. 协助患者进行社会功能训练7. 以下哪项不是精神障碍患者常见的心理社会需求?A. 安全感B. 被接纳和尊重C. 物质需求D. 自主性和控制感8. 在精神障碍患者的家庭护理中,以下哪项措施是错误的?A. 教育家庭成员识别复发迹象B. 鼓励家庭成员与患者进行有效沟通C. 让家庭成员承担所有护理任务D. 为家庭成员提供情感支持9. 对于精神障碍患者的药物治疗,以下哪项是护理人员的正确做法?A. 监督患者按时服药B. 忽视患者对药物副作用的抱怨C. 允许患者自行决定是否服药D. 随意更改患者的药物剂量10. 在精神障碍患者的危机干预中,以下哪项措施是不恰当的?A. 快速评估患者的状况B. 保持冷静,建立信任关系C. 避免使用身体约束D. 立即对患者进行药物治疗答案:1.D 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D二、判断题(每题1分,共10分)1. 所有精神障碍患者都需要长期住院治疗。

精神障碍护理学自考试题及答案

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精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 精神障碍患者护理的首要原则是()A. 保护患者隐私B. 确保患者安全C. 促进患者康复D. 尊重患者意愿答案:B2. 以下哪项不是精神障碍患者常见的症状()A. 幻觉B. 妄想C. 抑郁D. 焦虑答案:D3. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是有效的沟通技巧()A. 倾听B. 共情C. 指导D. 命令答案:D4. 精神障碍患者的药物治疗中,以下哪项是正确的()A. 药物剂量越大越好B. 药物种类越多越好C. 药物使用应个体化D. 药物使用应固定剂量答案:C5. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是护理目标()A. 减轻症状B. 提高生活质量C. 恢复社会功能D. 完全消除症状答案:D6. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是护理措施()A. 观察病情变化B. 提供心理支持C. 限制患者活动D. 促进患者社会交往答案:C7. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是护理评估的内容()A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案:D8. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是护理记录的内容()A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案:D9. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是护理干预的措施()A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案:D10. 精神障碍患者护理中,以下哪项不是护理评价的内容()A. 护理目标的达成情况B. 护理措施的有效性C. 患者的满意度D. 患者的经济状况答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 精神障碍患者护理中,以下哪些是正确的护理措施()A. 观察患者的行为变化B. 鼓励患者参与社会活动C. 限制患者的自由活动D. 定期评估患者的心理状况答案:ABD2. 精神障碍患者护理中,以下哪些是有效的沟通技巧()A. 倾听B. 共情C. 命令D. 反馈答案:ABD3. 精神障碍患者护理中,以下哪些是护理评估的内容()A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案:ABC4. 精神障碍患者护理中,以下哪些是护理记录的内容()A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案:ABC5. 精神障碍患者护理中,以下哪些是护理干预的措施()A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案:ABC三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述精神障碍患者护理的目标。

精神障碍护理学自考试题及答案

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精神障碍护理学自考试题及答案一、选择题1. 精神障碍的基本特征是()。

A. 情绪低落B. 行为异常C. 认知功能障碍D. 以上都是答案:D2. 下列哪项不是精神分裂症的典型症状?()。

A. 幻觉B. 妄想C. 社交障碍D. 语言流畅性障碍答案:D3. 抑郁症的主要治疗方法包括()。

A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 以上都是答案:D4. 护理精神障碍患者时,以下哪项措施是不恰当的?()。

A. 建立良好的护患关系B. 提供一个安静舒适的环境C. 强迫患者进行社交活动D. 鼓励患者参与日常决策答案:C5. 护理人员在处理精神障碍患者的攻击行为时,应首先()。

A. 使用身体约束B. 保持冷静,评估患者和周围环境的安全C. 立即给予镇静药物D. 寻求其他护理人员的协助答案:B二、填空题1. 精神障碍的护理目标主要是帮助患者恢复或提高其__________、__________和__________,以及促进其社会功能的恢复。

答案:生活自理能力社会适应能力心理健康状况2. 在护理过程中,为了保护患者的安全,护理人员应采取的措施包括:__________、__________和__________。

答案:风险评估环境安全紧急应对计划3. 护理人员在与精神障碍患者沟通时,应遵循的原则包括:__________、__________和__________。

答案:倾听同理心非判断性态度三、简答题1. 简述精神障碍患者的日常护理要点。

答:精神障碍患者的日常护理要点包括:确保患者的基本生活需求得到满足,如饮食、睡眠和个人卫生;提供一个安全、舒适的环境,减少刺激因素;鼓励患者参与日常活动和社交,以提高其生活质量和社会功能;定期对患者进行心理评估,及时发现并处理可能出现的问题;与患者建立信任关系,提供情感支持和心理疏导;协助患者遵守医嘱,确保药物治疗的有效性和安全性。

2. 描述护理人员如何协助精神障碍患者进行药物治疗。

2023年4月自考精神障碍护理学03009真题及答案

2023年4月自考精神障碍护理学03009真题及答案

2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试精神障碍护理学(课程代码03009)第一局部选择题一、单项选择题:本大题共20小题,每题1分,共20分。

在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的,请将其选出。

1.没有现实刺激作用于感觉器官时消灭的知觉体验,被称为【C】A. 感觉过敏B. 错觉C. 幻觉D. 感知综合障碍解析:此题考察常见精神病症中的感知觉障碍。

幻觉是指没有现实刺激作用于感觉器官时消灭的知觉体验。

详见教材P21页2. 违拗常见于【A】A.精神分裂症紧急型B. 精神分裂症单纯型C. 精神分裂症偏执型D. 精神分裂症青春型解析:此题考察精神运动性障碍。

违拗指患者对于要求他做的动作不做出反响行为称为被动违拗;不但不执行,反而做出相反的行为称为主动违拗。

多见于精神分裂症紧急型。

详见教材P31页3. 奥赛罗综合征的核心病症是【A】A.妒忌妄想B. 被把握感c. 被害妄想 D. 钟情妄想解析:此题考察常见精神障碍综合征。

奥赛罗综合征又称病理性妒忌综合征。

以坚信配偶不贞的妒忌妄想为核心病症。

详见教材P34页4. 精神自动症综合征患者最突出的体验是【B】A.被把握体验B. 异已体验C. 被害妄想D. 强迫体验解析:此题考察常见精神障碍综合征。

本征在意识清楚状态下消灭假性幻觉、被把握感、被揭露感、强制性思维及系统化的被害妄想、影响妄想等,患者的突出体验是异已感。

详见教材P34页5. 护患沟通中的医学伦理原则是【A】A.公正B. 敬重C. 共情D.急躁解析:此题考察的是护患沟通的根底。

与护患沟通关系亲热的一般医学伦理原则有:保密、不损害、公正、有利于患者。

详见教材P10页6. 急性脑器质性综合征主要临床表现是【D】A. 智能障碍B. 遗忘障碍C. 人格转变D.意识障碍解析:此题考察的是谵妄的临床表现。

谵妄既往本病被称为“混浊状态”、“急性脑器质性综合征”。

是一种中等程度或严峻的意识混浊,临床表现有:定向障碍、留意缺陷、记忆损害、认知障碍、思维和语言障碍、情感不稳、精神运动障碍、睡眼觉醒周期紊乱、脑电图特别。

精神障碍护理学题库

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第一章绪论测试题一、填空题1.精神障碍护理工作范围包括保健性、治疗性、、。

2.精神障碍护理学是应用医学知识和技能从生物、、方面研究和帮助精神障碍病人恢复健康。

3.心理健康是指个体良好的和的能力和状态,以减少疾病发生。

4.为保障人群心理健康,以减少和预防各种或问题的发生。

二、简答题1.国内精神障碍护理学的定义是什么?2.简述精神障碍护理学体现的5个观点。

3.精神障碍护理人员的角色功能是什么?参考答案一、填空题1.康复性健康教育2,心理社会3.承受应激适应社会4.心理行为二、简答题1.精神障碍护理学是从生物、心理、社会三个层面研究和帮助精神障碍病人恢复健康;研究和帮助健康人群预防疾病,保持心理健康的护理学科。

2.①强调了人是生物、心理、社会整体的人。

②重视环境与人的健康关系。

③护理的职能不是护士单方面的照顾病人,而是“研究和帮助病人恢复健康”。

④精神障碍护理工作应扩展到社区。

⑤为了达到最佳护理目标,不仅靠护理工作者,同时要与医生、心理工作者、社会工作者协作,共同为提高精神障碍病人和健康人群的生活质量作出贡献。

3.管理者角色,治疗者角色,教育、辅导者角色,协同者的角色,研究者的角色。

第二章精神障碍的病因与分类测试题一、选择题单选题1.精神病性症状指A.感觉增强C.体感异常D.错觉E.感觉过敏2.精神障碍的分类原则是依据A.发病B.病因C.诱因D.家族史E.性格特点多选题1.社会功能受损表现在A.不能胜任原工作B.学生不讲礼貌C.孤僻不与他人交往D.衣着不整E.不遵守劳动纪律2.精神病性症状有A.妄想B.强迫思维C.思维形式障碍D.紧张症性行为E.情感暴发二、填空题1.精神症状是精神障碍病人在认知、情感和等方面的。

2.精神障碍的致病因素分为两大类:一类是,一类是。

三、名词解释1.社会功能2.心理素质四、简答题1.简述遗传因素的致病作用是如何被确定的?2.精神障碍的分类原则?一、选择题单选题1.B 2.B多选题1.A C E 2.A C D二、填空题1.意志行为病态表现2.生物学因素心理社会因素三、名词解释1.个体的社会功能包含以下四方面的内容:①工作(包括家务)、学习的能力;②人际交往与沟通的能力;③遵守社会规则的能力;④生活自理能力。

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浙江大学远程教育学院
《精神障碍护理学》练习题
姓名:学号:
年级:学习中心:—————————————————————————————
一、简答题
1.精神医学的发展,经历了的革新运动包括哪些?
2.精神障碍的病因包括哪些?
3.判断某种精神活动是否属于病态,应从哪几个方面加以分析?
4.感觉与知觉的概念及其关系
5.幻觉的概念与特征
6. 妄想的概念与特征
7. 思维迟缓与思维贫乏的概念与临床意义
8.情感低落与情感淡漠的概念与临床意义
9. 神经症的概念与共同特征
10. 抗精神病药物的主要不良反应有哪些?
二、案例题
1.患者,男性,31岁,1年前无明显原因出现多疑、敏感,认为邻居在背后议论他,说他
的坏话。

感到马路上的人也议论他,诋毁他的名誉。

近1个月病情加重,认为邻居收买了公安局的人派人跟踪监视他,想害死他,并用高科技仪器控制他的脑子、让他头痛,使他生不如死。

为此,患者多次拿刀找邻居,被家人及时制止。

近 3 天,患者拒食,听到有声音告诉他:“饭里有毒,不能吃。

”医生与其交谈时,患者表情变化不明显,语声偏低,反应慢,很少抬头看医生,否认自已有病。

问题:请列出症状的名称、疾病诊断、护理措施
2.患者,男,19岁,大学生,未婚。

半年前患者开始睡眠差,头痛头胀,上课听讲注意力
不能集中,学习成绩有所下降,以后失眠逐渐加重,曾到神经内科求治,诊断为“神经衰弱”,予中西药治疗,效果不明显,后以重度“神经衰弱”休学。

近三个月来,常常半夜起来,独自外跑去向不明。

多次在家打母亲,砸玻璃,说有人要害他,不听劝说。

有时在家裸体,乱蹦乱跳,常自言自语,言语极为不连贯,对亲人和外界漠不关心,家人问话,问东答西,颠三倒四。

问题:请列出症状的名称、疾病诊断、护理措施
3.某女,30岁,已婚,高中文化,工人。

现病史:3年前分到新楼房,住顶层。

因对门邻
居养鸽子、小鸟、占楼梯走廊,患者为此不满,嫌邻居弄的自家门口周围又脏又臭,并多次找居委会,甚至找当地派出所,未被理采。

此后,患者常失眠、心烦、认为邻居故意干扰自己的好日子。

有时称其姐下毒害她,将送来的食物扔掉,不去上班,曾一次走到“某电影院”往里闯,说邻居妹妹在里面(实无),警卫问话表现言语零乱,但能说出家里电话号码,警卫通知家属将其领回家。

送住院。

出院后一个月与丈夫争吵,骂丈夫,
用杯子砸丈夫,摔东西,严重时自语、言语内容乱,时哭时笑,兴奋不眠。

有时称邻居用激光照射她,邻居和家委会串通一气整治她,曾砸坏邻居家玻璃。

其父母姐妹来看望时,表现话多,有时说话似小孩。

经常外出游逛不做家务,乱花钱,买许多食品。

问题:请列出症状的名称、疾病诊断、护理措施
4.患者,女性,50岁,表现整天忙忙碌碌,做事有始无终,言语多,兴高采烈,自觉“脑
子里想法特别多,转得非常快,同计算机的速度一样”,说天上的卫星都是自己发明的,有用不完的钱,手拿着标题是“朝着光明的道路前进”的报纸,边读边加说明:“朝是朝廷的朝,革命不是改朝换代,我们家门是坐北朝南…”,看见进来一位老医生,就让座说“向白衣战士学习”,情绪不稳,易激惹,甚至出现破坏或攻击行为,食欲亢进,睡眠减少,否认有病。

要求:请列出精神症状的名称、疾病诊断
5.某女大学生,首次远离家乡到大学求学。

刚进大学对一切事物都觉得很新鲜,又觉得难
以适应,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。

从此情绪一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,整夜失眠,做任何事情都觉得很困难,对各种活动开始失去兴趣,不愿与人交流,不愿参加任何集体活动,同学问她总是回答很慢,说脑子好像生锈了,表现出退缩、冷漠、易产生疲倦感,终日精神抑郁,闷闷不乐,或长吁短叹,情绪极为低落,认为自己一无是处,犯了极大的错误,对不起父母和老师,感到度日如年,认为自己患了不治之症,不如一死了之,否认患精神障碍。

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