专题复习现代生物科技专题
碑碎市碰碗学校高考生物一轮复习 第1单元 生物科技专题胚胎

感碍州碑碎市碰碗学校第37讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题1.(2019·湖南永州三模)“三合一”胚胎人工授精技术诞生的婴儿含有“一父两母”三人的遗传物质,可有效防止某些遗传病的发生。
据图回答下列问题:(1)诞生“三亲婴儿”的过程中,用到的胚胎工程技术有______________________________(至少写两种)。
(2)三亲婴儿的体细胞中有________(填“大于”“等于”或“小于”)1/2的DNA来自母亲卵母细胞。
(3)由于女性的自然生理周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射________来促进排卵,该物质可由人体的________(填器官)分泌。
(4)卵母细胞与精子体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查________________________________________。
获得的早期胚胎若暂不移植给受体,可采用________法保存。
(5)从早期胚胎中分离出的ES细胞可诱导分化出不同的组织细胞,这是因为在功能上,ES细胞具有________。
ES细胞在形态上表现为____________________________。
答案(1)体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植(2)小于(3)促性腺激素垂体(4)受精状况和受精卵的发育能力冷冻(5)发育的全能性体积小、细胞核大、核仁明显解析(1)诞生“三亲婴儿”的过程中,需用到的技术有核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。
但核移植属于细胞工程,因此用到的胚胎工程技术有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。
(2)重组细胞的细胞核DNA来自母亲卵母细胞,细胞质DNA来自捐献者卵母细胞,核移植后培养到M Ⅱ中期,然后与精子进行体外受精,则三亲婴儿的体细胞中核DNA一半来自母亲卵母细胞、一半来自精子,细胞质DNA几乎全部来自捐献者卵母细胞,因此三亲婴儿的体细胞中有小于1/2的DNA来自母亲卵母细胞。
高考生物一轮复习生物技术实践专题精练(1)果酒和果醋的制作

高考生物一轮复习生物技术实践专题精练(1)果酒和果醋的制作学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1、我国的酿酒技术历史悠久,古人在实际生产中积累了很多经验。
《齐民要术》记载:将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发,如鱼眼汤,净淘米八斗,炊作饭,舒令极冷”。
意思是将酒曲浸到活化,冒出鱼眼大小的气泡,把八斗米淘净,蒸熟,摊开冷透。
下列说法错误的是( )A.“浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快B.“鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的C.“净淘米”是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施D.“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡2、猕猴桃酒是以猕猴桃果汁为原料发酵而成的,在猕猴桃酒的基础上继续发酵可得到猕猴桃醋。
下列相关叙述正确的是( )A. 猕猴桃酒发酵过程中,将猕猴桃果汁装满发酵瓶可排出多余空气B. 在猕猴桃酒发酵过程中,每隔一段时间要放气一次,以排出CO2C. 酿制猕猴桃酒时温度控制在35℃,酿制猕猴桃醋时温度控制在20℃D. 在酿制猕猴桃醋的过程中,发酵装置要密封好,以利于醋酸菌的发酵3、葡萄酒的酿造技术历史悠久,唐代苏敬的《新修本草》云∶“凡作酒醴须曲,而蒲桃(即葡萄)、蜜等酒独不用曲”。
啤酒发酵也依赖于发醇工程,产品质检可应用“电子舌”,电子舌可根据不同滋味信号传感器呈现的响应值对啤酒风味进行评价,结果如图。
下列叙述错误的是( )A.“蒲桃、蜜等酒独不用曲”说明葡萄酒的酿制不需要微生物B.装置密闭发酵过程中,酒精度的变化是先增加后趋于稳定C.发酵的温度和时间随啤酒品种和口味要求的不同而有所差异D.发酵液L1和L2口味相似,而L3涩味较强4、图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置,在其他条件相同且适宜的情况下,测得一段时间内装置中相关物质含量的变化如曲线乙所示,下列关于传统发酵技术的叙述错误的是()A.利用装置甲进行果酒发酵时,通过排气管可排出CO2B.利用装置甲进行果醋发酵时,需同时打开阀a、阀bC.图乙中曲线①、②可分别表示装置甲中O2浓度,酒精含量D.发酵过程中酵母菌细胞内产生CO2和酒精的场所相同5、钙果又名欧李,果实中含有多种对人体有益的矿物质元素,其钙元素的含量比一般的水果都高。
(江苏专用)高考生物一轮复习选修三现代生物科技专题第34讲基因工程课件

答案 (1)限制性核酸内切 选择 (2)T-DNA 筛选获得T-DNA 片段的植物细胞 (3)细胞分裂素浓度 芽顶端合成的生长素向 基部运输,促进根的分化(fēnhuà) (4)投放棉铃虫 农药
第八页,共37页。
解析 由图可知,质粒B上无标记基因,不适合作为(zuòwéi)载 体;质粒C和D的标记基因上都有限制性核酸内切酶的识别位点。 只有质粒A上既有标记基因,且Mun Ⅰ的切割点不在标记基因 上。 答案 A
第九页,共37页。
基因工程操作基本工具的8个易错点 (1)限制酶是一类酶,而不是(bùshi)一种酶。 (2)限制酶的成分为蛋白质,其作用的发挥需要适宜的理化条件,高温、强酸或强碱均易使之变性失活。 (3)在切割目的基因和载体时要求用同一种限制酶,目的是产生相同的黏性末端。 (4)将一个基因从DNA分子上切割下来,需要切两处,同时产生4个黏性末端。 (5)不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末端都相同,同一个DNA分子用不同的限制酶切割,产生的黏性末端一般不相同。
第十一页,共37页。
2.(2015·四川卷,9)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中,可获得 抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示:(注:农杆菌中Ti质粒上只 有T-DNA片段能转移(zhuǎnyí)到植物细胞中)。
(1)过程①需用同种__________________酶对含Bt基因的DNA和Ti质 粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来(chū lái),应使用________培养基。
考点(kǎo diǎn)一 基因工程的基本工具及操作过 [自主程
1.基因工程的基本(jīběn)工(z具ìzhǔ)梳 (1)限制性(核酸)内切酶 理]
①来源:主要从 原核生物中分离纯化而来。 ②作用:识别 特定的核苷酸序列 并切开相应两个核苷酸之间 的 磷酸二酯键。
2022届高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第37讲基因工程作业含解析苏教版

第37讲基因工程1.下列关于各种酶的叙述,不正确的是( )A.DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起B.PCR反应体系中的引物可作为DNA聚合酶作用的起点C.限制性内切酶可识别一段特殊的核苷酸序列,并在特定位点切割D.原核细胞RNA聚合酶以RNA为模板合成互补RNA解析:DNA连接酶能将2个具有末端互补的DNA片段连接在一起,形成磷酸二酯键,A正确;在PCR技术中,DNA聚合酶与引物结合后,才能将单个的脱氧核苷酸加到模板链上,因此引物可作为DNA聚合酶作用的起点,B正确;限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,C正确;原核细胞转录时,RNA聚合酶以DNA为模板合成互补RNA,D错误。
答案:D2.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞基质的两位科学家,细胞通过DNA损伤修复可使DNA(基因)在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复,如图为其中的一种方式——切除修复过程示意图。
下列有关叙述不正确的是( )A.图示过程的完成,可能需要多种酶的共同作用B.图中二聚体的形成可能是物理化学等因素的作用C.该修复过程遵循碱基互补配对原则D.对DNA(基因)的损伤修复,从生物变异角度看属于基因重组解析:图示过程的完成需要限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用,A正确;二聚体的形成可能是受环境因素的影响,如物理、化学等因素,B正确;在两个胸腺嘧啶脱氧核苷酸封闭缺口的过程中利用了碱基互补配对原则,C正确;修复过程的变化不属于生物变异,D错误。
答案:D3.利用人胰岛B细胞构建cDNA文库,然后通过核酸分子杂交技术从中筛选目的基因,筛选过程如下图所示。
下列说法错误的是( )A.cDNA文库的构建需要用到逆转录酶B.cDNA文库的基因数目比基因组文库的基因数目少C.核酸分子杂交的原理是碱基互补配对D.从该文库中可筛选到胰高血糖素基因解析:cDNA是以mRNA为模板,经逆转录酶催化形成的,故cDNA文库的构建需要用到逆转录酶,A正确;由于cDNA文库中只含有叶细胞已转录(或已表达)的基因,而基因组文库中含有该植物的全部基因,故两个文库相比,cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少,B正确;核酸分子杂交的原理是碱基互补配对,C正确;胰岛B细胞内的胰高血糖素基因不表达,所以从胰岛B细胞内提取不到胰高血糖素基因的mRNA,无法逆转录形成胰高血糖素基因的cDNA,故不能从利用人胰岛B细胞构建的cDNA文库中筛选到胰高血糖素基因,D错误。
江苏专版2019版高考生物一轮复习现代生物科技专题课时跟踪检测四十五生态工程选修3

课时跟踪检测(四十五)生态工程一、选择题1.下列有关生态工程的描述错误的是( )A.生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系B.我国古代农民实施的“无废弃物农业”所包含的生态学原理是物质的循环再生C.在林业工程建设时主要考虑的是自然生态系统的规律D.我国南方地区的桑基鱼塘模式体现了系统的结构决定功能的原理解析:选C 在林业工程建设时主要考虑的是整体性原理,进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,还要考虑到经济和社会等系统的影响力。
除此之外,社会习惯、法律制度等也都对生态工程建设有着重要影响。
2.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是( )A.循环经济和生态工程B.整体性原则和生态工程C.循环经济和工程学手段D.无污染原则和生态工程解析:选A 生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化;而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。
3.某草原牧区在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。
这种做法体现了( )A.实行“循环经济”的原则B.低消耗,多效益原则C.遵循物种多样性和协调与平衡原理D.建立自然—社会—经济复合系统解析:选C 物种多样性和协调与平衡原理都是生态工程建设中应当遵循的。
进行牧区草场建设时,既要考虑系统结构和功能的复杂性,又要考虑生物与环境的协调平衡,才能保证生态系统的稳定。
4.地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长,这体现了生态工程的( )A.系统的结构决定功能原理B.物种多样性原理C.系统整体性原理D.协调与平衡原理解析:选C 单独存在时,两种生物都不能很好地生活,但是在一起的时候就出现了一种“1+1>2”的效果,体现了系统整体性的原理。
5.下列有关生态工程的说法,错误的是( )A.生态工程特点是少消耗、多效益、可持续B.“桑基鱼塘”生态农业实现了物质和能量的多级循环利用C.超载放牧导致草地退化,主要是违背了协调与平衡原理D.在林业工程建设时要考虑整体性原理,防止“前面造林,后面砍树”解析:选B “桑基鱼塘”生态农业实现了物质和能量的多级利用,但能量只能单向传递,不能循环。
【推荐】浙江省2016年高考生物复习试题:专题十二 现代生物科技命题热点导向卷 Word版含答案

专题十二现代生物科技命题热点导向卷(时间:30分钟满分:80分)错误!未找到引用源。
1.(2015·课标卷Ⅰ,40)HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。
回答下列问题:(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的________,以其作为模板,在________的作用下合成________,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是________,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是________。
(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。
引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分________细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。
(4)人的免疫系统有________癌细胞的功能。
艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。
2.(2015·课标卷Ⅱ,40)已知生物体内有一种蛋白质(P),该蛋白质是一种转运蛋白,由305个氨基酸组成。
如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸,240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸,改变后的蛋白质(P1)不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性。
回答下列问题:(1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质的________进行改造。
(2)以P基因序列为基础,获得P1基因的途径有修饰________基因或合成________基因,所获得的基因表达时是遵循中心法则的,中心法则的全部内容包括________的复制,以及遗传信息在不同分子之间的流动,即:_________________________。
(3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质功能出发,通过________和________,进而确定相对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质,之后还需要对蛋白质的生物________进行鉴定。
高考复习:人教版高中生物选修三现代生物技术专题一《基因工程》经典例题创新应用训练含答案解析
高中生物选修三现代生物技术专题全套教学案含单元检测专题一基因工程本专题包括基因工程的发展过程;DNA重组技术的基本工具;基因工程的基本操作程序;基因工程的应用;蛋白质工程的崛起等部分。
b5E2RGbCAP基因工程是一门20世纪70年代以来新兴的生物科学与工程技术相结合的科学。
也叫DNA重组技术。
它是按照人类的意愿,将某种基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术。
现已成为生命科学中发展最快、最前沿的学科,有关生物工程的内容,己成为近几年生物高考的热点内容。
其中基因工程的操作工具和基因工程操作的基本步骤以及基因工程的成果及应用前景将是近年命题的新热点plEanqFDPw基因工程操作的三种基本工具,四项基本操作程序等内容将成为考查学生分析综合问题能力的材料;另外,针对生物工程在医药、食品、农林等高新技术产业中的应用,运用有关的生物知识指导生产和实践,对有关的生产方案、生产过程进行分析、综合评价,这也是高考的另一热点。
有关基因工程的备考,今后高考中可能涉及到本考题的热点问题,有如下几个方面:DXDiTa9E3d1•基因工程的基本步骤:目的基因的获取、基因表达运载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因表达的检测与鉴定几个步骤。
RTCrpUDGiT2•转基因技术的应用:(1)转基因动植物,如抗虫、抗病、抗逆、抗除草剂,抗倒伏的植物;产肉、产蛋量高、生长快、耐粗饲料的动物;此外,转基因动物为人类异体器官移植提供了可能。
(2)基因药物:如人造胰岛素、人造生长激素、溶血栓的尿激酶原等。
(3)基因治疗:美国对复合型免疫缺陷症的治疗;糖尿病的治疗:许多科学家希望利用基因工程手段将正常的合成胰岛素基因导入患者体内,并准确表达,以此来修复或替代失去正常功能的胰岛B细胞,从而维持机体血糖平衡。
(4)利用遗传工程培养转基因固氮绿色植物的展望。
地球上的固氮途径有三条:生物固氮、工业固氮、高能固氮。
其中,生物固氮是植物可利用氮的主要来源。
高考生物选修三专题复习
的基因的插入而失活。
• (2)载体DNA必须具备自我复制的能力, 或整合到受体染色体DNA上随染色体DNA 的复制而同步复制。
• (3)载体DNA必须带有标记基因,以 便重组后进行重组子的筛选。
• (4)载体DNA必须是安全的,不会对 受体细胞有害,或不能进入到除受体细胞 外的其他生物细胞中去。
• (5)载体DNA分子大小应适合,以便 提取和在体外进行操作,太大就不便操作。
富含赖氨酸的蛋白质编码. 改良植物品质 基因控制番茄果实成熟的基因
与植物花青素代谢有关的基因
提高动物生长速度: 生长激素 基因
改善畜产品的品质:肠乳糖酶基因
转
药用蛋白基因+乳腺蛋白基
基
用转基因动 因的启动子
因
物生产药物 乳腺生物反应器或乳房生物
动 物
反应器
用转基因动物 作器官移植的 供体
导入某种调节因子或设法 除去 抗原决定基因 ,没
类型 步骤
检测内容
方法
第一步
分子 检 第二步 测
第三步
目的基因是否导 入受体细胞
目的基因是否转 录出mRNA
目的基因是否翻 译出蛋白质
DNA分子杂交技术 (DNA和DNA之间)
核酸分子杂交技术 (DNA和mRNA之间)
蛋白质分子杂交 (抗原—抗体之间)
包括抗虫、抗病的接种实验,以确定是
个体水平鉴 否有抗性以及抗性程度;基因工程产
操作环境
体外
操作水平
DNA分子水平
理论依据
基因重组
基本过程
剪切→拼接→导入→表达
结果
创造出更符合人们需要的新的生物类型和 生物产品(创造出人类需要的基因产物)
• 2.基因工程的载体必须满足什么条件?
专题高三生物 基因工程总复习 高度归纳重点!
操作水平 基本过程 实质 结果
2、技术:
(1)基本工具
限制性核酸内切酶-“分子手术刀” 分布:主要在原核生物中 特点:特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定 切点
结果:产生黏性未端或平末端
举例:大肠杆菌的一种限制酶能识别GAATTC序列, 并在G和A之间切开
一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列,并在每一条链中特定 部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯 键断开。(断开的不是氢键)
(2008上海高考生物巻)39、以重组DNA技术为核心的基因工
程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。 (1)获得目的基因的方法通常包括 和 。 (2)切割和连接DNA分子所使用的酶分别是 和 。 (3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或 , 后者的形状成 。 (4)由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率 ,所以 在转化后通常需要进行 操作。 (5)将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌,从两者中生 产的胰岛素在功能和 序列上是相同的。
随堂练习
3.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工 合成,通过转基因技术,可以使人 的糖蛋白基 因得以表达的受体细胞是( ) B A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.噬菌体 D.质粒DNA 4.人们利用基因工程方法,用大肠杆菌生产人类胰 岛素,与此过程无关的是( ) A A.用限制酶对胰岛素基因与载体分别切到并催化两 者连接 B .把重组后的DNA分子导入受体细菌内进行扩增 C.检测重组载体是否导入受体细菌内并表达出性状 D.筛选出能产生胰岛素的“工程菌”
第二步:基因表达载体的构建 目的:是使目的基因在 受体细胞中稳定存在, 并且可以遗传给下一代
启动子
目的基因
终止子
标记基因
第三步:将目的基因导入受体细胞
人教版高中生物选择性必修第3册 基因工程 基因工程(7)专题复习
教案
教学基本信息
课题
基因工程专题复习
学科
生物学段:ຫໍສະໝຸດ 中年级高二教材
书名:选修3《现代生物科技专题》出版社:人民教育出版社出版日期:2月
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.通过例题复习基因工程中的“一二三四多”,对PCR技术、三种基本工具、操作程序的四个步骤、蛋白质工程和基因工程的应用进行巩固。
2.通过例题使用基因工程技术解决较为复杂情境下的实际问题,渗透科学思维。
具体内容
1.一项技术——PCR技术,与体内DNA复制有什么区别与联系?例题1判断对错。
2.两个工程——基因工程和蛋白质工程,二者有什么区别与联系?例题2。
3.三个工具——限制酶、DNA连接酶和载体的功能、特点。
4.四个步骤——基因工程的操作流程。例题3-6
5.综合应用——例题7
通过例题复习巩固
小结
小结基因工程
教学重点
1.PCR技术的原理和流程,限制酶、DNA连接酶、载体的功能特点,基因工程基本操作程序的四个步骤,蛋白质工程的流程。
2.利用基因工程技术解决综合性实际问题。
教学难点
利用基因工程技术解决综合性实际问题。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
简介基因工程专题中的“一二三四多”
导入新课
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专题复习:现代生物科技专题[例题1:17年全国课标I卷第38题]真核生物基因中通常有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。
已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。
回答下列问题:(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是_______________________________________________。
(2)若用家蚕作为表达基因A的载体,在噬菌体和昆虫病毒两种载体中,不选用____________________作为载体,其原因是_________________________________。
(3)若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体,因为与家蚕相比,大肠杆菌具有_________________(答出两点即可)等优点。
(4)若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是___________________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。
(5)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献,也可以说是基因工程的先导,如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么,这一启示是_______________________。
[例题2:16年全国课标I卷第40题]某一质粒载体如图所示,外源DNA分子插入到Amp r或Tet r中会导致相应的基因失活(Amp r表示氨苄青霉素抗性基因,Tet r表示四环素抗性基因)。
有人将此质粒载体用BamH I酶切后,与用BamHI酶切获得的目的基因混合,加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌。
结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化。
被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。
回答下列问题:(1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有______________________________(答出两点即可)。
而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子。
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠杆菌细胞中,未被转化的和仅含环状目的基因的细胞不能区分的,其原因是__________________________________________;并且__________________和_________________________的细胞也是不能区分的,其原因是___________________________________。
在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌单菌落,还需使用含有_____________的固体培养基。
(3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自于____________________。
[例题3:15年全国课标I卷第40题]HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体。
回答下列问题:(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的________________,以其作为模板,在________________的作用下合成________________,获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞。
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是________________,该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是________________________________。
(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发。
引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分________________细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能。
(4)人的免疫系统有________________癌细胞的功能。
艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易发生恶性肿瘤。
[例题4:17年全国课标II卷第38题]几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分,几丁质酶可催化几丁质水解。
通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内,可增强其抗真菌病的能力。
回答下列问题:(1)在进行基因工程操作时,若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA,常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料,原因是__________________________。
提取RNA时,提取液中需添加RNA酶抑制剂,其目的是__________________________。
(2)以mRNA为材料可以获得cDNA,其原理是__________________________。
(3)若要使目的基因在受体细胞中表达,需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞,原因是____________________________________________(答出两点即可)。
(4)当几丁质酶基因和质粒载体连接时,DNA连接酶催化形成的化学键是__________________________。
(5)若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高,根据中心法则分析,其可能的原因是__________________________。
[例题5:16年全国课标II卷第40题]下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。
回答下列问题:(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为________________。
过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用_______________的方法。
②代表的过程是__________________。
(2)经过多次传代后,供体细胞中______________的稳定性会降低。
因此,选材时必须关注传代次数。
(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是_____________________。
(4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了__________________________。
[例题6:15年全国课标II卷第40题]已知生物体内用一种蛋白质(P),该蛋白质是一种转运蛋白.由305个氨基酸组成。
如果将p分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸,240位的谷氨酰胺变成苯丙氮酸.改变后的蛋白质(P1)不但保留P的功能,而且具有酶的催化活性。
回答下列问题:(1)从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质_______________________进行改造。
(2)以P基因序列为基础,获得P1基因的途径有修饰__________基因或合成_________基因。
所获得的基因表达时时遵循中心法则的,中心法则的全部内容包括______________________的复制;以及遗传信息在不同分子之间的流动,即:________________________________。
(3)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质功能出发,通过___________________和_________________________,进而确定相对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质,之后还需要对蛋白质的生物___________________进行鉴定。
[练习1]:番茄的成熟、腐烂与乙烯基因表达有关。
为了提高番茄的耐贮运性能,科研人员运用基因工程技术减缓乙烯的生成。
(1)以番茄的数据库为基础,找到乙烯生成相关的基因yx-1。
采用技术可得到大量的yx-1基因,这个基因的表达需要等不可缺少的调控组件。
(2)如图所示,CRISPR-Cas9是一种新型的基因组定点编辑系统,根据yx-1的序列设计sgRNA(向导RNA),该sgRNA的序列与yx-1基因部分互补配对诱导Cas9n蛋白结合于基因的特异性位点并切割,使yx-1基因发生碱基对的,导致基因突变。
该过程中,sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用类似于的作用。
(3)为了验证靶向能力和编辑效率,可以选取番茄细胞用去除其细胞壁,得到,利用技术培育成改良的番茄植株。
[练习2]:内皮素(ET)是一种含21个氨基酸的多肽。
内皮素主要通过与靶细胞膜上的内皮素受体结合而发挥生物学效应。
ET A是内皮素的主要受体,科研人员试图通过构建表达载体,实现ET A基因在细胞中高效表达,为后期ET A的体外研究奠定基础。
其过程如下(图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的识别序列为C↓CCGGG,限制酶XhoⅠ的识别序列为C↓TCGAG)。
请分析回答:(1)完成过程①需要的酶是;(2)过程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使键断开,形成的黏性末端是。
用两种限制酶切割,获得不同的黏性末端,其主要目的是。
(3)过程④中需要酶。
过程⑥中,要用预先处理大肠杆菌,使其处于容易吸收外界的DNA。
(4)利用SNAP基因与ET A基因结合构成融合基因,目的是检测能否表达及其表达量。
(5)人皮肤黑色素细胞上有内皮素的特异受体,内皮素与黑色素细胞膜上的受体结合后,会刺激黑色素细胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性,从而使黑色素急剧增加。
美容时可以利用注射ET A达到美白祛斑效果,试解释原因:,抑制了内皮素对黑色素细胞的增殖和黑色素的形成。
[练习3]:基因工程在农业中的应用发展迅速,基因可导入农作物中,用于改良该农作物的性状。
通过多重PCR技术可扩增并检测转基因农作物的外源基因成分。
多重PCR是在一个PCR 反应体系中加入多对引物,针对多个DNA模板或同一模板的不同区域,扩增多个目的基因的PCR技术。
请回答:(1)我国科学家将Bt毒蛋白基因、鱼的抗冻蛋白基因、控制果实成熟的基因导入农作物,可获得、、延熟的转基因作物。
(2)引物是根据的一段核苷酸序列合成的,每种基因扩增需要一对引物的原因是。
下表是A、B、C三种基因的引物,据表分析,引物特异性主要体现在。
引物之间不能。
(3)PCR 过程中温度从90℃降到55-60℃的目的是 。
(4)检测人员通过多重PCR 技术确定农作物中是否含有A 、B 、C 三种转基因。
将A 、B 、C 三种基因和待测的农作物基因样品进行PCR ,扩增后的产物再进行电泳,结果如图。
据图分析:含有三种转基因的农作物是,判断依据是。
(5)与PCR 技术相比,多重PCR 技术的优势是。
[练习4]:[练习5]:随着妊娠年龄的增加,21-三体综合征的发病风险在不断增加,需要进行产前诊断来预防患病孩子的产生。
常用的方法有:(1)唐氏筛查:抽取孕妇血液化验,检测血清中的甲型胎儿蛋白、绒毛膜促性腺激素等指标。